在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的發明國小作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的發明國小作文 篇1
我想要發明一把“多功能傘”和“電視傘”。
第一把傘是多功能傘，它有一個半圓形的傘頂，一個細細長長的傘柄，在細細長長的傘柄上有四個按鈕，分別是紅色的按鈕、綠色的按鈕、黃色的按鈕和紫色的按鈕。假如按紅色的按鈕，收音機就能播放出美妙而動聽的音樂，或者是準時的.新聞。只要按綠色的按鈕，傘就會自動放大10倍。如果按黃色的按鈕，傘上會出現一個小螺旋槳，能把你送到指定的地點。如果小偷來了，按紫色的按鈕，傘就會發出警報聲。
第二把傘是電視傘，樣子跟普通的傘差不多，顏色也跟普通的傘差不多，就是傘柄上多一個黃色的按鈕。點一點按鈕，各種頻道就會出現在傘頂上，你就可以一飽眼福了。
我想，在不久的將來，肯定會有這種的傘問世。
我的發明國小作文 篇2
XX年03月13日 星期日
我參觀過陸地上的“海底世界”，卻從未真正地見過大海里奇妙的世界，所以這遊覽海底世界就成了我一個永遠的夢想。有了夢想就要努力，夢想纔會成爲現實。我放學回家後，就鑽進我的“大發明實驗室”專心致志地研究起來。
“我成功了，我成功了，萬歲！”我高興地歡呼着，似乎想讓全世界的人都聽到，讓他們都來分享我成功的喜悅和樂趣。第二天，天氣晴朗，陽光明媚，我駕駛我發明的“多功能海船”和助手小白一起去參觀大海里奇妙的世界。我首先打開“多功能海船”裏的電腦，接着按“出發”，然後輸入想去的地方名字，再按“確定”，這時“多功能海船”就自動帶我們向目的地出發了。我們先去參觀大鯊魚的住處，因爲這一直是我夢寐以求的地方。“到了，到了，停！”我命令到，“多功能海船”立即停了下來。
“吼！吼！吼！”“大鯊魚出來了……”我的助手小白尖叫着。你們聽到這聲音，也一定心驚膽戰吧！不要怕，因爲我在這“多功能海船”的外面塗上了一層漆，這可是我最新發明哦！無論什麼東西都弄不破它，而且它還是透明的.，讓我可以觀察外面的動靜，小白伸出大拇指連連稱讚：高手，高手。參觀完大鯊魚之後，我去參加了動物演唱會。“哎呀！它們說什麼呀？我聽不懂，怎麼辦？”我着急地叫着。“別急，你不是安裝了這個麼！”助手小白指指身邊一個東西提醒了我。這是一個助聽器，它能幫助我聽懂海里動物的語言，是我的一個好幫手！
使用方法也十分簡單，把它帶在耳邊之後，按“開關”就ok了！不僅這樣，它還能幫助你教你和動物交談，而且只用裝上一顆電池就可以使用了。除此之外，“多功能海船”還安裝了紅、黃、綠、藍四個按鈕，作用分別是：空調、音樂、電話和變化海船的外觀，厲害吧！嘟！嘟……環保監測系統發出了警報。我們驚訝地發現前面出現了一堆垃圾。現在，人們不注意保護海洋環境，隨便把垃圾扔到大海里面，使大海成了“垃圾場”。
我的發明國小作文 篇3
自從上次我發明了切片面包架後，就在想如果做餅乾也有個模具，那做出來的大小尺寸、厚薄都一樣那該多好啊。我知道烘焙店裏都有買整套的餅乾模具，但是我看了一下，主要都是用來滿足孩子的好奇心，都是些造型模具，對於我們成人來說沒有必要，只要簡單的.造型就ok了。所以今天我又發明了二個餅乾模具，一起分享一下哦。
三角模型，利用硬紙板摺疊成可做正方形和三角形的模具，很簡單，先折一個小邊，然後分四等折一下就ok了。把做好的餅乾胚子用保鮮膜包好，然後用這個模具固定後放入冰箱冷藏一小時後，取出切片就完成了。
圓形模具就比較簡單，只要家裏有這種塑料材料就行。
我的發明國小作文 篇4
轉眼間，20年又過去了。我已成了世界一流的博士，獲得了N次的諾貝爾獎。今年，我又發明出了新產品――“彩色牆”。
這種彩色牆可用在學校裏，它會隨着相應的環境，時間來變化溫度和顏色。
下課時，學生們最重要的就是休息，休息再休息，以便上好下節課。因此“彩色牆”會轉變爲清新的綠色，使學生們得到徹底的放鬆。此外，“彩色牆”還會在下課時發出一種微波，這種微波一射進學生的眼睛裏，就會使學生的眼睛受到一段“微波按摩”，相當做了一次高級“眼保健操”
到了夏天，當然更少不了“彩色牆”了。因爲一到夏天，“彩色牆”會自動變爲藍色，使同學們看了之後，馬上覺得“透心涼”，不僅如此，只要“彩色牆”吸收一定的熱量時，它會自動噴灑出冷氣，使同學們在炎熱的夏天能吹到陣陣涼風。
它更是同學們考試時必不可少的'好幫手。同學們在考試時必定有些緊張。這時，“彩色牆”就發揮了它的變色功能，把牆變成了桔紅色，使同學們在考試時得到相對得放鬆，這樣，就保證同學們能考出好成績。
瞧！這就是我的發明。
我的發明國小作文 篇5
今天，我在家裏閒着，很無聊，我便開動腦筋，搞起小發明，我還真發明了一件小東西。
我發明的這種小物品可以測量兩種物體誰更重一些。所以我叫它“小天平”。
想知道“小天平”怎麼做嗎？
其實，做“小天平”很簡單，首先，準備材料，要用到尺子，膠布，可以固定的圓柱體的東西（如：眼鏡盒），可以滾動的橡皮（圓柱體）。然後，用膠布把尺子輕輕地固定在盒子上（不能固定得死死的'），最後，把要測量的兩種物體放在尺子的兩端，把橡皮放在中間，橡皮滾在哪邊，哪邊就重。
怎麼樣，簡單吧！我以後會發明更好的東西。
