在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關於老師的愛作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的愛作文600字 篇1
依稀記得你在黑板上瀟灑地揮着粉筆，只爲讓我們跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業的情景，只爲幫我們找出錯題；依稀記得你在講臺上批評的話語，只爲讓我們安分學習……
——題記
老師，您平凡樸實，別無所求，只想把知識傳授給我們；您把全部的精力撲到心愛的事業當中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，默默無聞……
教室是您的家園，講臺是您的戰場，教科書是您奮鬥的武器，您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裏遨遊，是您教給了我們怎樣做人，使我們懂得了人生的意義。您是辛勤的園丁，用自己的勞累與汗水換取了滿園芬芳！當我們取得優異的成績時，您會爲我們感到欣慰；當我們成績不理想時，您從不責怪我們，而是耐心地爲我們補習，分析原因，鼓勵我們；您從不放棄每一個我們，平等地對待。您把自己燃燒起來，將光明留給大家，無怨無悔，甘心付出……
您像一個船伕，將一批批我們送到對岸，自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學全部地傳授給我們，爲一個個我們插上知識的翅膀，將頑皮的我們教育成材，一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語，我們的`一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……
當我們即將畢業時，您會含着不捨的淚花與我們分別，一一的牽着我們的手，久久不願鬆開；當您再次看到我們，我們已經學有所成，您會再次給我們鼓勵的話語，熱淚盈眶；您的心願，便是盼望我們能夠成材成器！我們一句感恩的話語，會讓您心存久遠……
淡淡的雲悠悠飄動，淡淡的風輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動……一切都是風輕雲淡的，老師對我們的愛也是一樣，這愛伴着我們一直延綿下去……
老師的愛作文600字 篇2
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的.陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。哎呀，上學要來不及了我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎着車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了
老師，您的白髮說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成爲大樹；有您的關愛，我們定能成爲棟樑！
老師的愛作文600字 篇3
“還有70天就要會考了，從明天開始，住宿生早晨要到教室學習，6：20之前必須趕到教室，如果遲到”班主任鄭重地宣佈，一臉嚴肅，像蒙上了一層厚厚的霜。 “啊？這麼早啊！”不知誰小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過去，嚇得那個同學伸了伸舌頭，低下了頭。教室裏靜靜的，只聽得見淺淺細細的呼吸聲。 老班的命令是沒人敢違背的。從這一刻起，我們必須“聞雞起舞”，趕在6：20前進教室苦讀了。 伴隨着同學們斷斷續續的哀嘆聲，我們開始了服役般的艱苦生活一天、兩天、三天“6：10分了，遲到了，大家快起牀！”一聲急促的喊叫，驚醒了我們。啊，天已經這麼亮了。都怪小晴，非要過生日，昨晚玩得那麼晚。完了完了，要遲到了，要被老班抓住了。一想到老班那掛滿寒霜的臉，我就不寒而慄。 迅速地穿衣、穿鞋，顧不得洗漱，顧不得值日，邊係扣子，邊“飛”出宿舍同寢比我還快，沒等我鎖好宿舍門，她們已經不見蹤影了。這幫叛徒，大難臨頭各自飛，丟下我一個人。 一步、兩步、三步越是着急，雙腿越是沒勁，跑起來越是不協調。壞了，肚子怎麼這麼疼？一定是痙攣。這不爭氣的腸子，一緊張就鬧毛病。 通往教學樓的路空蕩蕩的，只有我一個人在急急地趕路。我更慌了。 天空，陰沉沉的`，寫滿了憂鬱。春寒料峭，凍得我瑟瑟發抖。北方高高的大樹，雜亂無章的樹枝肆無忌憚
地向四周伸展，很刺眼！樹上，一隻孤單的鳥嘰嘰喳喳地叫着，這到底是烏鴉還是喜鵲呢？ 一樓、二樓朗朗的讀書聲傳入耳中，大家都在背書了，我遲到了。不敢停歇，不敢喘息，捂着肚子繼續跑。三樓、四樓，終於到了教室裏，讀書聲格外響亮。老班一定早到了。這下，我死定了。 我怯生生地推開門，輕聲喊：“報告！” 刷，44道目光一起向我射來，不，是45道，還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間衝向我的臉不好，肚子又一陣痙攣，鑽心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。 “對不起，老師，我來晚了！”我有氣無力地解釋着。 “你怎麼了？
老師的愛作文600字 篇4
她，像母親一樣嚴格要求我，同時也關愛着我；她，就是我的語文老師。忘不了那一次她對我的教育和關愛。
教室裏響起琅琅的讀書聲。聲音停下了，老師在講解着課文。同學們認真地聽着，而我卻在寫作業，老師彷彿不知道，繼續講她的課，我低下頭，什麼也聽不進，只顧着拿筆急忙寫作業——這樣早點完成好了作業，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節目在等着我，我更努力地寫着作業。這時，我的心裏只有一個念頭：快寫完作業，回家看電視！我沒注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業中驚醒過來，彷彿是一枚炸彈爆炸的.聲音。我停下筆，用語文書捂住作業本，由於心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實地聽上了一會兒課，手又閒不住了，還想寫作業。心裏很矛盾：不寫作業吧，回家沒法看電視；寫作業吧，聽不到老師講解的內容，考試可能會考砸。經過一段時間的心理掙扎，我還是選擇了寫作業。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負重釋地深呼了一口氣，終於寫完了。到放學時，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒聽講？”老師語重心長地說。我低下頭沉默不語，這時，老師和藹地說：“我幫你再講解一下吧！”。我的內心一下子被觸動了，懊悔起今天自己在課堂上的行爲……
經過這件事後，我知道了無論在什麼時候，老師都會像母親般關愛着我們。她像一股清澈的泉水，滋潤着我的心田；像一束溫暖的陽光，照耀着我成長的道路。也讓我知道上課不聽課只顧做家庭作業是不對的。以後，我不會犯同樣的錯了，請您原諒我，老師！
老師的愛作文600字 篇5
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——郭老師。
郭老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“郭老師，您來了。”我對郭老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的……
第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的'幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您。
老師的愛作文600字 篇6
在這人生的道路上除了叫父母之外，我們叫得更多的，那便是老師；當我們還是個大字不識幾個的小屁孩時，傳授我們知識，做人道理，更多的便是老師，對於我們獲得優異成績時，除了自身的努力，更多獲得成功的因素在於誰，那便是老師。
幼兒園時
那時我們還是個小屁孩什麼都不會，當遇到一些事時，我們多大就是在那哇哇大哭，因爲兒時的我們知道，老師一定會來安慰我們，說不好，還會來顆甜滋滋的糖，我們會立馬會使剛纔還直下三千尺的淚瞬間笑然而上，一邊收着鼻涕一邊笑。
幼兒園的老師就像媽媽一樣，關心、呵護我們，那像棉花糖一般，入口即使回味無窮。
國小時
當時的我們長大了，明白了一些道理，一、二年級的老師雖然嚴厲但仍然關心我們；三、四年級的老師變成了嚴厲的了，比起以前來說對我們更加嚴厲，讓我們養成按時回校，努力學習等品質，爲將來奠定基礎；五、六年級的老師對於我們的'成績抓得很緊；毫不放鬆，但對我們的人品加以打造，改變，我知道他們是爲了我們的將來而嚴厲。
國小的老師就像挖玉者，挖到我們當中的和白玉一般，他們的愛若若的。
國中時
如今我們已成長爲一個少年，自身就像一塊和白玉，未經過雕琢是發掘不出當中的真美玉，而國中的老師恰好是那雕琢者，我們變成好玉，他們爲了我們，可謂是費盡心思，上課對我們嚴厲十分，而下課卻能和我們發成一片的老師。對於國中我的青春期叛逆是極大地理解與寬容。
國中的老師就像那雕琢者發掘我們，又像那鄰家大哥哥、大姐姐那樣善良，理解我們。他們的愛若瓜一樣，苦盡甘來。
老師對我們的愛是永恆的、最美的。
老師的愛作文600字 篇7
她，長着一頭烏黑的頭髮，扎着一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學回家的路上，前方出現了一輛白色的'摩托車，車上坐着一位穿着樸素的女士，帶着口罩和頭盔。仔細一看，原來是我最喜歡的班主任！該怎麼和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一隻手，左右搖晃，嘴裏發出“嗨”的聲音。老師點了點頭，她對我笑了！你可能會問我，老師帶着口罩，怎麼看到她對你笑呢？
因爲班主任笑的時候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時，我總能在教室裏看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優雅地翹起腿，捲起袖子，握着筆在批改作業，她手中的筆在本子上揮舞着。當她看到一些同學寫的字很漂亮的時候，她會露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫字馬虎的同學的作業時，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來，她把那作業本的主人叫到身旁，拍着那位同學的肩膀，語重心長地說：“從字就可以看出一個人的品質……”
那位同學聽了老師的教誨，慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀，說：“知錯能改，爲時不晚呀！”說完，老師的小酒窩又出現了。
我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！
老師的愛作文600字 篇8
五年級的第一學期，由呂老師來教我們語文。我想：他一定很兇啊，還是識相點，免得受懲罰。
第一次抄寫作業佈置了下來，我用最慢的速度，最好的字作了作業，於是得意地對同桌說：“嘿嘿，這次抄寫我一定得優！”
誰知第二天早上，呂老師給我們吃了一個下馬威，在班級裏生氣的說：“這次作業我相當不滿意，沒有一本寫好字的，說真的，這是我教過的班級中寫的最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個月的要求就是把字寫小點還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫端正。今天再每人發一本本子，大家重寫，晚託班之前交，因爲怕你們教不出來，所以詞語本來一個四遍的現在一個二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的說：“明---白----了”
我掃興地對正在重寫的同桌說：“不可能把，我用的是最好的字寫啊，那個老師是不是搞錯了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫？”“你就先老老實實寫吧，寫完再說，不然還是要留下來寫的。”同桌邊寫邊說道。“也是，先寫好再說吧。”
又一天過去了，呂老師走進教室，笑這對大家說：“昨天的字不錯，不是能寫好的嗎？爲什麼要寫這麼難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫的和第二次寫的.發下去，讓同學們比較比較，看看哪個漂亮。”
作業本發下來了，我打開本子比較了一下，說：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫的嗎？這麼難看？”大家也都不約而同的說：“真的有很大的差距啊。”
老師對大家說：“下次你們是寫比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地說：“小的！”
哦，我終於感到老師對我們的愛，原來他讓我們重寫是想讓我們寫一手好字啊，呂老師真好啊！
老師的愛作文600字 篇9
這是本學期的最後一天。
在第七節課上，我們的英語老師；餘老師來上課了。因爲現在每個人都在課外學習，他們已經掌握了英語知識，不太關心英語課。我更是如此。可以說，我不能“消化”老師在課堂上說的每一句話。當餘老師走進教室時，他沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡波（音）說：“我不知道；餘先生的聲音沙啞；我聽到了。爲了不辜負老師和家長的期望，不辜負老師的聲音，我開始認真聽課。
我一到家，就在分秒必爭地學習。數學和語文都沒有問題。我又拿起了那本英語書。然後一張紙像蝴蝶一樣掉了下來。我撿起它，看到原來是餘老師的親筆簽名。上面有很多英語問題類型。這時，我突然哭了起來。我看到餘老師日夜寫作。第二天早上7:30，當我們正要進入考場時，我把親筆簽名溼淋淋地拿在桌上，直到第二天早上7:30，我們纔看到老師小跑過來對我們說：“這是一個很好的例子。”；在回答問題之前，我們必須認真地看聽力問題。雖然我沒有哭，但這些勸告再次打動了我。
餘老師，餘老師，您不知疲倦地教導我們，讓我們成爲祖國的棟樑。你是那春雨隨風潛入夜，潤物無聲給我們的嫩芽澆水。
從那時起，我將仔細聆聽。你的三次感動我，給了我無窮的動力。我必須給你一個滿意的答覆。你的笑臉會讓我感到驕傲。如果我的嫩芽將來長成參天大樹，我一定不要忘記你對我的好意。
偉大的愛是無限的。我用鋼筆的力量表達老師對我們的愛。我承認，我的作品無法與文學巨擘如維克·雨果和列夫·托爾斯泰的'作品相比，但我的主題是不容忽視的老師對我們真誠而高尚的愛，鼓勵我們勇敢前進。
我心裏一直有一個疑問：由於種種原因，學生們的作文很短。但我還是寫了一千字。當我拿着這張沉重的試卷時，我不禁得到了這個問題的答案，那就是；愛
老師的愛作文600字 篇10
三八婦女節，是一個充滿愛的節日。在這樣的日子裏，我們很自然地想到養我育我的母親，想到對我們呵護備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長過程中，對我們的成長至關重要的女老師們。
在三八婦女節即將來臨時，我們正在趕做一份英語手抄報。當我們完工時，卻覺得難看極了。真想撕了重做，就在這時候，我們親愛的美術老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們怎麼改善效果一邊鼓勵我們，說我們畫得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個過程中，我發現李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說話的聲音也顯得沙啞，原來她患了感冒呀！我心裏非常感動，也非常溫暖。這個時候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅持陪我們做那份手抄報。
我們在李老師的鼓勵下，又找回了信心，在李老師的指導下，我們細心對原來的作品進行再加工，當我們看着做好的手抄報，心裏高興極了，原來那份看起來不怎麼樣的手抄報漂亮多了，我們對李老師充滿了感激之情。
在我們的.成長過程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴着我們啊！老師的愛是嚴厲的，當你走向歧途時，會拉你一把；老師的愛是溫柔的，當你傷心時，會安慰你；老師的愛又是包容的，當你犯錯時， 能給鼓勵你，溫暖你。我們能健康成長，離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽光，照亮了我們的生活，伴隨着我們成長。
老師的愛是偉大的，但這一種愛常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對老師的愛習以爲常，認爲這是她們應該做的，對我們好是理所當然的。我們從不曾想過我們應該爲老師們做些什麼。
三八婦女即將來臨之際，我要爲我們的每個女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫滿我對老師的感恩和節日的祝福。親愛的女老師們，感謝你們的呵護！是你們，爲我們的成長撐起了一片晴空！
老師的愛作文600字 篇11
老師的愛，不像母愛那麼溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……
老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。先說說我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業、犯了錯誤什麼的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢擡。然後再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直髮呆……
雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？接着再聊聊我們的數學老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什麼？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的`課彷彿是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的祕訣當然是因爲平時對同學們的關心與愛護啦！
搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的“指揮棒”啦！下面，我們是不是該談談我們的Englishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。說喬老師嚴還真沒什麼不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那麼多好老師，有那麼多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
老師的愛作文600字 篇12
老師，您的愛，如太陽光一般溫暖，如清風一般和熙，如山泉一般香甜。您的愛，比父親的愛更不容樂觀，比母親的愛更細緻，比友好更純真。您--老師的愛，天地最傑出、最大潔的`愛。
還記得，我一直在上二年級時，第二節課下課，我們班的語文課老師艾老師和林琴副校在班集體大門口閒聊，而我還在我的坐位上整理揹包。就這這時候，出現意外發生了！後邊有兩個男孩手上握着簽字筆在打架鬥毆，突然一個男孩的簽字筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭頂傳出一陣刺疼，因此我摸了我的頭，看到了那鮮紅色的血濺滿了我的手指頭，我猛然慌亂了。我立刻跑去告知老師那個他的簽字筆扔到了我頭頂，老師跟我說是否有負傷嗎？我門把給老師看，老師大吃一驚了，趕忙將我送至醫務所讓醫務所的李曉光老師幫我查驗。幸虧僅僅受了一點皮創傷，李老師說塗一點紅藥水就沒事了。交通事故結案，艾老師把我與那兩個男孩叫到了公司辦公室。
老師問：“這是什麼原因？”因此我將事兒的歷經一五一十地告知了艾老師。艾老師掌握清晰這件事情以後，就先要我先忙上第三節課，隨後重重地指責了她們2個，還讓她們返回班裏幫我致歉。
也有一次，由於得病，在晚上的情況下我吐了三次。到了第二天早晨，我媽媽讓我休假去醫院檢查，可我還是堅持不懈去上學。
到了院校我感覺頭更痛了，因此躺着桌子上。學生們看到我難受，就都圍了回來，說我或許是感冒發燒，正想將我送至醫務所。這時候大家的數學課老師陳老師離開了回來，摸了我的頭，說我沒發高燒，隨後幫我接了一杯開水，要我喝過以後休息一下。想不到，上着上着課我又嘔吐，因此老師趕忙打電話母親，要我到醫院掛瓶。第二天到了院校，學生們和老師都特意回來跟我說病可以了嘛，這時候我的淚不由自主地流了出來。這一刻，我感覺我的心裏是多麼的的溫暖！
老師的愛作文600字 篇13
在昨天與今天之間鋪設大道，再現實和理想之間架起金橋。人們都說，老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。在我的記憶中，給我印象最深的便是現任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀髮，月牙兒似的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，流露出慈愛的目光。
開始，我們並不滿意這位將我們帶入中年級的新老師，對低年級的快樂生活念念不忘，甚至挑老師的“刺兒”。可是，一次次無處不在、感動人心的事件卻時時體現出黃老師對我們的無限關愛、鼓勵與信任。
一次，放學回家後，我發現作業本忘帶了，我望了望窗外，不禁皺皺眉頭，只好硬着頭皮去學校取。正要回家時，樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震，想：“這麼熱的天氣，不會還有老師……？”我急切的跑上樓，目光穿過透明的窗子，禁不住心頭一熱。空蕩蕩的.辦公室裏，黃老師還在專心致志的批改作文，履行着一位優秀教師的職責。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠，在燈光下閃閃發光，可黃老師是似乎毫不在意，只是喝一口水，又匆匆翻開另一本作文本……又有多少個風風雨雨，日日夜夜，老師辛苦操勞！我想起對黃老師的不耐煩與抱怨，雙腿像灌了鉛似的，每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門，望着燈光裏那熟悉的身影疲倦地操勞着，我心中情不自禁的涌起感情的波濤……
黃老師不僅在教學工作中體現着強烈的事業心，而且在課餘活動中也給我們帶來了許多的鼓勵與信任。
有一次，學校舉行了集體舞的比賽。每節體育課，黃老師都放棄了寶貴的休息時間，陪我們一起學。可男生們跳起來像一羣大笨鴨，女生們笑得東倒西歪。老師親切地說：“同學們，有志者，事竟成。只要勤奮練習，老師相信你們一定能成功！”這些話彷彿特效藥一般，蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿，又進入了緊張的訓練……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。黃老師，謝謝您在成長的道路上陪我們一路走過！
老師的愛作文600字 篇14
今天，我來說一說老師的愛。老師，傳授於我們知識，教會了我們如何做人。老師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛，就像溫和的陽光，我們在陽光下快樂地成長。老師的愛往往充滿了感動。每次上課時，我們的膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了。每當這個時候，老師總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢於回答問題就是好樣的。”這時，老師的眼睛裏流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母纔有啊！有時上課，老師講完了一節內容後，怕有的同學沒有聽懂，便會上前問一聲：“怎麼樣，聽懂了嗎？”假如沒有聽懂，您會單獨、耐心地再給他講上一遍，還沒聽懂就再來一遍，直到聽懂爲止，您纔會繼續講下面的.內容。您那慈母般的關懷和撫愛，真讓人感動！老師的愛，往往意味着付出。老師，您總把時間用在我們身上，有時好久纔會有那麼一點休息的時間，您卻將這一點時間用於批改我們的作業。有的同學不愛學習，在本子上亂做作業，可您還是會認真仔細地將一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作業本，那上面一個個紅的字體，其實就是您對我們無微不至的關懷呀！有時，您也會讓某個同學去辦公室拿樣東西，或者到別的班上找位同學……而有的同學因爲膽小害怕而逃避。您遇到這樣的情況，會鼓勵她去。然而很多同學認爲這是在苛刻自己，他們沒有意識到：這實際上是老師在磨鍊自己啊！這是老師對我們的期望啊！老師，您是一位出色的靈魂工程師，爲祖國的明天培育了一批又一批的人才。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。老師啊！將來有一天，我已離開了您那寬闊的臂膀，但您的愛已成爲了心中永遠的誓言：努力成長，向更遠的地方眺望！
老師的愛作文600字 篇15
老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大、最高潔的愛。
記得，我還在上二年級時，第二節課下課了，我們班的語文老師艾老師和林琴副校長在班級門口聊天，而我在我的座位上收拾書包。就這這時，意外發生了!後面有兩個男孩手中握着鉛筆在打架，忽然一個男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭上傳來一陣刺痛，於是我摸了摸我的頭，看見了那鮮紅的血染滿了我的手指，我頓時驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個男孩的鉛筆扔到了我頭上，老師問我有沒有受傷嗎?我把手給老師看，老師大吃一驚了，連忙把我送到醫務室讓醫務室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點皮外傷，李老師說塗一點紅藥水就沒事了。處理完畢，艾老師把我和那兩個男孩叫到了辦公室。
老師問：“這是怎麼回事?”於是我把事情的經過一五一十地告訴了艾老師。艾老師瞭解清楚這件事之後，就先讓我先回去上第三節課，然後狠狠地批評了他們兩個，還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次，因爲生病，在晚上的時候我吐了三次。到了第二天早上，我媽媽讓我請假去醫院看病，可我還是堅持去上學。
到了學校我感覺頭更痛了，於是趴着桌子上。同學們看見我不舒服，就都圍了過來，說我可能是發燒了，正想把我送到醫務室。這時我們的.數學老師陳老師走了過來，摸了摸我的頭，說我沒發燒，然後給我接了一杯熱水，讓我喝了之後休息一下。沒想到，上着上着課我又吐了，於是老師連忙打電話給我媽媽，讓我去醫院掛瓶。第二天到了學校，同學們和老師都特地過來問我病好了嗎，這時我的眼淚情不自禁地流了下來。這一刻，我感覺我的內心是多麼的溫暖!
這就是老師對我的愛，我永遠不會忘記!
老師的愛作文600字 篇16
老師像春雨，滋潤着我們；老師像園丁，用知識澆灌我們、培育我們；老師像媽媽，千言萬語呵護着我們。老師的愛是不變的，是偉大的。
我的班主任季老師，個子高高的、不胖不瘦、有一頭烏黑亮麗的頭髮，臉上戴着一副眼鏡，眼鏡後面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。
季老師一直像媽媽一樣愛護着我們、關心着我們。我印象最深刻的，就是一年級的時候我右手腕摔骨折了，打着石膏在家裏養傷。那個時候，我心裏很着急，怕落下許多功課和作業變成累贅，還擔心錯過了老師講的知識重點，在考試的重要關頭掉鏈子。我跟媽媽說我想去學校上課，想把落下的.作業補上，但媽媽不同意，怕別人撞到我造成二次傷害，還說我是右手骨折，寫不了字，我只好聽媽媽的話乖乖待在家裏，看書打發時間。一個月過去了，眼看就要期終考試了，媽媽這才送我去上學。
我全副武裝、小心翼翼地到了教室，同學們一見到我，就像見到了久別重逢的老朋友一樣一涌而上，問這問那，有好奇的、膽大的同學就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴裏唸叨着：“好粗糙啊！”後來，要不是季教師來了，我可能會被他們繞暈了。因爲很久沒上課了，老師說的我完全聽不懂，最可怕的是，我這個人膽小害羞，有不會的也不敢主動問老師，季老師見我一聲不吭，就把我叫到講臺上去，一對一指導我，教我生字詞的筆順，教我課文的理解，沒過幾天，我基本就把這些知識全掌握了。你瞧，季老師多重視我們的學習。
還有一次，上完游泳課我渾身不舒服，直髮抖，季老師見我不對勁，走過來摸了摸我的額頭，擔心地說：“發低燒了。”吃完午飯，季老師讓我先回教室休息，不時地過來摸摸我的額頭，問我好些沒有。後來，燒的高起來了，季老師怕我是病毒感染，趕緊通知媽媽來接我去醫院。生病在家休息期間，季老師也不忘發消息給媽媽，囑咐讓我好好休息。
季老師像媽媽一樣照顧我們，愛我們，我們真幸福，有兩位好媽媽！
老師的愛作文600字 篇17
有一種情，它沒有友情那樣海內存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風味在心頭，心頭啊!那便是師生情!
我有一位老師，她對我的愛，像春天裏的一場雨，給我送來衝出泥土的力量;像黑夜裏的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬裏的一抹陽光，給我帶來溫暖她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多;她表面上只教語文，實際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發亮;微風輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那麼您就是大海;如果我是雲朵，那麼您就是天空;如果我是一片樹葉，那麼您就是一顆大樹。老師，我想對您說:‘是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發圖強的動力。在我生病時，您會關心我，讓我不那麼覺得病魔的可怕，勇敢的去戰勝它，在我孤獨時，您會陪伴我，讓我不那麼感到孤獨，在我哭棄、失落時，您鼓勵我，讓我堅強起來，在我煩惱時，您會當我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績退步而哭時，您會爬在我身邊給我講道理，告訴我以後努力一定能考好，並時時在學習上幫助我。在學校您是一直陪着我們學習，您陪伴我們的時間比父母陪我們還要長。
但我深深的知道，這種愛只能用優異的`成績，和慢慢優秀的我來回報，老師今後我一定會好好學習的雖然我不是您出色的學生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩，老師，我永遠謝謝您，永遠都是您的學生，永遠愛您!
老師的愛作文600字 篇18
有人說，他最愛一起玩耍嬉戲的小夥伴；有人說，他最愛堅強勇敢的解放軍叔叔；有人說，他最愛關心他、呵護他的父母；但我最愛的是我的體育老師——周老師。
周老師，中等個子，粗壯的嗓門，濃濃的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。上課的時候，他對我們要求十分嚴格，下課了，他對我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識，還給我們講課堂以外，同學們感興趣的知識。周老師雖然是我的體育老師，卻有時更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。
那是去年的冬天，學校組織同學們到重慶方特科幻公園遊覽，由於那天我的感冒沒有痊癒，有點不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽去過的.同學說那裏非常好玩，我最終還是說服了父母，同意我去了。
大巴車像脫了繮繩的野馬行駛在高速路上，車窗裏洋溢着同學們的歡聲笑語。但我的心情怎麼也快樂不起來，周老師看見我悶悶不樂的樣子，親切地問我："怎麼啦！不舒服嗎？"我說："有點感冒，還能堅持住。"不知不覺就到了終點站——重慶方特科幻公園，同學們一一下了車，排着長長的隊伍進了公園。在公園裏，同學們有說有笑，玩得開心極了。我強打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之後，再玩"恐龍危機"的時候，由於裏邊空氣悶，旋轉快，我終於忍不住嘔吐了。別的同學看見了，都捂着鼻子，用手不停地扇着，周老師看見了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領我到洗手間洗掉衣褲上的髒物，隨後一直陪着我，放棄了許多遊玩項目。我凝視着周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛溼潤了。我真想叫一聲"爸爸！"
周老師，你幫助被人，關心他人，對待學生就像對待自己的孩子；您的精神就像點點春雨滋潤着我成長，就像一盞燈照亮我的童年。
老師的愛作文600字 篇19
每一個成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導。老師教育我們，關愛我們的點點滴滴，都是我們走向成功之路堅固的基礎，老師的無私奉獻，就是引導我們走向成功之路的指明燈。
一個漆黑的.夜晚，天空中偶爾有幾朵浮雲飄過，風吹着樹葉“沙沙”作響。我安然的躺在牀上睡覺，正要進入夢鄉，忽然腦門微微疼痛，後來開始發熱，我立刻知道發燒了，全身發熱，難以忍受。這時，宋老師跟往常一樣來看看我們，發現我在那亂動，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫院跑去。突然，狂風大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團黑雲遮住了自己的臉，霎時，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續揹着我往醫院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，爲了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續揹着我，向醫院跑去。“還難受嗎？”宋老師關切的問。“恩，還是跟剛纔一樣”“咬咬牙堅持住，在忍耐一會兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說：“絕對不行，你現在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜着雨水，把宋老師的襯衫淋得溼溼的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼裏。
當我醒來時，發現宋老師坐在我身旁一直陪着我，還打了幾個噴嚏，再一看，宋老師全身上下都溼了。鼻子一酸，感動的淚水立刻從眼眶裏涌了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”
每當我想起這件事，就會想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多麼偉大啊！對自已的學生有如自己孩子般的關心、照料，真是多麼的無微不至啊！
黎明的第一縷陽光照耀着大地，微風吹拂這柳絮，一切還是那麼美好。
老師的愛作文600字 篇20
教給於大家專業知識，教會了大家怎麼做人。老師的愛，經常在我心中給與我鼓勵
老師的愛，非常簡單，卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛，如同柔和的太陽，大家太陽底下地。
老師的愛通常充滿了。每一次上課的時候，大家的膽量都十分小，授課不積極發言，害怕說錯了。每每這個時候，老師一直親近而和藹可親地說： 別，也別焦慮不安，便是迴應不對，因爲我不容易責怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的'。 這時候，老師的眼睛裏流露鼓勵的眼光。啊！這眼光僅有母親纔有啊！?
有時候授課，老師說完了一節內容後，怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲： 如何，聽懂了沒有？ 倘若沒有聽懂，您會獨立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經，您纔會再次講下邊的內容。您那母親一樣的關愛和撫愛，真令人打動！
老師的愛，通常代表着投入。老師，您總把用在大家的身上，有時候好長時間纔會出現那麼一點歇息的時間，您卻將這一點時間用以批閱大家的工作。有的同學不喜歡，在本子h上亂寫作業，可您依然會細心地將一本本批閱完。看一下您的雙眼，再翻一翻練習本，那上邊一個個紅的字體樣式，實際上便是您對大家體貼入微的關愛呀！?
有時候，您也會讓某一同學去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班裏找位同學 而有的同學由於膽怯擔心而躲避。您碰到那樣的狀況，會鼓勵她去。殊不知許多同學覺得它是在嚴苛自身，她們沒有意識到：這事實上是老師在磨練自身啊！它是老師對大家的期待啊！
老師，您是一位優異的生命技術工程師，爲祖國的明日培養了一批又一批的優秀人才。
老師，您如同焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設計了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養了花朵。 老師啊！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心裏始終的承諾 發展，向更長遠的地區遠眺！?
老師的愛作文600字 篇21
嚴厲也是一種愛。
——題記
“唉！班長又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪裏去的。”是呀，我又被老師叫走了，同學們帶着點兒驚訝和同情悄聲說着這事情，但還是被我聽到了。正如同學們所說的，我也自知此去必定是凶多吉少，但又逃避不了，只好硬着頭皮挨批去了。
是的，自從上了國中以來，我被各科老師叫去訓話的次數早已不下三次了，“會議”的內容基本上是點明我的不足之處，希望我能改正之類的。訓話時，自己就像一隻鬥敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之後嘛，老師說的什麼不足的東西，早就統統忘到九霄雲外去了，有時甚至還會覺得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘後，我回來了，大家還在早讀，有些同學一邊假裝在認真朗讀，一遍又好奇的探出半個腦袋來看着我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過，老師這次對我說的話，讓我不自覺的爲之一震，腦海中久久地飄蕩着這幾句話。老師當時是這麼說的：“你身爲班長，就是大家的楷模，大家都會以你爲榜樣的，不是嗎？應該來說，在班裏大家對你的關注度是最高的。不光是同學，老師也會經常關注你，正是因爲這些或多或少的`關注，才讓你的優缺點完全暴露在大家面前，沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優秀……”
老師是我們的再生父母，他們教我們如何做人，傳授我們知識，把自己畢生的學識毫無保留地灌輸給了我們。現在回想起來，才發現老師對我們是有多麼的用心良苦。她們全心全意地爲我們付出，不辭辛苦地爲我們批改作業，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，爲我們敲響警鐘……千言萬語盡在一言中，在這裏，我要對老師說一聲：謝謝！
老師的愛作文600字 篇22
“捧着一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心。“桃李不言，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽光照耀着我們走進新學期，也即將走進第27個教師節。在這溫馨的時刻，我向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，爲我們指引前進的方向？還是你們——可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我們對您的`崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪築我們前進的跑道；您像一縷和煦的春風，無私地滋潤着我們的心田。嚴寒酷暑，您從來閒不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細推敲。
父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師對我們不求回報的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。
種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當種子生根發芽，最終開花結果時，您卻謙虛地說着“無心插柳，柳成蔭啦”。
您不曾在我們的面前埋怨過一個“累”字，但那裝在包裏的答題紙訴說着您工作高效率的祕密。
您不曾在我們的面前埋怨過一個“苦”字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅守在自己的崗位。
“捧着一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心。“桃李不言，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
我們將把對您的愛，付諸於實際行動，以認真地聽課、負責的作業和進步的成績，作爲送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！
老師的愛作文600字 篇23
這是這學期最後一天上課了。
第七節課，我們的英語老師——於老師來上課了。由於大家現在都在外面學課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此。可以說我沒有一節上課能把老師的講的東西全“消化”下去。於老師進入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說：“於老師的嗓子啞了”，我也聽出了。爲了不辜負老師家長的希望，也爲了於老師的嗓子，我開始認真聽起了課。
一回家，我便爭分奪秒的溫習起來，數學、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是於老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時，我潸然淚下，我已經看到了於老師不分晝夜地書寫的情景。我拿着已被淚水打溼的題簽，直到書桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進入考場時，只見於老師小跑過來，叮囑我們說：“一定要認真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。
於老師呵於老師，你孜孜不倦的教導我們，讓我們成爲祖國的棟樑之材。您就是那“隨風潛入夜，潤物細沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以後，我會認真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引爲爲豪，我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。
大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現了老師對我們的愛。我承認我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的`作品相提並論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵我們勇敢前進。
我心中一直有一個疑惑：由於種種原因，同學們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當所握住這份沉甸甸考卷時，心中不禁得到這個問題的答案，那就是——愛。
老師的愛作文600字 篇24
老師，一直都在爲我們默默無聞地奉獻，卻不求回報。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們如果看不清方向，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個傍晚，老師用她充滿愛的舉動，溫暖了我的心。
那天，外面正值寒冬，而且下着大雨，不時還會有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室裏走來走去。寒冷、飢餓和睏倦輪番侵襲着我，而我卻無能爲力。”唉，真着急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預報就好了。“我一邊搓着手，一邊暗自焦急。空蕩蕩的教室裏只剩下了我一個人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的`雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個寒戰。
”咦，你怎麼還在這裏呀，怎麼還沒回家?“一個熟悉的聲音鑽進了我的耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望着我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶。“，話還沒說完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關切地說：”你怎麼不去辦公室找我呀，一個人在這兒，天這麼晚了，多危險呀!“，我不解的問到：”老師，你怎麼還在這裏呀?“，老師說：”我在批改作業、備課呀!“。
多麼可敬的老師!每天都在爲我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說：”我送你回家吧。“我高興地說：”好呀，謝謝老師“。於是，老師摟着我，把我送回了家。我站在門前，目送着老師離開，老師的身上，淋溼了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時，聲音都嘶啞了。
這件事情已經過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因爲有這樣的好老師，我們的校園生活纔會如此精彩和快樂。正是因爲有老師這樣的人，我們的社會纔會變得繁榮富強，充滿愛意!
老師的愛作文600字 篇25
老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時刻呵護着年幼的我們。老師的愛既嚴厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長！
我仰望着天空，太陽高掛，藍天白雲。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當上中隊長後，壓力隨之而來。同學們對我的行動和我履行的職責似乎都不滿意。我想着找找老師，找老師將我革職，但是也想着老師一定會很失望，一定會責罵我，我就一直處於猶豫和彷徨中。 漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的.目光，呆若木雞的盯着飯盒。“告訴冉老師吧！老師一定會對我另眼相看！不，不能因爲我的膽怯而讓班級遭受影響”。我望着冉老師，她那雙有些疲憊的雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧靜。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉過身來對着我，我吞吞吐吐的說着“冉老師，我，我不想當中隊長，我當不好，而且同學們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍着我的肩膀，卻一笑而過，又忙着批改作業去了。
幾天恍恍惚惚的過去了，意想不到的事情竟發生了。“王朝，老師叫你到辦公室。”同學對我說着。我忐忑不安的走進老師辦公室，來到了冉老師的跟前說“老師，我錯了，同學們選我是對我的信任，我應該取長補短，而不應是自卑甚至放棄，我不安的說着。”冉老師微笑着，扶着我的雙肩說“其實沒什麼，也不是你的錯，畢竟你也是第一次當班幹部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責，但是也相信你一定能學會調整。後來，老師還跟我講了很多很多大道理。當老師目送我離開辦公室，我就已經暗下決心，一定要擔起這份責任，做一名合格的中隊長。我再次仰望天空，耀眼的陽光照着我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進步，不斷成長。我露出了喜悅、幸福的笑。
老師的愛作文600字 篇26
愛是什麼？愛是在我夜晚獨自回家的時候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯；愛是……
樑老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看懂我們的'內心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學，沒想到被風一吹，就發了高燒。樑老師注意到我的異常，她握着我的手，緊張地說：“孩子，你怎麼了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“樑老師，我有點不舒服。”樑老師着急地說：“孩子，你生病了。老師現在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點……”
第二天，我沒有去學校上課，樑老師來看望我了。她見我手裏捧着語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好後，我會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：樑老師，您每天忙於上課，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的眼淚奪眶而出……
在樑老師的關心下，我的病很快就好了。回到學校後不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓練的過程中，樑老師在一旁觀戰。她親切地對我們說：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓練得滿頭大汗時，老師爲我們準備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛着好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那麼熱，怎麼不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“樑老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親爲我們着想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。
老師的愛作文600字 篇27
我們的高老師，是個優秀的老師。她爲我們班付出了不少的東西，爲什麼呢?
我們後面這塊顏色不一的黑板報，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室裏有一個書架，讓我們養成有讀書的好習慣，並且享受讀書的樂趣，這個書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個人休息時間做的。
乾淨整齊的教室，漂亮美觀的教室佈置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個角落，都是老師辛苦付出的結果。
所以，我們要用我們的進步，來報答親愛的老師。
此時，我知道了老師的愛是什麼，是園丁，把我們培養成綻開的花朵。
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長着一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天裏，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以爲竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課餘時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的.同學一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學的作業本上出現了奇怪的符號，同學們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看着幼小的女兒，一手在爲我們認真的批改作業啊！
老師的愛作文600字 篇28
在上星期六下午的課外活動時間裏。只聽到四樓教室裏不停地傳出：“答得對，加10分!”接着是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。
比賽在繼續進行着，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語遊戲……比賽範圍廣泛，內容豐富多采。一班比分落後一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之後。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁鬆四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發我們對老師的熱愛之情。
不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心裏有點兒發慌，當我看到教室裏老師和同學們100多雙眼睛正放射着期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷着崇敬的心情，面對着老師和同學們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍着一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的'天地馳騁。
揹着揹着，我不由自主地把目光移到坐在後排的老師們那裏。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看着我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌着泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向着新的高峯攀登。
敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮着我們;大掃除，您帶頭擦最髒的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調往下朗讀：
高空中飛架着一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純淨。
老師的愛作文600字 篇29
從幼兒園開始，教師在我們的學習中起着不可或缺的重要作用。他們不斷地給我們新知識，爲我們創造良好的學習環境，讓我們在知識的海洋中自由遨遊，成爲新時代有禮貌、有文化的人。
我的楊老師是我踏進國中大門的第一位老師。嘿，雖然她個子不高，但她有責任感。即使她走路，她也有很好的整體風格。
楊先生幾乎爲我們傷心。在第一次入學考試中，由於我們沒有努力學習，我們得到了一個非常糟糕的結果。從地理老師的.口中，我們知道勝利的楊老師不可能從最底層成爲第一名。我們是先例，所以楊先生生病了。楊先生有一個非常可愛的兒子，老師非常愛他。然而，老師總是把兒子留在辦公室，讓他獨自躺在那裏做數學題，然後給我們上課。更不用說老師了，連我們看起來都很苦惱。母親願意爲兒子承受這樣的磨難，所以我仍然無法忘記老師眼中的無助和痛苦。
楊先生有強烈的階級榮譽感。在“一級軍訓競賽”中，我們班只獲得了優秀獎，這讓楊老師很不情願。所以在下一次合唱比賽中，他終於不負衆望，獲得了一等獎。那是楊老師最快樂的一天。
不僅楊老師，我也喜歡我們的歷史老師袁老師。雖然他是一名歷史教師，但他的演講和語言組織能力並不亞於中國教師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課上，我們從來沒有被要求死記硬背那些枯燥的歲月，但讓我們背誦，並在我們的理解中記住它們。袁老師說:"；死記硬背只能記住一段時間，而理解可以記住一輩子袁老師對我們也很負責。每次他做歷史作業時，他都會改變它。他很認真，一個家庭作業都沒有漏掉。雖然這只是一個細節，但這種嚴肅的態度讓我看到了老師最基本的責任感。
我愛我的老師。他們對學生有一種慈母般的態度。
我愛我的老師。他們對學生認真負責。
我愛我的老師。他們讓我不斷地學習新知識，知道更多。
我愛我的老師，因爲沒有他們，我們就不會有充滿活力和向上的一天！
老師的愛作文600字 篇30
我感冒發燒了，鼻子堵堵的，可我吃了藥後，仍然堅持到學校上課!
下午，我們班在操場上排練運動會的入場式，走着走着，我突然覺得頭昏眼花的。我趕緊走出隊列，對老師說：“老師，我好像又發高燒了!”“什麼，發燒了?要不要給你奶奶打電話?”老師一邊用手摸着我的額頭，一邊拿出電話準備撥號。我擺擺手說：“不用了，奶奶說如果我發燒了，就讓我到‘遊樂場’去找她，她在那裏鍛鍊身體!”“不行，萬一走丟了怎麼辦，要不你再堅持一下，馬上就要放學了!”
我回到隊列裏，同學們個個昂首挺胸、精神抖擻，我卻彎腰駝背、無精打采。好朋友竇申可看見了，着急地說：“老師，我陪馬浸卜到教室裏休息一會兒吧!”
我們來到了教室，竇申可把三把椅子拼在一起，讓我躺下，還拿來書包給我當枕頭。“別動啊，我去去就來。”他邊往外走邊取下紅領巾。“馬浸卜，我用紅領巾沾了點冷水，敷在你的額頭上，可以退燒，效果還很顯著喲。那次我發燒，媽媽就是這麼做的。”說完，他又拿出電話撥通了我媽媽的電話：“阿姨，馬浸卜發燒了!”“別急，我馬上打電話叫奶奶來接他，謝謝你呀!”我聽到了電話那頭媽媽熟悉的.聲音。
“好一點了嗎?不行的話，我送你上醫院吧?”老師打來電話。“老師，沒事，竇申可陪着我呢。”“老師，你忙吧，我送他回去吧!”我剛準備背上書包，竇申可微笑着說：“走路都打晃，還能背書包呀，你先下去吧!我幫你。”這時，一股暖流涌遍我的全身。我剛走到一樓，同桌王俊傑跑過來，“馬浸卜，你在這裏等等我，我去幫你背書包!”我還沒有來得及說話，王俊傑已經一溜煙地衝向了教室……
一次小小的感冒，老師、同學、親人如此關心，讓我感動不已!感冒，讓我品嚐到了藥苦，打針的疼，更品嚐到了愛的滋味。
老師的愛作文600字 篇31
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過了六年了，一直都很愛我們班集體的每一位同學，經常都會給我們講述她所發生的有趣事情，她也會教導我們，讓班上的每一位同學都能感覺到老師是很愛我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進教室的時候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡樸變成了優美。而最另我映入眼簾的就是那牆上粘的童話般的城堡，彷彿我現在已經進入了童話世界，用自己的心去體驗這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹，這一切就像是真的一樣，你已經在城堡裏面一樣，可是這是虛假的，仔細一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環顧四周，那窗戶上幾個醒目的金黃色的藝術立體字，"六六六六，必爭第一，勝利在望''象徵着：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心爲我們創造出來的，龔老師想給我們一個驚喜，想讓我們在最後一年裏，不管發生什麼事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對。
而看着這一切美麗的圖案和龔老師對我們的愛，我也聯想到了在一次語文課上，龔老師讓我們謄寫自己喜歡的`最好的一篇週記，謄寫在謄寫本上，那是同學們一邊謄寫着自己的週記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包裏拿出了一袋紅棗，同學們的臉個個高興的像一個個正在開放的花兒一樣，也有的同學的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個同學發放紅棗的時候說道：“我今天出門逛街的時候，爲同學們買回來的，說明了龔老師時時刻刻都想着我們班的每一位可愛的同學們，也代表了老師對我們的愛是無私的。等吃下紅棗的時候，津津有味的品嚐那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴裏，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
老師對我們每一位小朋友都很愛，還經常叫我們“親愛的”，我感受到了老師的愛仍在繼續……
老師的愛作文600字 篇32
清晨，當我睜開朦朧的睡眼，看到日曆上那個打着紅圈的日子——9月10日“教師節”，那個屬於辛勤教師們神聖而又高尚的節日，心中一陣莫名的感動。
來到教室，看到老師正微笑着站在講臺上，臉龐是那麼溫柔，那麼和藹，忽然，我吃驚地發現，不知何時幾許皺紋已悄無聲息的爬上了老師的眼角，將蒼老鎖在她的眉梢！我的美麗的老師爲何變的如此憔悴？我的眼前模糊了，腦海中不由自主地浮現出老師辦公室裏沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的講課聲、疲憊的腳步聲……這點點滴滴無不訴說着老師對我們嘔心瀝血的付出。
在學習的海洋裏，老師就像燈塔一樣給我們指明前進的方向。我的數學本來並不好，多次考試的成績都不是很理想。一次又一次的低分，讓我陷入了失敗的陰影。上課無心聽講，成績一落千丈，逐漸產生了厭學情緒。我其實上課很用心，可就是記不住那些公式什麼的。考試時，我一看到考卷上的題，腦子就一片空白，什麼也做不出來了。老師發現後把我叫到了辦公室，我當時嚇壞了，心想老師一定會劈頭蓋臉地罵我一頓！我走進辦公室，小心翼翼的說了聲：“報告”老師擡起頭，平靜的說了一聲：“坐下吧”。老師認真地聽我說出自己心中的.困擾後，不但和聲細語地安慰我，還教我一些做題的小竅門。看着老師微笑的面龐，聽着老師和藹的話語，我的眼淚像決堤的洪水洶涌而來，不住地落下。老師輕輕的拍着我的肩膀，溫和地鼓勵我：“失敗是成功之母，你並不比別的同學差，只是一時沒有找到正確的學習方法，我相信，你只要勤奮、努力，就一定會取得優秀的成績。”老師的一番話如同陽光雨露灑在我的心田，使我重新找回了自我，再次充滿了自信。現在，我的數學已經成爲班級中的佼佼者。每次回想起這些情節，我的心裏都會一陣陣的感動。
隨着時間的推移，也許老師的音容笑貌會逐漸變得模糊，但我們對老師的感恩之心卻必將日漸清晰，老師我們愛您，我們感謝您！
老師的愛作文600字 篇33
窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節馬上就要到了，楊老師，我真想念您……
每次伴隨着上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您爲我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領我們走進一個又一個令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級的時候，那個冬天，爸爸在生意上出了點問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學習。期末考試，成績出來後，面對着醒目的分數，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因爲那次的成績與我的預想相距甚遠，心裏難過極了。整個下午我的心都是忐忑的，害怕老師會責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學了，您來到了我的身邊，說是要去我家裏看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現的全是媽媽那陰沉的.表情，我一心等着一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家裏，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流着我的學習情況，卻沒有一句是責備，只是語重心長的強調說要搞好家校聯繫，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽着，眼裏噙滿了淚花，把您的每句話都記在心裏，並暗暗下定決心以後一定要更加勤奮的學習，決不辜負老師的期望！
之後每當我上課開小差時，楊老師您說的那些話就會迴響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態。功夫不負有心人，經過努力，又是期末時，我開心的站上了領獎臺。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵，或許，我還會一直沮喪，更別提有今天的進步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！
明天就是教師節了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節日快樂，我愛您……
老師的愛作文600字 篇34
是誰激發了我們對大自然探索的慾望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美醜？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽爲人類靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動向學校領導提出當我們班的班主任。您告訴我們說：“同學們，無論你們的家長是幹部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，爲的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學期學習計劃，並幫助每一位同學逐步實現學習目標。
至今，我還清楚地記得我寫在計劃中的'第一條便是：寫好作文。因爲那時我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經常“光臨”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫作，並注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文。”於是，我按您的要求每個星期堅持寫兩篇作文，剛開始我總堅持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來。經過努力，我的作文水平終於有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學們聽，並表揚了我。功夫不負有心人，經過您一年的努力，我們班獲得了“文明模範班級”的稱號，大家都以爲您會誇獎我們，可您卻對我們說：“這個稱號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿，其他班級仍有許多值得我們學習的地方，我們要取人之長，補己之短，這樣纔會使我們做得更好。”您的那一席話，又讓我們感到了無比的溫暖，增添了前進的動力。
敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地爲我們修枝剪葉；您像明燈，照亮着我前進的道路。老師，我愛您！
老師的愛作文600字 篇35
如果我們國小生是一朵朵美麗的鮮花，那麼老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無知的孩童帶到了知識的殿堂，讓我們懂得了那麼多知識，想一想是多麼地不容易啊！老師默默的、無私地爲我們奉獻着自己的一切。
轉眼間，張老師陪伴我們已經過了七個學期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動。
開學初，又要交雜費了。那天早上，張老師來到班級裏收錢，她問：“誰沒帶錢？”幾個同學站了起來，其中就有我一個。張老師走過我身邊，輕聲說：“你坐下，我替你交上了。”我聽了，心裏很感動。因爲張老師替我交錢，已經不是第一次了。
自從爸爸去世，媽媽一個人帶着我生活。爲了能吃上飯，爲了供我上學，爲了還爸爸治病欠的債，媽媽拖着瘦弱多病的身子不停地打工，家裏的生活非常困難，每次都不能及時交上各種費用。
張老師知道我家的情況後，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我帶來了羽絨服；夏天了，她又及時給我換上半袖衫；秋天到了，她會給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會送給我水果；搞活動了，張老師會給我錢買零食和同學一起吃……前一段時間我病重住院，張老師去醫院看望我和媽媽，給媽媽100元錢，讓媽媽給我買營養品，還借給我媽媽許多錢，讓我媽媽帶我到大醫院看病，並且告訴我媽媽：“彆着急還錢，什麼時候方便，什麼時候還。”多麼好的'老師啊！
張老師不僅僅對我這麼好，對其他同學也是這樣。因此，我們班同學都很喜歡她。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，您無私地傳授給我們知識，無時無刻不關心、愛護着我們，而您自己變得越來越衰老。看着這三年多張老師增添的無數的白髮和皺紋，我被深深地感動着。我深情地對您說一句：“老師，我愛您！”
老師的愛作文600字 篇36
世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。
國小六年很快就要過去了。彷彿還是在昨天，老師剛剛把我們領進知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長爲聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多麼的不容易啊！
就如一篇名爲《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您爲我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的`關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，爲後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。多少年來，無數文人墨客通過讚美蠟燭來表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對我們的教誨之恩是多麼的偉大嗎？
老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛啊！畢業在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！
老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時間裏，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時間快逝，我才發現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以後的歲月裏，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學生啊！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實實地好好學習，不辜負您對我的一番希望。
老師，感謝您！我愛您！
老師的愛作文600字 篇37
我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。
鞠老師個子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時一個眼神掃過去，同學們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經常在課堂上爲我們講出動聽的語言。鞠老師教我們五年了，她爲我們的成長操了很多心，頭頂已在不經意間長出了幾縷銀髮。
鞠老師教育學生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，於金磊同學聽講不專心被老師發現了，她故意叫於金磊起來回答問題，或是因爲緊張，這個同學呆呆地站在那裏不知道說什麼好。老師沒有爲難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地撫摸他的腦袋，一邊微笑着說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學們哈哈大笑，於金磊也不好意思的笑了起來。老師接着往下講，真奇怪，於金磊好像真的找到了靈感，總是搶着起來發言，同學們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當機立斷，送給老師一個“特級按摩師”的稱號。
最讓我難忘的是有一次在上課時，我的肚子有點疼，我以爲過一會兒就好了，就一直忍着沒吭聲。快到下課時，我趴在桌子上臉色蒼白，喘着粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之後，馬上給我倒了杯溫水，並且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看着老師忙碌的身影，我覺得心裏暖暖的`。看我還沒有好轉，鞠老師又帶我去診所看醫生，直到我的症狀有所緩解，老師才帶我回來。根據醫生的診斷，老師又囑咐我以後要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時間了，可老師的殷切關懷我一直銘記在心 。
鞠老師就是這樣一位視學生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！
老師的愛作文600字 篇38
有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說老師是燃燒的蠟燭，而我覺得老師更像是心中永遠不落的太陽。
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節裏，我想起了我那和藹可親的語文老師，她在教學上盡職盡責，在生活上，更像我慈祥的媽媽。
記得剛上一年級時，那時剛學拼音，您就給我們佈置了一項作業——每天都要看課外書，家長簽字。可那時我聽說同年級的小夥伴們每天不用看課外書，作業很輕鬆，我非常羨慕他們，而且由於我的識字量少，看書很費勁，因此我還曾埋怨過您。後來，您耐心地教我們查字典，隨着識字量的增多，到二年級我就很輕鬆地會自己獨立看課外書了。正是由於您嚴格的監督，我養成了每天認真閱讀課外書的好習慣。由於我閱讀課外書起步早，現在身邊的同齡人看《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個爲什麼》、《中國少年兒童百科全書》等書時，我卻已經在看《中國上下五千年》、《資治通鑑》、《史記》了。聚沙成塔，隨着課外閱讀量的加大，我的`知識面也越來越廣，同時，我的寫作能力也提高了。敬愛的老師，這一切都是您的功勞。
無獨有偶，有一個夏天的晚上，剛放學，天空就烏雲密佈、雷聲大作，接着就下起傾盆大雨，我看着從天而降的大雨，心想：天哪，我沒有帶傘，可怎麼辦呀!衝到家肯定要淋病的，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，快要哭時，老師您看到了我，把傘借給了我。第二天，我早早來到學校準備還傘，聽同學說您發燒生病了，我頓時明白了，您把傘借給了我，自己卻淋病了。想着想着，臉上豆大的淚水像斷了線的珍珠涌出來……
老師，您的愛是我快樂的搖籃，您的愛是我避風的港灣，您的愛是我前進的動力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆！在這個金秋時節的日子裏，讓我這個靦腆的男孩真摯地道一聲：
老師，我愛您！
老師的愛作文600字 篇39
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春 都奉獻 給了我們這些求知的孩子 。
記得體育課上，當我們開心 的玩着，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事後，立刻二話沒說把她的衣服 給縫上了，老師您就像母親 一樣，無時無刻不關心着我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心裏。您總是不厭其煩的爲一點小事愛護 着我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級裏跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發燒，同學告訴了您，你什麼也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心裏是多麼的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命 ，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一 個背下來課文就去您那給
你背，只要是第一個背下來，您就給同學發獎。尤其是考試 取得好成績，您也會給同學發獎，我就是其中的一個，我是B層的第三名，我聽了這個消息這後，我一整天臉上都掛着笑容 ，因爲這是我在學習 上第一次獲得老師的獎勵，老師還發給我一個小本。只要老師點名誇我幾句，我就激動的不知怎麼高興 了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫着，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出 一定會有回報 的。”我看着老師秀氣的字，讀着老師給予我的希望 。我感受到，只要有細心、有耐心、有恆心，勇敢 的去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持着，在學習這條路上摸爬滾打，我的.成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈 ；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生 帶來了光彩。
老師的愛作文600字 篇40
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許溫柔。您的.愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命裏，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時溫暖着我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師的愛作文600字 篇41
嗬，好一個嚴厲的老師！
第一天軍訓，我就對我的班主任產生了這樣的印象：幹練的短髮，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴的眼鏡無不表示着她作爲老師應該有的甚至超出標準的嚴厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒閒着：來回地巡視，企圖抓到一兩個站姿不標準或違反紀律的同學。於是，第一天，她認識的不是那些多麼優秀的好學生，而班裏所有調皮、不聽話的學生卻都被她點了個遍。
以後的每一天，她的嚴厲也更加顯現出來；求整齊劃一的服裝，標準正確的動作：要求積極活潑的的精神，一絲不苟的氛圍；要求認真完成作業認真完成考試；要求做大量的作業以外的作業，還說：“其實課堂上留的作業根本不是作業，三兩分鐘便可以完成。而重點是那些自覺的練習與額外的積累。”於是我們的作業便多了“抄寫小楷”“寫日記”“摘抄美文”“抄寫資料”一類。
而事實證明，她的那些要求是正確的。
那些近似不合理的要求和那些看起來龐大的作業量並沒有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個不大不小的'圈子，我們只能在其中活動。自由而不放縱，壓制而不控制。
於是，我抱着理性的心態去看老師，她竟然也變得可愛起來。是我看錯了麼？她上課總掛着微笑，講課是那樣仔細，經常給我們的回答以高度的讚賞；她找同學談心交流，她給我們講一些有趣的故事，她和我們打成一片……
於是，以前哪個總是板着臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個親切而有不失威嚴的朋友形象。
像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛你，像溪水，清澈見底，像湖泊，承載着滿滿的心意。而組成這水的物質，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。
愛得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來，洶涌地侵吞我的心，使我無比真切地感受到我對老師的愛――那是怎樣一種難以言表的情懷啊！
老師的愛作文600字 篇42
我們從幼兒園到國小有一大半時間是生活在學校裏的，在那裏我們時而快樂，時而傷心，時而緊張。
冬天，萬物調零，下着大雪，校園一片白色，同學們在堆着雪人，打着雪仗，彷彿感覺不到冷，操場邊有一個花園，花園裏有兩棵梅花樹，在一片雪白中顯得格外漂亮；
初春，冬天好象還不願意走下四季的舞臺，用最後一點力吹着冷風，籠罩着整個校園。牆角還有一點點殘留的積雪，感覺冷冷的，我用手把雪撥開，發現有一棵小草探出了腦袋。走進教室，聽到一片朗朗的讀書聲，感覺溫暖極了，心潮澎湃；
夏天，太陽象個熱情的快遞員把陽光撒滿大地，學生們在操場上快樂地玩耍，汗流浹背；
秋天，農民伯伯們在田間收穫着水果、蔬菜等，我默默地想，這一年我收穫了什麼呢？收穫了很多知識、學到了幾何圖形、新的生字、畫畫、科學知識以及做人的道理……
這就是我熱愛的青園國小，它帶給我許多的快樂、朋友和知識。
如果說青園國小是一個知識的大門，而青園的老師就是引導我們開啓大門的鑰匙。從我進入青園國小開始，接觸過很多個老師，有和藹知性的王老師，美麗大方的楊老師，兩個美麗可敬的汪老師，嚴厲的'朱老師等等都給我留下了深刻的印象。
老師們工作很辛苦。早晨，老師早早地來到教室，帶着我們一起讀書，他們會跟我們一起快樂，我們不聽話的時候，他們也會生氣，批評我們。課間，老師象夥伴一樣和我們聊天……
中午，老師和我們一起去食堂吃飯，告訴我們吃飯的時候不能說話，吃完飯還要提醒我們收拾。
下午放學的時候，老師送我們到校門口，還要去教室管白託生，晚上，校園裏一片漆黑，老師的辦公室有一點點燈光，原來是老師在爲我們辛勤的改作業、還要備課。
有時候老師生病了，讓其他老師帶課，我們都很不習慣，真希望老師快點好起回來，回到教室來。老師就好象黑夜裏的一盞明燈，給我們指引方向。
青園國小，我愛你！青園老師，我愛你們！
老師的愛作文600字 篇43
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”依據傳送千百年的古今名句，依據歌頌老師的經典佳話，而我只是覺得，它最配他……
高高的個子，戴着一副能穿透關愛目光的眼鏡，因爲我們經常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光着那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我國中的數學老師——陳承燦。
當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什麼樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。
記得那一次數學課上，由於老師比平時講的略一點，沒有給我們說清楚表達角的度數時，∠AOB可以說成∠BOA，因爲初學，所以我不懂，就想下課後向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要說我這麼簡單還問，反倒批評我一頓怎麼辦。心理進行了一番鬥爭後，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的.意料的是，他居然細心給我講，並且親切地問我叫什麼，我一一回答了後，他又輕聲地多唸了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨後還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看着他拿着教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什麼。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經常和大家開玩笑，還和我在網上聊天。那天下午，QQ上閃動着他的頭像，於是我們聊了起來。內容是他讓我去廠裏看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍着，我習慣性地打了“嗯”發了出去，我原以爲他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我說：“那天放煙花你怎麼沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。
我時常看見他在考試後把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題爲了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不苟，就是充滿慈祥，就是我的愛！
老師的愛作文600字 篇44
在我們遇到挫折時，是誰幫我們排憂解難?是誰帶領我們到知識的海洋遨遊?又是誰在我們成功時爲我們喜悅?她就是我的班主任沈老師。
沈老師的臉是紅通通的，像玫瑰花一樣，面頰上的兩個小酒窩相當迷人。她那雙美麗的大眼睛好象會說話似的，簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯着你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤爲止;當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼神望着你，好象在欣賞一件什麼寶貝似的。她總是面帶笑容，講起話來，聲音銀鈴般的響亮，像一首高亢美妙的歌。
沈老師就像雨露一樣滋潤着我這棵“小樹”，使我茁壯成長。記得剛上三年級從老家四川轉到育才實驗學校的我，是一個膽怯的女孩，說話有點刁舌，滿口家鄉話。上課時，舉手發言我更是沒有膽量，可是沈老師總是用鼓勵的話來表揚我，使我一次次大膽地發言，回答得越來越精彩。
也正因爲我這個會說四川話的小女孩，而被學校選爲課本劇的演員。剛開始練習時，我非常害怕，因爲我是初次演戲，而且還是跟這麼多不認識的同學一起演。因此，練習中我心不在焉的，動作老是慢幾拍的，那時，沈老師那雙迷離的大眼睛彷彿看出了我的心事，把我叫到跟前，告訴我不要害怕，要大膽的去演。當聽了沈老師的'指導後，我果然好多了，一次次地跟同學配合的越來越好了。但是，在一次練習中，我當着同學和老師的面說錯了劇本中的詞，感到特別自卑，以爲自己比別人差，而失去了信心。可是，沈老師對我說：“不要怕，說錯了沒關係的，大不了再來一遍，沒人會嘲笑你的，要相信自己。”聽了沈老師鼓勵的話，我覺得沈老師真好，棉隊學生犯了錯誤，不會去責罵，而是細心的指導。就是從那時侯起，我就打心眼兒喜歡沈老師。
我永遠也不會忘記那刻骨銘心的一刻，在那一刻，沈老給我這個來自農村的孩子信心，讓我勇敢去面對事情。那件事依然在我腦海中迴盪，久久不能抹去。
老師的愛作文600字 篇45
每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。
老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時，老師的聲音時大時小，時高時低，帶着抑揚頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當老師和同學們一起放聲大笑時， 那聲音又像在夏天時窗邊搖擺的風鈴，悠揚而悅耳。但是當同學作業沒寫，被老師發現的時候，老師的聲音就像河東獅吼，帶有着威嚴和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶着哀怨的神情，跟其它同學一起上課。
我還記得有一次，老師派我當代表參加學校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時所要注意的事情，還給我一個如天使般的.微笑。當時，老師的聲音就像在天堂中天使細柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺上頒獎時，我看到了老師的喜悅時，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。
老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚歎不已。我發現老師的聲音就是我寫作的動力，老師的聲音像能源一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動力。而當老師在知道我的夢想是成爲一個作家後，更是努力的教我寫作時的技巧後，我對老師真是有了無比的感激。
每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點到達教室，聽着老師那天使般的聲音。
老師的愛作文600字 篇46
愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱裏漸漸長大的。在我的印象中，記錄着許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。
陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣着樸素的老師在給窗臺上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物後，希望我參加了一個關於自然方面的.比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉着我，檢查我的“傷勢”。只見她一邊關心地問我“摔疼了沒有，這裏疼不疼，那裏痛不痛？”，一邊拿出礦泉水沖洗着我的傷口。我的心裏暖暖的，但我是小男子漢，忙說:“不疼，不疼。”只見周老師耐心地在四周尋找，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋裏揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然後幫我包紮。我一時來不及分辨，疑惑地問道：“老師，這些是什麼草呀？”她微笑着說：“這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的。”周老師摸摸我的頭，接着說：“現在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善於去發現它們……”聽着周老師講解着身邊花草的不同用途，我心裏感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。
我家的一大沓獎狀都是她帶着我去參加各類比賽獲得的呢。在學校裏，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、製作標本、種植植物的要領，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她彙報其他學習情況。
這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
老師的愛作文600字 篇47
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我們感恩老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋裏遨遊。
記得您剛接班的時候，我就一個生性靦腆的小男孩，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您覺察到了，一次次向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯也沒關係。”望着您那充滿期許的眼神，我想：要是再不舉手回答，有多對不起您，也一定會讓您失望的。那一堂語文課，我終於舉起手，您一下子發現了我，讓我回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手踊躍發言的好習慣；而每一次發言後，我就增添了信心，感受這那份喜悅。
有了勇氣和信心，那一次，學校要舉辦“我愛祖國”的主題演講，經過一次次的班級選拔，我代表班級參加學校比賽，雖然成績不是很理想，但卻增加了我的信心和勇氣，心裏也是喜滋滋的。
後來，您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛鍊了我自己；您讓我有機會成爲校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加語文競賽，讓我發現——我並沒有輸給別人！在您的鼓勵下，我從小組長“晉升”到副中隊長。一次次的改變，我愈加發現“我能行”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？是老師！老師猶如蠟燭每時每刻都在燃燒着自己，是老師爲我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！
我愛我的`金華園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”
知恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧！
老師的愛作文600字 篇48
教師節到了，看到許多同學手中拿着精緻的小禮物，我突然想起陪伴了我們三年的吳新鳳老師。吳老師是我們班之前的班主任，沒想到今年因工作需要，她被調到“八小”去交流了。她雖然離開了我們，但她的一言一行總浮現在我的眼前。
鏡頭一
這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務:“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完，一蹦三尺高，擦窗戶可是我的強項！我一把抓起毛巾直往外衝，在走廊的洗手池裏麻利地洗了一下，便快速地返回教室，從上到下把窗戶仔細地擦了一遍。窗戶是變乾淨了，可我那嶄新的毛巾髒極了，慘不忍睹！我趕緊到水池裏將毛巾清洗了一遍，然後又跑到窗戶下認認真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶，表揚了我。那一刻，我深切地體會到了勞動的快樂。這，不是老師的愛嗎？
鏡頭二
那是一個星期一的早晨。我因爲學騎自行車，不小心摔倒，左手骨折了。當我胸前掛着打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現在教室門口時，同學們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒，同學們的“興趣”就消失了。這時，吳老師走過來，急切地問我：“蘇彧，你啥時候摔到的？”“現在還疼不疼？”“你可要小心一點，別再碰到這受傷的手。”……老師這些關切的話語溫暖了我整個上午。這，不就是老師的愛嗎？
鏡頭三
這是一次周評。早上，作爲周評組長的'我一收到周評表，很快地把分數記錄完，馬上將表格放進了書包。回到家後，我做完作業，又把周評表拿出來檢查了一下，便隨手放在了小書桌上。下午上學的時候，我忘記拿表格，讓它舒服地在家睡了個“下午覺”，到了學校才發現周評表沒帶。因爲不夠負責任，我被吳老師“罵”了一頓。但，就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這，不也是老師對我的愛嗎？
三年來，老師對我的愛，就藏在這一個個小小的細節裏，我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師，謝謝您對我的關愛和教育，願您在八小工作順利！
老師的愛作文600字 篇49
嚴厲也是一種愛。
“唉！班長又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪裏去的。”是呀，我又被老師叫走了，同學們帶着點兒驚訝和同情悄聲說着這事情，但還是被我聽到了。正如同學們所說的，我也自知此去必定是凶多吉少，但又逃避不了，只好硬着頭皮挨批去了。
是的，我自從上了國中以來，我被各科老師叫去訓話的次數早已不下三次了，“會議”的內容基本上是點明我的不足之處，希望我能改正之類的。訓話時，自己就像一隻鬥敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之後嘛，老師說的什麼不足的東西，早就統統忘到九霄雲外去了，有時甚至還會覺得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘後，我回來了，看到大家還在早讀，有些同學一邊假裝在認真朗讀，一遍又好奇的.探出半個腦袋來看着我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過，老師這次對我說的話，讓我不自覺的爲之一震，腦海中久久地飄蕩着這幾句話。老師當時是這麼說的：“你身爲班長，就是大家的楷模，大家都會以你爲榜樣的，不是嗎？應該來說，在班裏大家對你的關注度是最高的。不光是同學，老師也會經常關注你，正是因爲這些或多或少的關注，才讓你的優缺點完全暴露在大家面前，沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優秀……”
老師是我們的再生父母，是他們教我們如何做人，傳授我們知識，把自己畢生的學識毫無保留地灌輸給了我們。現在回想起來，才發現老師對我們是有多麼的用心良苦。她們全心全意地爲我們付出，不辭辛苦地爲我們批改作業，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，爲我們敲響警鐘……千言萬語盡在一言中，在這裏，我要對老師說一聲：謝謝！
老師的愛作文600字 篇50
正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷着不捨離開了家鄉來到上海，在這座瀰漫着甜美花香的大城市中，略含着一絲陌生的氣息。
一切手續辦好之後，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推着我上樓，並在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，彷彿給了我勇氣與信心一般。於是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
後來，因爲我的學習優秀，並且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學後，我便與顧老師留下來在辦公室裏準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天爲我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然爲了我工作到那麼晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設什麼，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬於我，還屬於她……
記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸着我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的'人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不捨說出……
最後，我還是含着淚花不捨得離開了校園，離開了上海，離開了她……儘管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……
老師的愛作文600字 篇51
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然，也沒有完全相同的兩個人。在我國小生涯的最後兩年，我很幸運的遇到了兩個性格不同，長相不同的大朋友，就是這麼兩個完全不同的大朋友，卻給了我相同的愛。她們就是天上最亮的北斗星，給我指明前進的`方向；他們就是夏天裏最茂盛的葉子，用他們的身軀爲我遮風擋雨。
忘不了，忘不了8月28日那天，當我隨媽媽走進新教室，教室中那兩個熟悉的身影帶給我的驚喜與幸福，是她們，還是她們，那兩個令我魂牽夢縈的大朋友。看到她們，我彷彿又看到了與她們在一起的酸甜苦辣。
溫文爾雅的曹老師，她像我最愛吃的西紅柿，永遠陽光燦爛般的笑容如同西紅柿溫潤光滑的表面，看起來真好看！她的內心更充滿西紅柿那樣酸甜可口的味道，永遠那麼讓人着迷。她把我們每個人當做她自己的孩子，對我們永遠那麼溫柔，那麼可親。她有一副好脾氣，在我們班裏，無論是優秀生還是學困生，她都能把我們視爲寶貝，細心地照顧我們每一個人。默默地關注着我們的一舉一動。總會及時撫平我們那份不安與焦慮！她的愛，溫暖着我們的心靈。
活力四射的張老師，她是一個刀子嘴，豆腐心的人。她就像在家時媽媽總逼我吃的苦瓜，雖苦但富含營養，賞罰分明的她，總會讓那些犯錯的同學心生敬畏，而更會給那些堅持正義的同學以充足的正能量。她沒有曹老師那麼多的道理講給我們聽，但她的懲惡揚善、雷厲風行卻讓我們明白了有時候，一就是一，二就是二，沒有那麼多的爲什麼。
這就是與我們朝夕相處的兩個大朋友，這就是一年中比媽媽照顧我們還細心，比爸爸教育我們還辛勞的老師，她們雖然性格不同，長相不同，但是給予我們的愛是那麼的相同。老師，我崇拜您，我說不出自己的崇拜之心有多大，崇拜之情有多深，但是未來的日子裏，我的生活會因爲你們而精彩紛呈，幸福無比，你們也會因我而驕傲自豪！
老師的愛作文600字 篇52
老師就像辛勤的園丁，無時不在用心血澆灌着我們這些小花。
我們的語文老師，是我心目中最好的老師。她眉毛有點蹙，一雙明亮深邃的眼睛顯得很有文化。不太高的鼻樑上架着一副銀白色的眼鏡。高高的額頭，橢圓的臉，一把頭髮多半喜歡紮成小辮子搭在右肩，看起來可真Q，同學們親切地叫她”Q老師”。
六年級上學期期末考試的前一天上午，錢老師說要給成績好的同學發獎狀。我們沒當真，可到了下午，錢老師真的拿着一疊獎狀走進了教室，給同學發了獎狀，當然我也不例外。我們被她一諾千金的品質深深打動了。
錢老師工作認真，一絲不苟。我們的作業本上，絲毫的錯誤都逃不過他的眼睛，有的字只因爲多了一個點，老師都會發現，給我們圈出紅圈兒，還把正確的字寫在旁邊。
老師非常關心同學。有一次，我們班的虞華洋同學離家出走了。同學們都很傷心，盼望着他早日回來。語文老師竟然在課堂上着急得哭了起來，還說：“如果虞華洋願意，我養他。”我們都被語文老師這種愛生如子的`品質感動了。
錢老師童心未泯。體育課時她竟和同學們一起打起乒乓球來。語文老師真是高手，旋轉球、扣殺球、長球、短球……個個精彩。讓同學們佩服的五體投地。
上《藏戲》這一課時，課前導讀上舉出戲曲的種類。於是，錢老師在班上哼了一兩段越劇、京劇、豫劇，還和同學們對唱黃梅戲，真是多才多藝。
她還特別幽默。有同學在作文上寫過失敗乃成功之母，語文老師竟和我們開起了玩笑，說：“失敗是成功它媽”。引得同學們鬨堂大笑，上課的疲勞也一掃而光了。
錢老師就是這樣一位關心同學、童心未泯、多才多藝、幽默的好老師。當了錢老師的學生我才知道：原來陽光是這樣照亮人生、雨露是這樣滋潤禾苗的。
我愛上語文課，愛我們的Q老師！
老師的愛作文600字 篇53
老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻樑的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還着急。一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽着老師關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我堅持着。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，疼痛加重，豆大的'汗珠不停地滴落。這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰着我，同時用雙手輕輕地撫摸着我的肚子，儘量說些逗我開心的話語，她那關愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼着，但卻幸福地享受着老師的關愛。
不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家裏的學習情況，瞭解後，針對我們的不足進行輔導。一次期末考試前，同學們進入了緊張的複習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響後，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看着魏老師。只見她臉色蒼白，冒着虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地講起了課。爲了讓我們考出好成績，老師託着生病的身子堅持來給我們上課。不知怎麼了，大家的眼睛都模糊了。這一節課，同學們都聽得十分認真。
教師的工作是平凡的，可對人類的貢獻卻是偉大的。魏老師，我忍不住要對您說：“我愛您——老師，您就是我心靈的船長，使我插上翅膀，飛向理想的彼岸”
老師的愛作文600字 篇54
老師是辛勤耕耘的園丁，澆灌着我們這些花朵；老師是飄飄灑灑的春雨，滋潤着我們這些嫩芽；老師是溫暖的陽光，照亮了我們的心田。我喜歡和藹可親、平易近人、知識淵博的蔡老師，也喜歡英語，因爲，是蔡老師讓我懂得了什麼是自信，使我愛上了英語。
記得是從兩年前的一個下午開始的。那個下午，蔡老師要從我和李傑中選出一個，代表全班參加學校的英語風采大賽。最後，老師選擇了我，我將用英語展示自我。我準備講一個伊索寓言，在家中反覆練習着，蔡老師也不斷地鼓勵我：“不要擔心結果的好與不好，你只需要努力做到最好！不過在講的時候要注意，千萬不要緊張，也不要說得太快。老師相信你。”老師的話猶如一束陽光，射入了我的心田。讓我感到格外溫暖，但還是壓制不了我心中的那種緊張感和不安，等待着大賽的來臨。
時間好像故意跟我作對似的，我越是擔心，時間就一下子過得飛快，風采大賽也隨之到來了。我即將站在舞臺上，面對着那麼多人，展示自我。這使我更加緊張了。這時，從我耳邊傳來一陣鼓勵的話語：“沐蓉，沒什麼好擔心的，你只需要勇敢、自信地去向大家展現你自己。”我一轉身，原來是蔡老師。我突然感覺蔡老師是那麼的神聖，老師的'話激勵了我，我終於鼓起勇氣，走上了舞臺，繪聲繪色展示在評委及其他參賽選手們面前。雖然語速還是偏快，但我已經盡力，受到了老師們的肯定。這一次，使我懂得了自信：只要鼓起勇氣，面對困難，且不怕失敗，此時，我便能擁有自信。
在我心中，蔡老師是美麗的；在我心中，蔡老師是最好的老師；在我心中，是蔡老師使我愛上了英語，讓我有了長進。是蔡老師讓那一個個單詞變成一滴滴雨滴，使那一種種語法變成一個個音符，把那一個個難點變成一支支動聽的樂曲。我從此就在英語的世界裏盡情地展現着自我！
我想向全世界大聲呼喊：“蔡老師，我萬分地感謝您，是您讓我懂得了用自信來面對一切。”
老師的愛作文600字 篇55
在我的衆多老師中，有一個十分“特別”而又令我十分喜愛的老師——“字典老師”。
《新華字典》只有語文課本的一半大，厚度大約三四公分。一看到它那墨綠色的封皮，我就感到十分親切。字典由“說明”、“漢語拼音音節索引”、“新舊字形對照”、“部首檢字表”、“字典正文”等部分組成，它收集單字8500個左右，收錄帶註解的複音詞、詞組3200個左右，非常豐富，非常實用.字典後面還有“附錄”部分，包括漢語拼音方案、標點符號用法、歷史朝代公元對照表以及計量表、常用化肥、農藥、節氣表、化學元素週期表等十項內容，幾乎堪稱一部小型的“百科全書”了。
我每天上學都不忘帶上它字典老師“天天陪伴着我，我從它那裏學到了很多知識，是我汲取知識的源泉。
每當上語文課時，老師佈置我們預習課文，我遇上了”攔路虎“——生字生詞，就去請教”字典老師“.如我在讀課文《登山》時，不懂”茨“字的讀音和意思，我就從書包裏請出心愛的”字典老師“,先查部首，再算筆畫，很快地就查出它的.讀音是”c!“,釋義是用茅或葦蓋房子或是一種叫蒺藜的草本植物。
還有一次，我寫作文時”蒸“字怕寫錯，我又立刻請教”字典老師“,先找音序”zh“,再找到音節”zheng“,接着翻正文部分第578頁，很快就找到”蒸“這個字了。
有一天，我讀《獵人筆記》，遇到一個十分陌生的詞”扎煞“,我不解其意，就急於求救”字典老師“,幾經查找，終於查到是”張開“的意思，我長長地舒了一口氣。
我從字典的”附錄“中知道了我國唐朝是處於公元618年——907年；三國爲魏、蜀、吳這三個；從”節氣表“中知道了一年24節氣的名稱，還學會唱”節氣歌“,真是獲益匪淺、其樂無窮。
茌我長期與《新華字典》相處中，深深感到它雖然只是一位默默無聞的”老師“,但它的作用又是一般老師所無法替代的。我感謝它在我的求知道路上給予的許多幫助。
我愛我的“字典老師”!
老師的愛作文600字 篇56
在學校老師就像我們的媽媽，都有一個和藹可親的面容、溫和的目光。每當老師給我們批改作業時，總是很辛苦，每個同學的作業都仔細認真地檢查每一道錯題，深怕哪位同學不懂而忽略了，對我們不懂的知識反覆講解只到我們學會爲止。每當我們都放學了，老師還在專心致志的改作業，備課爲明天的事情做準備。平時我把老師的給我們的愛當成是對我們的懲罰，想到這些我真慚愧，我們所受的學習壓力比起老師的簡直就微不足道，她是爲了每個孩子都能成爲品學兼優的好學生而不惜一切辛苦，真是師愛如山啊！我記得有一次老師嗓子疼得說話都啞了，可她還堅持的給我們上課，課堂上老師沙啞的聲音在教室裏迴盪，同學們聚精會神的聽老師講課。等下課了，我們對老師說：“您也該注意休息了，嗓子啞了還爲我們講課。”當老師聽到我們的`關心很欣慰地說：“我沒事，只要你們把我講內容聽懂了，學會了，我就很滿足了。”頓時，我的眼睛溼潤了。這就是老師無私奉獻的精神，我深深的感覺到老師的愛是真誠的、寬容的。
還有一次，正在上課，我的肚子突然痛了起來，就跟刀割了一樣疼。老師正在講課，看見我之後，就慌張的跑過來，看到我臉色發白，問：“你怎麼了？我馬上揹你去醫務室。”到了那裏，醫生說我只是肚子裏有蟲子，吃點藥一會就好些了。老師聽到後，對我關懷的說：“以後吃飯要注意講衛生，這樣纔不會生病。”看到老師滿頭的汗水往下流，我深受感動！
有一次的作業我認爲太難了，沒有完成，老師批改完，叫我到辦公室，耐心的給我講解，要我重新訂正，並且教導我在學習上多問、多寫、多聽等許多學習的方法。聽完老師的認真講解，我又把作業寫了一遍，又複習了。正好那天有一個小測試，回憶老師的鼓勵，認真答卷，下午卷子發下來，比上次多考了5分，一想到老師對我的教誨，我的成績提高了。
楊老師，您那樣尊重學生，關愛學生的精神值得我們敬佩！您對我們所做的一切我們會銘記於心！
老師的愛作文600字 篇57
我進察小的第一任班主任是吳老師。她和我的媽媽差不多年紀，長長的頭髮，經常扎一根馬尾辮，笑起來非常親切。
吳老師特別關心我。
我一年級上學不久就生病住院了。在醫院裏，只有爸爸媽媽輪流照顧我，我感到冷清和孤獨，只能呆在病房裏看看書，或者下樓散散步。我多麼渴望能去學校上學，能和同學們一起學習、玩耍。吳老師知道後，託媽媽帶給我一張粉色的小紙條，上面畫了一個小姑娘，還畫了一個吻。她把問候我的話都寫在上面，我看了很高興。她還和數學陳老師一起趕到醫院來看我。她們帶來了水果，還帶來了同學們對我的問候，給我講故事，陪我說話，還帶我下樓散步。那是我住院以來最開心的一天。
出院後，我在家休息。一天下午，門鈴突然響了，媽媽開門對我說：”樂樂，是吳老師來看你了！”我高興地來到門口，看見吳老師帶着她的兒子一起來了。吳老師讓我坐在沙發上，把同學們送給我的卡片一一打開，讀給我聽。她知道我愛聽故事，就耐心地爲我讀了許多頁。他的兒子也陪我一起玩。吳老師還送我一個漂亮的風鈴，上面掛着許多橘黃色的愛心，手一撥，風鈴就“叮噹叮噹”作響，真好聽。現在它還掛在我家的`天花板上呢！
上學後，我因爲上病，寫字比原先慢多了。每當看到別的同學早早把詞默完，開心地跑出教室去玩，而我還差得很遠時，我難過得簡直想哭出來。吳老師理解我的心情，悄悄地對我說：“沒關係，老師另找時間給你默寫，不要着急，你已經很努力了。”以後，不少默寫作業，吳老師只要求我會背，不要我多寫。漸漸地，我沒有了自卑感，又開始愉快地學習了。
如今，吳老師已經不教我了。但每次在校園裏見到她，她總是微笑着和我打招呼，她的笑容依然那麼親切、動人，讓我難忘。
我愛你，吳老師！
老師的愛作文600字 篇58
“同學們——安靜！”吳老師站在講臺上注視着同學們並說道。
吳老師有一頭純黑色齊腰的長髮，水汪汪的眼睛，還抹了一點大地色的眼影，看起來很自然。口紅的顏色，不是那種刺眼的亮紅色，也不是死板的棕色，而是薔薇花的顏色，很迷人。
今天，吳老師穿了一條黑色到小腿的紗裙，走起路來就像襟飄帶舞的仙女，外面還套了一件淡粉色的外套，使人感覺很溫柔。淡粉色，不如白色那麼刺眼，不如黃色那麼亮眼；淡粉色，是人看起來好看，也感到很溫柔。
剛剛，吳老師是連蹦帶跳地“跳”進教室，那就說明有好消息了！果然，吳老師開口了：“同學們，想去新家坡嗎，玩10天！”吳老師話音還沒落，全班都歡呼起來，接着，橡皮、尺子、本子……全都飛到了天上。
“但是——”全班都停了下來。“想是可以的.，但我們還不能去！”全班都“沉”了下來。“不過——”，同學們眼睛馬上又亮起來，眼巴巴地望着吳老師。“我們可以去看巫山紅葉！”全班又歡呼起來。
“但是——”全班同學的心又提到了嗓子眼。“我需要16對雙胞胎和一個我的‘跟班’。”全班再次歡呼起來。
出發了，車上一共有16隊雙胞胎，還有一對龍鳳胎，當然，還有一個吳老師的“跟班”。在車上，吳老師不停地叮囑我們，說話的語速就像自行車的剎車壞了，沒命地往下衝。“同學們，要注意安全，不要脫離老師的視線！”……
“要注意安全……”
“要注意安全……”
說完了。吳老師拿出口紅，往嘴脣上抹了抹，抹完還用鏡子照了一下，滿意地點了一下頭。然後收起鏡子，又“變”出一把梳子，仔細地把頭髮梳直，再挽成一個“丸子頭”。接着她戴上了金項鍊，再仔仔細細地照了一遍，把鏡子合上了。
“哧——”汽車到停車場停下了。我們下了車，卻發現吳老師不見了。原來，吳老師已經跑到路邊自拍了。
你知道吳老師到酒店的第一件事情是什麼嗎？
對了！
是——補妝！
老師的愛作文600字 篇59
老師，是一個太陽，用無盡的光輝沐浴着我們，老師，是一輪明月，用知識的月光照亮着我們，老師，是北斗星，用星空的燦爛指引着我們，讓我們懂得‘’書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟"的'道理……。
他，一個微胖的身軀，一張國字臉，一雙深邃的眼睛，透露出一絲嚴厲。一個高挺的鼻樑上架着一雙金絲眼鏡，一張說大不大，說小不小的嘴，這就是我們班的孔老師。
記得，我們有一天，我們正上美術課。"愛占課"的孔老師來了，同學們見狀，大事不妙，看來孔老師又來占課了，果不其然，美術老師被孔老師打發走了，孔老師上起了數學課。
這時，同學們都叫苦不迭，甚至有些同學都在數落孔老師，"天天占課，你不煩，我們還煩呢！還有同學說："明人不說暗話，哥倆一起搞"地下黨"，他在上面講，我們在下面講"。
正在同學們都在竊竊私語時，孔老師咳嗽一下："我們來看這道題，誰會做？"同學們都無精打采地趴在桌面上，班上鴉雀無聲，孔老師見狀，一計不行再來一計，連續點了我們班好幾個學霸的名字，可惜依然沒人回答。這時，孔老師心平氣和地說；我們來考一份試卷。立即班上炸開了鍋，同學們都挺直了腰板，紛紛舉手發言，班上的氣氛一下子變得活躍，"蚊子們"也不說話了，也舉起手來。孔老師用這種魔鬼方案終於制服了我們。
雖然，孔老師愛占課，但是，在期末考試中，我們班數學總分名列全校第一，考滿分的不計其數，用兩張手都數不過來，原來所謂的"愛占課"其實還是在幫助我們學習。
同學們最終也明白了老師的用意，一分耕耘，一分收穫，老師對我們要求嚴格，我們的成績也就越來越好，這纔是老師的真正用意啊！並且，如果老師就象平常一樣，少教點知識，不就是可以更輕鬆了嗎？
我們愛你，"愛占課"的孔老師！
