無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的陶瓷作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陶瓷作文400字 篇1
“哈哈，你做的真不錯！”“呀！我的怎麼失敗了？”“你們來看看我的”“真好看”是誰這麼開心，原來是我們的同學呀！他們爲什麼會這麼開心，原來是學校組織我們去參觀陶藝館並製作一個自己的作品。
我和同學們一起步行來到青少年活動中心，我們上了樓，來到了陶藝館。
首先映入眼簾的是一些桌子，桌子上有一些陶泥和一塊抹布，我找了一桌爲坐了下來，然後開始學做陶藝了。老師告訴我們要做陶藝就要先摔泥，然後，我們就開始摔泥了，我拿起一塊泥就開始摔，摔了好久，終於把這塊你給摔成了一塊板子的樣子，然後，老師叫我們把摔成板子一樣的陶泥用小刀修整一下，修成自己喜歡的大小作爲底板使用。我把陶泥板給做好了，然後，就是開始做作品了。
我想做一個小坦克，於是，我開始做了起來，但是，我的陶泥好像不夠，我改怎麼辦了。這時，我靈機一動，想到了一個辦法，我把它做成空心的不就行了嗎。說幹就幹，我很快就做成了一個空心的小坦克，但是，沒有膠，又是空心的，這讓我的小坦克十分容易壞掉，這時，老師告訴我可以用陶泥沾水做成泥漿，就可以當膠水用。我試了一下，果然十分的好用，不一會兒，我的作品小坦克就完成了，十分的好看，同學慢都情不自禁的對我的作品嘖嘖讚歎。
做陶藝可真有趣，你也來試一試吧。
陶瓷作文400字 篇2
我是陶瓷，幾千年以來，有着深厚的歷史文化。
我的家族是一個龐大的家族，從史前時代到秦朝那一段時期，我還是陶，人們用我來喝水、飲酒，存放食物等等，大多數的生活用具都是由我來負責的。
東漢年間，因爲施釉技術的發展，我從陶演變成了瓷。當然，這還只是我旅行的起點。在五代時期，我的形態是白瓷或清白瓷。到了元代，我渾身有着青花顏色的花紋，那是二元配方法把我改成這樣的。明代，我“穿”上了美麗的鬥彩和眼花繚亂的五彩。到了清代，我被撲上了粉色的胭脂，還被披上了一層又一層的顏色釉。一開始，我被手工捏製，再後來，那些藝術家們在我身上精雕細刻，還畫上了很多精美的圖案，所以，我已經成爲了人們生活中不可或缺的藝術品。
我的“家鄉”在景德鎮，那裏有得天獨厚的陶瓷生產條件，一方面有着豐富的礦產資源，比如瓷石、高嶺土；另一方面有着理想的燒窯燃料，比如馬尾松，可以持續燒製很長時間，所以我的家鄉成爲了一個著名的瓷都。
而我在這個寧靜的瓷都裏享受着浪漫的旅程。
陶瓷作文400字 篇3
我又一個陶瓷杯，那是我的心愛之物。在我看來，它不僅是一個陶瓷杯，而且代表着迎難而上的`勇氣。
它又矮又胖，很小單並不玲瓏。藍、紅、黃三種顏色組成的彩虹印在它笨拙的杯身上。兩顆星和一個梨則是他的眼睛和鼻子。杯子身上有不清晰的條紋。整個杯子頗有些滑稽，又有些可愛。於是我給它取名“滑稽的胖子”。
我7歲那年，遇到困難的事就想逃避。父母爲此大傷腦筋，許多辦法都用過了還是沒後多大效果。有一次，我們路過一個陶吧。我看到別人用泥土做成各種形狀的杯子，感到十分好奇。於是我請求爸爸也讓我體驗一下。爸爸同意了，單開始時，我就開始打退堂鼓了。因爲我總是把泥捏成奇形怪狀的，並且足足捏了一個多小時。於是我便告訴我的父母我想放棄，而他們鼓勵我不要放棄。我看他們一點也不着急，可我卻急哭了，嚷嚷着：“我要回家，我要回家。” 這時，母親說：“孩子，人不管做什麼事情都要恆心，要堅持，只有這樣你纔可以越過人生的每一個山丘，看到這場旅程最美麗的風景。孩子，你要勇敢！” 於是，我在父母的鼓勵下完成了陶瓷杯，同時也擁有了面對困難的勇氣。
在我看來，那個陶瓷杯比所有的杯子都好看，因爲它代表着迎難而上的勇氣，也是父母對我的關愛和期許。母親那句話，我一直銘記於心。這就是我的心在的陶瓷杯，你們喜歡它麼？
陶瓷作文400字 篇4
在陽光明媚的一天，我來到了“行文”課室，和各位“小行者”們開始了一場傳統文化之旅——參觀中國建築陶瓷博物館。
首先第一個項目：製作陶瓷。老師把我們帶到一個轉盤前，給我們示範了一次做陶器的過程。先把一塊泥放在轉盤中央。把泥壓一下，讓泥牢牢地貼在轉盤上，不然泥會被轉飛。然後讓手上的泥團上都有水，如果手上粘的泥讓你感到黏糊糊的，就立刻沾點水。把轉盤調到適當的速度就可以製作了。
第一步用手輕輕的扶住泥，把你做成橢圓形的。記得千萬不能讓泥帶動手，要讓手帶動泥。第二步，把泥做成自己想要的高度。想把泥變高，只要用手扶住泥，同時慢慢的把手往上提，你要把大拇指放在手掌上向下按，泥又會變短。第三步，在泥中開個洞，把大拇指放在泥中間逐漸向下按，一個口就出來了。最後再修一下形狀。一個精美的小泥碗就在老師手上誕生了。我不由得驚歎一聲。
那我來製作了，我的心中很不安，看着別人自豪地看着他的成品，如果我自己沒做成功怎麼辦；做的不好看怎麼辦；別人會不會笑話我呢？按照老師的講解開始製作。製作十分順利的進行，我不再害怕，大膽的做了起來。該開口了，我把手放在你泥土輕輕向下按。可泥怎麼也沒空出個洞，我又用力按，但怎麼也沒有用。我的頭上冒出了汗珠。老師在一邊鼓勵我。不一會兒，一個小杯子被我做出來，我真是太高興了。
在這次活動中，我學到很多關於陶瓷的知識，我一定好好傳承陶瓷文化！
