在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小練筆作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小練筆作文1
例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的遊戲。老鷹張開翅膀，猛地衝向雞羣。母雞死死地盯住老鷹，展開雙翅緊緊地護着小雞。任憑老鷹怎麼狡猾都無法捉走一隻小雞。大家玩得開心極了！
老師的話：讀懂老鷹捉小雞的.遊戲，明白先寫明什麼時候，誰在什麼地方玩什麼遊戲。遊戲怎樣玩的,展開寫好過程。最後寫出感受。
寫讓孩子說說自己課後所玩的遊戲，板書遊戲名稱，並讓孩子課後玩自己挑選的遊戲，最後寫下來。寫後，評一評動作、神態、心理活動等寫具體了沒有。
生１：
叮鈴鈴下課鈴響了，同學們紛紛走出教室，去操場上玩。我和同學們最愛玩單腿跳馬的遊戲，遊戲規則是這樣的：我們把一條腿擡起來，腿當馬，身當人，還一邊念着：騎上小馬駒，我們進城去，請你坐穩當，小心跌下去。當你念到最後一句時必須摔倒在地，這就是遊戲的玩法。
在玩遊戲的時候，同學們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲迴響在操場上。
生２：
下課了，吳老師帶我們到操場上做遊戲。
在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然後大家開始選人跑和抓。
不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因爲我們人不多，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然後貼到一組裏，再也沒有被人抓住過。
我想我長大以後也許不能再玩這種遊戲了，所以我要乘現在多玩一會兒。
小練筆作文2
嘎羧要走的消息像長了翅膀似的傳遍了全寨。
人們都來到了嘎羧面前，女人們哭泣着，男人們在它四條腿上纏了四塊黑布，脖子上圍了一條白布。村長髮話了：“嘎羧啊！如果不是你們戰象，能有我們今天的太平嗎？你就是我們的英雄，是我們村中的一員啊！如今你要走了，我們都知道，這條路不好走，請你吃些東西再走吧！一路順風！”只見老村長那飽經風霜的臉上流下了幾滴老淚。
這時，站在一旁的波農丁痛哭起來。這二十六個春秋，都是他照顧嘎羧，對嘎羧就像對待孩子一樣，所以這時不由得哭了起來。
嘎羧回過頭，看見了不敢看他的波農丁，先是一聲輕吼，用鼻子撫摸着波農丁的`肩膀，見波農丁並沒有回頭，又一聲長吼，波農丁被鎮住了，看了看嘎羧的身影，便抱緊了嘎羧。
一羣孩子過來了，有的拿着糯米粑粑給嘎羧吃，嘎羧卻把其他人手中的香蕉又遞迴了小孩的手裏；有的對嘎羧說：“嘎羧，你經常帶我們玩兒，去摘水果，去玩水，我們捨不得你！”。嘎羧也撫摸了一下孩子的頭頂，彷彿在說：“我也捨不得你們啊！”
在一片唏噓聲中，嘎羧開始最後的一次環繞全寨。
它先來到了當年救助的醫院，醫生們從醫院中走出來，眼圈都紅了。嘎羧彷彿又看到了當年救助它時緊張激烈的場景，醫生們奮力一搏，纔有它嘎羧今天的生命；它又來到旁邊的象房，此時象房裏已是空蕩蕩，它又想到了，每當它想幹活，人們總會把它溫柔地牽回象房，不讓它幹一點粗活。
嘎羧最後來到了村邊的小溪，小溪雖然依舊清澈流淌，但它嘎羧已經老了。它彷彿又看見，二十六年前前，它和孩子們嬉水的情景……
夕陽西下，陽光照耀着嘎羧巨大的身軀，嘎羧開始上路了……
小練筆作文3
七月的中午，陽光火辣辣地照着大地。一滴滴松脂滴落在草地上，散發出誘人的清香，整個昆蟲小鎮都瀰漫着松脂的芳香，讓人聞起來心曠神怡、神清氣爽。
這時，昆蟲小鎮的居民們往往都會提醒自己的'孩子們，千萬別靠近松樹，不然它們就會被粘在松脂上。這不，蒼蠅媽媽正在教誨着一隻小蒼蠅。每當它出門時，媽媽都會嘮叨一遍，小蒼蠅都有些不耐煩了，它向媽媽保證道：“哦！媽媽您放心吧，我絕對不會靠近那裏半步的。”它雖然嘴上這麼說，但心裏卻打着自己的小算盤，強烈的好奇心讓它產生一個念頭：我一定要求松樹下一探究竟！
小蒼蠅飛到松樹下，立刻被這股濃厚的清香陶醉了，它漫步在松樹枝頭，早把媽媽的叮囑忘到九霄雲外。突然，小蒼蠅覺得自己邁不動步子了，低頭一瞧，不好，它竟然踩在松脂上了！正巧，一隻蜘蛛覓食從這兒路過，見到小蒼蠅，心裏別提多高興了，它小心翼翼地划動細長的腿，生怕自己也踩到松脂。
小蒼蠅一看到蜘蛛，心急如焚，奮力掙扎！可腳被粘着，身後有蜘蛛，這可怎麼辦呢！自己逃不掉啦！這時，它想起了媽媽對它的再三叮囑，後悔不已，它又生氣又傷心，氣自己的好奇心淹沒了理智，害了自己；傷心自己這樣被吃掉再也見不到媽媽啦！
蜘蛛的腳步聲越來越近，它漸漸放棄了掙扎，等待死神的到來。蜘蛛離蒼蠅越來越近，它得意地張開大嘴，正要享用美餐。“嘀嗒”，一大滴松脂恰巧滴落下來，把兩隻小蟲子包裹得嚴嚴實實，一點兒縫隙都不露。
就這樣，兩隻小蟲子永遠定格在那一刻，永遠，永遠……
小練筆作文4
我爲什麼而學習？很多人會有這樣的疑惑。我爲什麼要學語文？我們又不是人人都要當作家；我爲什麼要學英語？我們又不是人人都出國移民；我爲什麼要學數學，除了買東西算算加減法，其他時候會用到嗎？
如果你真的這麼認爲的話，你還真不用學習。鍛鍊鍛鍊身體，以後去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習本，以後去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車遊戲，以後開着清潔車去撿垃圾，據說現在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是爲了活着而活着，你可以不用學習。如果，你是爲了活好而活着，學習就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂，你還得有必要的.天賦使你的伯樂賞識你，但是，你也得學習，否則你自己都無法發現自己的潛力。
所以不要抱着僥倖心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，說不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實地地學習，一般的，考個大學，有個在辦公室裏的工作；有好的志向的，做學問，創新。如果做學問做出了名堂，比如物理學家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數學學問也不會差，而你的學問需要向大衆發表時，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學習的好處，各門學科互相聯繫起來了。如果創新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公衆發表自己的觀點，分享自己的經驗和經歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發現，各門學科聯繫起來了。
你要學習。即使你沒有做學問，也沒有創新，那麼你就教育好你的子孫，將你學習的滿腹經綸傳授給後輩，使你活得有價值，活好了，一生沒有浪費，你才完成了老天降於你的大任。這一切，都離不開學習。
小練筆作文5
期盼已久的世博會終於在上海召開了，我的班主任——胡老師，打算讓我們爲世博會出一份力。那就是每人在下週一帶儘可能多的“益樂”包裝到學校回收。再由老師送到世博會去加工製作成一把把環保椅。
我在家翻箱倒櫃地找，只找出了兩個，但我認爲遠遠不夠。得在多點。我趴在桌子上冥思苦想，怎麼辦呢？媽媽見狀，就過來輕輕地問我：“寶貝，怎麼啦？遇到什麼難題了嗎？”我愁眉苦臉地說：“老師叫我們收集益樂包裝，送到世博會去加工成環保椅。可我只找到了兩個，儘管我們學校每人捐兩個，全區就能收集到很多個，全市就能收集到千千萬萬個，但我認爲還不夠。因爲，你想想啊，要多少個益樂包裝才能做出一把課椅？如果要做一把三人長椅，那不是要把幾千個益樂包裝壓縮起來嗎？如果每個人多捐幾個，那不是能再多做幾把了嗎？”
媽媽聽了我的話，點點頭，想了一會兒，皺着眉頭說：“那怎麼辦呢？我們怎麼找到那麼多“益樂”包裝呀？！”我突然想到了辦法：“俗話說‘衆人拾柴火焰高’不如讓居委會的'叔叔、阿姨們幫忙製作一張板報，放在小區公示欄裏，這樣大家看到了，一定會把益樂包裝投放在公示欄下的回收桶裏的。如果每人捐兩個，小區裏大約有750人，星期天去拿的時候不就有N多個了嗎？”我也把這個想法告訴了居委會的叔叔阿姨，他們爽快的答應了。
第二天早上我上學的時候，看到了公示欄裏的板報，並瞄了一下回收桶，我欣喜地發現桶裏已經有幾個了。再到星期天的晚上，我發現這個回收桶已經裝不下了，我趕緊跑回家，拿了一卷繩子，把回收到的益樂包裝一批批的紮了起來，心滿意足地回家了。
第二天，我找了一個大塑料袋，把它們都裝了起來，帶到學校。老師看見了，非常驚喜：他沒笑到我會收集到這麼多益樂。後來我得知全校一共收集到了6000多個！
老師在班會課上說：“如果每人都做到低碳生活，那我們的地球看到第二多的顏色不是褐色，而是綠色。”是啊，如果我們善於觀察，勤于思考，那我們就會發現有許許多多的東西，只要經過加工、改造，都可以循環利用。
來吧，讓我們用我們智慧的眼睛去發現生活中的寶貝，由我們的智慧來改造這個世界！
小練筆作文6
一輪明月高掛在夜空，皎潔的月光灑滿園子。細長的藤蘿葉在微風中輕輕搖曳。泉水的“叮咚”聲與蛐蛐美妙的歌聲交織在一起，譜出了一首動聽的小夜曲。我把頭輕輕地靠在母親的膝上，母親輕撫着我的頭，哼着小曲兒哄我入睡。
——陸梓鑫
夏夜，一輪明月高高掛在空中，好似一個玉盤。星星閃閃爍爍，忽明忽暗。月光柔和地照在藤蘿園中，蛐蛐兒奏着動聽的樂曲。我和母親走過林間小道，穿過美麗的田野，走累了就來到了藤蘿園中休息。母親坐在竹椅上，而我坐在母親的膝上。母親慈愛地看着我，哼着我最愛的歌謠，我望天空露出了幸福的微笑。
——鬱翱鋮
一輪圓月如同車輪一樣駛上了天空，皎潔的月光照進園子中，園內頓時亮堂堂的。一陣微風拂面，傳入鼻的是泥土的清香，耳入的是蟲子的歌唱。園內的藤蘿一定也愛這美妙的'夜晚，那串串紫瑩瑩的花兒輕輕搖晃，碧綠的葉子搖曳着，它們一定也很想隨着這歌聲舒展肢體……我與母親各搬了一張竹椅，我把頭枕在母親膝上，母親慈愛地撫摸着我的頭，給我講着月亮的故事。我聽着那古老的故事，望着這美好的世界。啊！我愛這一刻！
——施柳屹
皎潔的月亮高高掛在天上，無數閃閃爍爍可愛的星，好像在向你微笑。路旁，一棵棵藤蘿舒展着嫩綠的枝葉，一串串紫花點綴其間，顯得既樸素，又美麗。我和母親手拉着手，走在人煙稀少的小徑。蛐蛐兒又唱起了它的新樂曲，紡織娘拉着小提琴，而青蛙則幫它們伴舞……“譁”，草叢裏掠過一條黑影，也許是一隻可憐的流浪狗，也許是一隻可愛的小貓，也許是一隻迷路的山雞，也許是……啊！這是一個多麼迷人、獨特的夜晚啊！
——樊士博
一個月明人靜的夜裏，我和母親手牽着手，在園中散步。月光柔和地灑在小溪邊，灑在菜園裏，灑在我們的身上。我看着地上的影子，同樣，也是一隻大手牽着一隻小手。走累了，我和母親坐在竹椅上，長長的藤葉，淺紫的花朵，我和母親，都融入了醉人的夜色裏。我依偎在母親身邊，聞到一股只有母親纔有的迷人香味。輕輕閉上眼睛，傾聽着母親的歌聲，享受着清風的撫摸，迷迷糊糊中，我進入了甜蜜的夢鄉……
——胡睿娜
小練筆作文7
生命似一首詩，生活像一曲歌，邊走邊唱，不亦樂乎。在漫漫無際的成長道路中有酸、有苦、也有甜。在長滿荊棘的草地上肯定有兩個人扶着你駛向遠方。那就是父親和母親，父親就像是黑暗中的一盞啓明燈，告訴你前進的方向。母親就是你堅強的後盾，頂着你越走越長。這兩者缺一不可，不然你生活的小船就會側向一方。
記得，一年級時我考了兩個百分。我拿着兩張試卷樂顛顛地跑回家。回家後我便馬上拿出試卷給爸爸媽媽看。媽媽剛一看完就慈愛地撫摸着我的頭，還一把把我抱進懷中說：“小小年紀就得個百分真不錯…”讚揚聲雨點般落在我的身上，我腳下彷彿踩着一朵幸福的雲，馬上就要飛上天空。這時在一旁拿着試卷端詳了好一陣的爸爸發話了：“取得了一點小小的成績就驕傲得不得了，要是以後再取得一點成績還不得飛上天啊！”那是什麼都還不懂的我還不知道爸爸說這句話的'真正含義。我“哇”地一聲大哭起來，媽媽摟着我對爸爸說：“天怡考了一百分你還批評她幹嘛？”
“我不明白，你這麼寵她，以後還不得形成驕傲自滿的性格？”
我的耳邊不時傳父母的爭吵聲，我的心情一下子從高上跌倒了萬丈深淵下。那朵幸福的雲早已消失得無影無蹤。
還記得一次，在我六歲那年，我學着替媽媽操持簡單家務。我洗完，拿起一個碗，我拿着洗碗布仔細地洗着，不留一點污垢。我一次次地重新擦拭。終於經過兩個多小時的仔細洗拭，一個個沾滿油垢的碗經過我的手變成了一個個身穿白衣的小天使。我的心情溢於顏表。但是爸爸檢查時，他又一次地打擊了我，這時又是媽媽給予了我信心，力量。
從牙牙學語到現在，是你們告訴了我做人的道理。不管是爸爸嚴厲的責罵也好，還是媽媽溫柔的撫摸也好，都有一個共同的出發點那就是——愛，他們也有一個共同的終點那就是——把我養育成棟樑。在他們愛的屏障下，我努力地向前駛去。
小練筆作文8
熊 貓
於蔡弘揚
熊貓是我國的國寶，它的臉白白的，像敷上了一塊麪膜。眼睛四周都是黑眼圈，好像幾天沒睡覺。肚子又白又大，像舒適的枕頭。熊貓全身黑白相間，真可愛!
公 雞
邱天宇
公雞的頭上看起來像戴了紅色的帽子，它的羽毛五顏六色的，一雙明亮的眼睛下面有尖尖的嘴巴，它的.爪子長長的，真好看！
小 兔 子
鄭靜宜
我最喜歡的小動物是小白兔。一對長長的耳朵，看上去非常靈敏。兩隻紅紅的眼睛猶如兩顆閃亮閃亮的紅寶石。它的絨毛潔白如雪，可愛極了。遠遠看去小兔子真像 一個雪白雪白的小絨球。小白兔的尾巴小小的、圓圓的、白白的，真像一個乒乓球啊！小兔子吃青菜的時候就更可愛了。它的三瓣嘴一張一合的。多可愛啊!小兔子 的胃口真大，不一會兒就吃完了。你說小白兔可愛不?
可愛的小白兔
黃陽
我家有一隻活潑又可愛的小白兔。
小白兔有一雙雪白的長耳朵，像戴了一頂獨一無二的雪白的長耳帽。一雙紅寶石般的眼睛，閃亮閃亮的。它有一張三瓣嘴。雪白的身子美麗極了，像穿着一件白紗裙呢！小尾巴既白又圓，非常可愛！
這就是我家特有的可愛的小白兔！
小 貓
李釔承
小貓的耳朵尖尖的，一張又圓又大的臉，一雙明亮的眼睛，身體烏黑的，又細又小的腿跑得很快，尾巴總是一搖一晃地擺動，全身五顏六色的花紋，真好看！
小 魚
鄭藝涵
小魚喜歡在水裏游來游去，可愛極了！它的顏色非常奇怪。頭上長着大紅色的“帽子”。身上長出彩色的魚鱗，多像世界上最美麗的“美人魚”，誰看了都想變成她。小魚的尾巴像粉紅色的小剪刀。它小巧玲瓏，有一雙明亮的眼睛，下面長着一張活潑的嘴巴，真可愛！
小練筆作文9
時間的長河緩緩地流向人生的海洋。春去了，夏來了；夏去了，秋來了；秋去了，冬來了；冬去了，春，又來了。無論哪個季節，我都愛去觀察，去享受它們的美好。
--——題記
萌發的希望——春
王國維曾說過：“君看今日樹頭花，不是去年枝上朵。”多麼確切的說法！我認爲春天最美就是花。不是因爲它們各種妖嬈嬌豔，而是因爲這樹上每一朵，都和去年的不一樣。就連它們之間，也沒有兩朵面容絲毫不差的。如果你靜下心去聽，會聽到花開的聲音，每朵都是那麼有個性，串起來，應該是一首生命之曲了。
熱烈的追求——夏
司馬光在詩中寫道：“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。”他用景物代表沒有主見的人，表達了他對自由的嚮往。夏天也是一樣，他自由狂放，把熱烈的陽光灑向大地。夏天最美的，也正是它們——陽光，從來不受任何事物限制，它們樂在自己的那方天地裏。與其在空調房裏避暑，還不如張開懷抱，和陽光撞個滿懷，自己彷彿也變成了它們中的一份子。
收穫與欣賞——秋
陶淵明隱居期間曾說：“採菊東籬下，悠然見南山。”秋天，是悠閒的。我覺得秋天非常美，美在它那份獨有的詩情畫意，百草凋零，夕陽西沉。唯有一兩隻仙鶴飛過，桂子飄香。農田裏五穀豐登，收穫累累。一切，都是詩意的。秋天，彷彿把人拉到了幻想的.境界裏。
溫暖與浪漫——冬
白居易在一個落雪的冬天裏，寫道：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”冬天，表面上是寒冷的。但我覺得，冬天實則是溫暖的，更是浪漫的。冬天，也美在這溫暖、浪漫上。窗外落雪繽紛，詩人在屋裏喝酒、烤火，何嘗不是一種快樂？
所以，在詩人筆下，每個季節都是人生好時節。如果說春之美是花兒，夏之美是陽光，秋之美是詩意，冬之美是浪漫。那麼四季之美，應該是千古文人墨客筆下的一首首詩了。它們無論寫春、夏、秋還是冬，都是美的。於是，千萬種不同的美，匯聚了神奇的四季。
小練筆作文10
《學弈》小練筆：讀了《學弈》這篇課文，我知道了學習不能三心二意，一定要專心致志，就像這篇課文中心不在焉的那個人，雖然與專心致志的人一起學習，但學習的效率卻大有差異。在我們生活中，有些國小生回到家裏，一邊看電視，一邊做作業，雖然他的作業也能完成，但他的作業的質量肯定大打折扣，而且也沒有把做的東西都記住，這就是三心二意。我們一定要專心致志地學習，這樣纔能有好成績。
《匆匆》小練筆：人的一生，不能只是對着窗戶發呆，而應該做一些有意義的事情。作家海倫·凱勒自小雙目失明，但她並不因此放棄她的人生，她依舊每天樂觀地生活，努力學習，最後成爲了一名著名的作家，她沒有虛度光陰，她在短暫的人生中，做了許多有意義的`事。
《生活的滋味》啓發我受到的啓發是：只有經歷了一些東西，讓我們嚐到了苦的滋味，再去經歷一些以前並不覺得快樂的事，會讓我們覺得其實很幸福，就像解一道數學難題，自已做出來了會感到特別高興，就算花了很長時間，也比抄別人的答案好許多，因此，人只有嚐到了苦的滋味，才能得到甜的滋味，才能明白生活的滋味其實是幸福的、快樂的。
《桃花心木》感悟：讀了《桃花心木》這篇課文，我得到了一些啓發，育人如育樹，只有在艱苦環境中經受考驗，才能成爲強者。樹需要拼命紮根，才能長成參天大樹，人也是一樣，在危難中經受考驗，獨立自主，才能成爲有用的人。只有克服了困難，才能成爲有用的人，得到成功。我們也要克服困難，成爲強者。
