無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的享受生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
享受生活作文 篇1
記得有這樣一個故事：
有一個富翁，看到一個漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽，便走過去對他說：“你怎麼這麼懶，不出海打魚啊？”漁翁看了富翁一眼，說：“打漁幹什麼？”富翁說：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船幹什麼”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚乾什麼？”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽了！”漁夫聽罷，大笑起來：“我不是正在曬太陽了嗎？”
引：引漁翁和富翁的沙灘對話材料，作爲議論的由頭。
這個漁夫是個聰明的人，也是一個參透生活哲理的人。是啊，勞動是爲什麼呢？是爲了取得財富；那麼，取得財富又是爲了什麼呢？難道不正是爲了改善生活嗎？打過魚，衣食無虞，又是一個好天，抓緊享受一下，使身心得到調節，有什麼不可以呢？一個偉人曾經說過：“不會休息就不會工作。”勞動間歇，休息一下，養精蓄銳，就更有精力打漁，有什麼不妥的呢？一味地拼命工作，24小時連軸轉，會有好效果嗎？
議：議論材料，突出兩點：一、享受生活是工作的目的；二、享受生活，養精蓄銳，可以更好地工作。
漁夫和富翁的對話，使我不由地想起當下許多父母和子女的關係。放學或雙休日、節假日，有的家長看見孩子唱唱歌，彈彈琴，玩玩遊戲就會皺眉頭。總希望孩子一到家就拿出作業本，寫完作業就背書，背完書就默寫英語，默完英語就上奧數班，上完奧數班再上興趣班，練書法，練鋼琴，練舞蹈……這樣的生活，孩子完全像架機器，童年、少年、甚至青年全都耗在讀讀讀、寫寫寫、背背背、練練練之中，生活有什麼幸福和快樂可言呢？再說，一味提倡頭懸梁錐刺股，“學”得稀裏糊塗，“背”得昏昏欲睡，能有多少效果呢？去問問那些學習“尖子”吧，有誰不是既是勤奮學習的人，又是積極享受生活的人呢？
我慶幸我的家長不是富翁那樣的人，所以我在緊張學習之餘，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟國小的哥們聚聚會，做自己想做的事，享受生活和自由的樂趣。快快樂樂地讀書，快快樂樂地玩耍。學習也不錯，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好！
聯：由此及彼，聯想開去。批評某些家長的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權利，又無助提高學習效率。並用自己的事例與之對照，越顯其謬誤。
請像那個漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！
享受生活作文 篇2
操場上，同學們的腳彷彿被灌了鉛一般沉重。
“什麼？才第一圈？不行！我不行了！”同學們氣喘吁吁地說着。一些同學仍在痛苦地堅持着，另一些同學則“不約而同”地肚子疼了起來。也許對他們來說，跑道與地獄沒有什麼區別。確實，很多人認爲跑步是最枯燥的一項運動，不過，我並不以爲然。
在寂靜的花園裏，或在空曠的山林間，獨自一個人靜靜地跑着，沒有人和我說話，我卻在交流。聽路在腳下嚓嚓作響，看雲在天邊翻江倒海，享受風溫柔的撫摸，聽它在你耳邊輕聲低語。又或者，戴上耳塞，伴着熟悉的旋律，一邊跑，一邊賞景，所有的人、物呼啦啦地被甩到背後，心裏莫名地升起一股“超越”的快感。慢慢的，連這勝負之感都消弭於無形，心，沉靜下來了，我可以清晰地感覺到心臟在跳動，那是生命最原始的律動。在嘭嘭的心跳聲中，我彷彿能感受到血液正汩汩流向四肢百骸。世界瞬間安靜下來了。整個天地似乎只有嘭嘭的心跳聲，和呼呼的喘息聲。我，在活着。
或許，《阿甘正傳》裏那傻子阿甘就是因此而一跑就整整三年？
我不是阿甘的粉，不過，正因爲我這獨特的跑步習慣，我才成了大家眼中的異類。
每逢跑步比賽，我無一例外地是最後一名。但看到大家爲搶先跑完而痛苦萬分，我總會爲自己的享受而感到自豪。有同學看到我的神情，便會和我說：“行了，大家都是同班同學，我們知道你跑得慢，但也不必自豪得像個飛昇者一樣吧？”我跑得慢雖然是事實，但我的自豪又怎麼能和這些厭惡跑步的人說呢？只會讓他們在茶餘飯後又多些笑料罷了。
大部分人厭惡跑步，我卻享受其中，只因跑步能鍛鍊身體，只因跑步磨練意志，只因我熱愛跑步，更因爲我明白一個道理——先苦後甜，付出纔有收穫。恰巧，做人也是這個道理。
享受生活作文 篇3
有時，享受金錢的揮霍，有時，享受虛榮的滿足，然而，當你失去這一且無助的一個人默默地哭時，擡頭望天，才發現，生活纔是最值得去享受的——題記
九年級的痛苦，九年級的孤獨，升上了九年級，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊樑，被曲折取代，身上的重壓，怎麼樣都甩不掉，生活彷彿變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以爲九年級的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點”，扛起沉重的書包，拖着疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看着街上天真無邪的小孩子臉上掛着的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑雲，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，並張開它，此時，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂的烏雲，但卻掩蓋不住我心頭的烏雲呀!
令人慶幸的是，這只是一場過雲雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的美麗，於是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕鬆許多，這時，我才發現，並不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。
天空的雲消散了，也帶走了我心中的雲，爲什麼只有經歷了艱辛，纔會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個享受生活的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在着生活的恩惠裏，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以爲壓抑的世界吧——後記。
享受生活作文 篇4
無論是誰都有一段生命，或短或長，或好或壞。你是否有真正想過，人活着是爲了什麼呢？我想，大家的回答各不相同。對於我而言，生命重在享受。
生命猶如多彩的氣泡，你永遠都不知道它下一秒會不會破滅，不過，你可以把握現在，享受現在的每一分，每一秒。生命重在享受，享受每一天的生活，活出多姿多彩的人生！
時光荏苒，在荏苒的歲月中，我們一路走來，風雨兼程，學會了享受生活，便會充滿歡聲笑語。在你苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行不亂其所爲之中，學會把忍受變爲享受，你的心靈便會得到救贖，同時，這也是你精神的勝利！儘管生活中有着許多坎坎坷坷，總是會走在崎嶇的道路上，你也不要悲傷，不要憤慨，更不要放棄。請記住，這是對你的考驗，你只需微笑着面對，享受這艱難的過程。過程是殘酷的，其結果卻是令人愉悅的.，享受好這過程中的每一分，每一秒，你會看到，這沿路美好的風光，甚至是精彩震撼的瞬間。學會享受生活吧，讓你的身心放飛起來！
你可曾看到著名指揮家週週，他雖患有先天性愚型病症，是個智障，但他樂觀向上，懂得享受生活。他在那一次次精彩的指揮中，猶如一隻快樂的小鳥，享受那屬於自己的天空。他不畏艱難，毅然從事着自己的指揮事業，享受着指揮帶來的樂趣，從而獲得了人們的認可，也取得了輝煌的成就。
你又可曾看到……
享受生活吧！何不讓我們做躺在向日葵上的孩子，即使淚喪，也能面朝陽光。我慶幸，我快樂，我幸福，我自豪自己是一個會思考的人，能先一步學會享受生活中的種種。我彷彿就覺得自己就是那躺在向日葵上的孩子，面朝陽光，是多麼的幸福啊！
我在此想要吶喊：“笑對人生，享受生活吧！”
享受生活作文 篇5
淅淅瀝瀝的小雨，淅淅瀝瀝地下着。
太陽像個守財奴，正收起他最後的金子，天色昏暗。耳邊是雨聲和汽車輕擦地面的聲音，沒有多餘的喧鬧，也沒有死一般的沉寂，一切都是那麼恰到好處。雨水將我吻了又吻，溼潤的空氣讓人心情舒暢。
畢竟是夏天，雨開始下大了，豆粒般大小的雨點像珍珠似的滾落在柏油地上，一點點地往下滲透，耳畔的雨聲已變成跌宕起伏的鼓點，我的心也隨之躁動。也許是受夠了夏日的酷熱，我突然有了在大雨中漫步的念頭，也許是這雨下得令人興奮，我光着腳丫在風雨中行走。
這雨算不上特別大但足夠大，足夠我在雨中撒野一番。我撐着小傘，擼起褲腿，毫無目的地閒逛，雨水已沒過我的腳，腳底一股涼意，好爽吶！當我路過排水口的時候，我感覺腳下似乎有一朵嬌豔的鮮花悄然綻開，她的枝蔓纏繞着我的心，我駐足在此，享受着大自然的恩惠。水流滑過指尖，輕撫着小腳丫，親吻着頑皮孩童的趣味。
雨突然收住，就像交響樂團中所有人都定格住，等待着指揮的指示，沒有雜音。我還沒玩夠呢，一路踩水，蹦蹦噠噠地回家了。
難得的享受可以很簡單，也可以很不簡單。在於是誰而不是怎麼樣。一個悶悶不樂的人即使再幸福也感受不到，一個心中處處是陽光的人在任何時候都可以擁有在別人看來難得的享受。
雨停了，心也靜了，享受僅此而已。
享受生活作文 篇6
著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因爲自己的奮鬥而帶來的成功的快樂......能活在世間，是一件多麼幸運的事啊！我爲什麼不盡情地享受生活中的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏愛的小夜曲，也可以讓輕鬆的夢幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現我們內心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月裏古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的交響樂.......生活如歌，那開在原野裏的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一隻蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容......不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都在用這音符譜寫着一首首讓心靈燃燒的歌......
享受生活，並不是只享受她風花雪月的輕鬆，也不是隻享受她詩來歌往的唱和，有時，我們也會像一棵聳立在峯頂的松樹，經受那漫長冬季裏風搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月裏，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那麼，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個生活的真正的享受者？
一個禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時忘了交待什麼，就問道，：“師父，還有什麼要教導弟子的嗎？”禪房裏立即陷入寂靜，大師睜開了充滿笑意的雙眼，陶醉般地說：“生活，多美啊！”旋即，大師的靈魂便融入了他讚美的那一刻裏......是啊，當我們也能由衷地讚歎“生活，多美啊”的時候，我們的心靈裏一定是充滿着明媚的陽光，迴響着和諧的音樂，氤氳（暈）着詩意的靈感......
只要我們的心靈之舟還漂盪在生活之海的那片蔚藍裏，她就會搖籃般地使我們的生命享受着生活中每一刻美妙的時光。
享受生活，要從緊張忙碌狀態走出來，享受那些生活中的小事物，別有一番滋味。
享受生活作文 篇7
小時候認爲幸福就是得到心愛的玩具，得到美食和其他的小朋友玩。大一點認爲幸福就是得到父母的疼愛。而現在我認爲給予也能成爲幸福。
那是一個夏天，大地被烤的發燙，街上的人一個個大汗淋漓。我被烤得就如那片被曬乾的樹葉，我帶着身上唯一的兩塊錢，準備買一根冰棍吃。此時一個小男孩在牆角皺着眉，摸了摸全身，看了看荷包，似乎在找什麼十分重要的東西，但他似乎沒找到。還有將書包迅速地從肩上甩在地上，將每一層拉鍊全部拉開，將每一層的包全部摸遍，流露出一股急切的眼光。他急了將書包倒過來，一本一本的書像瀑布一樣傾瀉下來，語文，數學英語，一本一本的書從包中滑落，他又在地上亂翻了一陣，可是不僅沒找到他想要找到的東西，反而將本子弄得全是灰。
小男孩絕望地將書本收納入書包，坐在牆角埋着頭，他的眼睛逐漸通紅，充滿了淚花。我走過去問了一通才知道，原來，是他的乘車卡不知道去哪了，無法坐車回家。我捏了捏手心裏準備買冰棒的錢。如果把錢給他，我就吃不了冰棍，如果我把錢用來買冰棍，他回不了家啦，他如果回不了家，可能會睡在大街上，躺在冰冷的地上，可能會與家長失去聯繫，成爲流浪兒，還可能……
當我將那張。被我捏皺的錢，帶着我手心的汗，遞給他時，他用紅彤彤的眼睛望着我，說了句“謝謝”，這簡單的兩個字會讓此時的我心中感到無比幸福，此刻我就是世界上最幸福的人，這種幸福不是在大熱天吃到了冰棍或物質的享受，許多物質上的享受，不如精神上的享受，給予是精神上的享受，是所有享受中最貼近靈魂的。
享受生活作文 篇8
張三和李四是兩個人都愛吃葡萄。一天，他們一起吃葡萄的時候，吃着吃着，張三就發現了一個有趣的現象，然後饒有興趣地對李四說：“我們倆的性格相差很大呀。”
李四不明白，問道：“何以見得呢？”張三指着桌面上的葡萄皮，說：“我每次都先挑最大最甜的葡萄先吃，而你是先挑最小最酸的葡萄先吃。”李四瞧了瞧桌子上的葡萄皮，還真如張三所說的一樣，張三先吃大的而他自己先吃最小的。“的確如此，那是我們兩個選擇不同而已。”李四說道。
張三笑着說：“吃東西嘛理應挑選最好的吃，看來你不懂得享受生活啊！”
李四聽了，搖了搖頭說：“非也非也。在我看來，真正不懂得享受生活的反而是你。不錯，每次你先吃到的都是最好的一顆葡萄，但吃到最後，你的葡萄就越小越酸，直到你不想吃，心情由好變糟。可是反過來想想，我吃的葡萄雖然開始是小的酸的，但是吃到最後就可以吃到越大越甜的葡萄，心情只會越來越好。我會吃掉所有的葡萄，並分外珍惜最後那些個大甜美的葡萄，享受生活的美好。”
看來真正享受生活的真諦的人，是那些懂得“先苦後甜”的人。
