無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的一課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是我們開學的第一天，在新學期的第一節語文課上，阮老師給我們帶來了一位新朋友，它不是專打怪獸的奧特曼，也不是口袋裏藏滿寶貝的多啦A夢，而是一隻神氣的小公雞。
小公雞有着一身潔白的羽毛，一雙黑溜溜的眼睛，尖尖的小嘴，最漂亮的還是它那紅豔豔的雞冠子，最是惹人喜愛。
正當我們納悶老師葫蘆裏到底賣的什麼藥時，阮老師向我們提出了一個奇怪的問題：雞爲什麼要過馬路？面對這個問題，同學們紛紛陷入了沉思。過了一會兒，張楚首先舉手發言，打破了沉寂，他回答道：“可能是因爲馬路這邊沒有蟲子了，小雞要到馬路對面去找蟲子吧。”在張楚回答的時候，我們的張孝文早已把手舉得高高的，快要從座位上站起來了，看他這急不可待的樣子，阮老師便請他來回答。張孝文立即站了起來，可能是由於緊張吧，說話有點結巴：“我想……小公雞應該是想 …… 想去環遊世界，而這條馬路只是 ……其中極小的一部分而已。”聽了張孝文的回答，我們不禁讚歎道：“這小雞雖小，卻志向遠大啊！”一說完，便紛紛鼓起掌來。後來，同學們爭先恐後地表達了自己的猜想，有的說是小雞想和家人團聚，有的說是想要去走親訪友，有的說是要躲避主人的追殺…… 阮老師將同學們的猜想一一寫在黑板上，然後對我們說：“同學們，看看你們的這些猜想，我們可以從中發現一些規律，一是出自小雞自身的需要，二是因爲別人的施壓，小雞不得不這麼做。從中我們也明白了因爲需要食物、親情、友情、夢想……，所以小雞選擇了自己過馬路去體驗成功、體驗幸福，體驗心靈的滿足；因爲被迫，所以小雞哪怕是過了馬路也顯得僥倖或無奈，沒有任何愉悅可言。”
雖然我沒有完全理解老師這段話的含義，但我似乎從中悟出了一些道理：做每一件事都像小雞過馬路，而我們應該選擇自主獨立地去完成，而不是被動地被人催着壓着纔去做。在新的學期裏，我一定會認真地完成自己的事情，這就是有趣的第一課給的精神食糧。
有趣的一課作文2開學第一天，毛老師給我們上了一節生動、有趣的安全課。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，毛老師調出幻燈片，只見上面寫着“珍愛生命，安全伴我行”，主要強調了交通安全、校園安全、春季傳染病預防安全以及用火安全。
第一篇章是交通安全記心間。一張張交通事故圖片觸目驚心，爲人們敲響了警鐘。第二篇章是校園安全，告誡我們要守秩序，放學應及時回家，不能在校打鬧等。第三篇章是春季傳染病預防，告訴我們初春應科學穿衣、經常開窗、勤洗手、多喝開水、適當鍛鍊、平衡營養、保證睡眠等。
盼星星盼月亮，終於盼來了我們最期待的第四篇章——快樂競猜活動。“第一題——春色滿園十五夜”教室裏立刻安靜了下來，大家低着頭，靜靜思索着。我冥思苦想，卻怎麼也理不出思緒。正當我愁眉苦臉時，周靜凌脫口而出：“是花好月圓！”咦？爲啥呢？哦，十五月指十五的夜晚，而十五的夜晚月亮很圓，就是“月圓”；春色滿園就是“花好”連起來不正是“花好月圓”嗎？第二題也是猜成語，謎題爲“赤橙綠藍紫”這可難倒我了！這五個顏色中少了“青”和“黃”，可這又能組成什麼成語呢？焦頭爛額之際，一位同學答了出來，經過講解，我恍然大悟，原來是“青黃不接”呀！最令我難以猜測的是“禁 止 放羊（打一古代作家名）”。看到題目，我一下子懵了，抓耳撓腮，別說答案了，我連一點點頭緒都沒有。只好環顧四周的同學，企圖從他們臉上找出答案。可他們也一個個愁眉不展的，看來，他們也不知道。唉，這也太難了，答案到底是什麼啊！這時，一位“智多星”帶着驕傲的笑容，毫不猶豫地搶答道：“是杜牧。禁止就是‘杜絕’，放羊就是‘牧羊’，把這兩個詞的第一個字合起來就成了‘杜牧’。”教室裏立刻響起了熱烈的掌聲，每個人的臉上都洋溢着歡樂的笑容。
這次的安全第一課真有趣！
有趣的一課作文3今天的作文課上，老師給我們出了一道數學題：“1+1=？”。看了這個題目，同學們不禁暗暗發笑：“1+1”不等於2還能等於幾？幼兒園的小朋友都知道！同學們異口同聲地答道：“2”。老師笑了笑說：“除了等於2，還等於幾？”
“嗯，除了2難道還會有別的答案嗎？”同學們心裏嘀咕開了。這時，一位同學講道：“可以等於田。”“很好！”說完，老師在黑板上寫下了“田”字。“還可以等於王。”又一位同學站起來說道。“沒錯！”老師又在黑板上將“王”寫下來。“1+1=2，等於田，等於王，還能等於幾，我希望大家開動腦筋，踊躍發言！”我盯着黑板苦思冥想起來。
“還可以等於3！”一位女同學站起來大聲說。“等於3？”同學們都瞪大了眼睛，一臉疑惑，1+1怎麼能等於3呢？還有的同學撫着嘴偷着笑，覺得這肯定是個錯誤答案。“對了，可以等於3！有同學知道爲什麼嗎？”老師將目光掃向全班同學。有的同學咬着嘴脣，有的咬着手指，有的乾脆低下了頭，可就是沒有人吭聲。看來是沒人知道了，老師就請那位女同學來解釋：“爸爸加媽媽等於3個人。”同學們若有所思，對“1+1=？”感到饒有興趣。
又有一位同學答道：“1+1=1。”哦，這個題目還真有意思，這些可是我們平時根本就沒有想過的答案，如果放到數學課上，肯定每個答案都要打個紅叉叉，說不定數學老師還說我們腦子壞了呢！“1+1怎麼會等於1呢？”同學們抓耳撓腮，個個苦思冥想。呵呵，幾分鐘過去了，還是沒人知道。老師給了同學們一點提示，拿出了自己裝了滿滿一杯的茶葉水。“茶葉加水等於茶葉水。”一個同學反應快，立刻搶先回答道。“很好！”原來是這樣！又有一個同學站起來答道：“智慧加聰明等於成功！”……
從這次有趣的作文課中，我知道了：創造力在於打破常規的發現！
有趣的一課作文4今天早上，老師說要在課堂上組織一場比賽。全班立刻開始吵鬧，教室裏充滿了歡樂。
蘇老師首先分發了三張白紙，然後讓學生兩人一組，最後講解了遊戲規則。老師說三場比賽中最好的一場獲勝。遊戲開始了。在第一輪比賽中，我甚至沒有想過。我把“布”寫在紙上，聽天由命。在老師的命令下，“3，2，1，出去”，我們一起打開了紙。我沒想到會贏！我高興地哼着曲子，想看看我有多好，甚至上天都眷顧我。看着其他的學生，獲勝的學生都笑了，而失敗的學生則沮喪，就像一朵枯萎的花，低着頭，不開心。第二輪又開始了。我想，按照慣例，當對手在第一輪比賽中給了一個錘子，這個回合就不會再給了。它不是“布”就是“剪刀”。他有什麼可能性？估計是“布”。賭一把，冒一切風險。我很快在紙上寫下了“剪刀”。開始了。我的心怦怦直跳，這次我會贏嗎？當我們一起發表論文時，“是的！”我又贏了，此時，我的心甜如蜜。
最後一輪到了。我處於高度戒備狀態。起初，我把紙蓋上，用書把它包起來。剩下的只有一個手指大小的房間。我寫了剪刀。騙他說:“這次我讓你贏了。這次我玩的是石頭，不是剪刀。”我心想，他會被騙嗎？如果他被騙了，我將連續贏三場比賽。結果對該類來說是唯一的。哈哈，想到這，我不僅眉開眼笑，還搖了搖頭。再看他的對手，他看起來非常冷靜，沒有因爲連續兩場比賽輸了而氣餒。他知道我的答案嗎？你想騙他嗎？他會被騙嗎？就在我猶豫的時候，老師宣佈第三輪比賽開始了。這時，我的心開始打起了小鼓。閉上眼睛，握手，打開紙。睜開眼睛，什麼？我真的輸了！只要一盤，我就能連續贏三場比賽！唉，傲慢的士兵會被打敗的！
雖然遊戲結束了，但我從中受益匪淺。在遊戲中，你可以玩一些小把戲，但是你必須在生活中誠實待人。
有趣的一課作文5《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！
“丁零零……”上課鈴響了，同學們三步併成兩步地走進教室。葉老師站在講臺上，手裏緊緊拿着一個揹包，大家不知她的葫蘆裏賣的是什麼藥？
葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫上“雞蛋”兩個字，“咦？雞蛋怎麼了？”我心想。“雞蛋有什麼作用？”老師問，“很營養”“好吃”……同學們你一言我一言地說得很興奮。“好，大家再看！”葉老師又在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個大字。“請認爲鐵錘錘蛋錘的碎的同學起立”，我和一小批同學自信的站了起來，因爲錘子錘蛋必碎無疑。另外，還有一大批同學認爲錘不碎，那到底是誰對呢？
這時，老師從包裏拿出了一個雞蛋，的確生的，因爲我和幾個同學都上臺摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個鐵錘，請了一位“大力士”上臺錘蛋。爲何請大力士呢，連沒力氣的同學輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒錯，這裏面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽“啪”的一聲，雞蛋被同學錘碎了，蛋黃流了出來，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了！”小批同學歡呼起來。老師說：“想知道答案嗎？”“要要要”同學們越說越激動了。“同學們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎。’”老師笑咪咪地給這句話加上標點符號。頓時，同學們恍然大悟，原來是標點符號在作怪。
學會用標點符號對我們來講，是多麼重要啊！葉老師用簡單的實驗給我們上了堂生動有趣的一課。
有趣的一課作文6今天有一節科學課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調製一杯可口的飲料，我不停擺弄着，腦子裏一直在想象着調出來的飲料，那可口的滋味。
老師沒有講太多的課，我們便開始調製飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯裏。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只見那橙色快速的暈染開來，就像一個小石子扔進了湖裏。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點濃。我趕緊拿出一點的酸梅粉，讓它從我的手裏漏下去，這個時候我們小組的'成員都激動極了。不由分說的就站了起來，四個小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹慎的攪拌着，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視着杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關心”的眼神看着我，只見我臉上通紅，雙脣緊抿着，倒吸了一口冷氣，轉身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說道：“真的很噁心啊！”
我看着那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺上的挑戰。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說是酸和甜調出來的苦味。我走向班裏的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨着流水聲消失了，我稍微有點不捨，那是我第一次調出來的飲料啊！
這次我只加了一點糖，然後均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯，酸裏帶着一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛迪生的一句話：天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
有趣的一課作文7上課有精彩，也有無聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無窮。
那是一節班會課，我們正在舉行着有趣的“歪曲畫畫”比賽。看，同學們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準備上黑板去大展身手，一展自己的風采。瞧，那位男生畫了一隻大象，喲，畫得真不錯，但是你仔細看一下，大象的尾巴都比鼻子長。腿比鼻子都細，它可真是苗條啊！臺下的同學一陣大笑，說他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了臺，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一隻美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會奇思妙想的。
“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽，看，一隻麻雀、一隻鴿子和一隻美麗的蝴蝶結伴而行，落在了窗臺上，它們嘰嘰喳喳地議論着，是在誇我們的大膽想象，還是在批評我們的歪曲事實？風伯伯也唱着輕快的歌兒來了，它輕輕地推開了我們的教室門，與我們一同助興，一同欣賞着我們的齊思妙想。
我們的笑聲伴着鳥叫聲依然進行着我們的比賽。看，那個畫一輛豪華的小汽車與動物同飛、與動物同遊、與動物同語……
一幅幅的作品都登場了。老師語重心長地對我們說：“同學們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開發你們的智慧，開發你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的社會，豐富我們的未來！”
唉，老師真是別有用心！
這節有趣的一課不僅豐富了我們的學習生活，更使我們今後能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發揮自己的想象，用想象的鑰匙去開啓未來的大門。
這真是有趣而回味的一課！
