今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學畫畫，我真快樂作文400字。媽媽陪我去，於是在路上，我和媽媽用英語交談着，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點，然後繼續上路。我們來到景區門口，媽媽說：“我去看一下衣服，你自己一個人去老師家吧。”我說：“好！”離開媽媽，我一個人繼續往前走。這時，由於媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說：“好啊，我很樂意。”那位叔叔認真地教我怎麼使用他的數碼相機拍照。我很快就聽懂了。於是，我按照那位叔叔教的方法迅速地爲他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說：“小朋友，謝謝你！”我連忙說：“不用謝。”我想幫助別人做事是我的快樂。有人請我做事，而且能夠做好，真好！這一天，我畫畫時也感到非常快樂，因此，我畫的畫也比平常快而且好，還受到了周老師的表揚呢！我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表揚，看到別人的微笑，那是非常開心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂！
今天是星期天，我按照往常的.慣例去周老師那兒學畫畫。媽媽陪我去，於是在路上，我和媽媽用英語交談着，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點，然後繼續上路。
我們來到景區門口，媽媽說：“我去看一下衣服，你自己一個人去老師家吧。”我說：“好！”離開媽媽，我一個人繼續往前走。這時，由於媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說：“好啊，我很樂意。”那位叔叔認真地教我怎麼使用他的數碼相機拍照。我很快就聽懂了。於是，我按照那位叔叔教的方法迅速地爲他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說：“小朋友，謝謝你！”我連忙說：“不用謝。”我想幫助別人做事是我的快樂。有人請我做事，而且能夠做好，真好！
這一天，我畫畫時也感到非常快樂，因此，我畫的畫也比平常快而且好，還受到了周老師的表揚呢！
我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表揚，看到別人的微笑，那是非常開心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂！
我真快樂作文篇二：
一個快樂而又難忘的星期天，像一條美好的小白帆永遠徘徊在我幼小的心靈港灣裏。 打開記憶的天窗，那是一個萬里無雲的星期天，我和媽媽去敏月公園遊玩， 路過一個美麗的小花園，裏面的奇花異草不計其數，使人眼花繚亂。緊接着，我們來到“水上行走”大比拼現場。看見一位參賽者玩得那樣瘋狂，我便不禁想去大顯身手。於是，在一位叔叔的幫助下我進入大氣袋。然後叔叔往袋中充入氧氣，不一會兒，便成了一個圓圓的大氣球，最後我被用力推進了水中。 掉入水中的我倒害怕了起來，坐在那裏不敢動彈。這時，只見一個小毛孩在大氣球裏活蹦亂跳，根本沒把這一回事。而我堂堂一個身高一米三的男子漢怎麼能打退堂鼓呢？想到這兒，我鼓足了勇氣，小心翼翼地站起來，誰知，連一半都還沒到時，湖水隨風蕩起的微微的波紋輕輕地拍打着大氣球，只聽“撲通”一聲，我便摔了個四腳朝天。“嘿嘿，小意思，我就不相信我成功不了！”我喃喃自語道。我迅速地站了起來，快步走了起來，“哈哈，我勝利了！“正當我得意時，沒想到又栽了個大跟斗，連站的力氣都沒有了。對面的那個男孩子朝我做了個鬼臉，“哼，我走不起難道還爬不起嗎？”你瞧，我學起嬰兒走路，走得很穩當。本以爲這次冠軍非我莫屬，可是，後面的小丫頭追了過來與我撞在一起，雙方摔得頭昏腦漲。 回頭再看一眼小丫頭，她己經站起來，踩着氣球向前進了，看着遠去的身影，我慚愧極了，沒想到我一個男子漢卻輸給了一個“小丫頭”！
常常一個人行走在街頭，心中說不出的不快活。爲什麼別人每天開心而我卻高興不起來呢？是因爲九年級緊張的生活嗎？我疑惑，我不解，我迷惘。
我問慈愛的兄長，什麼時候你最快樂？
他告訴我，把好東西讓給弟弟時，他最快樂。
於是，每當買回水果時，他便從中選出兩個最大最好的，親自洗乾淨遞到弟弟的手裏。看着弟弟開心得大嚼着，他的嘴角也不自覺地往上翹。
他在分享。在分享愛的時候，他享受着快樂。
我問風雅的詩人，什麼時候你最快樂？
他告訴我，與朋友品讀他的新作時他最快樂。
於是，每當完成一個作品時，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時而妙手偶得佳句，時而爲一詞一句爭個面紅耳赤。臨近黃昏，幾個大人像孩子般強着讀着最後定稿，開懷大笑。
他在分享。在分享美的時候，他享受着快樂。
我問博識的學者，什麼時候你最快樂？
他告訴我，與他討論學問時，他最快樂。
於是，演講一半有想法不同者的反駁時，他興奮與對方討論。拿出自己的實例與根據，彷彿開戰前的布兵，然後痛痛快快打上一“仗”，留下握手時雙方真誠的會心一笑。
他在分享，在分享知識的時候，他享受着快樂。
原來，分享的時候，就是快樂的時候。分享，能帶來快樂。我若有所悟。
於是，媽媽下班回家時，總能吃到我親手削的蘋果。
於是，每完成一篇自認爲是美文的作品時，我會與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。
於是，發現一道好題時，我會大方地拿出來，與同學一起思考。
於是，在緊張的九年級，我也能享受到快樂。
在分享中，我發現我好快樂。
