老師謝謝您

說到老師，我的腦袋裏立刻會蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭髮、中等個子，她性格開朗，言語風趣，臉上經常洋溢着令人溫暖的笑容，我很喜歡她。

蔣老師教我們英語，而我是我們班的英語課代表，所以老師經常分配一些任務給我，比如抄作業到黑板上、改作業、發試卷等等，我也配合得還不錯。隨着時間的推移，我和老師相處的越來越融洽，但是有時過於隨意了，一不小心就犯了錯。

有一次，我和幾個同學考了100分，按規矩老師要給我們發小獎品，第二天，我去老師辦公室領了獎品回到班級後，好朋友小金對我說：“剛纔忙，我沒去領獎品，你現在能陪我一起去領嗎?”我一口答應了。我們興沖沖地來到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說：“老師不在，那怎麼辦?”我想了會，說：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說完我打開了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說：“你沒經過別人同意，就私自打開人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當時我只是想幫助同學，竟沒注意這樣做是不對的!我並不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在牀上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫了一封道歉信，但一直猶豫着沒給老師。過了兩天，我們開展了六一大隊會活動，活動結束後蔣老師再次找到我，親切地笑着說：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以後不要這樣了，沒想到你還挺在意的，還寫了道歉信。其實也沒那麼嚴重，就是想提醒你一下，沒關係，我都忘了‘’抽屜事件”了。”我也笑了，只不過是不好意思得笑了。不過，蔣老師是怎麼知道我寫了這紙條的呢?原來，在我寫紙條的第二天，老媽打掃衛生時在我的書桌裏發現了這封道歉信，她不知道我爲什麼要道歉，於是問了蔣老師，蔣老師看了我老媽發的道歉信的照片後哈哈大笑，就把事情的來龍去脈說了一遍，老媽恍然大悟。

通過這件事我明白了：每個人都有自己的隱私，沒經過別人同意時，我們不應去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節快樂!

成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不願意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己願意做的事。

在成長時的第一顆啓明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多麼源遠流長，是多麼有趣。謝謝您媽媽。第二顆啓明星是我的啓蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪裏，讓我獲得了純真的友誼。成長的道路上難免會跌跌撞撞。

現在想起四年級時我在四二班，我們的班主任楊老師在那次升旗儀式走了，同學們很傷心，我也是，那時我語文成績剛剛上升了一點老師就走了。楊老師在那裏很受歡迎，可是被校長調回黨校，那些天我們沒有好好學習。過了一段日子楊老師回來看我們，同學們激動的亂蹦。老師在辦公室裏坐着，我們在班裏蹦着。同學韓冰和劉芳君等在黑板上寫上：“歡迎老師回來！”楊老師進班的那一霎那。我們的淚水就止不住留下來了，老師在講臺是站着說着說着我們就就大聲的哭了出來。老師忍不住就跑了，哎~那次我們是第一次全體同學哭。哭的那麼傷心。那是傷心的淚水！這件事讓我明白了一些道理，天下沒有如此美妙的夢，要想留住那些美夢，就要珍惜每分每秒。謝謝您老師！

記得還有一次，六年級上冊的時候我因闌尾炎住院一個多月後，成績直線下降，但是到了補習班陳老師和付老師的幫助下我恢復了自信，我看到老師每天那樣的輔導我，在心中我哭了。那是感激的淚水！老師讓我一次次在困難中站起來。讓我擁有信心。老師像辛勤的園丁，我們就像還未長高的小樹，小花小草。等待着澆灌。謝謝您，老師！

陳老師，付老師，楊老師！還有生我養我的父母。謝謝你們。

敬愛的老師：

您好！您還記得一年級的那場６０米比賽嗎？這麼多年過去了，有句話一直珍藏在我的心裏，想找個機會向您說：謝謝您，莊老師。！

記得一年級校運會時，我參加６０米短跑比賽。原本對於這項運動一向就自我感覺良好，總認爲我的短跑速度很快。所以，比賽前，我胸有成竹，認爲一定能拿到第一名的。沒想到，比賽結果是讓我不敢相信的結果。我得了第五名！我非常的傷心，傷心自己沒爲班級爭光，傷心自己沒拿到第一名。傷心加悔恨的我禁不住哭了起來。這時候莊老師您走過來，安慰我說：沒關係的，跑不好下次再來。今年不行，明年還可以再來呀！只要不灰心，你一定可以成功的！我擡頭看着您：是真的嗎？您非常肯定地對我點了點頭，我也對您點頭保證：明年我一定拿冠軍！您笑了，我也笑了。

接下來的日子裏，我爲了這個目標，每天放學到操場堅持鍛練着。每次累到不行，剛想放棄時，就會想起莊老師您的那句話：只要不灰心，你一定會成功的！想到這裏，全身突然充滿力量，繼續我的跑步練習。經過無數次的努力，我終於有了一雙充滿力量的雙腿，跑起步來，可以說是腳下生風呀！可是，天不從人願，二年級的時候，由於甲型HINI流感，校運會停辦了。三年級，老天又不作美，下起了瓢潑大雨，校運會又停辦了。爲此，我心裏那口氣也越憋越足了。四年級的校運會，也就是今年，終於順利開辦了。我仍然是參加６０米的短跑比賽。發令槍一響，我如離弦的箭一般衝了出去，把對手們甩在了後頭。比賽結果出來了，６０米第一名，四年一班楊俊哲！那一刻，在場的同學都爲我歡呼，我也高興得又叫又跳!莊老師，那一刻，我看到了您欣慰的笑容。也是在那一刻，我讀懂了老師您眼中對我們的期許！我慶幸這次沒有辜負您的期望，慶幸爲班級爭得了榮譽！

站在領獎臺上，我撫摸着胸前那塊金燦燦的獎牌，金牌上閃爍着驕傲的光芒，同時也閃爍着老師您的鼓勵，更凝聚着您無數的心血與汗水！

謝謝您，莊老師！

此致！

敬禮！

您的學生：xxx

２０x年x月x日

今天，全國英語超級聯賽南京賽區的初賽——口語測試開始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰的我又變得從容起來，謝謝您。

按照您的指點，我面對考官老師，非常流利的、有節奏的進行着我的英語演講。一切都比較順利，我對自己充滿了信心，而這份自信來自於老師您的辛勤指導。記得在剛剛通過第一輪淘汰賽時，我開心極了，但高興之餘，不由的又爲自己下一輪口語賽中的英語發音擔憂起來。於是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應下來。在尋問參賽要求及時間後，您迅速制定出輔導計劃，對我說：“你回去寫一篇演講稿，快到聖誕節了，可以先自我介紹一下，再結合一下聖誕節方面的內容，我回去也寫一篇，然後我再把我倆的稿子結合起來修改一下就可以了，稿子完成後我再教你讀，幫你糾正發音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內心歡呼着，開心的連說：“好，謝謝董老師，謝謝。

”一到家，我迫不及待地上網，查找了一些英語寫作結構方面的指點資料，根據自己情況，經過反覆思考、修改，完成了這篇英語演講稿。轉眼一星期過去了，又到了一週一次的英語輔導課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動，早早就出門去學校了。沒想到，老師您到的比我還早，一見我就把我拉到身邊，問：“稿子帶來了嗎？”我連忙拿出我寫的英語演講稿，您仔細地閱讀了一遍，針對我寫的內容，再結合您寫的稿子，很快，我的英語演講稿“誕生”了。您又利用課間時間教我讀，爲我一遍遍糾正發音，叮囑我回去抓緊練習。參賽日來得好快，在這天上午，您又幫我設計了幾個演講中動作，教我讀短語的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”後要停一下，在“i think”後也要停一下，一段結束後，不能緊跟着讀下面內容，更要稍微停頓一下。正是由於您耐心地指導，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過了這輪比賽，那麼成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！

步入國中會有很多的不適應，而這些不適應都發生在了我身上，慶幸的是我遇見了一位老師。

離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽，每天都活在消極之中，沒有心思在學習上，上課也是神遊天外，導致學習成績一落千丈，各科成績難以入目。

數學老師最先發現我的不對勁。那一天，我去交數學試卷，數學老師仔細地看了一遍我的錯題，擡起頭，和藹地說：這應該不是你的真實水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡單、初級的題。再看看你的解題過程都是對的，可是題目的結果都因爲粗心錯了。由此可見，你的心思完全不在學習上。你跟我說說，這是爲什麼？望着數學老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心。

聽完我的話，數學老師又平和地說道：想家很正常，可是，你也要學會適應啊！你看看，都快兩個月了，你還不適應啊？我給你一個方法：你現在不是天天給家裏打電話嗎？那你從今天開始，兩天打一次電話，之後改成一個星期打一次，到最後沒事就不打電話。這樣，你就學會慢慢適應，學會控制自己的情緒。你現在按照我說的去做，到時候就會慢慢適應了。老師的面容是多麼平易近人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經我的血管，流遍我的全身。

我按照着數學老師的方法做着，從每天打電話變成每兩天打一次電話，再變成一週打一個電話。漸漸地，我發現其實住校也沒什麼。慢慢地，我開始改變，專注於學習。當遇到問題時，我會主動向老師請教，多問多學，很快學習成績有了提升。雖然數學成績偶爾會不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績必定會更加好！

遇見數學老師真好，是她讓我找回樂觀，重新出發！老師，謝謝您！

鳳凰花盛開的那一刻，幾百個人見證了我的畢業，在踏出離開國小的最後一步時，我哭了，爲了這個陪伴我三年的大家庭，也爲了許多令我感到不捨的老師，更爲了這所充滿美好回憶的國小。

在漫長的暑假過後，我已升上國中，但我仍然懷念大有國小的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡老師。偶爾在想念老師和國小的時光時，臉上常常會不自覺得莞爾一笑。

簡老師可真是個很開朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂，就連四周的人們也能感受到快樂的氣息。以前，我中午都不想睡覺，突然想到每天都要教課，中午又要改習作，根本就沒有時間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當初，她並沒有因爲聽到我說我不想睡覺這句話，就火冒三丈的將我罵一頓，反而是很開心有我來當她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導，才能讓我在這段時間內比其他同學更早學到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協調溝通的能力。

老師的外表普普通通，沒什麼特別，但是她卻有一顆想要將所有知識傳授給學生的心。每當我們有什麼問題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼裏，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒有溫暖的春雨滋養大地，就會有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，它的意思是在說：只要一句好話，連在深冬酷寒的天氣裏，都會讓人覺得心暖舒服；只要一句惡語傷人，就算自六月炎熱的天氣中，還是讓人覺得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過一句名言：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”，它的涵義是：要及時把握機會，因爲時光並不會倒流。

老師，我真的很謝謝您，不但在國小的時候無微不至的照顧我，還教導我許多知識，如果沒有您跟父母的指導，我不可能比其他的同學還獨立，老師，真的很謝謝您對我的栽培與期待，在未來，我在求學的時候會努力考取好成績，並做好學生的本分，成人後，會當個對社會有貢獻的人，好回報您對我的期許。最後，老師我要跟您再說聲，謝謝您，您辛苦了。

您，是陪伴了我六年，也是最瞭解我的人。您就是陽光，有了您，這滿園的向日葵才能在今夏開得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會向着太陽，正如我們離不開您。推開窗戶看看吧，這滿園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛的老師。

——題記

呆呆地坐在書桌前，思緒被窗外依稀傳來滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現在眼前。

筆尖不由自主地寫下了這個題目，又覺得平常而通俗。但，當我回想起老師的諄諄教導，一點一滴的關愛，卻異常地興奮。一種濃濃地感動早已經溢於筆尖，積蓄已久的情感也隨之跳動。

六年的學習生活即將結束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責地工作。您把自己所有的一切全部注入教學，送走了一批批的學生，換來的卻是自己的滿身疲憊。

老師，您每天起早貪黑，爲了提高我們的學習成績，每天送完女兒上學，就急匆匆地來到學校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對我們是充滿希望的。您利用自己課前的十分鐘複習綜合，在考試前領着我們複習，這一切的'一切，無不體現出您對我們的關心。

老師，您對我們的照顧也是無微不至。每次有同學帶病來上課時，您都會給一些時間休息，讓同學們養足精神再來學習。因爲有一部分同學理解能力差，學起來十分吃力，您並沒有生氣，而是組織同學到家裏補習，輔導作業。每當有同學受到欺負或是難過時，您都會安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。

老師，當我們學習成績下降時，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更紮實一些。日復一日，年復一年，長久下來，您的眼睛裏佈滿了血絲，頭上也冒出了幾根白頭髮，您那美麗的面容也在被歲月無情地吞噬着，留下的只有您對我們的期望。老師，我們每個人的心裏都是滿溢的感動，因爲您爲我們付出的實在太多太多。老師，我們不會辜負您的期望，我們一定會讓您看到我們的努力！

老師，此時的我們都在爲小升中作準備，迎接新的學年，新的學校。我們，即將各奔東西，不再見面，彼此間的留戀，還會永恆嗎？……

老師，在今後的教師節裏，我會每年都來看您，爲您獻上祝福。老師，不要忘記您的學生，我們不會辜負您的期望！

老師，您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛的老師！

四面被一團濃濃的霧籠罩着，我看不到一絲的陽光，以至失去了前進的方向，我不知該如何來操作那方向盤。我絕望得快要停了下來──任其飄蕩。

看看別的同學的成績一個個都那麼好，以前比我差的，現在也比我好了。看着自己那直線下降的成績，我的心裏是那麼的痛，那麼的絕望。我怎麼對得起爹媽爲我所付出的呢？但我又能怎麼辦呢？怪我自己不夠努力嗎？

我回憶着這學期以來的學習，我似乎不曾有幾小時輕閒過。我把自己的時間安排得滿滿的。白天我一個人把自己關在房間裏學習，晚上也是如此，有時候是多麼的累，是那麼的渴望睡覺，可我仍就打了一盆涼水，往自己臉上澆，強忍着做作業、看書，把當天的內容和前面的內容複習一遍，然後才睡覺。可是每當看到那測試成績時，與別的同學比較，我頓時失望極了，心就像一塊大石頭壓着，喘不過氣來。我只能沉默着，不知道該怎麼辦。

有時候我問自己："我是不是非常笨呀"？但我知道以前我是聰明的，是常常被別人誇讚的一個好孩子。現在，我才覺得自己是多麼的無能啊。

好幾次我很失望，我再也不想學了，這樣學下去有什麼用呢？我將來能做什麼呢？但一次一次我都重新振作了起來。我告訴自己："我便不是很笨的，只要我更加努力，總有一天會好起來的。"就這樣我從不曾放棄。

可這段時間，我的意志又消沉了。看着現在快畢業的同學，我的心情又沉重了許多。當初我們的成績不分上下，有的甚至比我還好，可現在呢，現在他們卻面對會考感到失落，我突然覺得時間過得好快，想到這一切的一切，我更加的心煩和失望。

我是一個留級生，也許班上我年齡最大，但我的成績卻又那麼差，這怎能叫我不自卑，喪氣呢？

但就在這時，老師，您出現了。也許您早已關注到我了吧，是您把我叫到身邊，那麼關心的尋問我，是您告訴了我如何解決煩惱的方法，是您讓我如夢初醒，更是您讓我走出自卑的陰影重新振作。

您短短的幾句話語，將時刻影響着我，不管當我遇到多大的困難和挫折，我都會想到您對我的教誨和鼓勵，我也一定不會放棄的。"不管結果怎麼樣，只要我盡力了，那就足夠了。"所以，不管我失敗多少次，我都不會放棄的。

老師，真誠的向您說一聲"謝謝您"！我相信我在今後的學習中能操作好我的方向盤，而且再也不會失去方向。因爲有老師您在爲我指引方向呀！

我時常想起一年前的時光，尤其是看見風箏，聽見有風箏的歌......

其時，我正在讀九年級。我是每個老師看見都頭痛的差生。聽課不專心，作業馬虎，總想着玩。爲此，父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧。可就是屢教不改，也不知是怎麼的了。

新學期伊始，該是放風箏的季節了。我正打算如何去放風箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓，也不知有什麼“災難”降臨到自己的頭上。

那天早上，當我到洪老師家時，她已端坐在椅子上等我了。我懷着忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑着對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹篾，對我說：“知道你扎風箏是內行，特地請你來傳授技藝。”我心中的顧慮少了些，大膽地拿起竹篾教洪老師紮起了了風箏。她學得那樣仔細，那樣一絲不苟。紮好風箏後，我們又用紙糊好，繫上線。拿着風箏到野外，趁着風勢，我們把風箏放得很高，等風箏穩定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐下來。她和藹地對我說：“你瞧，做什麼事都要有個好的開端，並且有個好的過程。今天如果我不向你請教，我的風箏也許就做不好了，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴裏應了一聲。接着洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風箏，要有結實牢固的架子，並且要有美麗的外表，你說是嗎？你也許認爲風箏是太不自由的，可是風箏飛上天，飛上乾乾淨淨的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎？如果沒有線的約束，它是永遠也飛不上藍天的，人說呢？”我沒有吱聲，因爲我的眼眶裏有些溼溼的感覺。

在以後的一年裏，我認真聽課，

嚴守紀律、刻苦學習，終於取得了優異的成績。我時刻記住：做什麼事都要有良好的開端，良好的過程，並且要有“線”的約束。惟有這樣，纔會走向成功。

我將帶着洪老師的愛，繼續努力，奮發向上，爲祖國爲人民做出貢獻。

我將用我對老師的感謝，激勵自己前行的道路，洪老師，謝謝您！

黑暗中，你會感謝一束光，因爲它給您指引方向；傷心時，你會感謝一絲安慰，因爲它使你擺脫痛苦；無助時，你會感謝一雙強而有力的大手，因爲他能給你帶來安全感；而在我成長的道路上，我會感謝我的朱老師，因爲……

　　朋友似的您

朋友這兩個字用在你身上再合適不過啦！您就像我們的知心大姐姐，我們那些幼稚可笑的回答，在您這裏卻成了金句。記得那次我們上品社課，您問我們發生過哪些事變，不知是誰脫口而出：“九八一事變！”我們笑得前仰後合，您摸着她的腦袋，對她說她真可愛，您還說我們是金句大王呢！您總是用鼓勵和表揚的方式激勵我們，因爲您知道我們喜歡聽鼓勵和表揚的話！就這樣，我們在您的鼓勵和誇獎中不斷地進步！謝謝您，我的老師朋友！

　　極富個性的您

您是一個很有個性的人，總是有一些新奇的點子，比如寫作文，所有學生都視作文爲魔鬼。但在您這裏作文並不枯燥，反而更有了一絲樂趣。您使用的小組競爭方案和滾動作文方案，不僅讓我們有了競爭力，同時作文成績也提高了不少！我們每個人都特別期待每個星期三的作文課；您還讓我們讀頒獎詞，那些好的頒獎詞讓我們有感而發，我們幾個組長偷偷爲您寫了幾段頒獎詞，您感動地哭了，直誇我們好。其實沒有您的諄諄教誨，沒有您的新點子，哪來我們這些“好”呢？

　　敬業的您

從您身上我看到了什麼才叫真正的敬業！您的電腦裏全都是一些您自己精心製作的課件。您做這些，只爲了讓我們喜歡上您的語文課。您的黑眼圈，不就是疲勞的痕跡嗎？只要您一登上講臺，就孜孜不倦的講課。爲此，您的嗓子都啞啦。而且您還總是帶病上課，我們都很心疼，您一定要好好照顧自己的身體呀！老師。這樣我們纔不會擔心。

好啦，朱老師不說啦，再說就要流淚啦！感謝國小時光能遇見您——朱老師。我們開心，您也開心，我們難過，您也跟着我們流淚。朋友似的您，極富個性的您，敬業的您不管是哪個您，我們都不會忘。您說過，做人要像花，把芬芳留給春天，您就像那朵花，把芬芳留給了您親手栽種的那些桃李。總之，千言萬語匯成一句話：朱老師，謝謝您！

我是河北國小五年級的國小生。我的學校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學樓整齊的排列。在我的母校裏，教我數學的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時一定要十分謹慎。從這幾件小事裏就能體現出來。

有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，爲我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這麼工整，許多同學驚歎了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師爲我們講着，細心地講着，我們也全神貫注地聽着，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽着都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時，老師發現一個算式裏有錯誤，我本來以爲老師會只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之餘，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學學紮實。我們的老師——曹老師呀！您付出這麼多心血來哺育我們，謝謝您，老師！

一個學期過去了，期會考試來到了，今天是考試的時間，我準備好了，發下卷子來，我充滿信心地認真答題，像曹老師說的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點，我還沒有完全做到。卷子發下來了……

我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因爲我壓根就不知道老師叫我到底是幹什麼，是不是有什麼任務呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數學課代表，應該爲我們班級起模範帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因爲分數的多少，而是你實在是錯的不應該呀！”原來，我卷子的應用題，有一道計算題，因爲我的疏忽大意，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實我對這個測試一點也沒有放在心上，可是曹老師卻因爲我的這點疏忽單獨找我，讓我既感覺對曹老師對我的學習態度的重視，也讓我自己認爲是這樣的不拘小節而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點，以後要注意喲！”我深深的點了點頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液裏。

曹老師，您一心一意培育着我們，您像一個辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育着，您就是一支燃燒的蠟燭，爲我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。

有些同學總是說他體驗不到老師的愛與關懷，只體驗到老師的批評與怒氣。我本來也是這麼認爲的，可轉念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們怎能獲得優異的成績？怎能健健康康地茁壯成長了？所以，老師的愛與關懷一定藏在了課堂中，課間，課後！藏在我們點點滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。

我有一位好朋友，她總是上英語課時講話，還和我說英語老師根本不會罵她，我一聽，只是苦笑一下，哪有那麼好的事？一次英語課，我朋友又開小差。英語老師這次點了她的名字，這使朋友有業驚慌，但見老師沒怎樣她。又到處跟別人講話。英語老師似乎忍無可忍了，大聲地點了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因爲她答不上老師提出的問題，英語老師非常生氣，當着全班的面批評了她。她十分委屈，眼淚頓時涌了出來，不停地往下掉。下課後，老師忙着和她的家長反映她上課時的表現，而其他的同學則忙着安慰朋友，都說是英語老師太兇了，但卻沒人發現引起事的人是我朋友，如果她沒講話而是認真上課，就不會發生這件事。放學的時候，英語老師把我朋友留下來談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過程中又忍不住哭了。這次，老師的語氣溫柔了許多，對她進行了一番教育。以後的英語課堂上，老師都注意着我朋友，使她沒有講話的機會。期末那天，她的英語成績一下提升了許多，也懂得了遵守紀律。

還有一次，是我親身體會的。我在上數學課時，老師教我們求圓柱的周長和麪積，周長我會求了，但面積一直搞不懂。我問了我同桌，他只是一個勁地說我傻，讓我自己想。正當我迷茫之際，老師點了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時腦裏一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺着眉耐心地聽完了，然後讓我坐下，接着講了正確答案。當老師再次提出問題讓我答時，我實在是答不上來了。老師問我：“你弄明白了嗎？”我無奈地搖了搖頭，老師讓我上講臺去，我以爲老師對我十分失望，要批評我，但事實不是，老師在講臺上一對一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握爲止。那一刻，我感受到老師對學生的關懷與愛。

現在，我已經從國小畢業了，但老師們對我的循循教導，我是不會忘記的，此時此刻，我想對老師們說：“謝謝您，老師，這些年來辛苦了！”

我到北京首都師範大學後，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來的是我的綜合漢語課老師——張崔麗老師。

自從報到張老師走進教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我着迷。雖然我們才相處了短短几天時間，但我已經喜歡上了這個嚴肅又不失風格的“特別”老師。

張老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們裏三層外三層的把張老師圍得像是捲心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍......張老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學犯了錯誤，張老師便立刻翻了臉，語重心長的開始對她進行批評和鼓勵。讓他她認識到自己的錯誤，並及時改正。張老師給我們批改作業的時候那更是一絲不苟，每一篇文章都寫上詳細的標語，比如：語言優美啦，字體工整啦。一小點的進步在張老師的眼裏都是一大步，她會把有進步的同學“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學在班裏誇一頓，然後鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還會向家長髮校信通，告訴每個孩子最近的學習情況，與家長做溝通......

爲什麼要說張老師冷酷無情呢？其實這並不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯別字的時候，張老師會不留情面的把作業中的錯別字圈出來，一點都不放鬆。還有一點那就是背課文的時候了，給張老師背課文的時候，你可要有心理準備了！因爲張老師特別的“冷酷無情”。一個小小的漏字添字現象都有可能導致你坐下重背，不給你留一點機會，所以我們班同學把課文背的幾乎可以倒過來背了。

張老師在課堂裏對學生非常嚴格，下課的時候對學生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無限的敬佩 ，而且在別的同學們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以後爲自己榜樣，永不忘記。

老師如粉筆，默默無聞的教會我們知識，最後讓我們成爲一個“小圓球”；老師像蠟燭，用光照亮別人，自己卻流下一滴滴淚；老師像園丁，用汗水澆灌花朵；老師像鋪路石，讓我們走向成功的大門……

還記得六年前的一天，我高興地上了國小一年級。楊老師以漢字和拼音爲基礎讓我們掌握獨立識字的方法，同樣是老師教我們一筆一劃的寫字。每天的放學，您總爲我們排好隊護送我們走出校門，當我們回首一望，您依然目送我們。這時我們笑了，您也笑了。

還記得您每次對我的教導。有一次上課時我的壞習慣又犯了，我鑽到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷！”我立刻答應了一聲，結果惹得全班同學鬨堂大笑。我擡頭一看，只見板着面孔的楊老師，那雙炯炯有神的眼睛瞬間發現了我。我心想：啊，完了，這下糟了，結果肯定是起立、立正、靠邊站。因爲數學老師就是這麼管教我們的，可是楊老師並沒有這樣做。“請坐好，認真聽課！”他用責備的目光撇了我一眼。這時，我纔回過神來，急忙從位子上站起來，想躲過楊老師的目光，但卻被楊老師叫到了辦公室，語重心長的對我說：“婷婷啊，讀書要認真，不要以爲自己很不錯，要認真找找自己不足的地方！”聽到這裏，我慚愧地低下了頭，老師又對我說：“我給你講個故事吧：從前，有兩個人來到算命先生那裏算命，算命先生給兩個人認真地算了起來。他說那個富貴人家的孩子一定要當官，而窮人家的孩子一定會去乞討。於是這個窮人家的兒子便暗暗下定決心，用功讀書；而那個富貴人家的兒子卻每天懶在家裏睡覺。最後窮人家的孩子考上了狀元，當上了大官。那個富貴人家的孩子卻變成了一個流浪街頭的乞丐！”聽完了老師的故事，我似乎明白了其中的什麼道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書。至今我還記得，一雙透亮的眼睛，額頭上爬滿了皺紋，不高的鼻樑，戴着一副眼鏡，總是心平氣和的老師。

回想六年的國小生活，轉瞬即逝，是老師照亮我前進的道路，引導我們做成功的人；是老師教會我們做人的道理，引導我們做高尚的人；是老師教會我們知識，讓我們從一個無知的人變成一個國小生。在即將離別國小的時候，我想真心的說：“老師，謝謝您！”

誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識的人？誰是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個崇高而又令人敬佩的字眼——老師！

老師啊，我忘不了那件事。

那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊，我們偏不，我們在那兒說說笑笑，完全沒把您放在眼裏。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時，您如同老虎般發威了，徑直向我們走來，拽着我們的衣服，狠狠地批評我們：“你們，你們，真是要氣死我了！”我知道，您說這話時，心裏就像被針紮了般痛；我看見，您的眼睛裏分明含着淚。而這時，許多老師都看着我們，操場上就剩我們在這裏“受教育”。天陰沉沉的，彷彿在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時看見了，看見您落淚了，於是大家立刻排好隊，生怕又把老師惹着。

過了沒多久，領導來學校看陽光大課間，我們做得很棒，同學們個個精神煥發，以嶄新的面貌去迎接考驗。

估計過了一個來月，名次排出來了，學校位於第一！這是個可喜可賀的事情，老師，您表揚了我們。此時，大家都明知，這次我們表現這麼好，都是因爲您，因爲您的教育。

老師啊，我忘不了那件事。

那一天，有兩位同學互抄作業，您火冒三丈，您讓他們去面壁思過，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋着繼續說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學也嚇得直髮抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，彷彿在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”

我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功於他們——那不知好歹的倆人！

那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓，從此，那兩位同學再也不敢抄作業，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習慣。

老師啊，千言萬語也述說不出您對我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤着我們，讓我們享受甘甜……

老師啊，我們永遠也忘不了您，忘不了您對我們的影響，忘不了您對我們的教育，忘不了您對我們的愛！

自評：老師爲我們付出了很多，因爲有許老師，我們五二班的同學們才能健康、快樂地成長！