在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的優美作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是詩人我就要用一首長詩來描繪她們舞姿的變化和旋轉的美麗。假如我是個畫家我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個雕塑家我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個作曲家我就要用串串音符來傳達她們舞步的輕盈和鈴聲的細響。
欣賞音樂作品我們雖手不操琴卻能聆聽琴瑟琵琶神遊"古典"和"浪漫"品味優美旋律;還能夠在《命運》中與貝多芬切磋在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴在《大峽谷》裏同格羅菲探險……音樂能夠培養我們的美感陶冶我們的情操鑄造我們的靈魂。
閱讀文學作品我們雖足不出戶卻可以縱橫古今中外漫遊名山大川領略各國風情;還可以在塞納河畔與雨果散步在皇村學校同普希金暢談在茫茫大海中和海明威拼搏……文學作品可以開闊我們的眼界豐富我們的知識完善我們的人格。
今天當我們乘着呼嘯奔馳的現代化機車穿過高山繞過山河的時候當你面對超微型彩色電視機觀看球賽欣賞歌舞的時候當你使用直通大洋彼岸的傳真電話問候親友傳遞信息的時候。你是否驚歎於科學技術給我們的生活帶來的種種方便呢
騏驥一躍不能十步;駑馬十駕功在不捨;鍥而舍之朽木不折;鍥而不捨金石可鏤。
灰心生失望失望生動搖動搖生失敗。
承載着五千年豐厚的文化底蘊沐浴着改革開放的浩蕩東風迎着新世紀新千年的爛燦朝陽。
幻想是黃昏前的煙雲探求才能獲得科學的珍品。
書是我精神支柱它重塑了我的靈魂。當簡愛說:"我們是平等的我不是無感情的機器"我懂得了作爲女性的自尊;當裴多菲說:"若爲自由故二者皆可拋"我懂得了作爲人的價值;當魯迅說:"不在沉默中爆發就在沉默中死亡"我懂得了做人應具備的反抗精神;當白郎寧說:"拿走愛世界將變成一座墳墓"我懂得了做人奉獻愛心是多麼重要;當王維說:"海內存知已天涯若比鄰"我懂得了友情的可貴;當拿破崙說:"不想當元帥的士兵不是好士兵"我懂得了奮鬥的意義。
一首好詩往往只給你一縷春風就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個音符就叫去想像音樂的美妙。
藝術欣賞不簡單:看不見林中的廟宇看得見溪邊的和尚;看不見路邊的酒店看得見林梢的酒旌;看不見趕路的行人看得見待渡的小船。
祖國的語言燦爛寶貴美麗芬芳。祖國的語言聳立着珠峯鐫刻着長城綿延着崑崙流淌着黃河;有漢魏風骨唐宋詩章金元曲劇明清小說;有皇宮鳳闕閬苑奇葩竹籬茅塘朝日霞光;有婉約濃豔樸素大方清新冷峻典雅豪放。像繁星那樣燦爛像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗像梅花那樣芬芳。
驚濤拍岸捲起千堆雪是一道風景;東風栽柳碧如絲絛是一道風景;小荷初露涓涓清泉是一道風景;可是你可知道聰明的你就是一道風景:雖然沒有東風栽柳的多情沒有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力你有抵禦艱難的柔韌你有閃光的心靈。
科學上沒有平坦的大道真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的採藥者只有不怕巨浪的弄潮兒才能登上高峯採得仙草深入水底覓得珍珠。
名山大川小橋流水可悅人目;蟬吟蟲唱風聲雨聲可悅人耳;濤走雲散朝涌星移可啓人思;珍器古玩詩文書畫可悅人情。
在愚昧的直觀下星星比月亮小得可憐;在科學的視野裏星星比月亮大得出奇。
要想使田野的禾苗長得更好必須除掉那些莠穗雜草;想使科學文化知識得到發展必須清理那些愚昧的勢力。
老師的辛勤培育使我健康成長。這十幾年裏我像小鳥一樣飛來飛去。如今我已初長出搏擊風雨的翅膀。老師爲我們的成長奉獻了自己的青春年華一朵朵美麗的花兒綻放了可老師的額頭上卻增加了道道皺紋。在老師的教育下我們的智力得到進一步的提高。知識得到進一步的擴充深化思想得到更新的進步。使老師的教育讓我明白了陽光總在風雨後讓我明白了對祖國的愛。
優美作文 篇21、七月，透藍的天空，懸着火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
2、春天隨着落花走了，夏天披着一身的綠葉兒在暖風裏蹦跳着走來了。
3、天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
4、風兒帶着微微的暖意吹着，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
5、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
6、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
7、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
8、空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裏。
9、七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤着大地，河裏的水燙手，地裏的土冒煙。
10、那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經着了火，一些似雲非雲、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
11、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬着，空氣裏充滿了甜醉的氣息。
12、初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成羣的蜜蜂在花從中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飛來飛去。
13、整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
14、熾熱的火傘高張在空中，熱得河裏的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。
15、烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低着頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地裏，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
優美作文 篇3當又一片落葉悄然落於腳邊時，不覺令人感嘆人生在世的輪迴。
又見一輪夕陽西去，又一度的春去秋來，又一茬的嬰兒聲聲啼哭。
當我們度過了多少的歲月，度過了多少的春秋，眼前過去了多少的人和事，一個嚴肅的，需要我們思考的、誰也不能繞過去的問題擺在眼前。
縱然我們有多少萬家產，縱然我們有多少非凡的才幹，縱然我們的人生多麼輝煌，我們迴避不了的老齡問題。
其實我們一直都在儲備，甚至一生爲我們的老年打算。我們乃至我們的祖祖輩輩從一生下來開始記事起都在耕耘，像一頭頭老牛一輩子辛辛苦苦的，不敢有所怠慢，只怕因少壯不努力，而落個老大圖傷悲的下場；我們省吃省用，我們買房我們蓋房，只想着我們老了不用流落街頭、顛沛流離；我們含辛茹苦地把孩子一個一個養大，只希望老年不要自己太孤獨，有兒有女在身邊；我們的想法很古樸，我們的想法很單純。但到了老年，還是要措手不及，還是要失落孤獨，還是要伴隨着絲絲的苦雨，伴隨着陣陣的疼痛。
那是國小二年級我到同學家寫作業，做着作業只聽着隔壁隱隱約約有呻吟的聲音，我問同學她只說不礙事的，寫你的。那個隱隱約約的聲音，像是很痛苦，又像是一種期盼，呼喚。後來聽媽和幾個大人議論那是我們同學的後奶奶，老太太一輩子沒有自己的骨肉。“那也不能不管哪”，我在一旁忿忿不平，“別人家的事，小孩子家家的少管”媽一句話把我擋住。過了兩個月，我那同學的後奶奶就去世了。多少年了過去了，那個奶奶已經死去了幾十年，我與同學當時溫習的什麼內容早已忘卻了，那個隱隱約約的聲音有時想起時朦朦朧朧要回響起來。我想那個老人當時很痛苦，沒有人給她一絲的溫情。
老人的問題，健康問題、心理問題、居住問題等等等等，一天一天在隨處滋長，如雜草叢生。
當一個個曾經熟悉的不熟悉的老人像一片片的樹葉默默落下，默默地孤獨地無望地離去，我們還能平靜嗎，還能不傷感嗎。
給你身邊的老人一襲陽光的冬衣吧。你能說他們的今天，跟你無關嗎？
優美作文 篇4這個學期結束了，我也要回老家過寒假了。寒假，我一直以爲會很冷，但是有幾件事情的發生，讓我才覺得寒假原來是如此溫暖啊!
終於，我坐的那輛車到站了，我一直以爲在家過寒假應該會很冷吧。但當我從車上下來，順着人流走上來時，才發現我錯了，大地被太陽照耀着，人們臉上掛着微笑，各個有說有笑的，讓我感覺到這是一幅多麼溫馨的景色啊!媽媽來車站接我，她還跟我開玩笑說：“本來這邊都是陰天，今天你一回來，連太陽都出來迎接你了。”我笑了笑，不由地感嘆一句：“寒假，原來如此溫暖啊!”
優美作文 篇5以前，想象過無數次我們成爲陌路的場景，卻偏偏遺漏了這樣的方式，沒有好好說一句再見，也沒有說一句好好照顧自己，突然地就消失在彼此生活中。
或許，知道我們沒有永遠，也沒有機會再說從前。
在沒有你的日子裏，我對自己說，要好好珍惜並愛自己。
於是，給自己規定在十點睡覺，最晚不超過十點半。然而，強迫入睡，卻是越難入睡。整個夜晚常常處於半睡半醒的狀態，大多時候，會突然在夢中哭醒，或是被噩夢驚醒，只好從半夜一直睜着眼等到天空露出一點點光明，而後又在那一點點光明中沉沉地睡去。
爲了掩飾內心的疲憊不堪，努力地朝着每一個人微笑，來假裝自己很堅強。
爲了尋找一種能填補我的傷口，化解我的悲傷，不停地尋找着各種方式。當他們說，仰望天空是最幸福的姿勢。然而，我卻忘記了，這也是最寂寞的姿勢。當他們說，書是療養心靈的處方。以爲把心交給了時間，有些無法回首的往事，就會隨風而逝，到最後才發現，這只是快樂着別人的快樂，悲傷着自己的悲傷。
我願意的歌詞中寫着，思念是一種很玄的東西，如影隨形，無聲又無息地出沒在心底，轉眼吞沒我在寂默裏。
思念，之所以如影隨形，是因爲它沒有距離，沒有距離的思念，是甜蜜的。而我的思念，好像是件很遙遠的事，卻又稍稍比現實近一點。雖然沒有形狀，卻有方向，它宛若一道蜿蜒向上的天梯，讓你想爬到山頂，卻因爲畏懼而放棄；它又宛若一縷炊煙，有着對塵世不捨的眷念，卻又懷着對遠方美好的嚮往。
我不想思念被賦予重量、負擔以及哀愁，然而，習慣就像一味“毒藥”，它時時刻刻吞噬我的底線。說好，不再關心你的任何消息，卻總是開着微信，希望不錯過你的每一條更新。說好，忽略你的存在，卻總是期待聽到手機裏信息“嘀嘀”的聲音，希望其中有一條是你發的。我明白，這一切都將不會存在，因爲我們，早已是熟悉的陌生人。
我不知道，沒有你的日子，我要何時才能習慣，習慣關心那些並不感興趣卻需要了解的新聞，習慣看那些令人厭惡的肥皂劇，造作的娛樂圈，讓自己跟得上思想上的潮流。習慣一個人過着平淡安寧以及冷暖自知的生活。
我不知道，沒有你的日子，清晨的陽光何時會變得明媚，周圍的風景何時變得絢麗，但是，我想給自己一個期限。至於這個期限是多久，我不想去定，也不想定。因爲我知道，有些事情是不可以勉強的，比如戀愛，它是雙向路線，當一條線走到底時，也就是退出的時候，否則，就會撞得頭破血流，傷得體無完膚。
生、老、病、死是大自然的規律，花開會花落。每個人都會經歷，其實，感情亦如此。當一段愛情，只是一個人在乎的時候，好比，你很想念他，他卻不想念你。你只想聽聽他的聲音，他卻說發信息方便，此時，就應該接受萬物皆有時的宿命。
鮮花很美，卻總有一天會枯萎。當思念變成一種憂傷的時候，你在苦苦的味道里輪迴的時候，就是時限到的時候。
優美作文 篇6春雨杏花又一年,
煙雨迷濛在寂寥的深巷。
雨絲輕柔地灑在斑駁地石板路上，
深鎖的院落，爬滿青苔的矮牆，
依舊在寂寞裏靜守流年。
枕着千年的杏花詩韻,
聽一簾潺潺雨聲。
一片葉一朵花迷離着昨日的故事，
一滴雨一陣風淺唱低吟着唐詩宋詞。
杏花疏影裏，
是誰吹笛到天明……。
昨夜風雨瀟瀟，往時靜謐的張家巷，也在陣陣雨聲裏難以入睡。隔窗聽雨，詩興萌發，雖然從來不會寫詩，免強塗鴉幾句，也算是一個守望在小巷裏的老街人，對杏花的情有獨鍾。
常記起巷子裏那個小院落，住着一對寂寞的老夫妻，院牆邊有棵杏子樹，每到春天，滿樹杏花開得好看極了，整條小巷都氤氳着杏花的芳香。老人的小院裏除了這棵杏樹，還有棵石榴樹，春天杏花剛開過，五月榴花又似火紅。杏子和石榴成熟的時候，小巷裏的孩子們都能分享老人饋贈，多少年後老人不在，小院荒廢，那兩棵樹也枯萎了，但我至今還憶念着小巷裏杏花春雨的時光。
春雨喚醒枝頭的杏花，宋詞《解佩令·春》寫得好：“春晴也好。春陰也好。著些兒、春雨越好。春雨如絲，繡出花枝紅嫋”。古人總把杏花和春雨連在一起，記得《臨安春雨初霽》裏有兩句：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花” ，詩人隻身住在小樓上，徹夜聽着春雨的淅瀝，次日清晨，深幽的小巷中傳來叫賣杏花的聲音。綿綿的春雨由詩人的聽覺中寫出，而淡蕩的春光，則在賣花聲裏透出。每到春雨瀟瀟的早春，在老街旁的張家巷，我感受着小樓一夜聽春雨的滋味。如今雖然這裏也是：“重重樹影皆寂寥，小巷也無人賣花”。 但我還記憶着小巷裏深鎖的院落，爬滿青苔的矮牆，笑在春雨裏粉紅的杏花…。依戀老街小巷，從不願離開住了幾十年的老舊小區，離不開這裏的尋常巷陌，夕陽草樹。
滿階芳草綠，一片杏花香。如今的小巷雖然沒有了杏花，出了秀山門，走進春天的杏花村，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。煙雨迷濛中的杏花村更富有詩意，賞花觀景，杏花村裏無處不飄蕩着千年詩韻。彷彿聽見柳樹叢裏傳來牧童悠揚的笛聲，似乎看見在杏花深處飄蕩的酒旗，春雨三月的杏花村，撲朔迷離着杏花春雨的清逸。
空濛的煙雨將春天的韻味，淋漓盡致的`灑在遍野的杏花枝頭，盛開的花朵散發出清純的花香。杏花嶺是一幅氤氳的畫卷,春風細雨中的杏花，就像是水墨清雅中的一朵朵粉雲，滿園春色都從紅杏的枝頭溢出,流淌在詩情畫意的牧童遙指處，盪漾在江南三月春城的天空。
惟有年年芳草綠，杏花依舊笑春風。小雨淅瀝，杏花綻放。那粉紅的花瓣裏蘊含着一首傳誦了千年古詩，蘊含着一縷剪不斷的鄉愁，蘊含着多少流年裏的故事……。
優美作文 篇7我想對老師說；陸老師謝謝您！您把無知的我們送去我們嚮往的中學，我們渴望離開國小，走進中學，因爲我們知道上了中學以後，我們纔是成長中的長大！但是我們也退縮過，因爲我們知道在離開國小的那一刻起，在過完最後一個六一兒童節那一刻起，我們的身上又揹負了人生中不可缺少的東西，那就是‘責任’！陸老師謝謝您，這幾年的含辛茹苦，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是對您最高的褒獎，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 陸老師謝謝您，祝您一生幸福，永遠開心，陽光！
我想對同學們說；男生們，回頭看看那片籃球場，那裏有你們的歡聲笑語，有多少你拼我搏的日子，又有多少爲了搶球而發生的不愉快，那裏你們有笑，有淚，有酸，有甜，但是那片籃球場更是你們友誼永不變的象徵！女生們，看看校園的操場，我們在那裏走圈，手牽着手漫步着，看看那棵大樹，我們採集樹葉，在樹底下乘涼，我們背對背靠在樹邊，唱着動聽的歌謠！在我們即將離開國小的那一刻起，給我們以前鬧過彆扭的人一張紙條，上面寫着；我們永遠是朋友！
我想對某某某人說；謝謝你，無論我生氣的時候在說你罵你，你都不曾介意，謝謝你在我傷心的時候告訴我，鼓勵我，不要放棄，謝謝你，會有天使替我愛你！
即將畢業了，還有好多回憶我不想離他遠去，我不想離開母校，不想離開同學，不想離開老師，不想離開朋友，不想離開校園裏面的大樹，不想離開那片球場，不想離開好多回憶我都不想離開，如果我們再回來看望老師，校長，主任的那一刻起！你們還要把我們當成孩子一樣對待呀！
優美作文 篇8時間在擺渡，回憶流動翻過
天涼了。
雨輕輕悄悄的下着，靜靜傾聽着細雨敲打在傘上的聲音，像是跟傘在說着心裏話，我的心也不知不覺地跟着搖曳起來。一個轉身，回眸，才發現已到了柔婉的秋天。
站在樓梯的轉角處，望着那被雨水沖洗的發亮的新葉，突然，就想起了家鄉後山的野雛菊應該開了吧，嘴角便不經意的掛上了一絲笑意。
一直以爲，我還是曾經那個追着蜻蜓，抓着蝌蚪的小破孩，直到現在，我猛地仔細一想，算算，原來我已經長大了，已不是那個坐在奶奶懷裏，仰望着夜空數着星星的什麼也不懂孩子，()現在，我的肩上揹負着一種叫“責任”的東西。
因此，我看見了時間在擺渡，晃晃悠悠地用槳劃過“回憶的河”，慢慢地從我身邊經過，而我只是一個渡客，一個不願被時間趕下船的渡客。
我在船上認識了許多人，許多不一樣的人，他們或是善，或是惡，或是懷着份美好，或是心中存在着仇恨。我也不敢保證我是多麼一個純潔的人，因爲我也有自私的時候，我承認我也是虛僞的，因爲我不敢面對現實，我逃避着生活中一起的一切。
我戀着船上的所有，我的朋友，包括那些傷害過我的人，甚至，與我擦肩而過的陌生人。有始就有終，一直以來，我從未想過分開，原本以爲我們會一直這樣過下去，知道分離的那一刻，我聽到了一個聲音，心碎的聲音，只有我聽得到。
所以，最後，我還是被時間趕下了船，站在通往人生的港口，望着那艘承載着我童年的船慢慢向前駛去。
我嘆息。罷了罷了。
低頭，沉思。
回神，轉頭。
才發現那艘船已經離我很遠很遠了……
優美作文 篇9假如我是詩人,我就要用一首長詩,來描繪她們舞姿的變化和旋轉的美麗.假如我是個畫家,我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個雕塑家,我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個作曲家,我就要用串串音符來傳達她們舞步的輕盈和鈴聲的細響.
欣賞音樂作品,我們雖手不操琴,卻能聆聽琴瑟琵琶,神遊"古典"和"浪漫",品味優美旋律;還能夠在《命運》中與貝多芬切磋,在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴,在《大峽谷》裏同格羅菲探險……音樂能夠培養我們的美感,陶冶我們的情操,鑄造我們的靈魂.
閱讀文學作品,我們雖足不出戶,卻可以縱橫古今中外,漫遊名山大川,領略各國風情;還可以在塞納河畔與雨果散步,在皇村學校同普希金暢談,在茫茫大海中和海明威拼搏……文學作品可以開闊我們的眼界,豐富我們的知識,完善我們的人格.
今天當我們乘着呼嘯奔馳的現代化機車穿過高山繞過山河的時候, 當你面對超微型彩色電視機觀看球賽,欣賞歌舞的時候,當你使用直通大洋彼岸的傳真電話問候親友,傳遞信息的時候.你是否驚歎於科學技術給我們的生活帶來的種種方便呢
騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤.
灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗.
承載着五千年豐厚的文化底蘊,沐浴着改革開放的浩蕩東風,迎着新世紀新千年的爛燦朝陽.
幻想是黃昏前的煙雲,探求才能獲得科學的珍品.
書是我精神支柱,它重塑了我的靈魂.當簡愛說:"我們是平等的,我不是無感情的機器",我懂得了作爲女性的自尊;當裴多菲說:"若爲自由故,二者皆可拋",我懂得了作爲人的價值;當魯迅說:"不在沉默中爆發,就在沉默中死亡",我懂得了做人應具備的反抗精神;當白郎寧說:"拿走愛,世界將變成一座墳墓",我懂得了做人奉獻愛心是多麼重要;當王維說:"海內存知已,天涯若比鄰",我懂得了友情的可貴;當拿破崙說:"不想當元帥的士兵不是好士兵",我懂得了奮鬥的意義.
一首好詩,往往只給你一縷春風,就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水,就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個音符,就叫去想像音樂的美妙.
藝術欣賞不簡單:看不見林中的廟宇,看得見溪邊的和尚;看不見路邊的酒店,看得見林梢的酒旌;看不見趕路的行人,看得見待渡的小船.
祖國的語言,燦爛,寶貴,美麗,芬芳.祖國的語言,聳立着珠峯,鐫刻着長城,綿延着崑崙,流淌着黃河;有漢魏風骨,唐宋詩章,金元曲劇,明清小說;有皇宮鳳闕,閬苑奇葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃豔,樸素大方,清新冷峻,典雅豪放.像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳.
驚濤拍岸,捲起千堆雪,是一道風景;東風栽柳,碧如絲絛,是一道風景;小荷初露,涓涓清泉,是一道風景;可是,你可知道,聰明的你就是一道風景:雖然沒有東風栽柳的多情,沒有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力,你有抵禦艱難的柔韌,你有閃光的心靈.
科學上沒有平坦的大道,真理長河中有無數礁石險灘.只有不畏攀登的採藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峯採得仙草,深入水底覓得珍珠.
名山大川,小橋流水,可悅人目;蟬吟蟲唱,風聲雨聲,可悅人耳;濤走雲散,朝涌星移,可啓人思;珍器古玩,詩文書畫,可悅人情.
在愚昧的直觀下,星星比月亮小得可憐;在科學的視野裏,星星比月亮大得出奇.
要想使田野的禾苗長得更好,必須除掉那些莠穗雜草;想使科學文化知識得到發展,必須清理那些愚昧的勢力.
老師的辛勤培育使我健康成長.這十幾年裏,我像小鳥一樣飛來飛去.如今我已初長出搏擊風雨的翅膀.老師爲我們的成長奉獻了自己的青春年華,一朵朵美麗的花兒綻放了,可老師的額頭上卻增加了道道皺紋.在老師的教育下我們的智力得到進一步的提高.知識得到進一步的擴充深化,思想得到更新的進步.使老師的教育讓我明白了陽光總在風雨後,讓我明白了對祖國的愛.
