在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國小生神作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
最近，我閱讀了一篇《“神童”的祕訣》。文章講了陳毅五歲半的時候，因他看書入了迷把竈上的米飯燒糊了的事，讚揚了陳毅刻苦學習的精神和多學好問的精神。
“在老師沒新上課前先預習，在重要的地方打個圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點的是新生字。”這就是“神童”的祕訣。五歲半的陳毅養成了多學好問的學習方法，可見陳毅是多麼用心地學習啊！讀到這裏，不禁使我想到了自己，我五歲半的時候爸爸愛媽媽疼，別說幹家務，生活簡直是“衣來伸手，飯來張口。”說到看書，我哪顧得上，整天和幼兒園的小夥伴一塊兒玩耍，至於學習，小小的我壓根兒不知道那是什麼，對比起來，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！
文中寫到陳毅正在竈前一邊燒火一邊看書。因爲他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋裏透出了糊味兒。陳毅五歲半的時候連燒火的時間抽出時間學習，柴火燒着發出的糊味也沒有發覺，他是多麼認真。真是值得我學習啊！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個天才的。有一句說得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
讀了《“神童”的祕訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經過勤奮學習，多學好問換來的，只有勤奮學習，不懂就問，人人都可以成爲“神童”。
國小生神作文400字 篇2今天，我抽空讀了一本書，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》。
這本書講了馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是他走到哪裏都被人欺負，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到那，他畫得畫很逼真，把其他動物都給騙了。一次，有一位白鬍子老爺爺給了他一隻神筆。立刻，他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說：“我要專門給窮人畫畫。”馬良是一個一心一意爲百姓着想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪裏都有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區的孩子畫一本本新書，讓他們的智慧改變生活；我也想擁有一支神筆，給農村的人畫一臺臺收割機，讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時代不同：那是對勞動人民是爲地主幹活，付出了，不但沒有收穫，還要受壓迫。而我們現在是爲自己生活，只要勤奮、付出，就一定會有大的收穫，所以我們要珍惜現在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以爲人類造福。
國小生神作文400字 篇3他，似乎是一個無法用文字來形容的人。
開學考試那天，老師叫他幫忙，我便認識了他。
他長得很高，也很強壯。當時給我的第一印像就是這個男生一定留過級吧。後來我和他分在了一個班，並且在一個小組。在選組長的時候，因爲大家並不瞭解別人，組長就是誰想當就當。一組一共四個組長，我們這組才五個人，他首先說：“我不想當，你們當吧。”對於他這句話，我真的很奇怪，他到底是個怎樣的人呢？但我明白一點，他，絕非池中之物。
漸漸的，我們熟了起來，幾乎無話不談。從與他的交談中，我才知道：他並沒有留過級，只是在家休了一年學。他一天到晚都是笑哈哈的，與我們說話經常也把我們弄得哈哈大笑。有一次，我的同桌說他的一個動作很萌，他並沒有說什麼，在那發呆。此時他的姿勢真是——萌呆了。
快要月考了，大家都十分的緊張，但他好像蠻有把握考好月考。當成績公佈的時候，他考得確實不錯，班上第四，但我卻並沒有感到吃驚。不過他並沒有多少喜悅，只流露出一種怪怪的眼神。
學校要舉行大課間比賽，每個班都在刻苦練習。他因爲長得很壯實，被老師欽點爲體育委員。而他的任務就是揮旗，我總是半開玩笑的笑他揮的沒氣勢，其實蠻好的。昨天彩排，連主任都說：“你們班揮旗的`把旗杆都揮彎了。”但他還是那個怪怪的眼神。
他到底是個怎樣的人？那種別人不會注意的眼神。也不懂的眼神到底說明了什麼？
國小生神作文400字 篇4還記得第一次看了神筆馬良的故事，就覺得他是個很善良，樂於助人的人，而且他還有一支可以變任何東西的神筆。
假如，我會變，我就要變成神，爲賣火柴的小女孩畫一個高樓大廈讓她不再受到寒冷；爲流浪的三毛畫上一個有豐盛美食的餐廳，讓他吃個夠；爲山區的孩子畫上一座希望國小，不讓他們再受苦；爲白雪公主畫上一個美麗、善良的後媽，不讓她再受到任何委屈；爲七個小矮人畫上一種可以吃了增高的糖果，因爲這樣他們纔可以變高，不受到別人的嘲笑；爲我的媽媽畫上很多高級化妝品，讓她每天都可以打扮的漂漂亮亮的；爲我的爸爸畫上一座可以領很多工資的公司，只有這樣，我家纔可以衣食無憂；我們的地球已經白髮蒼蒼的老人，畫一種可以返老還童的藥丸，因爲只有這樣，他們纔可以再享受一下童年的快樂和樂趣；爲我們中國畫上一座座比其他國家更先進的學校；爲我們中國畫上一個可以把廢品換成有用的東西的機器人；爲我們祖國添上更多美麗景色，因爲這樣纔可以把我們的祖國更美麗……
假如，我變，我就要變成一支神筆，和神筆馬良一樣，幫助我們的祖國，幫助更多需要幫助的人。假如，我會變，我就要變成一支神筆，把我們的社會變的更好!
國小生神作文400字 篇5星期五的上午，我們中高段同學在老師的帶領下前往神麗峽秋遊。一路上，我們歡歌笑語，經過了整整三個小時的艱苦跋涉，終於來到了神麗峽山腳下。
道路兩旁掛滿了紅燈籠，在秋風的吹拂下，左右擺動，好象在歡迎我們的到來。擡頭望去，神麗峽被雲霧纏繞着，宛如蝴蝶仙子們拖着一條條白絲帶在神麗峽身邊翩翩起舞。走着走着，眼前出現了一個碧綠的大水庫，陽光照耀下的那片水域波光粼粼，遠遠看去，像是許多金色的水鳥煽動着翅膀浮在水面，煞是好看！
繞過水庫，我們來到正門口，只見“神麗峽”三個十分有力的大字立在正門上方。同學們都十分興奮，沒有停留，不顧疲憊，踏過石橋，路過涼亭，穿過竹林，沿着鵝卵石鋪成的山道拾級而上。忽然，前面傳來了吵鬧聲，原來我們來到了一座鐵索橋前，橋上的人隨橋忽左忽右，艱難地前行，隊伍也因此慢了下來。
終於挪過鐵索橋，我們繼續前進，忽聽“嘩嘩譁”的流水聲，擡頭望去，只見一簾瀑布從山間傾瀉而下，同學們都不由自主“哇”地喊出聲來，有同學還吟起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
最後一個景點是在山中的“春來茶莊”。我們登上那裏時，已經有很多同學坐在木凳上休息了，但很多同學還是沒有閒住，在茶莊轉悠挑選自己心愛的玩具的，跑向遊樂場所痛玩的，還有去鳥籠看看鳥兒的。
歡樂的時光總是過得很快，不過多久，我們就排隊下了山。時不時我回頭望了望神麗峽，心裏感嘆：真是個好地方啊！
