在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我真正愛上古典音樂是在國小四年級的時候。當時，音樂老師播放了一首莫扎特的曲子，我清晰地記得，鬧哄哄的教室瞬間安靜了下來，同學們全都陶醉在優美的旋律中。從此，我和古典音樂結下了不解之緣。我的心似乎能感應到音樂家們的指尖觸碰到鋼琴鍵後，通過旋律所傳達的心情。我相信每一首樂曲都有它的故事，而正是這種獨特的背景，讓聆聽音樂的人產生內心的共鳴。
不知在何時又喜歡上了班得瑞的輕音樂。《日光海岸》將我帶向那片真誠、碧藍、無瑕的大海。我隱約聽見了海鷗的鳴叫，感覺到有一束柔和的陽光撫摸着我的臉頰，一種說不出的溫暖通過血液傳輸到我的每一根神經，滋潤我的心田。一首《追夢人》又讓我懷抱着對明天無限的憧憬與期待，忘記不快，將眼淚蒸發。輕輕地合上疲倦的眼皮，慢慢進入音樂家們爲我們營造的精神世界——那是一片充滿陽光，真誠、和諧的世界。鳥鳴聲聲響起，一股自然的氣息沁入心靈。
一首《二泉映月》，將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，讓我們看到了一個剛直頑強的盲藝人坎坷的一生。
遺憾的是在如今這個流行音樂氾濫的年代裏，似乎已經很少能再聽到這種從世俗泥塵裏開出的精美之花了。一次，我驚喜地發現，韓文流行歌曲的旋律中竟然融入了古典音樂！我仔細地傾聽，反覆地聆聽，可是總覺得少了些什麼。後來我才發現，融在韓文歌裏的古典音樂似乎少了一種本質美。這就好比是一朵很美麗的鮮花，有人刻意要將這朵鮮花的美麗保存住而創造了一朵假花，這朵假花比鮮花還要美麗，還要受人歡迎，但是，卻少了鮮花獨有的美麗——生命力。
雖然作爲一種文化的古典音樂已漸行漸遠，商業化的音樂正如洪水一般氾濫着。但我堅信，古典音樂不僅是一種音樂，更是一種永恆的文化、精神、力量！它用自己特有的方式記錄着歷史，記錄着精神。它不花哨，追求真實、真誠、自然，這些都是流行音樂所無法企及的。
我懷念着古典音樂，它不論國界、不論膚色地傳播在世間的每一個角落，向人們展示着真善美，讓人不得不感動。我懷念古典音樂，即使它是歷史，我希望它是一段永遠都不滅的歷史。
感受作文 篇2本週我們舉行了——〈〈感受愛,傳遞愛,回報愛〉〉的主題班會。事先沒有讓同學們準備，是爲了更好地讓同學們真情流露。
班會開始時,主持人用課文中的父母情做了1個簡短的開場白,然後讓同學們討論語文書上110面父母之愛有什麼利弊,還請鄒老師做了1個小小的總結,氣氛10分活躍。隨後，同學們很有感情講述了他們與爸爸媽媽的小事，我們10分感動，特別是談奇龍的故事，有人甚至爲之落淚。此時，主持人展開了1個小互動：父母之愛是什麼，我們能爲父母做什麼，還發給了大家1張心形小卡片，讓大家爲父母寫話，這正是氣氛最煽情的時候，江晨煒感動得淚流滿面。最後，以1首詩結尾，每個人都以這首詩找到了屬於自己的父母之愛。
班會結束了，感情還沒有結束，鄒老師流着淚，哽咽着爲我們講述了1個她自己與媽媽的故事：俗話說：新是1，舊是2，破破爛爛是老3。鄒老師排行老3，那時她家裏很窮，過年了都沒有新衣服穿，衣服只要乾淨，有補丁也沒關係。當時鄒老師還小，不懂事，吵着嚷着要穿新衣服，終於在大年310穿着了新衣，可是，她過後才知道，這是她媽媽在夜裏扯新布，掏棉絮，給做成的1件棉襖，在鄒老師歡天喜地地穿新衣服時，媽媽的腰彎了，眼熬紅了的代價。聽了這個故事，我們人人都是淚流滿面，原來母愛那麼偉大。
我們留了1個作業，人人爲父母做1件事情，希望大家好好回報父母的愛。還有作文本上的心語交流，請各位家長吐露心聲，在作文本上有1個更好的昇華。
感受作文 篇3陽光！從我們出生的那一刻，就註定了和陽光的密切關係，它給了我們爲暖，給了我們的微笑和快樂。
陽光就像爲暖的母親。從早上起牀，吸着鮮美的空氣和明媚的陽光，顯得十分精神，在寒冷的時候，陽光穿透玻璃照在我身上，使我從牀上爬起來，它還用它的光力照在我的身上使我感受到了母親的溫暖。
陽光就像可愛的鬧鐘。每當當我睡過頭的時候，他就會用溫暖的生硬把我叫起來，叫我去上學。在路上的時候我慢慢地走着，陽光又好像是對我說時間快來不及了，快點跑進去，我就不知不覺的跑了進去。陽光的`溫暖使我在也不遲到了。
陽光就像美麗的老師。每當我做作業的時候，遇到不會做的就不作，陽光就好象叫我要思考，每大拿感我忘記做作業的時候，它就好像用手牽着我的手，好象在叫我回去做作業；每當我上課不注意聽講的時候，它好象在我耳邊對我說：“要認真、要認真。”
我感受到了陽光的一切，他他對我的幫助，他對我的愛。
感受作文 篇4在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨，也感受不到愛恨情仇，我只會感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶着你最美好的祝福飛向月宮，你會把它永遠封鎖在那裏。我將永遠沒有憂愁。
你告訴我，森林是你的秀髮，可它卻已經不復存在，你的髮絲正一根根隨風飄去，永遠消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最後一滴也沒了;你告訴我，動物是你的孩子，可它們卻已一隻一隻地相繼死亡，人們仍不知覺醒，最終它們都會像恐龍一樣，長眠於沙土之下……然後，你，我的母親，將會在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之後，將不會有人知道你的存在!
母親啊母親，我該怎麼辦，我這個無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪裏生活;失去了你的呵護，我只是一個在牆角哭泣的淚人兒，不會有人來注意我!
母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對生活。
人類啊，我的母親並沒有惹到你們，爲什麼，爲什麼你們要如此殘忍!你們會有報應的，風伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會來的，他們的法力是多麼的厲害，他們會讓世界一片狼籍，讓世界成爲一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們該怎麼辦!
母親啊，爲何現在我感受不到當初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!
愚蠢的人類啊，我母親小時的那一天，你們，也會消失!
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林裏唱歌、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至於那是什麼山嘛,我已經不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......
住在大城市裏的孩子是不懂得山裏的孩子的幸福.因爲山裏的孩子較自由,負擔很輕;而城裏的孩子缺少自由,負擔很重!所以,我纔會選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我幫樹上的小鳥拍照;我和蝴蝶玩耍......這時候我才發現它們生活有多麼幸福!那麼自由!那麼輕鬆!一點都不爲學習和競爭煩惱!
微風輕輕吹這你的翠發;小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進你的心裏;自由緩緩地滋潤在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在着美麗的世界裏......感受自然的力量吧!它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界......
感受作文 篇5清晨，我出去散步，看見人們身上日益漸少的衣服，才知道，春要來了。
咦？忽然間，我發現了一個美妙絕倫的現象，便癡癡地望着草地——那不是剛剛抽嫩芽的小草嗎？他凝眸看着周圍的一切：我，枯草，還有陽光。遠遠望去，好像一張黃色的紙上點上一個綠色的小點，又好像金黃色沙漠裏一叢芨芨草。
我走近仔細一瞧，哇！
果真，一叢像天鵝絨似的小草悄悄地鑽出地面，嫩嫩的，綠綠的，彷彿一個胖胖的小娃娃，好可愛！
我禁不住想撫摸他，又怕碰到他那美麗純潔的小妹妹—露珠。不過，美中不足的是，許多枯草把他藏起來，但不經意間，他泄露了春的希望。這時，一陣微風吹過，我感到一絲寒意。“小草也會冷吧！”我想。於是我抓了一把枯草蓋到他的身上。也許，我太天真了，但這畢竟是我對小草的一片心意啊。枯草啊，你知不知道你懷下正孕育着一個新的生命呢！
春草和枯草的生命是對應的，沒有秋草的枯萎，哪有春草的誕生？秋草經過風吹日曬逐漸走向枯萎，死亡，但我相信他們是微笑着的，因爲他們的枯萎換來的是新一代的生命，就像慈愛的父母希望子女快樂成長一樣。我想，也許這就是春的希望吧！
這時，陽光已經照的我睜不開眼了，我回眸看着小小的新希望，期待着與他有一場春的對話，可他瘦瘦的身子躲到枯草前輩們的後面，在微風的吹拂下一閃一閃的，很快大地就會披上綠裝，是無數的小草給大地帶來了新春的希望……
感受作文 篇6剛送走炎熱的夏，秋天就緊接着跟來，才告別快樂的八年級，九年級就踏着快節奏的拍子走來。於是我知道，最令人頭疼的九年級終於來臨了。
告別了知了聲，我們走進校園，帶着一些激動和期待，甚至還有些欣喜。你聽，琅琅讀書聲從四周響起，每個人的目光都很堅定，帶着嚴肅的神情，似乎怕錯過了什麼，不敢鬆懈。
下課後，很多人都坐在位置上，全神貫注地複習，耳畔傳來筆尖在紙上滑過的沙沙聲，攪拌着風扇轉動的呼呼聲，在教室裏向外散開……
九年級的生活並不全是緊張的，中午吃飯時，累了一上午的學子們爭先恐後地奔向食堂；有的並排着走，有說有笑地談論着，放鬆了全身，心情也覺得舒暢了，友情就在這中間慢慢溢出，不經意一瞥，一旁的花朵開得正豔……
到了九年級，晚自習也是必修課，天黑以後，教室裏暗黃的燈一盞盞地亮了，照亮了整間教室，也照亮了每個人的心。外面的風一股股地吹進來，躍過臉頰，跳過書桌，像是在和學子們輕輕聲訴，說着什麼。這時候的學生們，心裏邊也是涼幽幽的，縱然肩上的壓力再大，這時也化爲烏有，心裏邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來，靜悄悄地望着我們笑，並慷慨地撒下月光，祖國的未來啊！你們不能被困難打倒，面對它挑戰它，你們的手裏握着的全是我們的希望……
感受九年級，我看到了它的甜也看到了它的苦，人生百味，有壓力有挑戰，有驕傲也有快樂，這樣的九年級生活纔是最好的！
感受作文 篇7今天下完早讀課後，值日班長對我說：’’張文駿，該你值日了。’’
我開始工作了，我來到洗手盆，打開水龍頭後並搓幹，然後我回到教室裏幹活。
開始的我真是笨手笨腳的，正當我找不到好幫手時，值日班長已經在我身後了，他一步步教我怎麼做一邊告訴我怎麼把這些擦乾淨，我聽了之後，工作效率也快了許多。不一會兒，我把黑板，平臺，擦得像一面大鏡子，我看到了我的勞動成果。
但是，好的時光總是留不久，到了下午的第一節課，老師告訴我：‘‘這裏擦得不乾淨，要重新擦一次。‘‘我想：怎麼會這樣的呢，都這麼幹淨了，還要擦。’’正當我在想這些時，左腦又讀起《爲人民服務》的那一句話：我們如果有缺點，就不怕別人指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。你說得對，我們就改正。
我聽了大腦的讀書後，我站起來再擦一次了。
我下次一定要幹好值日。
