在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於學習作文，希望能夠幫助到大家。
關於學習作文1
學習，這個對於大家來說既熟悉又陌生的詞語。熟悉的是我們每天都在接觸它，陌生的是我們不清楚學習到底是一種什麼含義。
然而，我現在卻開始發憤併發瘋地開始學習，就是通過以下兩件事，使我感慨醒目。
那是一位同學來勸我，他說：“你這一生大概是這樣幾個過程：學習，結婚，生子，工作，退休，享樂（說實在點就是等死）。就着六個階段，上學學習幾乎佔了15年左右的時光，而你呢？混日子，一天沒一天，你在每天夜深人靜的時候不會惋惜那過去了的一天嗎？你還有多少時間？你對得起你的生命嗎？你對得起時間麼？而如果你不好好學習，你的一生就連享樂的機會都沒有，只能一輩子都如一臺織布機般，不停地忙努。
前幾天，我突然感覺給長年在外工作的爸爸的問候太少，心裏愧疚感深沉，便按了一連串數字……
“爸爸，哦，我是你兒子啊！”我略帶緊張地說。
“哦！是兒子啊”爸爸老沉的語氣一下變柔和了。
“哦………對了！爸爸，最近身體好嗎？有沒有多鍛鍊身體，記住別抽菸，喝酒啊”我關懷地告誡道。
“嗨！最近身體不好啊！早上5點多起來，晚上工作到深夜一二點，哪有時間鍛鍊，你媽這次過來，都說爸爸老了好多，我不會抽菸喝酒的”爸爸嘆息。
我的心一沉，緊接着一痛，“哦……爸爸！那你一定要保重身體”
“哦”！
我把電話掛了，耳畔還回想着剛纔的事，對呵！我如果不好好學，將來沒出息，那爸爸不還是要勞累，要更快地衰老！咳！
我努力學習了！
我爲自己的生命而學，爲時間而學，爲父母而學，我要對得起他人，更要對得起自己內心的期望！
關於學習作文2
愛迪生曾說過：“天才是百分之一靈感加上百分之九十九汗水。”確！天才不學習也會變庸才。不知勤學苦，怎有大成就。所以說，如果花沒有水地澆灌是永遠不會生根發芽、開花結果。如果不用汗水將智慧之花澆灌，也是永遠不會嚐到甘甜果實。
所有偉大人物也都是用勤奮努力才使自己從芸芸衆生中脫穎而出。
東晉時期大書法家王羲之成名也是經過一番努力他從小喜歡書法與鵝。對於這個還有個小故事呢！
一次，小王羲之見他父親正在練書法，覺得很有趣，便自己回到房間開始研究，越是研究就越是有趣，後來索性自己練起了書法。每練完一次就到他自己家院子中池中去洗筆，直到後來連一池清水都成了一池墨水。後人稱它爲墨池。
古今中外，但凡有所收穫，有所成就人，無一不用自己行動詮釋着“勤奮出天才”。如魯迅，他朋友找他聊天，他卻說：“浪費別人時間，其實無異於謀財害命。”從此，朋友們都知道了他脾氣，再也不在魯迅有事時候去打擾他了。夏天，蚊子經常去叮魯迅，魯迅被癢得心神不寧。後來他索性找了個酒罈，把腿伸進去，這樣蚊子就咬不到了。魯迅就以這樣勤奮努力，最終成了文學巨匠。
跟這些人比，而我要更加努力學習。因爲這幾天我對數學與英語自我要求降低了，所以我就考雜了。現在我要加倍努力，讓數學、英語也都好起來。
“勤奮出天才。”這是我們中華美德。如車胤、孫敬、孫康都是勤奮代表，也是勤奮讓他們流芳百世。
關於學習作文3
我是3年級5班的高含月，平時喜歡玩小遊戲，常常受到爸爸的教育，說：“月兒，還在玩，去學習學習去。”
我爲什麼要學習呢？爸爸說：“學習是可以讓小朋友學到很多知識。也可以學到尊老愛幼，尊敬師長，文明禮貌以及科學常識等等。還有有學問長大後找到一份好工作，掙錢多，能過上幸福的生活。”
老爸下班回家，“又在玩遊戲，馬上就要期末考試了。”爸爸大聲的說。我瞪大眼睛看了看爸爸，無賴的的說：“我都學了很久了，讓我娛樂娛樂一下吧，你看看我們班的甘宇涵，她媽媽還鼓勵她玩遊戲，她媽媽說：“玩遊戲的孩子聰明、性格樂觀、學習能力和接收新事物的能力強。”老師也說了：“遊戲是啓發心智、培養興趣、達到身心愉悅的最佳學習方式。遊戲可使同學們輕鬆、愉快、有效地掌握知識，也可以發展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質，還可以活躍課堂氣氛。”比如：我們蘇老師上數學課的時候，給我們安排了一個“爭當模範營業員”的小遊戲，同學們一手拿着人民幣，一手舉着購物物品的價格卡，讓我們算出要找的錢，並寫在練習本上，五次後評出模範營業員。即讓我們學習了知識，又活躍了課堂氣氛，讓我們以遊戲的規則促使我們形成規則意識。
爸爸慢條斯理的說：“但是，當下你們的任務是學習，老師也不是讓你們天天玩遊戲，是嗎？玩遊戲一定要合理安排時間，不能整天玩，這樣荒廢了學習，平時和同學、親人在一起的時間少了，溝通、玩耍的時間也少了，自熱而然和他們的關係不好了，你說遊戲是不是也有不好的一面呀？”
我這才恍然大悟，一定要認真的學習，爭取長大以後做一個有用的人。
關於學習作文4
不要學躲避大海的企鵝，因爲大海永遠不會平靜；不要學在屋檐下苟且偷生的家雀，因爲長空永遠不會晴空萬里。困難，這一個代名詞，對許多人來說，也許帶來的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因爲，我曾克服過它！
五年級第一學期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無緣，我落到了第4名。回到家，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無緣，於是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學習。擡頭看，牆角上的蜘蛛在得意地吃着它網到的獵物。我什麼時候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級第一學期裏，我發奮學習，同齡人盡情玩耍的時間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂的笑容我放棄了。只乞求在書中尋找快樂，在學習中尋找快樂。終於，我成功了，六年級第一學習，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開起了一朵向日葵，永遠向太陽綻開笑臉。
不要因爲摔過交而放棄奔跑，不要因爲受過風雨的襲擊而憎恨大自然；不要因爲曾經失敗過而永遠放棄……熱愛生活的人，會在山窮水盡的時候勇往直前，因爲只有那樣，他才能找到生活中的閃光點！克服困難，你才能享受到快樂的滋味！我體會到了，因爲，我曾經克服過它！
關於學習作文5
弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……常常聽到別人這樣念，平常沒有什麼感覺；今天班會課老師給我們解釋了《弟子規》中一些句子的意思，讓我很受啓發。
以前，我們都不懂得尊敬長輩，而現在卻懂了。
那次媽媽叫我去吃飯，可我當時正在看我最喜歡的電視劇，我心裏百般的不願意，我說，等會兒就來，可媽媽還是繼續地喊，我便說了句“我不想吃啦！”媽媽這才停下來，開始說的那句聲音很小，可後來那句話聲音大得出奇，邊耳朵都快震聾了，我當時也不覺得怎麼樣，但事後我很後悔，爲什麼要對媽媽大喊大叫呢？這也許是我們成長過程中都會發生的事情吧。
學習《弟子規》後，我爲我以前的行爲感到很慚愧。我相信，以後的相處一定會是這樣的：
有一天，我在看着相同的電視劇，媽媽同樣地喊“吃飯啦！”而我的回答會是：“好的，馬上就來。”不僅會這樣，我還會爲媽媽夾菜，讓她感受到女兒的體貼。
對於朋友，同學也應當這樣。
朋友問我借東西，我馬上借給他。經常看到童話裏的主人公，幫助別人後，當她遇到困難時，那些曾經被她幫助過的人紛紛來幫助她。所以你幫助他人後，你問他人借東西也就容易多了，對於那種不喜歡幫助他人的人，自然也得不到別人的幫助，這是事實。《弟子規》這樣告訴我的“借人物，及時還；人借物，有勿慳。”
《弟子規》給我帶來很多啓發，帶來更多的歡樂，數不盡的歡歌笑語在耳邊洋溢起來，那是父母、朋友、同學的笑聲。讓我珍惜這歡樂吧！
關於學習作文6
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。中華民族自強不息精神，在勤奮讀書方面表現得格外突出。不論是擅長治國政治家，還是胸懷韜略軍事家；不論是思想矯捷思想家，還是智慧超羣科學家，他們之所以在事業上異乎尋常，都是與他們從小遠大志向分不開。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年。
勤奮學習，就是在效果面前永不滿足，不時追求更進一步指示，擴展更普遍課外積聚，不時對自己提出更高學習目。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不苟完成面對學習中困難，能積極找出困難緣由，勇於抑制，不處置困難時不罷休。卡萊爾說對，天賦就是無盡頭刻苦勤奮努力。是啊，假設你想成爲有用人，就一定要立起自己生活目，一輩子目，一段時間目，一個階段目，一年目，一個星期目……一集團只需心中有了目，纔會朝那時分，我想起這句名言在生長曆程中，有一位同伴不時伴隨着我。在我失敗時，它給了我決計；在我氣餒時，它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅“x”，聽着同窗們冷嘲熱諷，看着父母絕望眼光，我哭了，我對自己失掉了決計。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪集團沒有失敗？摔倒了，再爬起來！這個方向努力，最終才幹取得成功。
99%勤奮1%汗水=成功“自古英才出於勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，撲滅理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導我們走向成才明天！既然成才航船需求以勤奮爲風帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去披荊斬棘吧！
關於學習作文7
時光飛逝，轉眼我已是一位六年級的學生了。但隨着年齡的增長，我的煩惱也越來越多。這些煩惱使原本開朗的我變得沉默寡言。
它們有的來自同學之間的不愉快，有的來自學習上的壓力，有的來自家庭間的矛盾……可我覺得最爲主要的，還是學習上給我帶來的煩惱。
“爲什麼我們現在的學習生活這麼苦?爲什麼學生的首要任務是學習?爲什麼?爲什麼?”我時常這樣問我的爸爸媽媽。但其實，我心裏早就有了答案：學習是爲了自己才學的。是爲了自己長大後能找一份好工作，是爲自己的前途打下良好的基礎。這不都是老師和父母常常掛在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長，可我還是要說：我們整天不是做作業，就是考試，難道都沒有屬於我們自己的時間?有些家長會問：“雙休日還不是讓你們休息的時間?”的確，這兩天本應該是讓我們休息的，可城裏的好多家長非逼着孩子去上各種各樣的補習班，把孩子們的身子都快累垮了。俗話說：“可憐天下父母心”，可又有誰能可憐一下我們這些“孩子心”呢?
在班裏，我是一位成績優異的學生，但不知道爲什麼，我卻對考試充滿了一種畏懼感。我希望考到高分，但又怕考砸。這一種心情，又有誰能體會得到呢?
有時，我真想變成一隻展翅翱翔的飛鳥。在蔚藍的天空下，在碧綠的田野上，自由自在地飛翔;有時，我想回到小時侯，因爲童年的生活總是那麼無憂無慮;有時，我又想立即長大成人，因爲大人總是不受任何人的約束。
啊，我多麼想擺脫學習的煩惱!
關於學習作文8
“學習雷鋒好榜樣……”每當聽到這首歌時，我們都會想起助人爲樂，爲人民服務的雷鋒。雖然他已經去世多年，而且他僅僅活了二十多歲，但他還是永遠地活在我們心中。
三月五日是學雷鋒日，很多人都做起了好事，就連我也不例外，但是我做的都是雞毛蒜皮的小事。就在這一天，我才真正認識了他。
他叫鄧棋方，是我的同班同學，他個子比較矮小，看上去傻乎乎的，成績一般，還非常膽小，只要有東西弄了一下他，他就大哭起來，就連紙飛機也不在話下。他說話還很囉嗦，每次回答都答非所問，還很多話，所以他每次發言出現這種情況，老師都直接讓他坐下。我們都小看他，因此他的朋友不多。
但在這一天，我卻看到了我不敢相信的一切。早晨，我們幫了一些沒事找事的忙，就回到教室，準備上課。上課後，有個同學卻忘了帶筆，在到處借筆，走到我這時，我大喊：“不借，叫別人去！”但他們都不肯借，因爲他是比鄧棋方更傻乎乎的廖洪樊。在他失落地走回座位時，突然有一隻手伸了出來，手中拿着筆，他就是鄧棋方，他說：“拿去吧！”我有點不敢相信。
到了中午，我就跟着他，看他還去不去做好事。只見他走下樓梯到了一樓，我悄悄地跟在他後面，想：他肯定去幹壞事了。只見他走到垃圾站，看見滿地是牛奶盒，他嘆了口氣，說：“哎！全都沒教養。”這話正好被一個扔完牛奶盒的人聽見了，他大喊：“說什麼呢？”“又怎樣！”鄧棋方說。我躲在一旁，看着他倆吵架……
幾分鐘後，那人忍不住了，打了他一下，他大哭起來，那人嚇得跑了，我認爲他肯定會走去告訴老師，但他沒有，繼續彎腰撿起牛奶盒扔掉。我被震驚到了，無奈地回了教室。
但我想了想，也不能對人家有偏見，而且我還要向他學習，也代表我學了雷鋒。
關於學習作文9
人若孤陋寡聞，心胸狹隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面裏度過——只看得小攤小販對每一分，每一元的斤斤計較，卻忽略了他們背後承載的一家老小的生計；只望見公交車上的青年恕不讓座，遭人譴責，卻忽視了他們在相對稚嫩外表下，或許扛着的千斤重負。片面着，會以自己僅有的認知評價來評判他人，視所有不合自己意的事爲不當，將自我奉爲上，鄙薄他人。形成一惡性循環，以自己的輕浮爲中心，他人，他事拒之門外。當一個人的閱歷豐富了，見到的人與事多了，對待同一件事情，思考的也就更爲全面。通達事理，自然變得開朗豁達。
保持着一顆向上、向善的心，從閉鎖與狹隘中走出，認識了事物的多面性，品性自然沉穩，積極了。可見，一個人的學識，決定了自己的理解，從而造就了自己的性格。性格決定着我們對人與世界的態度：靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流，將行人足跡悄悄記下，喜嗔藏在眉眼間，輕輕訴說；熱烈的——豔麗似夏日盛放玫瑰，盡情沐浴在驕陽下，與耀眼奪目的色澤相襯。性格，也決定着我們的行爲，指導着人們該如何去生活，去學習。
恬靜如溪水，選擇了與秋水明月相伴，無聲滋潤着靜謐的山林——興許他們會選擇在平靜安適的生活中度過，享受穩當中的歲月靜好；火熱似玫瑰，選擇了與夏日驕陽相溶，熠熠生輝中在衆人的目光下盡情盛放——或許他們會選擇在未知的境遇裏乘風破浪，體驗在不同領域裏的無數新奇。舒適安穩地，或許會獨自在一方書桌與明燈前捧書誦讀，揮筆直下；風風火火地，或許會在集體討論實踐中獲取真知，豁然開朗。這些皆爲我們學習的方式，也隱射着我們的生活態度。
關於學習作文10
學習是靠平時的積累。
有怎麼樣的學習態度，有什麼的學習方法是會對你的平時積累會造成比較大的影響。
學習態度應是能使自己走向光明，走向成功，這樣的態度纔是正確的態度。
有時我自己會認爲老師的教學方法不適合自己，所以成績固然是差的，覺得不會有大的變化，所以就對此失去信心，有時我會認爲有些老師真的不適合做老師，爲什麼？因爲這些老師只會“死板”的教下去，不會靈活的教育學生，而且，注重學校對自己的評價，現在應要用普通話教學。他們就不理會學生的意見就“死板”的教下去，其實，我認爲“人是生的，法律是死的”，爲何他們不會“入鄉隨俗”呢？教學的目標主要是將自己所知道的，全部教傳授給學生。自己所得的所有聲譽和名望，還有教學質量，都是由學生給的。這時，自己的態度那麼的極端，應如何改變？
你應立刻想到“長風破浪回有時，直掛雲帆濟滄海”。
學習方法是帶你走向成功的.道路。
應該根據自己的實際情況進行計劃，不斷的更新，不斷的改進，使自己能適應自己所定的計劃。
我的學習方法是上課認真聽課，課前預習，課後複習，到做作業時，應先複習自己還未能真正的明白的問題，再做題，自習課時，怎樣的複習，就要確定下來，避免浪費時間。
其實，談論學可應該以積極進取的態度，“不以物喜，不以已悲”的思想去對待學習。
學習應以行動爲主，多動腦，多思考問題。應以“少壯不努力，老大徒傷悲”。爲警惕自己的戒言。
努力過多少的汗水，就得到多少的分數。
關於學習作文11
生活，這兩個不起眼文字，不知包含多少人生意義；生活，這兩個不起眼文字，不知當了多少人老師。
那一天，父親、母親爲了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那麼好機會竟然落在了我身上，我一定要好好把握。反正時間還有那麼多，不如我先睡一覺吧！等醒來在做事吧！於是我便倒頭呼呼大睡起來，睡醒了；一看才九點多鐘，“不如去看一會電視吧！反正才九點多鐘”我心中小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想，就直奔電視，津津有味看了起來。看到了中午，纔想起吃飯，於是趕忙把飯煮好，開始吃了起來，完全把做家務事忘到了九霄雲外，吃完飯，便又開始了睡中午覺，睡時候我做了一個奇怪夢。
夢見了生活這位老師正在教訓一個一事無成人，說那個人懶惰無比，不會有好日子過得。這是我發現，這個人有點眼熟，再仔細看了一下，這一個人正是長大後我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務事，於是我趕緊從牀上爬起來，開始做事情了，我左做做、右做做，彷彿變了一個人一般，變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會，我便將家打理井井有條。這時我向天邊眺望太陽，發現太陽公公似乎在對我微笑，表揚我做很好。“叮鈴鈴”我家門鈴響了起來，我趕緊跑去開門，發現是父親母親回來了，他們看見家中是那麼井井有條，會心笑了。這時，我要由衷感謝我老師——生活。
生活，這倆個不起眼字，卻包含了人類靈魂中全部美麗。
關於學習作文12
時間就像無情的流水，一天天過去。我也在中學度過了一個充實快樂的學期。
在過去的一個學期裏，我學到了很多知識，也學到了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數，多彩的圖形，代數表達式的加減，一維線性方程，各種各樣的描述方法，短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界，認識了我的新自我，知道了如何過上有趣、安全、健康的生活，也知道了中華文明的起源，統一國家的建立和政權的分離，地球和地圖，天氣和氣候，居民和定居點，生物圈和生物，細胞。最讓我開心的是我終於學會了怎麼學英語，但是我不能因爲我的英語成績不是很好而驕傲，但是我會繼續努力，直到我滿意爲止！當然，有開心的事也會有不開心的事。最讓我不開心的是，我不太擅長中國文學。可能是我讀書太少。不知道爲什麼，每當來語文課，我自然會“變得”健談、貪玩。當我聚精會神地聽的時候，我會情不自禁地說話。當我停止講話時，老師已經講完了。還有很多知識我把握不牢。但是，我永遠不會放棄語文，因爲曾經有人說過，“越不懂越接近。”所以，我會繼續努力，爲了做得更好！我想在下學期到來之前，瞭解我不瞭解的一切，養成良好的學習習慣。努力做好生活中的每一件小事，以最好的狀態迎接下學期的到來。
老師們都提到過，國中是一個重要的學習階段，是一個轉折點。能不能考上好的高中，就看你這個階段學的好不好，知識掌握的牢不可破。所以以後的日子我一定要繼續加油！
關於學習作文13
寒假到來了，也就意味着離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。
我不是班級裏的頂尖學生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學習的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，九年級了。學了這麼多年，爲何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經很努力了啊，爲什麼沒有回報？
也許會有很多同學和我有相同的情況。那麼，我們究竟該如何學習呢？
首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因爲我對學習不上心，而是因爲被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題後而沾沾自喜，我會認爲這是我的美德，我應該獎勵我自己，於是便放鬆了學習。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬於假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業，渾渾噩噩度過一學期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之後便一發不可收拾。最後得到了應有的懲罰。
第三，學習時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學習路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最後，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績較好的同學，只有少數幾個有些叛逆，即使是在少數，也對我有極大的影響。
綜上所述，學習這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，爲了一時之快而影響一生，不值，不值。
最後關頭了，衝刺吧！
關於學習作文14
可憐天下父母心，這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”，增添了許多煩惱。
煩惱一：課外練習太多
這個學期開學的第一天，老媽就帶我去新華書店買書。一路上，老媽還不停地吩咐我：“兒子啊，新的學期開始了，你要多買點有益的書啊。”“知――道――了!”我也跟着不耐煩地回答。到了書店，一下車，媽媽就拉着我的手直奔二樓。二樓可全是與學習有關的書，大多是練習冊，看來買漫畫書的時間要沒有了。之前我心裏曾打算：趁老媽不注意，偷偷站在那裏看幾本。然而，一到新華書店的二樓，我的計劃就落空了，媽媽拉着我的手，一會兒這邊選兩本，一會兒那邊挑三本，這兒看看，那兒瞧瞧，一連選了兩本語文練習冊，兩本數學練習冊，還有一本英語，後來又添上了幾本作文。“夠了夠了，光這些就把我‘折磨’死了。”我心裏默默地說。到櫃檯前付帳了，我拉着老媽的衣服，求她給我買幾本漫畫。但老媽斬釘截鐵地說了一聲“不行”，便轉過頭去付錢了。最後一絲希望破滅了。唉，可悲啊，我又要變成名副其實的“大忙人”了。
煩惱二：興趣活動太繁重
我們班的同學屬我最忙。什麼假日活動中心、英語培訓學校、笛子二胡培訓……我都得去。爸媽聽說哪裏好，就把我往哪裏送，而且都蠻有理，假日活動中心，老師推薦不好推辭;英語培訓學校，英語很重要，一定要學好;笛子二胡培訓，考出八級，大學聯考時有加分，目標還是蠻遠大的。你們看，這是我週末的安排：星期四、五、六晚上和星期日下午要學笛子和二胡;星期六上午學校假日活動中心;星期六下午與星期日上午到英語培訓學校學英語。比你們忙吧!老爸老媽太狠了，連週末都不放過。
…………
我的煩惱多得不能再多，你數一數天上的星星就知道了，在此就不一一列舉。真不知，我這忙碌的生活何時才能結束啊…
關於學習作文15
在生活當中，透過興趣，有很多的領域是我們可以去嘗試學習的。只要秉持着積極的學習精神，無處不可學！身爲學生的我，正在學習之路一步一步的前進。
一位得到諾貝爾物理獎的成功者說：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標和計劃，即使時常會遭遇挫折，也不要失去熱情。”沒錯，就以我的親身經驗來說，雖然我的頭腦沒有很聰明，課業也稱不上是頂尖的，不過我並沒有因此而放棄，從小到大，我自我要求就很高，凡事都會盡力而爲的做到最好，也多虧了我的自我要求，才能創造出如此的佳績。
課業之餘，培養自己的興趣也是相當重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學芭蕾舞以及民族舞蹈，後來因爲課業壓力而停掉了，不過由於我非常熱愛跳舞，只要學校有表演，我一定會報名，回想起第一次表演跳舞時，原本說好可以上臺表演，但是彩排到最後一次時，又突然說不行，頓時讓我感到很錯愕，一心一意只想跳好的心血全都白費了，我的心裏一直迴盪着這句話：“彆氣餒，彩虹總是出現在雨之後。”這句話使我產生了一股衝勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對自己更有信心了！
學業與興趣又應抱持怎樣的態度才能同時兼顧呢？我想這個問題，每個人的答案都不盡相同，我認爲對的時間做對的事，並且不管學什麼，都應用認真的態度來學習，所謂“人非聖賢，孰能無過”，學習的過程中最嚴重的不是犯錯，而不知錯誤何在；挫折不可怕，它是成功基石，也是學習之路上人人必修的一門重大課程。
