國小難忘的作文600字彙總6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的國小難忘的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

我很喜歡吹泡泡，喜歡看一串串被陽光渲染得無光十色的泡泡向遠處飄飛時晃晃悠悠，搖擺不定的樣子。

我第一次吹泡泡是兩年前，記得那天陽光明媚，我的心情也是如如沐春風一般。我準備好吹泡泡的吸管和肥皂液，推開窗戶，趴在窗臺上，學着鄰居家姐姐的樣子，用吸管蘸了蘸肥皂，深呼吸，慢慢地，輕輕地往外吹，生怕把它吹爆，這個泡泡只有乒乓球那麼大。唉，這是第一次嘛，繼續努力吧！

我一次又一次嘗試着調整我吹氣的勁兒，想吹出又大又漂亮的泡泡。兩分鐘……五分鐘……十分鐘……

哦！功夫不負有心人，我終於能夠熟練地吐出一串串無光十色的泡泡嘍!看着一串串迫不及待的泡泡從吸管的末端魚貫而出，我心裏不禁油然而生出一種自豪感。

嗚……又吹出了一串泡泡。那泡泡輕盈地在空中自由飛舞着，陽光折射出的斑斕而絢麗的色彩閃爍着，像是不經意間，隨手打翻了顏料瓶，暈染開了千絲萬縷的色彩。它們在空中飄蕩的姿態是那樣曼妙。

我簡直看呆了！這幾個泡泡真像披上綵衣的仙子一般，周圍圍繞着柔和的光暈，我不禁沉浸在美妙之中……意外的事發生了，一個泡泡碰到窗前防盜欄杆，破裂了，只在欄杆上留下了一點水漬。它就這麼曇花一現似的消失了。

緊接着，又有兩個破裂了。

看着剩餘的兩個，我幾乎要急躁地失聲叫起來：“嘿！你們往哪兒飛呀？快回來呀！這不是送死嗎？”

他們仍是固執地往外飛去。

“哎呀！”我不禁失聲叫起來。

“吵什麼呀？是不是泡泡破了？破了重新再吹唄！”在客廳裏看電視的老媽不耐煩地衝我嚷道。

我頓時豁然開朗，便也對此釋然了。有什麼大不了的嘛！重新再吹一串不就行了？

我深深吸了口氣，然後緩緩吹了一大串新的泡泡，我眼前的天空又重新變成五彩斑斕了。

望着這繽紛的色彩，我好像明白了一個道理，沒有什麼東西是永恆的，不必太在意曾經的得失，因爲我們還有現在和未來，一切都可以從頭再來。

今天，是我們學校的勞動技能大比拼。

到了下午社團活動，我們才正式開始這次班會。第一個內容是削蘋果，每一個同學在二十分鐘內削好蘋果，比 誰削的皮長。我用小刀削，可是覺得怎麼都不順手，怎麼也不能把蘋果皮連在一起削下來，所以，我的蘋果皮 只有7釐米多一點。

既然上一個內容沒有發揮好，那下一個內容——水果拼盤可就要好好發揮了。我先把香蕉一塊塊的切好，把它 擺在盤子的周圍，上面嵌上紅紅的櫻桃，顯得水靈了許多，我再把蘋果切成一塊一塊的，中間擺一個櫻桃，可 是，我覺得這樣單調了許多，我想來想去，最後決定在香蕉和櫻桃旁邊放好一塊塊切好的'李子，這樣就顯得更 有情趣一些了，可是我又發現，蘋果是白色的，可是我的主體是紅色，總得在上面在擺些什麼吧？是什麼呢？ 我又在一次陷入思考，突然，一個念想在我的腦海裏飛快閃過——今天中午不是剛吃的番茄嗎？它也恰好是紅 色的啊，這樣一來，我就把番茄作爲在蘋果上的點綴，讓蘋果上有了暖色調，讓整個水果拼盤看起來比較和諧 ，讓人也有想吃的慾望，好了，大功告成了，我就找何老師給我的水果拼盤拍了一張照，望着自己的得意之作 ，我的心裏也有了一絲成就感。

做完了水果拼盤，就到了吃水果的時間了。同學和同學之間互相吃自己水果拼盤上的水果，水果吃起來甜滋滋 的，可是我們每個人都知道，甜滋滋的味道不僅僅停留在嘴邊，還深深地印在了我們每一個人的心中，因爲這 是分享的味道！甜滋滋的，卻溫暖每一個人的心！

這次主題班會雖然結束了，可是我們也收穫了不少：學會了削出長長的蘋果皮，學會了做漂亮的水果拼盤，學 會了和同學分享自己的食物……總而言之，這次的主題班會對我們來說，有着非常重要的意義。

五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。是呀，去一次黃山是我最大的心願，而就在去年的暑假，我去了第一次黃山，登上了第一高峯---蓮花峯。

初入黃山

初入黃山，一片風光秀麗，乘在大巴里，在盤山公路上，白雲飄飄，鳥兒啾啾。一片大好風光的景象，到了山中央，我不禁感嘆太美了！山中雲霧繚，隱約也可以看到那若有若無的連綿不斷的山脈，終於我們下車了。

西海大峽谷

時間不早了，於是我們到了早已預定好的酒店。由於酒店離黃山景點之一的西海大峽谷很近，下午我們決定去那裏了。

“撲嗵——”一塊碎石掉下峽谷，足足有幾秒鐘的時間才傳來了那深邃的迴音。我心頭不禁一震；完了，如果從這裏掉下去那我們不就可以“成仙”了？我們一步一的向下挪移過去。

，忽然走到了一座木橋，我抓住扶手，向下一望------啊，橋身下面是空心的！我膽戰心驚地踏上了橋“咚咚，咚咚——”腳踏起了死亡交響曲。我鎮靜了下來，手緊緊地握住那扶手，終於跨過了這一“鬼門關”，在欣賞那西海風景之餘，還鍛鍊了我的膽量，讓我做好了面對黃山第一高峯的準備了。

重頭戲；黃山蓮花峯

下着小雨，我們披着雨披，朝着蓮花峯走去，原先我是計劃好去天都峯的欣賞金雞叫天都的，沒想到剛剛錯過了4年一開放的時間，就換成去剛剛開放的蓮花峯了。

初登蓮花峯，我心中暗暗得意；嘿，這山峯爬上去還蠻簡單的嘛！到了後面路越來越陡了，扶手只在我腰邊，山路只能容的下一個人了。我一步一步地走着，忽然，意外發生了--我一個跌咧，險些葬身谷底。算我命大，剛好死死抓住扶手，後來我就不敢這麼大意了，我憑着堅強的毅力，終於到達了1864.65米的蓮花峯了，我心動極了，拍下了這精彩的瞬間。

黃山的景物還數不勝數……

每當看到那蓮花峯的照片，我都會想起這難忘的第一次經歷，想起了突破了重重困難，站到頂端的那一刻……

風風雨雨，朝朝暮暮。花開花謝，潮起潮落。驀然回首，在六年的國小生涯中，我有着揮之不去的美好記憶。遇到過那麼多的人，遇到過那麼多的事，其中我的同學們也令我印象深刻，而我們班的班長卻讓我最爲難忘。裴明昊——身爲班長。不是很帥氣，但身上總有着陣陣淡淡的清香，因爲學習優異而參加各項活動，久而久之，身上又平添了一種優雅不俗的氣質。一張惹人喜愛的臉常常帶着微笑的，顯得那樣的活潑開朗。

他最大的優點就是管理班級的能力很強，而且還爲同學們着想。平時他和同學們不拘小節，但處理起班級的事情時，就盡職盡責，井井有條。

記得那次，老師出去聽課，叫班長管理班級。不出所料，姜老師一走出門，教室就到處都是喧鬧聲。班長馬上走上講臺怒吼道：“剛纔誰說話了，自己站起來，否則後果自負！”這一聲嚇壞了不少人，可搗蛋鬼呂正不知好歹地說：“我說了話有本事叫我出來呀！”班長聽了這句話真是火冒三丈，他瞪着眼睛，像發怒的獅子！用沉重的腳步向呂正走去，呂正擺着一副無所謂的樣子。於是班長走到他身邊，二話沒說，直接把他拎出門外，讓他在走廊裏站着了，對於這種搗蛋鬼根本不用講道理。呂正一出去，果然，殺雞儆猴，以一儆百，班級同學都被他的威嚴鎮住了，一節課大家出奇地安靜，連大氣都不敢喘，老師回來後還以爲大家聽話了，連連誇讚。

他還樂於助人，不過方式獨特。每次我向他請教問題的時候，他都要我先絞盡腦汁地算一遍，之後才願意耐心地講出自己的思路，對比一下我哪裏算錯了，該怎麼算。

這樣的好班長，學習上他認真刻苦，孜孜不倦；勞動時他以身作則，帶頭苦幹，平時他樂於助人，絲毫不計較自己的利益，這樣的班長怎能令我忘懷！ 眨眼間，我們臨近依依惜別的時刻，天空吸引他展翅飛翔，海洋召喚他揚帆啓航，高山激勵他奮勇攀登，平原等待他信馬由繮，我相信他將來一定會成爲祖國出色的棟樑，一定會有所作爲！

每個人的都會有令自己難忘的事情。可能是一次比賽，可能是一次活動，也可能是一次旅遊……但令我難忘的一件事卻是語文考試全班倒數第一。

那是一個星期天的上午，我正在班主任王老師家學作文。我寫着，寫着，突然，正在批閱試卷的王老師叫我過去。我心中喀噔一下，忐忑不安地想：“改到我卷子了？我肯定沒考好。”我小心翼翼 地走到她身邊，只見我的試卷上那些鮮紅的大八叉和作文那醒目的“10分”看起來是那麼的觸目驚心，我打了個冷戰，原來火紅的臉頰頓時變的蒼白起來，沒有一絲血色，動也不動地站着等老師的斥責 。可王老師只對我心平氣和地說了一句“去把錯題改了。”我生怕周圍的同學看到我卷子上那可憐的68分，拿起卷子迅速回到座位上低頭認真地改起錯題。

“喀嚓”一聲，門開了，媽媽來接我了。王老師給媽媽介紹着我的考試情況，我懷着忐忑不安的心情下樓等媽媽。

我走到樓下，心裏象打翻了的五味瓶，說不出什麼滋味。天陰沉沉的，還有一絲悶熱。樓洞旁弓着腰的老樹象在嘲笑我，嘲笑我考了倒數第一。我生氣地撿起一塊塊石頭砸向了它。時間一分一秒地過去 了，媽媽還沒有下來，我心裏十分害怕，垂頭喪氣地在樓下走來走去。

媽媽終於下來了。她陰沉着臉，一句話也沒說。我隱隱感到一場暴風雨就要來臨了。回到家裏，媽媽狠狠地把我數落了一通，並嚴厲地對我說：“路是自己走出來的，不是鋪出來的。你不認真學習，怎 麼能有好的成績？以後怎能有出息？真沒想到你竟然考了個倒數第一，我都替你感到丟人……”媽媽的話象重錘一樣砸在我的心上，我心裏非常的不好受，可也無話可說。（是啊，平時上課，老師在上面 講，我在下面呆呆發楞，聽課質量很不好，考試成績自然不會好。就象這次考試，字不會寫，題不會答，作文沒寫完……）（括號裏是家長加上的。）

這次語文考試倒數第一的事情可真令我難忘啊！它深深地刻在了我的心中。不過以後，象這樣的事情絕不會再有。

A、作文要求：

每個人都有許許多多的第一次，比如：第一次站在領獎臺上，第一次當升旗手，第一次沒完成作業……想一想，哪個“第一次”是你最難忘的？爲什麼使你難忘？把它寫出來，讓大家分享好嗎？寫的時候，要把事情的來龍去脈寫清楚，要抓住最重要的地方詳細寫，要體現“難忘”這個中心詞，還要寫出你對“第一次”的感受，自擬題目。

B、寫作要點：

1、“作文要求”中有兩個關鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現出難忘，中心就明確了。

“第一次”是指以前沒發生過的；“難忘”指已經發生的事情，你難以忘記。這件事情已經過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。如果是昨天發生的，你沒有忘記，很難說明是最難忘的。所以要體現“難忘”這個中心詞，就要注意兩個方面：一是時間過去越久越好，二是能夠體現出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出。

2、“作文要求”中還有這樣的要求必須看清楚：“還要寫出你對‘第一次’的感受”。這個要求要認真對待，否則就不符合作文要求了。

“感受”是什麼意思呢？現代漢語詞典中解釋說：“感受”指接觸外界事物得到的影響或體會。也就是說，要你談一談“第一次”對你產生了什麼影響，或者你對“第一次”有什麼體會。這些感受一般是在記敘了事情之後，在文章的結尾部分寫出來，也可以在敘述事情的過程中寫出來，這是“議論”的一種內容，記敘文的“夾敘夾議”就包括這個意思。

C、點撥思路：

1、寫自己的“第一次”經歷：可以是自己做的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽到的。

2、寫別人的“第一次”，包括歷史上某個人物的“第一次”及現實生活中某個人物的“第一次”，但如果題目中規定要寫你自己的則只能寫自己。