在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國中故事作文10篇，歡迎大家分享。
書，是知識的海洋，讓我自由自在地遨遊；書是一扇大門，帶我走進知識的課堂；書是一位嚮導，指引 着我們前進的道路；書，它無所不能，書，它……
長久以來，我就是個十足的小書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之緣。
記得有一次，媽媽讓我出來吃午餐，我一連說了三個“好”，可是十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……都過去了，我還是沒出來，一個小時過去了，我終於把最後一面給看完了，我合上書，嚥了一口唾沫，好像把 所有的智慧都吞了下去，把書放書架後，才從房間裏走出來，來到飯桌前，我發現，飯桌前空無一人，嗯？奇怪！爸爸媽媽人呢？餐桌上也就一碗飯和三盤菜，不管了，先吃飯再說。吃完飯我走到爸媽房間，才發現爸爸媽媽都要睡午覺了，我問媽媽：“你們不吃午飯呀”。媽媽回答說：“我們早就吃過了，連盤碗都已經整理好啦!我低着頭，輕聲嘀咕道：“這也太神速了點吧！”說完，就馬上鑽到自己的房間裏，又拿起了心愛的書。
書啊書，你爲什麼那麼令我着迷呢？
國中故事作文 篇2瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有着絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次週末老師都會“噁心腸”地佈置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“xx同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸着老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼裏的唐老鴨，一夥人收到“信”之後，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎麼辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最後，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然後叫我姐送作業來。儘管捱了一頓罵，不過，我還是很開心，因爲我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因爲楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她爲“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師爲了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之後，就毫不留情地轉身離去，乾脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道後事如何，請聽下一集分解。
國中故事作文 篇3雨滴開始墜落，我坐在窗邊，靜靜地聽着這大自然的樂章。雨滴打在窗戶上，留下一道道的足跡，形成了一層水窗簾。窗外的景色又模糊了三分。
我喜歡雨，因爲它纏綿而柔軟。雨點密密匝匝，打在雨傘上，輕巧地綻放出一朵朵水花；掉在皮膚上，輕輕滑落，潤溼了我的身體；跌在溝槽裏，便彙集夥伴，向水管外跳躍。
最妙的還是落在小花上。悄悄地落在花瓣上，形成一顆小雨珠，似珍珠般錫透、晶瑩。一陣風吹來，小雨珠輕輕滑落，順着瓣兒，再到花尖兒，一下就滴在了草地上，頃刻間，又鑽入泥土中，找蚯蚓去了。
瞧！它又到屋檐上去了，慢慢地滑落下來。這時候，我最愛做的，便是接雨了。倘若是嚴冬，水珠定會結成冰柱，掰下來，還能做成“大鼻子”。
我也喜歡雨的那一份出其不意。也許你在曬衣服，它便笑嘻嘻地掉落下來，使得你又得把剛曬出的衣服手忙腳亂地收回來；也許你和朋友正在橋邊釣魚，笑着笑着，雨點就跑進了你嘴中，讓你措不及防，打個寒顫；也許......雨，總是讓人哭笑不得。
雨，還是我心情的治癒劑。躺在牀上，靜靜地聆聽，是鋼琴在奏鳴，是大鼓在震動，是口琴在醞釀，是心靈在顫抖......，雨的到來，洗去了我的煩心瑣事，我的身體彷彿變輕了，緩和、舒暢，從來沒有這樣輕鬆過。雨，洗滌了我的心靈。
雨，它是大地的神靈。有了它，空氣清新了；有了它，大地溼潤了；有了它，世界舒爽了！
雨，你沒有高山的雄偉聳峻，但你有自己的清新自然；雨，你沒有大海的清澈蔚藍，但你有自己的晶瑩錫透；雨，你沒有天空的廣闊無邊，但你仍然有自己的小巧可愛！堅持自己，突破困難，奮勇向前，做更好的自己吧！
國中故事作文 篇4書，是愚昧黑暗中的一盞明燈；書，是知識的海洋；書，是一位朋友，陪我走過歲月的年華；書，是我心中的太陽，照亮我的成功之路。
——題記
書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界裏，我從中享受到了無窮的樂趣。
回憶的大門徐徐打開，還是國小生的我，語文水平在班裏是那麼平平庸庸，成績一般，我不免有點心急了。爸爸媽媽看在眼裏，急在心裏。“孩子，你要想提高語文水平，就必須要多讀書、讀好書，要與書交朋友。”可我對書本一點興趣都沒有，每到我們班看書，我總是覺得很無聊。
自從上國中以後，經歷一件事情，我對書本發生了翻天覆地的變化，我發現，書和我其實是一個“鐵哥們”。
有一次班裏組織了一次課外知識競賽，在比賽的過程中別的組的人都對答如流，不知不覺間到了我們組，給我們小組的問題是：貓爲什麼吃老鼠？
這個問題都給我們組的都難住了，我們互相對視着。我的命運卻是這麼悲慘，老師盡然讓我回答！我站了起來，三四十對目光都注視着我，組裏的人用充滿期待的目光注視這我。我紅着臉低下了頭，支支吾吾的說出了：“對..不..起，老師我不會。”
頓時，我覺得臉更紅了。心裏覺得非常慚愧，沒等夠給組裏加分，別的組都已經好多分了，而我們組卻還是以前的分數，越想越難過，最終慚愧的淚水滑落了我的臉頰。
分數出來了，我們組沒有能夠拿第一。我們垂頭喪氣地走了。
從那以後，我下定了決心，要讀課外書。放學了，沒有回家我就去書店買了一本《十萬個爲什麼》。到家做完了作業就去看了。“噢，原來是這樣啊。”不由自主發出了感嘆聲。原來貓是喜歡老鼠身上的叫牛黃酸的物質。
原來書上有這麼多，課本上學習不到的知識啊！
自從讀了課外書我感覺我的生活充實了許多！我愛讀書！
國中故事作文 篇5相信看過《鞋匠的兒子》這篇文章的同學，一定都對林肯有一些瞭解吧？如果你想更深地瞭解林肯，那就和我一起來感受，聽我慢慢道來吧！
林肯，美國第16任總統，是著名的演講師、律師，但我最佩服他的一點，就是寬恕。在美國南北戰爭期間，有一個名叫羅斯維爾*麥金泰爾的年輕人被徵入騎兵營。由於戰爭進展不順，士兵奇缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰場。
在戰鬥中，美金太爾擔驚受怕，終於開小差逃跑了，後來被判*死刑。當麥金泰爾的母親得到這個消息後，向林肯發出請求，請求林肯放了她的兒子。林肯考慮再三，最終決定寬恕這個士兵。後來麥金泰爾犧牲於弗吉尼亞的一場激戰中。林肯的寬恕給予了一個人第二次機會，讓他由怯懦的逃兵變成了無畏的勇士，戰鬥到生命的最後一刻。
這個故事給我的啓示很大，告訴我們寬恕的力量是何等巨大。由於種種原因，人不可能不犯過失，但只有寬恕才能給人改錯的機會，讓他彌補先前犯下的過失。而我也聯想到了自己。以前，別人如果做了對不起我的事，我就會一直追究，不肯原諒別人的過錯。讀到這個故事，我覺得很慚愧，懂得了寬恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那樣心胸開闊的人。
林肯不僅心胸開闊，還是一個幽默風趣的人呢！
早在他讀書的時候，有一次考試，老師問他：“你願意回答一道難題，還是兩道容易的題目？”林肯很有把握地回答：“一道難題吧。”“那你回答，雞蛋是怎麼來的？”“雞生的。”老師又問：“那雞又是哪裏來的呢？”“老師，這已經是第二個問題了。”林肯微笑着回答。
林肯還有很多優點，他做事認真，很有親和力。
19xx年，一批著名的歷史學家聚集在美國，把到當時爲止的31位總統分爲偉大的、接近偉大的、一般水平的、低水平的、最差的5個檔次。這次投票選出的5位偉大的總統中，林肯名列榜首。
國中故事作文 篇6寒假是美妙的。那一串串寒假裏的故事猶如一盞盞閃亮的燈籠，閃爍在我記憶的屏幕上。 別緻的年夜飯
過年啦，那股高興勁兒就甭提。小時候，常聽大人們說：大人望插田，小孩盼過年。那無非是盼着能美美地吃上一頓。
記得前些年過年，擺上桌的是自養的肥肥的大閹雞，自家塘裏撈出來的最大的草魚，自家豬身上的座臀，羊腿，牛肉，再加上自釀的米灑。不用說吃喝，單是那濃濃的親情，和諧的氣氛，就能使人陶醉。
今年，該比往年更爲出色吧，外出工作已有兩年的哥嫂回來了。這年夜飯就是嫂嫂一手操辦的，那該是別有一番滋味。
終於等到吃團圓飯了，擺在桌上的就是一口火鍋，酒精爐的火苗舔着鍋底，鍋裏是已燉好的羊肉湯，拌上辣椒、蒜、蔥、姜、桔皮等佐料。周圍擺放着四盤早已清洗好的青菜：白菜葉、芫荽、小蘿蔔菜，還有一樣我叫不上名字。後來聽媽媽說，那稱地菜，是地地道道的野菜。
我納悶了，怎麼往年的雞、魚、豬肉等都不見了，莫非還沒有端出來？跑進廚房，卻沒發現什麼，還懷疑是嫂子藏起來了。
一家人圍坐在桌邊，米酒滿杯，嫂子還特意給我準備了雪碧。
嫂子開言了：“現在，城裏有許多人家，就時興這樣過年，說是綠色食物。我們也學學城裏人的，品嚐這地道的綠色食物，過一個別致的年”。
奶奶興奮地說：“本來辛苦了一年，該豐盛點，如今也不稀罕什麼雞、魚、肉之類了，圖個新鮮也行。來，大家乾杯”。
媽媽夾了一把地菜放到火鍋裏泡了泡，再放到嘴裏嚐了嚐，風趣地說：“比當年餓肚皮時吃的`野菜，味道強多了。”
我一邊喝着雪碧，一邊用筷子夾起一兩根地菜嚐了嚐，果然清新爽口，別有一番風味。 幾口酒下去，話也就多了。大家吃着，說着，心裏都是熱乎乎的，我也被深深地感染了。 哦，這難得的團圓，難忘而又別緻的年夜飯。
國中故事作文 篇7這幾天 我看媽媽心情很好，我就問了媽媽小時候的故事，媽媽毫不猶豫地說起了她小時候的事。
媽媽小時候的生活和我們不能比，生活條件差多了。媽媽的老家在鄉下，姐妹三個，還有爸爸媽媽，媽媽說;她六歲以前的事都忘記了。六歲那一年記的最牢，因爲外婆生病住院了外公在醫院陪外婆，家裏剩下三個小孩，媽媽是老二，媽媽的姐姐是我的大姨，她比媽媽大兩歲。剛開始上國小，媽媽的弟弟比他小兩歲，就是我舅舅，那個時候媽媽只有六歲，帶着弟弟，媽媽記得那天肚子特別餓，已經很晚了也沒吃東西，她的弟弟也哭得一停不停，因爲她的爸爸媽媽不在，沒人燒飯吃，媽媽餓得不行了 ，沒辦法，只好自己想辦法燒飯吃，以前沒有煤氣燒飯，只有用柴放在竈頭上燒的，也沒有電飯鍋，用的是火柴，媽媽找來火柴，點了很長時間才點着，煙把媽媽的眼睛薰地睜不開，媽媽用雙手不停的擦着眼睛，擦的臉上黑乎乎的，燒飯的竈頭很高，媽媽夠不着，就拿了個小凳子站在上面，媽媽那時候不會燒飯，怕飯燒不熟，一會兒加點水，一會兒再加點水，好不容易纔把飯燒好。媽媽雖然很累，但還是很高興的，媽媽那時才六歲能把飯燒熟。
我媽真不容易!沒想到媽媽小時候艱苦，我現在跟她比起來幸福多了。
媽媽的故事4
我有一個慈祥的媽媽，今年36歲，中等身材，淡淡的眉毛下鑲嵌着一雙和善的眼睛。在生活上，她無微不至的關心我，同時，對我的學習要求也很嚴格。說起媽媽在生活中對我的關愛，那可真是無微不至呀!那一件件關愛的事，就像一幅幅電視畫面展現在我的記憶的顯示屏上。
記得有一次，我發燒了，那是我五個月發生的，我在老家我發燒的，醫院也在街上，這伸手不見五指的夜晚那去找醫生，我在牀上哇哇大哭，媽媽沒辦法，只 好死馬當活馬醫，用生薑沾點酒刮我的背。這是最古老的方法。爸爸有跑上跑下，拿熱水，拿毛巾……忙得不可開交。過了不知多久，我不鬧了，媽媽摸了摸我的額 頭，不是很燙了。媽媽在用被子蓋着。第二天，我的燒就退了。
現在，爸爸媽媽對我的學習也特別嚴格要求。媽媽經常叮囑我：學習要認真，做功課要仔細讀題、審題，看清題目的意思。有一次，我把“0”寫成了“6”，導致我的得數出錯。媽媽讓我把這道題抄五遍，我心裏很不爽，後來，我再也沒有犯這樣的錯了。
媽媽的故事還有很多，他還教會了我許多道理，並經常教導我，不管做什麼，現在就要打好紮實的基礎。
國中故事作文 篇8生活中的一朵花 浙江省寧波市鄞州區首南中學804班樑瓏 指導老師倪凱德 一個窗臺上有一朵花，這屋裏便有了春意；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了生機；一條路上綻放一朵花，這條路就有了情趣。 題記 生活中一切親情、關愛、友誼、友善都是朵美麗的花。我每每這樣想，又時常想我送出去過多少花又-收到過多少呢？我默默回想。 我希望你是我女兒！不知在何時我看見，讀到了這句話，心頭流過一道暖流，一朵美麗的矢車菊在心田綻放。《難忘的八個字》中一位老師的關愛輕易打動了我。
在現實中，老師也不是把我們每位同學當做自己的兒女看待嗎？ 每逢放學，當我邁着輕快的步伐，推開門喊道：報告，我回來了。媽媽早在炒菜了，爸爸在房間一邊下棋一邊回答，我往往呵呵一笑。過了會兒，菜炒好了，我大叫爸爸吃飯，而每每應聲是一句我馬上來！和將軍！。此時此刻家中那真摯的親情，我回想起來就好像有一朵茶花開在了我心頭，清新而又柔和，緩解了我的勞累。 考試後，成績出來了，大家都很沉默我們都知道要挨批了。而我更知道他心情是最沮喪的，畢竟將答案謄寫時抄串行了十幾個答案是很痛苦的。
我默默無語，走上前去和他對坐，什麼都不說，只是平靜地看着他。最後他扯動了一下嘴，笑了一下：沒事，不就是抄串行了嘛，沒關係，三十年河東三十年河西。莫欺少年窮，俺一定能考好！我驚愕了，這傢伙竟然來了一個反客爲主，到來安慰我了！我哈哈大笑，明白他沒事了，一株朝氣蓬勃的向日葵在心田上迎風招展。 我思緒愈發的飄飛，心田上早已開滿了花，我倏然一驚：我在生活中常會收到這樣的花，可在同時，我送給別人這樣的花過麼？送的多麼？我想我明白了，這就是生活啊，每天收到別人的善意關懷，送出的卻很少。 讓我們爲生活添上更多的花吧，讓別人收到更多來自我們的花吧！八年級:樑瓏
國中故事作文 篇9每個幸福美滿的家庭，都可能有一個調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。——題記
我的煩惱和困惑
不知道爲什麼，一直以來，我對數學都無法產生好感。每次數學考試，試卷上那不忍直視的分數更是讓我在同學面前擡不起頭。
寒假裏，我看了一本《女兒的故事》，沒想到梅子涵的女兒梅思繁也和我有着同樣的煩惱和困惑， 你看，在做數學題時“她低着頭，筆在紙上不移動舉步維艱，黃豆大的淚珠滴滴答答落下來……到了中午十一點多，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹下，淚水已乾，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和地倒了一杯飲料給梅思繁，說，你重新做一遍，別急。結果梅思繁通通做對了。”
在這個假期裏，媽媽爲了給我補一補數學，也準備了《期末直通車》和《舉一反三》的題目讓我做。每次一看到這些數學題目，我的腦子就像被冰塊凍住了一般，情緒也一落千丈。媽媽總是苦口婆心地跟我講道理，什麼數學是拉分數的，會考、大學聯考如果數學一科落下，其他科再努力也追不上去。國小裏，數學一定要學好，要會做課本上的題目；要會做老師課堂上從來沒講過的題目；要會做你們老師也不會做的題目，要培養自己的數學思維，這樣到了國中、高中數學學習纔會輕鬆。諸如此類的話，我也不知道聽了多少遍，反正我都差不多會背了。但那又怎樣，數學我還是一竅不通，一看到題目，腦子裏還是一片漿糊。面對這座難以逾越的山峯 ，我怎麼可能愛上它呢？所以，每次做數學題，我總免不了和媽媽發生衝突，導致兩人都情緒失控，最後弄得兩敗俱傷。數學啊，數學，你傷了我們母女之間多少感情？面對漫漫求學之路，一想起數學，我常常茫然不知所措。
看完梅思繁的故事後，我釋然了，心中的包袱似乎也放下了。我明白了，要想學好數學，首先要培養對數學的興趣，要利用一切時間多做題。同時在做題目時不能着急，越着急越做不出來。我也要對媽媽說：“在我做題的時候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來，要心平氣和地和我一起分析錯的原因，教我解題思路和方法……這樣，我才能慢慢征服這座山峯。
我的學琴之路
跟我的媽媽一樣，梅思繁的媽媽也很注重女兒的藝術教育。在她三歲時就給她買了一架鋼琴，希望她成龍成鳳。可從四年級開始，梅思繁就不是經常彈，除了學校有活動叫她彈一下外，活動一結束，她就又不彈了，爸爸叫她彈，她說要寫作業，後來練琴時她乾脆摸摸手，發發呆，混混時間。這和我練古箏是多麼相似呀！
還在我上幼兒園中班的時候，一次偶然的機會，我欣賞了一位大姐姐精彩的古箏表演，從此，我就下決心要學會這個樂器。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，就給我報了興趣班。從此，我就開始了我的漫漫古箏路。
可是，令我想不到的是，學古箏並沒有我想像中那麼好玩，相反，卻非常的枯燥和辛苦。每天機械重複地練習，讓幼小的我不堪重負。記得第一次古箏考級，將近兩個月高強度的練習加上母親的吼罵，至今讓我想起來都心有餘悸。
進入國小，隨着年級的升高，學習的壓力越來越大，自由支配的時間也越來越少。爲了讓自己多一點自由的時間，我總是不斷地縮短練琴的時間，甚至藉着練琴的名義，在琴房偷偷玩耍。這一切竟然瞞過了母親的法眼。我爲自己的小聰明沾沾自喜。可是這一切卻瞞不了古箏老師，所以每次去上課，總免不了一頓批評。
但梅思繁後來醒悟過來了，通過勤學苦練，終於考上了音樂學院。而我卻還在不知悔改的路上。想到這裏，我的臉不由陣陣發燙。在追求夢想的道路上，我是不是應該醒悟、行動起來了？想到這裏，我第一次自覺地包上指甲，端端正正地坐到古箏前……
《女兒的故事》，感謝在這個寒假讓我遇到你，讓成長中迷途的我能及時調整方向，向着明亮的那方前進！
國中故事作文 篇10我翻開相冊的第一頁，一眼便看見那最顯眼的位置上的一張照片。畫面上是：一個小女孩，也就是我，迎着夕陽的餘輝，清風的輕拂，眯着雙眼，吐着舌頭，雙手捧着五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來。
思緒隨着微風飄到6年前的一個黃昏：
我跟隨着爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時，大概是玩累了吧！我從一隻歡快的兔子，變成一隻動作遲緩的烏龜，慢悠悠的下着，動作是那麼生硬。爸爸見狀轉過頭來，鼓勵我說：“琪琪，快點！你太慢了，下面有賣糖葫蘆的阿姨哦！慢的人沒有冰糖葫蘆吃嘍！”一貫享有“小讒貓”美喻的我，立刻來了精神，我馬上又恢復“本性”，朝山下狂奔起來，把媽媽的“十大注意”拋在腦後。
很快，我便來到了山下，已經氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開始掃遍人羣，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來休息一下。不一會兒，爸就趕上來了，我朝爸爸跑過去，臉上好像寫着：你是逃不掉的！沒等爸爸說話我馬上說：“爸！冰糖葫蘆！”說完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無可奈何的隨着我往“美味”走去。“我要這個，這個，還有那個……”我開始毫不客氣地“點菜”了。“唉！吃大虧了！”爸爸感嘆完，無奈地掏出錢包，替我付了錢。當時，我恨不得多長几隻手，好多拿一點。爸爸又說：“你個小讒貓！”我聽了，衝着他做了鬼臉。說時遲那時快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。
相片記錄着我兒時的歡樂，還珍藏着我兒時的美好回憶，也隱藏着一些耐人尋味的小小故事。作文
