時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編爲大家整理的學習計劃作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，本人已是六年級的學生了，馬上要進行小考了，所以，在這裏，本人要給自己制定一個新學期計劃：
1。上課認真聽講，不東張西望，積極舉手回答問題。
2。每天至少讀課外書兩個小時。
3。作業的錯題要及時改正，不能拖得就拖。
4。提前預習新課。
5。星期一至星期五放學後，做完作業，做一些課
外知識的題目，提高課外知識。
6。星期六和星期日6：30—7：00堅持早讀。星期六讀語文課文，星期日讀英語單詞。
7。星期六和星期日下午2：00—3：00聽英語廣播和一些英文歌。
本人相信“世上無難事，只怕有心人。”，只要不懈努力，本人一定會攻克那些障礙，本人堅信成功是屬於有夢想的人。放飛本人的夢想，本人相信它正展翅遨翔衝向去霄……
學習計劃作文 篇2
今天是開學的第一天，與一年前的開學不同的是我已是高年級的學生了。新學期新打算，那麼在這個新的一學期裏我準備繼續堅持一年級的良好習慣，擯棄那些學習和生活中的不好習慣。爲了能夠更好的實行我的學習計劃，有效達到目標，我制定了以下的計劃：一：語文方面：上課我會認真的聽講，記下當堂內的要點，積極發言，參與老師的互動。課下以後，我會按時完成老師佈置的作業，其次我會閱讀一些課外書。閱讀課外書時，我會把故事先讀一遍，對故事內容有一個瞭解，其次我會把故事中出現的生詞生字認真的查字典或者問爸爸媽媽，並且在其下面注音，然後知道他的意思。閱讀第二遍的時候，我會認真仔細的讀一遍，然後找出好詞好句，最後把這些摘抄到閱讀記錄本中。
二：數學方面：和語文一樣上課積極發言，認真聽講，記下重點以及沒有掌握的知識，課下問老師，或者回家問爸爸媽媽。放學後除了按時做完作業，還會做一些課外的書籍，再就是鞏固一下當天的內容，做到熟悉的掌握，因爲數學我還是比較弱的，糾正一些錯題，舉一反三的練習。
三：英語方面：英語是我的強項，但是我依然會好好的學習，回家聽錄音帶時，會和錄音帶跟隨讀一遍，然後表演給爸爸媽媽看。
總之，我已經做好了充分的準備來迎接我的二年級生活。看我的表現，一起出發吧。
學習計劃作文 篇3
要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計劃要儘量全面
學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、爲集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內纔可能精力充沛地學習。
二、安排好常規學習時間和自由學習時間
學習時間可以分爲兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨着學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因爲抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。
三、長計劃和短安排
長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每週、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
四、從實際出發來制訂計劃
在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1。自己知識和能力2。每個階段的學習時間3。學習上的缺欠和漏洞4。老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
五、計劃要留有餘地
計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，爲了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、提高時間的利用率
早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排着重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
七、注重效果，不斷調整
在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。
主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成？自己是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？
通過檢查，立即採取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。
科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執行，必將促進你的學習，培養你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！
學習計劃作文 篇4
日子過得真快呀！轉眼間，寒假過去了，春天的腳步近了，我們在這個大好時光開始了新學期新一輪的學習生活。我要在這個特殊的學期——六年級下學期的開學第一天，鞭策好自己的新學期新計劃，計劃詳見如下：
一、學習類
1、課堂上做到“心到、眼到、口到、手到”，表現出積極、活躍的自我，提高各門功課的成績。
2、每天晚上做三道數學培優練習題，增強數學難題解決能力。
3、課餘時間多多練習正楷字，讓美觀的字體表現出自己的真實形象。
4、每天閱讀書籍30分鐘，擴大課外閱讀面。
5、每週背誦三首古詩詞、一篇文言文，並積累大量好詞好句。
6、每天讀20分鐘英語，記三個單詞，爭取把英語成績和語數成績拉成水平線。
二、非學習類
1、多做運動，增強體質。
2、改掉愛吃零食、常喝碳酸飲料的壞習慣，爭取做到少吃多做。
3、講衛生、愛勞動，不管是在家裏還是在學校都應做到如此。
4、熱愛班級，關心同學，在國小最後一個學期給大家留下美好印象。
最後，希望我計劃好了這一切，也能做好這一切，但願我接下來一段時間的學習生活能在國小階段畫上圓滿的句號。
學習計劃作文 篇5
十八天的假期很快就過完了，假期裏我有着假期計劃，也就是每天寫一些作業，幾天就完成了，我的學習計劃。所以，開學了，我也要制定個學習計劃。
在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課說小話，做小動作……但是現在我已經上六年級了，即將升入國中了，我想上所好的國中，所以，我要爲實現我的這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭髮原來很長很長，但是前一段時間我把頭髮給剪了，國小生作文《我的學習計劃》。有一次，表姐說：“楚楚，你的頭髮剪了，你的'壞毛病也要隨着頭髮改掉喲！”而我卻說：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪着，嘻嘻！”當然這是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現我的夢想，成爲一名名符其實的好學生，我爲我加油！
魯迅先生曾經說過一句話：“我並不是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來學習了。”人的生命很短暫，我會用我現在所擁有的時間去努力學習，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學習，刻苦學習，才能成爲一個成功的人。所以，在我學習的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。
聽老師說11月25號就要期會考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發言，課後認真按時完成作業，爭取在期會考試會考出優異成績。
這就是我的學習計劃，我要努力學習，勤奮學習，刻苦這習。成爲一名名符其實的好學生，一步一步實現我的夢想。
學習計劃作文 篇6
寒假已經來臨，在這個喜氣洋洋的快樂假期裏，爲了充實的過好寒假，我做了一個超級計劃。
爲了讓身體更健康，我選擇每天長跑一千米、乒乓球訓練2小時;彈琴可以提高自身修養，使生活有快樂的感覺，所以，每天我還要彈會兒鋼琴;多才多藝的我從小愛畫畫，愛寫字，爲了增強我的興趣愛好，我就每天抽出2小時的時間來練習他們，可有趣了。
上午畫完畫，我會在吃飯以前，完成兩頁作業。寫作業時，一定不能着急，要把題看完再做，寫句子時必須帶上標點符號，要不，就要出錯了!下午打完球，傍晚回到家再彈琴，讓家裏到處流動着美妙的音符……準備洗刷前，我一定要在這個時候，畫上幾串甜甜的葡萄纔會安然的入睡……
快樂的寒假就要來臨，同學們，一定要過一個充實的寒假哦!
學習計劃作文 篇7
在新學期裏，我籌辦做到以下幾點：
第一，學會更多的常識，爲長年夜做有效之才貯備能量。
第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度!
第三，上課認真聽講，我的功課準確率就會進一步提高，測驗成就天然就提高。
第四，天天更當真的拉二胡，才能經由過程來歲的九級測驗。
第五，學會本身清算房間，使我的餬口、進修情況時刻連結清潔、整潔。
第六，注重磨鍊身體。內容轉載自本站
“業精於勤，荒於嬉。”意思是：不管做甚麼工作，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當我走進國中的大門，我激動的又蹦又跳。當我走進國中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進國中的大門我便覺得各種味道在我嘴裏徘徊，酸酸的，甜甜的。當我走進國中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時，我想到了舊時的老師，惜日的夥伴。當我走進國中的大門我想了又想太多的以前。啊!國中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿着歡樂和笑顏。啊!國中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創造最美好的明天。
學習計劃作文 篇8
明天就要報到了，可我的寒假作業還沒寫完。爸爸說如果你不把寒假作業寫完，你今晚就別想睡覺。我很傷心，也很着急。如果時間可以倒流，讓我重新回到剛放寒假時那就好了。
爸爸陪我寫寒假作業一直到深夜12點，我實在沒精神了，爸爸讓我用涼水洗洗臉，這樣可以提神。我洗完臉後，爸爸給我講題，我還瞌睡的睜不開眼出自。這時，爸爸對我說：“明天你去報到時，給劉老師說一說事情的原由。等到開學時再把寒假作業交了。
我想也只好這樣了。爸爸說今天的事你有什麼感想，新學期開始了，你在學習方面有什麼計劃。你去寫寫吧。我想以後再也不能這樣了，我要下定決心，我要養成良好的學習習慣。每天堅持六點半起牀，先洗臉再讀書。
在上學的路上也堅持讀書，在課堂上不做小動作，認真聽老師講的每一句話。放學回家後，先把老師佈置的作業完成。堅持每天寫一篇日記，睡覺時讀讀課外書或報紙。
我一定要說到做到，加油、努力。請相信我！
學習計劃作文 篇9
又是一個新學期，隨着新學期的到來，我們同時迎來了艱鉅的學習任務，而且我已經是一個五年級的學生了，生活作息都要有規律，所以我不得不列舉出本學期的學習計劃。
我的學習計劃如下：
早上7點鐘起牀，刷牙洗臉穿衣服，到7點半就搭車去學校了。晚上放學，先去門面，到五點鐘回到家，回家後第一件事是什麼?當然是拿出作業來寫啦!寫完作業，大約是6點鐘左右，這個時間段就可以吃飯啦。吃完飯，休息一下，到7點。7點就開始寫練習題到8點，然後就開始讀、背英語20分鐘到8點20分，再休息十分鐘，就到了8點半了!之後，就可以去玩了(隨便玩什麼都行)，到了九點，就洗澡睡覺。
週末(或指放假期間)，計劃如下：
早上7點半起牀，吃早餐到8點就出去鍛鍊身體一小時到9點，回來後休息半小時到9點半，就去補習班到12點半回家，吃中餐到一點鐘左右就休息下到1點30分，就可以開始寫作業、複習功課了。到2點半，就睡2小時午覺到四點10分，起來後就可以隨便玩什麼了!一天就這麼過去了……到晚上六點半之前要回家吃飯，之後九點半就洗澡睡覺了!
我的學習計劃已經列舉出來的，你的學習計劃呢?
學習計劃作文 篇10
人教
版語文教材國中（七年級——九年級）作文計劃
前言：
隨着課改逐年深入
和作文成績在考試中半壁江山的比例，作文教學極大程度的引起語文教師的重視，引導學生
寫好作文毫無疑問已經成爲語文學科的重要任務。然而長期以來的“教師出題學生寫作”和
“學生作文教師批閱”的做法，使教師的教與學生的學嚴重脫節，導致了學生怕寫作文，教
師苦改作文依然成效甚微的結果。爲此，擬寫以下作文教學計劃，以幫助語文教師在作文教
學中拋磚引玉。
國中階段的作文教
學要解決兩個問題，即寫什麼和怎麼寫。也就是說語文教師要在主題、構思、選材、剪材、
表達方式、表現手法、寫作順序、體裁、線索、語言等方面有計劃地給予學生系統指導。首
先，七年級力求幫助學生養成留心觀察周圍事物的習慣，豐富自己的見聞，珍視個人的獨特
感受，積累寫作素材。八年級要繼續引領學生熟悉記敘文、說明文、議論文等幾種常用文體
的寫作方法，併力求寫好複雜性記敘文，寫作要感情真摯，表達自己對自然、社會、人生的
獨特感受和真切體驗。九年級結合畢業班的特點，在提高基本寫作能力的同時，要立足引導
學生不斷提高自己各種寫作方法綜合運用的能力，進一步加強寫考場作文的指導。
衆所周知，作文教
學中有一個基本理念：好作文是要修改出來的。爲此，在國中階段還要培養學生修改作文的
好習慣，要有計劃的指導學生寫好升格作文。在七-----九年級的作文教學中，語文老師要帶
領學生在寫作過程中進行合作探究，通過師生、生生之間的互評、互改、交流等形式，幫助
學生實現寫作能力循序漸進的提高。
本學期作文訓練，以培養學生的寫作興趣爲主，兼及一些基本寫作技法的訓練，使學生能夠
運用一定的作文技巧，說真話，訴真情。善於觀察生活，做到描寫細緻，想像合理；善於運
用優美、有個性的語言；能夠圍繞中心，有主題；合理選材、組材；能寫出展示自我個性風
採的作文。
能記敘自己熟悉的人、事、物，表達自己的感受和認識。做到文章結構完整，條理清楚，語
句通順、連貫，語義表達清楚、明白。能運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，寫出感
情真實、內容充實、中心明確的文章。有一定的速度，在70分鐘內完成600左右的文章。書
寫認真，字跡端正。
本學期作文訓練，主要側重於語言的表達和錘鍊，使學生能夠運用一定的寫作技巧，說真話，
訴真情；還要幫助學生會寫淺易的說明文、書信等文體。因此這學期將對學生有針對性地進
行強化訓練，力求在審題、選材、語言、立意上多多指導，多多對學生習作進行評講，讓學
生用心發現，用心體驗和感悟，指導
八年級下冊作文教學計劃
在學生原有寫作的
基礎上繼續提高、鍛鍊寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文爲主，能層次分明地、有條理地
寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、
感受
