學校裏發生的一件事作文（通用35篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的學校裏發生的一件事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

發生在校園裏的一件事”老師在黑板上寫下了作文標題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海裏閃過。對，有件事，一件讓我感觸很深的事……

那天是星期三，我們正在上數學課，教數學的金老師教完題，就要我們去排隊改錯。突然，我感覺背後捱了一下子，我朝後看去，是金佳偉。可是我當時沒有想到，金佳偉平時就跟我有點瓜葛，今天看到他踢我，更是火上澆油。“小子，我上輩子欠你的呀？”我毫不猶豫的給了他一腳，順道捎上一句“你踢我了！”金佳偉倒也不含糊，當即給我來了一腳，我剛要發作。就被老師制止了，接着又被金老師推了出去。

後來經老師的教育，我知道了：不要因爲一些小事和同學鬧矛盾，不要跟同學打架，同學之間有了矛盾要互相忍讓，要講道理。

其實，每天在學校裏，都有很多很多的事情發生在我們身邊，有快樂的，有傷感的，還有驚險刺激的。記得上週五那天，就發生了這樣一件有驚無險的事，讓我記憶猶心。

記得那天的事情是這樣的，吃過午飯，同學們匆匆走出教室，我們約好了在操場上玩“抓人”遊戲，分完夥之後，開始遊戲，大家你追我趕。我們正玩得熱火朝天的時候，突然！“砰”的一聲，大家都停止了遊戲異口同聲地說：“剛纔是什麼聲音”？接着就七嘴八舌的議論起來，有的說“會不會是樓頂上掉下來一塊大雪塊”。有的說：“是不是哪裏的房子倒了”。還有的說：“會不會是火車上有東西掉落”。同學們都帶着疑問四處尋找起來。我的心裏想：“這到底是怎麼回是呢？”我充滿了疑惑。不一會同學們就從廣播裏得到了消息：“緊急通知！就在2號樓的不遠處，由於牆體的流水管發生脫落，非常危險，同學們要遠離現場，請請不要再玩了，馬上站隊集合。聽完廣播後，全校同學們都陸續排好整齊的隊伍，紛紛走進教室。

通過這件事我明白了，我們不論在任何時候和任何地點，都要提高自我保護意識，保護好自己就是愛護他人。

自打我是個“小四眼”，我和眼鏡就形影不離了，它確實讓我看得更清楚，可也給我添了不少麻煩，今天，它又給我惹是生非了！

體育下課鈴打響了，我和同學們紛紛跑回教室。可是，當下一節課上課時，我卻發現眼鏡沒了，我努力的回想着，我匆匆地跑向遊樂場，就像熱鍋上的螞蟻，把我曾去過的地方都找了一遍，連角落縫隙也不放過。可眼鏡的影子也沒看見？這眼鏡剛帶沒幾個星期，如果爸爸媽媽知道了一定不會放過我的。

同學們看見了我的焦急樣，問我發生了什麼是，我一五一十地告訴了他們，同學們議論紛紛、七嘴八舌，有的說在大隊部，有的說在廣播室，還有的說在遊樂場……我按同學們的指點，一一找遍了，可眼鏡還沒找到。

放學後，有的同學甚至還不回家，繼續幫我找，肖老師也來幫助我，正當我垂頭喪氣準備回家時，突然想起了門衛室，我問老伯伯，老伯伯面帶微笑的把眼鏡交給了我。原來是一位熱心的同學，撿到了眼鏡，交給了門衛。

我十分感激幫助我的同學，眼鏡終於失而復得了，我以後再也不會粗心大意了。

每年一屆的秋季田徑運動又開始了，我仍然選擇了前年的項目——800米短跑。

運動會開始前幾天時，我經常在小區裏慢跑，希望我這次能取得好成績。比賽的日子終於到來了，我的心砰砰直跳，生怕會敗給67班和69班的同學。

比賽開始了，我一聽見槍聲就跑，或許那天是我的倒黴日吧。前面有一位觀衆帶了一隻狗，狗向我們跑來，幾個人都嚇得在地上翻了幾個跟頭，其中也包括我。正因爲這樣，我才知道，我和前面的同學拉長了距離。情況不妙，怎麼辦？於是，我使出了我的絕招：‘袁’子彈。咒語是：“行如風，坐如鐘，‘袁’子彈”，向前衝！”然後，我就追上了好幾個同學，佔了第四名的成績。圈數在不斷的減少，我還是第四名，我已經精疲力盡了，怎麼辦呢？隨着終點的到來，我最後得了第四名。

後來，我並沒有垂頭喪氣，因爲我爲了比賽而使出了全部的力氣。

我的學校很大，每天學校裏都會發生很多新鮮事。比如說前段時間舉行的圖書義賣活動，就是一件非常有意義的事。

前一天，老師先讓我們做好海報。我們放學回家都認真的畫起了海報，寫上精美的語句，有的還配上了鮮豔的圖畫。我還準備了一套喜羊羊的服裝呢。第二天大約下午三點，義賣活動開始了，老師安排了我們各自的分工，然後我們就穿上服裝去操場賣書了。

操場上真熱鬧啊！有的同學在喊：“賣書嘍！賣書嘍！圖書大義賣了！”，還有的在喊：“來看看書吧！價格優惠哦！”。此起彼伏的叫賣聲，吸引了許多同學爭着來買書。

我們也開始賣書了，幾個同學高高舉起海報，我們大聲地喊：“走過路過，不要錯過，好看的書只要三到五元哦！”立刻，我們這邊就有很多同學爭先恐後地拿着錢來買書了。不一會兒，我們就把圖書換成了很多錢。四十分鐘後，義賣活動結束了，書也賣得只剩下幾本了。

通過這件事，不僅鍛鍊了我們的生活技能，還讓大家買到了好看的書，增加了我們的知識，豐富了我們的課餘生活在，這真是一件有意義的事啊！

在我的記憶中，許多事已經淡忘，可有一件事我還記憶猶新。記得那是二年級數學考試時的前天下午，劉老師耐心地對我們說：“記着明天數學考試要帶上鉛筆、尺子……”我心想：我可是班上的數學尖子，難道這些常識我都不懂嗎？真是多費口舌。於是，我回到家，沒做什麼準備就安心睡覺了。

第二天，我來到學校。學校廣播又講考試的注意事項，我又不耐煩地說：“真是的，又不是沒考過試，幹嘛這麼小心呢？”我又毫不在意地聽着廣播。到考試的時間了，我打開文具盒，想拿出鉛筆和尺子，可是不見尺子的蹤影，我使勁回憶，啊！是在茶几上，昨天晚上做數學作業，把尺子忘家裏了。怎麼辦呀？只能希望沒有關於圖形的題。

可是卷子一發下來，我的希望一下子全部破滅了，有關於圖形的題，而且不只一道，怎麼辦呢？離考試只有五分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：吳峯呀吳峯，叫你不聽廣播，叫你不聽老師的話，這下完蛋了吧。

就在這時，我發現草稿紙下有一層膠皮，我拿起來一看，啊！是尺子，是尺子，對了，媽媽給我收拾過文具盒的呀。我一定不能辜負媽媽的希望。

通過這件事，我明白人不能驕傲，不能自以爲是。

學校裏發生過很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……

近期同，我們學校舉行了一年一度的詩歌朗誦比賽。一二年級是古詩朗誦，三四年級是詩歌朗誦，五六年級是百家講壇。

我們是四年級，比賽項目是詩歌朗誦，老師聽到這個消息，讓我們背水一戰，不耽誤一分一鈔，立刻開始選人。

老師向我們提出要求，必須發音準確，聲音洪亮，才能參加。選拔的那天，我們都很緊張，害怕沒有被選上。老師一個一個的點名，可是，一直沒有聽到我的名字，我很難過。

第二天，一到學校，就聽到一個喜訊：全班同學必須每個人都要參加。我太高興了，我迅速拿出稿子，一會功夫就背會了。每天一有時間，我就拿着稿子讀。排練那天，我們大家齊心協力一起大聲朗誦：“秋天是一幅畫，秋天是一首歌……”多麼動聽，多麼美妙，多麼有激情。老師微笑着點了點頭：“太好了！太好了！如果加上動作就更好了。”我們費了九牛二虎之力，加上優美的動作，又朗誦了兩遍，老師說：“可以去參加比賽了。”我們高興地跳了起來了。

我們大家都努力，希望在正式的比賽中取得好的成績，爲我們班爭光。

從幼兒園到國小，有許多發生在校園裏的事，有一件事讓我至今難忘。

那天，我和陳雨欣計劃好，把自己僅有的錢拿出來，買幾包小零食吃。

第二天，我很隨意的吧錢放到自己的口袋裏，陳雨欣見了，對我說：“錢一定要放好，小心丟了。”我回答道：“以前都是這樣放的，沒有丟過。”說完，我便拿起小繩跳起來。

下午放學了，我和陳雨欣兩個小腦袋湊到一起，陳雨欣拿了二十元，我把手向口袋裏一摸，咦！錢呢？我嶄新的二十元呢？納可是我僅有的二十元啊！我頓時驚呆了，一種失望和後悔的難過使我一下子哭了起來，陳雨欣見了，把我拉起來說：“快找啊！肯定在學校的某個角落！”我聽了，精神振奮信心增加，地毯式地在學校我今天經過的地方找了起來。一個小時過去了，我還沒有找到，忍不住又哭了起來，這時，一個大姐姐走了過來，和氣地問我：“你是不是丟了什麼東西？”我結結巴巴的說：

“是，我丟了二十元。”那個姐姐遞給我一張二十元問：“這是不是你的？”我看了看，確定這時我的錢時，我驚喜地叫道：“啊！我的錢終於回來了。”之後，我對大姐姐說了聲謝謝。

那個大姐姐拾金不昧的精神讓我很感動，我要學習，這件事令我很難忘。

學校裏發生了許許多多的事情，記憶中最深刻的事情是接力比賽。

六月三十日，星期四，學校舉辦了運動會接力賽。一共有九個班參加接力賽，每個班派十名同學來比賽。

我去參加之前是非常開心的，同時也很緊張，會不會得到第一名呢？

比賽開始，我站在第八棒，第一名同學像閃電一樣衝出起點，一直衝向第二名同學，此時九個班的站在第一棒的同學都跑得非常快，不相上下，競爭非常激烈。我很緊張，同班同學不停地喊：“加油努力！”

到第五名同學時，九個班中我們跑到了第一名。看着接力棒離我越來越近，我非常緊張。我接好棒後，手緊緊握着小棒，手心出汗了，腿卻跑得很快，交棒的時候，我非常放心，就看最後一棒的希望了，我一看最後一棒肯定是非常快的。終於，接力賽跑完了。

接着老師說：“二年級一班接力賽獲得第一名！”我們全班同學高興的跳起來。

我們在跳躍中歡呼張，享受勝利的榮譽吧！

今天中午，吃完了飯，休息了一小會兒，就去上學了。

到了學校的到門口，我給媽媽。到了樓上，我發現我們班裏的都在樓棟裏等着，不知道在幹什麼，當時我還不知道發生了什麼事，結果走近一看，發現鎖芯裏有半截鑰匙。我明白了，原來開鎖的時候，老師將鑰匙擰斷了，卡在裏面弄不出來了，大家都在等着有人來開鎖，我只好也參與進去了，等了很久。

我們等呀等等呀等，結果一個人也沒有來，眼看上就要上課了，同學們個個焦急地着。結果一個人也沒有了，我們語文老師着急的去找體育老師了，過了一小會兒，我們語文老師吧我們體育顧老師請來了，我們的顧老師名叫顧彬彬，他非常胖，在體育課時有的時候幽默，有的時候非常兇，不過我們都非常喜歡他。

顧老師查看詳情之後，他立馬跑去我們學校的倉庫拿了兩樣東西，一樣錘子，一樣螺絲刀，他邁着沉重的腳步上來樓，只見左手拿螺絲刀，右手拿錘子，只聽“咚，咚，咚”。顧老師三下五除二將鎖砸開了，我們都驚呆了。

整個過程不到10分鐘，我真的是太佩服我們的顧老師了，力氣可真大呀。我們大聲讚歎着。

這就是我們學校裏發生的。

每天，在我們的學校裏，都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿着球給我示範動作，可我怎麼學也學不會，每次投也還是投不進去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按着祖一教給我的動作反覆練習，有好幾次我都想放棄了可是心裏覺得還是有一點不甘心，因爲如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲着這項運動啊！於是我又開始練習，經過了好幾周的練習我終於投進去了幾個球了，我心裏感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學五六週才投進去三四個球，我又開始了堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我終於可以一節課投進幾個球了，我真爲自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因爲我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海裏閃過“放棄”的時候，耳邊就重複着這些話，這件事是我明白了一個道理幹什麼事情都要有自信，幹什麼事如果沒有自信那什麼事都不會做好。

每個同學都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（5）班中就發生過這件事，那丟錢的風波引起了全班同學的好奇心。哪位倒黴的人就是我們班的——葉文妮同學。

那是在9月14日的語文課下課。“啊！老師，我的30元錢不知道被誰拿走了！嗚——嗚！”一聲驚叫響徹雲霄，似乎整個世界都能聽得一清二楚。那尖叫聲裏帶着淚花。聽到哭聲的吳老師趕緊跑過來，就這樣一件失竊案就要開始了。我望着那個角落，心裏默默地想着：“30元！她一天帶這麼多錢幹什麼？看來下一節課的信息又要改成查案課了。唉——！”“肯定是趙榮傑偷的！”“不！或是林敏。”“要不咱們來賭，恩？”……忽然後桌的同學開始了猜測，有的在爭吵，有的在懷疑，有的去葉文妮的座位上探個究竟……

果然不出我所料，吳老師又當起了“名偵探柯南”。“咳，咳，安靜一下，我數到3就要靜下來，1、2、3。”說完全場邊鴉雀無聲，“今天我要借用信息課來說一件事。”“什麼！要把我們等待‘一週一度’的電腦可給奪走！”“電腦課！泡湯了！”“……”許多同學們在爭先恐後的說。“啪！啪！”老師拍起了手錶示我們安靜。“事情是：葉文妮同學在剛纔那一刻發生了丟錢事件，是30元錢，誰拿了就從實招來。”“我肯定沒偷。”“我連看都沒看。”“我連30元都沒帶。”“……”許多同學又開始議論起來了。“葉文妮！你帶這麼多錢幹什麼？你放在哪裏？”“我……我放在這個盒子裏，好……好像昨天下午放在這裏。”“什麼！你昨天下午放在這個盒子裏？”“老師！昨天下午掃地時沒人去她座位上！”某位同學說道。“誰認識警察，讓他們來查盒子上的指紋，如果查到了那個人就要永遠揹着一個污點。”“趙珂珂認識警察！”我頓時愣住了。我說：“我的舅舅認識警察。”“……”“老師我的爸爸認識警察！”“好！就讓警察來調查吧！我們同學要誠實，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲的回答。李麗娟一聽老師說指紋嚇得魂飛魄散，我想：這件事關她什麼事？難道錢是她偷的？不對呀她的爸爸說過如果她偷了別人的東西她的手就要被砍掉，過了一會兒我知道了情形，“老師這盒子是我送給葉文妮的之前我的東西放這裏邊，拿過東西碰過盒子，裏面肯定有我的指紋，嗚——嗚！”“老師這盒子我也碰過。”“……”“天哪！這麼多人碰過！那這件事肯定不容易。還沒查出來就報上警察局這件事可鬧大了。”我心裏默默的說着。“指紋是隻要一查出來那個人就一生的前程全糟蹋了，而且全世界的每個人的指紋都是與衆不同的，只要查出來那位同學就要背污點！太可怕了！”“好！這件事我會處理的，去上信息吧！”我們看着葉文妮陸續走出去上信息課。

這30元會是誰偷的呢？那位人到底是誰？他會有怎樣的報應呢？請聽下期30元風波(二)，我們全班都在期待着。“那個人遭殃啦！哈哈哈！”我興奮地猜想到。

英語這門課程一直是我的弱項，雖然我很羨慕那些能用英語對話交流的人，也夢想着自己能像他們一樣能講一口流利的英語。但我在生活中從未用英語與他人交流過，英語知識也只侷限在課本里，不能靈活的應用。漸漸地，我對英語也不太感興趣了。直到“樂學英語”的到來，才改變了這種現狀。

那天下午的三節課後，我們全校師生在操場上坐在凳子上翹首企盼，終於人羣中出現了躁動。我支起脖子，使勁地向校門口張望。只見由幾位老師簇擁着兩個金髮碧眼的外國人向我們走來。他們一邊友好地向同學們打招呼，一邊走向主席臺。兩個“老外”先後自我介紹，一個身材魁梧、年紀較長的叫大衛，另一個皮膚白皙、削瘦帥氣、朝氣蓬勃的叫菲利克斯。他們都是“樂學英語”的外籍老師。

接下來是互動時間，大衛和菲利克斯走下主席臺，分別從兩個方向與全校同學進行問候：“How are you!”可同學們卻羞答答的，一副忸怩拘束的樣子，眼看着氣氛有點尷尬，坐在主席臺上的校長有點着急了。但是兩位“老外”仍舊以他們獨特的熱情一一與同學們握手問好。終於，現場的同學們彷彿一下子被他們的熱情所感染爭先恐後地主動與老外交流——“Pleased to meet you！”、“Welcome to Puyang！”整個會場頓時沸騰起來。

我也不例外，可眼看着大衛就要走向另一個方向，我心急如焚，一邊喊着“Hello”一邊拼命地舉着手往上跳。也許是我的瘋狂引起了大衛的注意，只見他笑容可掬地朝我走來，一邊伸出手來，一邊像安慰似的滑稽地說：“How do you do！”我趕緊將右手在褲子上抹了一把滲出的汗，與大衛的大手握在了一起，“How do you do！My name is WangHaoYuan.I am......”我一口氣將自己介紹了一通，大衛有些詫異地揚了揚眉毛，“Oh, very good! You......”在交流中，大衛那隻大手一直與我緊緊相握，彷彿就在那一剎那，我心中突然對英語迸發出了一種激情，讓我一下子愛上了英語。

在接下來一週一節的口語課上，老師有時會讓我們扮演書中的人物來模擬場景，有時是關於身體的英語小遊戲，每堂課都那麼生動有趣，讓我們玩中學、學中玩。老師的寓教於樂讓我在快樂中不知不覺地就學到了許多的英語知識，使我對英語越來越感興趣。所以來吧，讓我們一起“樂學英語”！

每天在我們的學校裏，都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……

這件事是這樣的，記得在上一年級的時候，我們在上體育課，趙老師教我們跳繩。可是每次我都跳不過去繩子總跘腿，這讓我十分頭痛，趙老師知道了就來教我跳繩，趙老師先拿着繩子給我示範動作，可我怎麼學也學不會，每次還是跳不過去，趙老師告訴我跳繩的時候雙腳向上輕輕地跳的同時雙手將繩子迅速繞過腳。我按着趙老師教給我的動作反覆練習，有好幾次我都想放棄了可是心裏覺得還是有一點不甘心，因爲如果放棄了練習即辜負了趙老師教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲着這項運動啊!於是我又開始練習，經過了好幾天的練習我終於能從5個跳到50個了。我心裏感到特別開心，覺得這幾天的辛苦沒有白費，可是我覺得跳的數量不是很多，而且姿勢不是太自然，畢竟纔開始學跳繩，於是我又開始了堅持練習跳繩，經過這一週的努力練習我終於可以一次跳100個了，我真爲自己感到自豪，也十分感謝趙老師在這段時間教會我跳繩運動。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因爲趙老師一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海裏閃過“放棄”的時候，耳邊就重複着這些話，這件事是我明白了一個道理幹什麼事情都要有自信，幹什麼事如果沒有自信那什麼事都不會做好。

學校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學之間也會鬧矛盾但總會被解決，我今天要說的就是發生在我們班上的事。

“叮鈴鈴”打鈴了，我們下了科學課紛紛都回到教室。這時，在走廊上不時傳來笑聲和“他真傻”，“你看看”，“我再調高點”我好奇地走到了走廊。原來，有幾個男生正在那兒用鏡子反射。再走進些，他們拿着一個小鏡子把光反射到牆上，而正好幾個充滿好奇心的一年級的同學正在跳着去打。那幾個男生卻在上樓哈哈大笑。這時，反射的光被照在了一個小男孩的臉上，三四個同學都去打那個同學的臉，而那羣男生笑得更是前仰後俯。這時，我在也看不下去了，走上前去制止他們說：“你們這種行爲是在把別人當玩具在耍，別人好比小丑在供你們耍，你們的這種行爲是不道德的，你們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”我的話語說得他們啞口無言，面紅耳赤，也覺得自己做錯了。

讓我們一起文明遊戲，希望這樣的事不再發生。

學校發生的事很多很多，不過，這件事讓我最難忘。

一天下午，老師讓一些人查寒假作業，看有沒有做完，老師把坐在我前後的人叫了過去，當時我是靠着牆，橫着坐，坐在我前後的人想慶祝一下，擊了一下掌，並說：“耶！”。就在這時候，我的右眼被一個人的指甲劃到了，變得紅紅的，我下意識的捂住右眼，坐在我周圍的同學都注意到了，要“通報”老師，我說：“不用了！”，後來，我纔不得不去醫務室看看眼睛。醫生給了我一個冰袋，讓我捂在右眼上，剛捂上，就感到一陣冰冰的、涼涼的、麻麻的感覺，還有點痛。細心的同學們幫我收拾了書包，抄了作業，並給我送到了醫務室，陪我去醫務室的黃楚彥，跟我聊了聊天，使我迅速從疼痛中解脫出來，時不時的問我痛不痛，安慰我，我很感動。

放學了，我奪門而出，揹着書包就衝到媽媽面前，像媽媽講述事情經過，這時老師過來了，老師解釋了一遍，我就回家了，路上，媽媽也很關心我，對我說：“沒事，沒事！過一會就好了”……

我一直忘不了這件事，因爲同學們的關心和安慰使我感動！

　　第一目擊者

我叫布馬虎，我看到那一幕的時候正準備寫作文。

我之前塗壞了答題卡，雖然監考老師已經派人去取新的答卷，但浪費的時間是補不回來的。這糟糕極了。

我趴在桌子上，同學們都在咬筆頭。我在想他們在想些什麼。

於是我看到了那一幕。一個黑色的、形狀不規則的物體自上而下飛快地劃過窗外。我揉揉眼睛，再三確定自己沒有看錯，是的，一個黑色的UFO……抱歉——一個黑色的大東西掉了下來——我覺得那不是鳥，鳥不長那樣。好吧，我也不知道那是什麼，我應該去看一下。

哦，天哪，忘了還在考試!作文要寫不完了……就寫剛剛發生的事吧，題目叫做，嗯，叫什麼好呢——就叫《校園一瞥》!夠文藝兒。

唉，怎麼又寫錯字了。

　　第二目擊者

我和布馬虎是一個考場的，他看到的東西我也看到了。

要說我爲什麼會看到嘛，首先你得知道，在我們這個考場混的與樓上一考場那些只知道死讀書的呆子不同。我們做試卷拼的不是腦力而是眼力——說時遲那時快，我趁監考不注意以迅雷不及掩耳之勢瞄了一眼鄰桌的試卷，這時我看到了它……不不不，應該叫“他”或者“她”，那個人形黑影就這麼在我眼前掉下去。喂，別指望我看清那個人的樣子，就那麼一下子那個人就下去了——我可答案都沒來得及抄。

我的第一反應?當然是爽啊!樓上那些死讀書的呆子們遭“報應”了吧?活該讀這麼久的書，這次遇到了不會做題目受刺激了吧?跳樓了吧?你瞧瞧，這死讀書的孩子抗壓能力就是差。還是我們這些人思想健康。哈哈哈。

　　第三目擊者

別聽那些差生一派胡言!鄙人是一考場的遊學問，有幸……不，恰巧目睹了這場慘劇上演。

其時整個考室寂靜得像一座墳場，滿耳都是鋼筆撕咬試卷的沙沙聲，窗外烏雲密佈，雷聲滾滾，陰風怒號……你讓我長話短說?這怎麼行。一篇優秀的記敘文怎麼能沒有環境描寫和情感基調?

……

我與文字君正廝殺得難解難分，忽感頸後一涼，許是有人離開座位從我身後經過，我眼角的餘光正瞥見那人動作敏捷宛若靈猴般閃過窗外，直直墜了下去，唯剩下半開的空窗與陣陣陰風。

我已經顧不得這些那些，考場如戰場，怎能容忍半點分心?我握緊筆桿，朝下一個文字兵殺過去……

曾子曰：“吾日三省吾身。”事後我省視自己，終於認識到自己的錯誤，在那種情況下我應當立即停筆制止他這種不負責任的行爲，但正是由於我的疏忽，沒能挽救這個年輕的生命，我愧對黨和人民對我的栽培……

　　第四目擊者

駁回遊學問，我是一考場的監考老師，我作證沒有人從他身後經過。我只能說你想多了。

一考場的孩子們都很自覺，不需要我一直盯着。我看向窗外想要放鬆一下，這時候一個裹得像糉子一樣的人豎着從樓上掉下來，我沒看到正面，但看背影好像在哪見過。

那東西落在地上的時候發出咚的開瓢的聲音，想到頭破血流的場景我就沒敢探頭去看。

　　第五目擊者

連老師都這麼說的話，錯不了了。

我是一考場的理科狀元賈柯南，在此鄭重向監考老師您道歉，對不起。我向您撒了謊，我考試的時候說我要去上廁所，實際上是趁着經過窗臺的機會偷偷瞥了一眼樓下——

我看見了黑色的血液!那粘稠的液體濺到了樓下的花壇上，千真萬確!

是的，真相只有一個——這是一起驚天動地的蓄意殺人事件!

首先，正常人跳樓時會因空氣阻力而傾向於橫向下墜，而兇手爲了造成跳樓自殺的假象，很有可能蓄意讓其豎直落下;其次，兇手的作案手法是先殺人後拋屍，所以受害人在空中時纔沒有發出尖叫;再者，屍體從這麼高的地方掉落，早已是面目全非，更便於毀屍滅跡;至於作案動機……

總而言之，兇手手段狠辣，設計環環相扣，且很有可能就在我們中間。我要去現場發掘更多線索。毛利同學，快找人封鎖出口並保護我!兇手可能會因爲我的'發現而對我不利……

　　第六目擊者

我可看清楚了。找我要情報?可以，只要你報酬足夠豐厚——哎，別走，支持刷校園卡的!

……

我跟你說，我雖然沒有看到臉，但那雙鞋我可認得——山寨牌!嘖嘖，全校穿得起的能有幾個?告訴你吧，死者是校長的女兒貞美麗!她仗着自己富二代官二代的身份才囂張到今天。我早說過那雙鞋配她那張月球似的臉，簡直跟鑽石落在糞坑上一樣招蒼蠅!你看，被人盯上了吧?

……

哎哎哎，姑奶奶別動手啊!我我我承認這是假的這是道聽途說的可以了吧——哎呦，怎麼打臉!我怎麼知道貞美麗你在這兒……

　　最後的目擊者

那邊的考場居然有人弄壞了答題卡!真不知道是怎麼考的試。

我作爲新來的實習老師被幾個大咖頤指氣使地指派去教育處取答卷。走在路上的時候不經意間看見考場教學樓頂上有人在翻修瓦面，估計已經搗鼓了一整個上午，這時裝着泥瓦和膠桶的大黑袋子掉了下來，摔在地上發出咚的悶響，黑色的膠漆濺得到處都是。

真是不小心，萬一砸到人怎麼辦!

學校是我們的小天堂，我們每天在這裏生活的多姿多彩。經歷着愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發生在我們班英語課上的一件事。

英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個週五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想爲小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴裏大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最後一題，我們組的高海峯不負衆望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以爲比賽結束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業，也作爲比賽分數的一部分。”我手心裏捏了一把汗，擔心我們組有人作業沒完成好。檢查完作業結果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新盪漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣佈比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心裏猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結果都不重要，關鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業沒好好完成就是學習態度問題了，學習態度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。

因爲我在“海棠杯”作文比賽裏獲得了二等獎，所以可以去大禮堂聽海棠杯文學講座。

進了大禮堂，我們首先聽了一些家長和學生的獲獎作文，隨後又聽了一位白髮蒼蒼的老爺爺給我們作了總結，教我們該怎樣讀一本好書。爾後，就是最精彩的環節了！因爲奇致叔叔給我們講的兩個故事——第一故事讓在場的所有人都捧腹大笑。故事是這樣講的，奇志叔叔說他有個鄰居，是一個小朋友，家裏養了幾條小金魚，養了三次都沒有成功，第一次養的金魚是被撐死的；第二次養的金魚是被小朋友喂吃藥物而毒死了；第三次那就更滑稽了，居然被開水燙死掉了；這個故事告訴我們做什麼事都應該事先想好該怎麼做，然後再去做，不然做出的事就會一團糟。

當奇致叔叔講到第二個故事時，大禮堂裏一片寂靜。故事的情節是這樣的，一個小孩，他的爸爸去世了，只和媽媽生活在一起，而媽媽又得了重病，他一邊上學一邊還要照顧媽媽，夜裏他總是擔心媽媽要吃藥，喝水等等。有一天，媽媽要自殺，因爲她不想拖累自己的孩子，被孩子發現了，阻止了媽媽的這個行爲。從此他們有了一個約定，就是在孩子的手裏綁一根拴着小鈴鐺的線，只要媽媽需要什麼，就拉小鈴鐺。如果鈴鐺沒響，你就好好的睡覺。但是，媽媽一直沒有拉過這個鈴鐺，爲的是讓他的孩子睡一個好覺。這個故事告訴我們母愛是多麼的偉大，如果學校有這樣的捐款活動，我一定會去捐的。因爲我想幫助那些生活貧苦的小朋友。

這次的海棠杯文學獎座，不僅讓我知道怎樣讀書，讀什麼書，還讓我明白了深刻的道理，使我受益匪淺！

時間過得真快，一轉眼又來到了夏天。在炎熱的夏天了，我們身邊都會發生很多事情，有好事，有壞事，有幫助人的事，等等….在我們學校裏也經常發生很多的事情。

今天就讓我來講述一下在我們學校裏發生的一件真人真事給大家分享一下吧！

還記得事情發生在星期五，那天是我校舉行一年一度的運動會，我們全班的同學都積極參加比賽，接力賽我們全班同學都參加了。那天是運動會的最後一個項目，我們班得到的將皮雖然不多，但是每個都是非常珍貴的，我們全班同學約定一定要拿這個接力賽的金牌給我們的老師，所以全班同學男男女女都拼命地跑，你跑，我追，每個選手都不讓人，就在這個個時刻，我們班領先了對手一個同學的位置，我們都非常興奮，突然到小麗跑的時候，她跑着跑着，突然可能用力過度抽筋了，倒在地上，我們全班人都爲她擔心，但是她沒有放棄，繼續爬起來咬着牙關忍着痛，繼續跑，我們全班人看着她這種精神非常不得了，她這種精神我們全部人都非常敬佩她，連主任看到都讚揚她。

這件事令我們全校人都非常敬佩她，她的精神令我們值得學習！

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在我上幼兒園時候發生的事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是我上大二班時候發生的事，教我的老師是一個濃眉大眼的女老師。那時候我很調皮，老是捉弄同學和老師，因此，同學和老師都很討厭我。有一天中午，同學們都在睡覺，只有我一個人偷偷溜了出來，因爲我的頭又漲又暈，眼睛有時候還看不清東西，難受的不得了，所以我到處找老師。嘿！找到了，老師坐在辦公室裏看手機，這時，她起身要去看同學們有沒有醒，我蹲在黑板下，想等老師出來的時候嚇她一大跳。老師漫不經心的走了出來，我擡腿一跳，頓時我眼前一片模糊，啪一聲，我撞到了黑板的一個角，我的頭流血不止，坐在了地上哇哇大哭，老師大驚失色，把我抱了起來，問我:”李詩源你怎麼了。”我說：“頭！頭！”老師這才反應過來，我頭上的血已經滲透她的衣服了。這時候，我腦袋一片空白，我昏了過去。

我醒來的時候天已經黑了，我摸摸自己的頭，發現已經不流血了，而且也上了藥水，老師走了過來，摸摸我的頭，用溫柔的口吻問我：頭還疼嗎？”我搖搖頭，留下了感動的淚水。

這件事雖然已過去了很多年，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心裏很渺小，但在我的心裏對我的觸動卻很大，因爲它充分表達了老師對我的愛，同時也讓我懂得了老師的愛-。

在我們學習的地方——學校，最讓人擔心的行爲就是：在走廊追逐打鬧。每天一下課，不少同學就急匆匆的跑到走廊上去玩耍。要知道，課間的走廊會有很多人的，如果在走廊上追逐打鬧的話，就很有可能發生意外。老師已經強調過很多次，也罰過很多人，但是，還是有些同學聽不進去，有些人就是知錯不改。

幾天前，我們班的謝同學就因此發生了意外。你看，意外發生的時候根本不跟你打招呼。先說說我們班的謝同學吧，他可是我們班數一數二的跑步高手，在我們班，如果他是第二，那就沒人敢說自己第一。這樣的高手，竟然也有被傷害的時候。

那天一下課，謝同學就急匆匆的跑出教室，他是要上廁所，然後不知道他怎麼了，他就飛快地跑過去。千不該萬不該，他就不應該跑。突然，他好像被二（3）班的某某同學給絆倒了。當時，二（3）的那個同學正躺在地上，像一條攔路蛇。我猜，謝同學當時一定是想來一個跳高。沒料到的是謝同學剛一跳起，躺地上的同學突然爬了起來，腳一伸就把他給絆倒了。眼看着，血從謝同學的嘴巴里流出來了……二（3）的那個同學看見了，撒腿就跑。然後，其他同學看見了，趕緊把謝同學扶起來，去老師辦公室處理了一下。

看吧，在走廊裏追逐打鬧和追跑是多麼的危險！這次的事情，不僅是給謝同學一個教訓，也給了我們一個警示。如果，再發生這樣的事，那你後悔也來不及了。

希望大家以後一定不能在教室、走廊、公共場合等地方追逐打鬧，你們能做到嗎？

俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，的確，謙讓與寬容會讓我們的生活更加美好，人與人之間更加和諧。下課了，走廊上像往常一樣熱鬧。一位女同學正急匆匆地向樓上跑去。鞋帶掉了也不顧，好像有什麼天大的急事。與此同時，樓梯那邊又有一位飛奔而來的男同學。“不好！”我想提醒他們，可還是晚了一步，兩人相撞都摔倒了，趴在地上不吭聲了。我正欲上前，他們周圍已經聚攏了幾個人，他們有的扶人，有的去醫務室拿藥……我心想：這下可完了，這兩人又得有一場“惡戰”了，可事情並非我料想的那樣。

這時，女同學開了腔：“你沒事吧？有沒有跌到哪兒啊？”看樣子，那女孩似乎有點愧疚。“沒事兒，沒事兒。”那男同學毫不在意地揮了揮手。那男孩嘴上雖說沒事兒，但可以看得出來他胳膊上都出血了。

“對不起，我走得太快了，不小心撞到了你。”女孩誠懇地向他道歉。“沒關係，我跑得也快，我也有責任，還沒向你道歉呢！”

兩人相對一笑，男孩繼續說道：“我們大家都沒事了，那我們就各自走吧。”“好啊！”女孩說道。

一場“相撞事件”因爲大家的互相忍讓就這樣化解了。站在一旁的我看到這一幕，心裏想：如果我們每個人都能像他倆這樣互相理解、謙讓，那麼我們的校園將會多麼和諧而美好啊！

黃同學是我們班的勞動委員，也是學校垃圾分類部部長，他爲我們班做出了很大的貢獻，每次遇到衛生方面的問題，都是他和我們的大隊長一起來處理。

有一次，我們班的公共場地被“扣分”了，單子上寫着：公共場地有垃圾。一聽這個消息，我們全班炸毛了，因爲這周的組長非常負責，一日三掃，咋還會有垃圾？於是，班幹部馬上開始去調查。

老師派勞動委員、大隊長和當週的值日組長一起去公共場地，他們攔下負責檢查的同學，一起去現場查看，見地上就只有一個小小的紙片，黃同學就對他說：“地上就只有這麼小的紙片，你沒聽葉老師說的嗎？”

檢查的同學說：“葉老師說過什麼？這小紙片也是垃圾，也要扣分的。”

“葉老師說，檢查同學看到非常小的垃圾或者小紙片，可以不扣分，提醒就可以。”黃同學解釋道。

可是那個同學還是不承認，還一個勁說黃同學瞎說。這下可把我們班的幾個同學氣壞了，大隊長看他這樣分明就是欺人太甚，於是她發話了：“葉老師在給我們開會的時候還特意提醒大家，小小的碎紙片可以不扣分，你如果不知道，我可以帶你一起去找葉老師問清楚。”這下他無話可說了，就只好把扣分單子收回了。

這件事情讓我知道：在打掃衛生時，值日生要認真負責，要做到打掃乾淨，不給檢查的同學給我們班扣分的機會，同時，大家都要保持環境整潔。我想：班級作爲一個集體，我們每個同學都要爲這個團結友愛的集體貢獻自己的力量，那麼班級的凝聚力是無窮的。

我來到人間，發現這裏不僅新奇、祥和，而且美麗。這裏有盛開的花，清澈的湖，汪汪叫的小狗……後來，我去了一所國小，和同學們一起上了一節課。（別問爲什麼人們沒有發現我，我是以隱身的狀態去的。）

“叮零零”清脆的下課鈴聲歡快地響了起來，我正準備去別的地方走走，不料卻被一件突發的事情吸引住了。事情是這樣的：

一位同學不知道爲什麼躺在了地板上，開始我饒有興致地觀察着他，想看看接下來會發生什麼。沒到一分鐘，一位身材高大，肚子滾圓的胖學生看見了躺在地上的同學，便向他邁着大步走了過來。胖學生先是雙腿開弓，然後一隻腳踏在躺着的同學的左邊，另一隻腳踩在右邊。躺在地上的同學先是叫胖學生走開，可那位胖學生依舊像頑石一樣矗立着，一動不動。人間有句話叫作“兔子急了也會咬人”，那位躺在地上的同學雙腳擡起，一收，再用力一蹬，身體也順着坐了起來。胖學生嚇得趕緊後退，跌了個踉蹌，又撞到是旁邊一個同學的桌子。

只聽“嘭”的一聲脆響，旁邊那位同學的水杯從桌上一躍而下，和地板來了一個親密的擁抱。

那位水杯掉到地上的同學站了起來，對胖學生說：“請你幫我把水杯撿起來。”誰知胖學生不僅不幫忙，還惱火了，生氣的說：“又不是我弄的！”他一把抓起地上的水杯，將手舉過頭頂，又將水杯狠狠地摔在了地上。

那位同學被胖學生徹頭徹尾的激怒了，轉眼間他們就打了起來。可教室空間狹小，這一打起來不知多少人的桌子得被撞翻。他們兩個你一拳我一腳，打得十分激烈。胖學生藉着體重的優勢，漸漸佔據了上風。

可這時，意外出現了——他們把另一位戴眼鏡同學的眼鏡撞掉在地，鏡片都磨了，他們卻沒有一點消停的意思，直到上課才各回各位。

緊隨其後的結果，我不說大家也應該都知道了。他們弄壞了別人的眼鏡，不僅捱了批評，還賠了眼鏡的錢。

我想，如果胖學生幫忙撿起了掉在地上的水杯，事情也就不會這樣……

又想，如果水杯掉在地上的同學自己撿起了水杯，不在乎這點兒雞毛蒜皮的小事，也許也不會這樣……

最後想想，如果小事放任不管，早晚會發展成大問題……

等等，玉帝讓我給王母娘娘送的蟠桃還沒送呢！

趕——緊——去——送啊！

今天不過和往常一樣，下了信息課，老師說下一節課下去和6班打比賽。

到了下面，我們班的王成，張志誠，吳偉峯……開始和6班打球，發球時，吳偉峯一打就把球發到了我們的進攻區，哎，可惜沒人去接就被6班搶了過去，傳球，過人一下子6班就進了一個兩分球。王成拋給吳偉峯，吳偉峯帶球衝進進攻區把球給了張志誠，張志誠投球不中，又投一次還是沒中。這次6班把握機會一下就拿到了球，我們去防他們，可是他們一傳球就很厲害，砰的一聲6班又進了一個球。裁判吹哨示意第二組了。第二組的女生一開始就把球搶到了，連續的幾個投籃沒進後被6班的女生搶了去投籃，啊差一點就被六班的女生投進了球。這時賴玥瞳一下子帶球過人投進了一球，Yes大家高興地不得了。可是過了一夥兒6班就扳平了一球。

第三場開始了，目前場上的比分是2；6我們班差六班4分，開始的時候我們的進攻很快，漸漸的速度慢了下來，六班趁着這個機會一下攻進我們3球。裁判最終吹響了哨子。我覺得我們輸了的原因是以下幾點；

一、我們的隊員拿到球沒有人去接應從而失去一次機會。

二、我們的配合不默契，比如；吳偉峯和陳稀岐在一起去搶一個飛來的球，從而導致可能會給別人拿到球。

如果改善以上缺點就可能會贏哦。

一個人在一生中總會遇到一些事情，這些事情有讓你開心的、傷心的，也有令人難忘的。其中讓我最開心的，還是那一件事。

那是一個週末的晚上，我早早地寫完了作業，忽然我突然想到好久沒和爸爸下五子棋了，於是我跑到爸爸面前對他說：“爸爸，我們下盤五子棋吧！”當時，爸爸聽了後露出一副不屑的神情說：“就你？想和我下五子棋？這樣吧，我們下五局，如果你能贏一局，我就佩服你。”爸爸的這番話激起了我的鬥志，我立馬就答應了。

“戰鬥”開始了，可能是我太想贏了吧，第一局纔開始沒一份鍾，我就被“KO”，第二局，還是如此，這讓我怒不可遏，這樣又導致我第三局又輸了。到了第四局開局，我靜下心來，不再急躁，每走一步我都認真思考，穩紮穩打，這局下了三分鐘還勝負未分，突然，爸爸下了一步棋，正好命中我的要害，正當我毫無頭緒時，我突然發現了爸爸佈局上的一個漏洞，於是我抓住這個機會，最終反敗爲勝。“哦耶，我贏嘍！”我的歡呼聲快把房頂掀翻了。

結束後爸爸好好地表揚了我，還說以後還要和我下五子棋，還說什麼他要挽回顏面，聽了這話，我的心裏別提有多開心了。

今天是星期五，是這個星期在學校的最後一天。就在今天早晨，發生了一件寧我難忘的事。

早晨因爲不用去合唱團，所以就要參加冬鍛節比賽前的鍛鍊。因爲之前都沒有參加過，所以大家在一起鍛鍊的時候，我都不知道幹什麼，過了一會兒才聽說，只要是參加冬鍛節比賽的同學，就都要參加2分鐘單搖比賽！聽到這個消息後，我只覺得五雷轟頂——跳繩可不是我的強項！還是2分鐘的？！Oh my god！這是我的內心想法。但是既然參加了，就要堅持下來！我咬咬牙，認命了。老師讓同學幫忙發跳繩，我接過跳繩，試跳了幾下，就開始了。老師哨音一響，就聽見“啪啪啪……”的聲音，以及快速甩繩時的“嗡嗡”聲……不過兩分鐘，我們卻感覺像是過了一個世紀，直到老師喊停，我們才呼出一口氣，雙手叉腰，彎着身喊累。老師似乎十分生氣，說你們就這樣去參加比賽？還不如不去了呢！人家跳2分鐘，那個人跟你玩1分鐘的啊？又跳了兩組，之後老師又換着花樣“折磨”我們，什麼單腳跳繩的都使出來了！我們有些人只參加單搖，所以不用繼續鍛鍊，可那些參加雙搖的，命就哭了哦！不僅要繼續，還要什麼單腳雙搖，“嘶”，我不禁倒吸一口冷氣……

雖然知道老師是爲我們好，但是這麼折磨人的鍛鍊方式我還有一些抗不住啊！希望我們冬鍛節都能獲得優異的成績！

學校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學之間也會鬧矛盾但總會被解決，我今天要說的就是發生在我們班上的事。

又開始學習新課，老師打開大屏幕，老師先教我們了課文和一些單詞和重點句型，老師就開始了提問題時間了，問題一出現會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴裏大喊：“Icantry。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數我們比第二名高2分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最後一題，我們組的楊鎮瑜不負衆望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在這是下課了。

在學校裏總會發生一些有意義的事，我們要善於發現。

有一次，我們學校舉行了一個做花饃活動，有幸參加了，並留下了深刻的記憶。

那天，我來到了舉行活動的多功能教室，一進去先找了一個座位就坐，看見桌子上已經準備好了梳子，紙片小刀等小工具，真是一應俱全啊。

沒過多久，這次活動正式開始了，首先講臺上的老師先給我們講解了一些關於花饃的知識和習俗，讓我的知識庫大增，而且因爲回答對了老師提出的問題，獲得了一個漂亮極了的迷你小花饃，作爲額外獎勵，真是收穫滿滿的。

接着老師把知識講完了，就開始教我們做花饃了，這次做的是個金魚花饃，十分簡單。

過程是這樣的：首先拿一團面做成水滴形，當成花饃的餡，接着再拿一團面，揉成一張皮，把餡包進去，做成金魚皮，然後再利用一些工具，讓花饃變得生動起來，最後再使用幾顆綠豆或是紅豆，當成眼睛安在金魚花饃的頭上，這個金魚花饃就做成功了。

當我把金魚花饃做好後，老師就幫我把這個花饃拿去上籠蒸，當我最後拿到出籠的花饃時，看着不僅好吃，而且聞着也是香味撲鼻，我完全不捨得吃了。

通過這次活動，不僅學到了許多花饃的知識，而且自己還親手製作出了一個精美的花饃，既動手又長知識，真是一次很有意義的活動啊！

學校故名思議就是學習的地方，但是這段時間流行做好人好事。

自從老師開完了班隊會，學校便涌起了一股熱潮做好好人好事。原因是老師一再強調要不計利益的做好人好事。自從昨天開始就出現以下幾件事：“教室裏的板報不知是誰從設計了一番，教室裏的灰塵不知是誰給打掃了，已經用了很長時間的粉筆，被換成新的了。教室裏吱嘎響的門，被修好了。破碎了的窗戶被換了。”以上幾件奇案可以證明，同學們已經明確了做好事的態度了，由於我想看看究竟是什麼人乾的，就經常蹲在教室裏觀察，好長一段時間過去了，但是什麼都沒有發現，看來同學們做好事做的很徹底，唉……看來我是找不到了。

這件風波還沒過去，教室裏又出現了。

今天下午第一節課，王老師讓我們值周生下樓接受“崗前”培訓，大家飛快地跑下樓，大部隊的李

老師對我們進行了簡單的培訓後，就是同學們期待以久的時刻----領取馬甲的時刻。徐子默和武曉旋幫助發放馬甲。

剛開始，同學們排着隊有序地領取馬甲，領到的同學迫不及待地穿了起來，沒領到的焦急地等待着，可是到了後來，同學們看到馬甲越來越少，有幾個同學等不及了，乾脆衝上去搶，其它同學看到這種情形也衝了上去。武曉旋急忙說:“別擠，人人都有份。”可是同學們現在哪裏有功夫聽呀，都在前面搶馬甲呢！我在隊裏也喊着：“別搶，大家都有……”

不一會武曉旋手裏的馬甲就發光了，我看見她把自己的一件也讓給了其他同學。我本來也可以拿到，可是同學們你爭我搶的，我如果再上去就會更亂的，所以我放棄了拿馬甲的機會。

馬甲發完了，全班只有我和武曉旋沒有，雖然漢有拿到馬甲，但我們依舊很高興。

發生在校園裏的一件事”老師在黑板上寫下了作文標題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海裏閃過。對，有件事，一件讓我感觸很深的事……

那天是星期三，我們正在上數學課，教數學的金老師教完題，就要我們去排隊改錯。突然，我感覺背後捱了一下子，我朝後看去，是金佳偉。可是我當時沒有想到，金佳偉平時就跟我有點瓜葛，今天看到他踢我，更是火上澆油。“小子，我上輩子欠你的呀？”我毫不猶豫的給了他一腳，順道捎上一句“你踢我了！”金佳偉倒也不含糊，當即給我來了一腳，我剛要發作。就被老師制止了，接着又被金老師推了出去。

後來經老師的教育，我知道了：不要因爲一些小事和同學鬧矛盾，不要跟同學打架，同學之間有了矛盾要互相忍讓，要講道理。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香嫋嫋的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜教師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感教師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜教師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，教師開始“掃描”了，教師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因爲我膽小，感覺很難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。教師以爲我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，教師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

有一年冬天，在我所喜愛的校園裏，發生過這樣一件令我難忘的事。

那一天，有一節課是趙教師的，趙教師在那一節短暫的時光裏，我認爲教師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙教師說:“同學們走，去外面堆雪人去。”

我們興高采烈的就下了樓。趙教師說：“男同學一組，女同學一組。”

過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然後用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙教師對他們說：

“你們要齊心合力啊！你麼看女生的已經堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。

這是，他們的臉上纔出現笑容。剎時，我心裏在想：還是人多力量大。