在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的老師作文9篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
立在院校裏濃廕庇天的榕樹下，看見心懷感恩兩字，腦海裏就跳出來老師的品牌形象老師每日披上晨曦匆匆忙忙趕赴院校，忙着備課迎戰在晚上，不管不顧炎熱暢遊在書海當中老師的恩情，恰如滾圓剔透的河卵石，靜立在我記憶力的溪流裏，絕不消退，也始終閃亮。想到不久前產生的一件事，更要我潸（shan）然淚下。
那一天，老師沒來授課，這令大家十分疑慮。這時候，別的科任老師告知大家，大家的老師嗓子疼，早上就不到上課了。我認爲這也不過是老調重彈而已，老師休假是經常出現的事，我還早已習以爲常了，所以我毫不在乎。但是來到鄰近放學後的情況下，我居然看到了老師的影子，瞠目結舌的我禁不住要想上前往刨根問底：老師你怎麼了？你不是在家裏休養嗎？如何還來院校啊？殊不知老師的.喉嚨早已痛到說不出話來的水平了，只有根據寫字來表述要想說的話：沒事兒，這一點痛算不得什麼，假如不許我討論一下大家，我在家裏休養的都不安心啊！而我禁不住慚愧難言。老師又在紙上寫成好多個大字：我們班同學們惟恐我，不害怕別的科任老師。因此 ，要是我一來，就算是一隻紙老虎，還可以降得住她們。此刻，我百感交集，內心如同弄翻了五味瓶一般，多催人淚下啊！原先我發現了在感動的瞬間，還有着感情的堆積，也有着幸福的感覺，那一次，我真實地感受來到打動二字的含義。
老師如同一支焟燭，爲大家無私奉獻了全部的熱和光，她們點燃了本身的所有，把光和熱無私的奉獻給了大家！老師，我不想忘記在我們從懵懂無知中走過來，蹣跚地順着專業知識的臺階拾級而上的情況下，總有人在身邊牽引帶着大家的手。我明白，那是您的手！也不知道從什麼時候起，皺褶爬滿了你的手，粉筆也在你的臉部刻畫出一條條歲月的痕跡
老師，如果我是小苗，您便是雨露，你滋養我乾涸的心田；如果我是小草，您便是太陽光，映照我發展的路。它染白了您的黑髮。老師，我向您道一聲艱辛！
老師，我感恩您，心懷感恩您一件事的諄諄教導！
老師作文 篇2
金秋送爽，正是教師節的來時之際，天高雲淡，正是學生們對你感恩的時期。
老師我想對您說，我曾經是個惹事的孩子，但是您的教誨使我痛改前非，這個學期我牢記着您對我的`叮囑，做一個最好的自己。我深深地懂得您對我們的嚴厲是最深情的關懷。不學是你們自己的，不是老師的，但是其實您心裏一直想着對我們踏進社會的幫助。有一天我在新聞上看到，在你踏進社會的那一天，你感謝的不是自己，而是感謝最親愛的老師。他把學到的知識毫無保留的奉獻給了我們。直到今年教師節，我才懂得這句話深刻的含義。
老師，我們感恩您，敬愛您。您就像一位辛勤的園丁。我們就是花草，在你的栽培下茁壯成長。
老師作文 篇3
楊老師，您一直讓我很敬畏，可是在這裏我不得跟您說，您做錯了。
“陳莫，你這道題怎麼做的，我一向很看好你，可你卻讓我如此失望。”我聽了這話，心不由的一跳，您說：“過來。”我慢慢地走到講臺上，看了下作業本，心裏想：沒錯啊，爲什麼說寫錯了？我低下頭小聲嘀咕：“又沒錯。”您一下就聽見了，您大叫說：“什麼沒錯，這不是光頭上明擺着身子蝨子嗎？你還頂嘴，不可原諒。”我稍稍一擡頭，看見了您滿臉憤怒的表情，委屈極了。
您還是不饒我：“你這道題錯得離譜！你看正確答案。我瞟了一眼“正確答案”，差點笑了。您說：“笑什麼笑，快看。”我心想：楊老師你做錯了，你把97*27寫成97*37了。您這時說：“你知道錯在哪兒了，以後這種錯誤別再我看見。”我剛想開口解釋，你卻發了“驅逐令”，讓我回到座位上，好好反思自己到底犯了什麼錯。我回到座位上眼淚不停打轉，我心想：楊老師，你真的.做錯了，也冤枉了我。
這事您可能忘記了，也沒掛在心上，可我清楚的記得您那時說的話，您的話就想針一樣，刺痛了我的心。楊老師，您做錯了，在這裏我向你表達我當時的委屈，希望您以後改正。
老師作文 篇4
親愛的王老師：
我是沈明煊，您還記得我嗎？二十年前我曾是您的學生。也許您不記得了，但我一直沒有忘記您，因爲第一天我進入校門遇見的老師就是您。
我現在也成爲了一名教師，我覺得很驕傲同時也更加體會到當老師的辛苦。現在我能寫一手漂亮的好字。記得我剛上三年級的時候，剛筆字總是寫得不好看，還是您鼓勵我說：“你要是想寫，就會寫得更好！”我最喜歡聽您講新課，因爲您講得生動、有趣，常常會讓我興奮一天！
親愛的王老師，您知道嗎？我們四班的同學現在一個比一個棒！有的成爲了工程師，有的成爲了醫生，有的成爲畫家、警察……就連淘氣的.黃英傑也成了著名的主持人。
現在我真的很懷念和您在一起的快樂時光。又是一年教師節，難忘師恩！我代表四班全體同學祝您身體健康，教師節快樂！
您的學生沈明煊
20xx年9月10日
老師作文 篇5
老師，這個詞似乎是學生時代最常使用的了，這個職業很高尚，是成就祖國未來的希望，然而，每個老師雖然性格不同，但對學生們永遠是愛撫的。
我們班來了一位新老師，我們都很期待我們的新老師。“嗒嗒嗒！”一個人的腳步聲傳了過來，好似輕快的`音樂。這是哪科老師呢？——噢，原來是我們的語文老師呀！她擁有着一雙水靈靈的大眼睛，精緻的睫毛，櫻紅的嘴，長長的頭髮，美麗極了！
“嚴師出高徒，藝精靠磨練。”只有一絲不苟的好老師，才能教出好學生。有一次我們班上有幾個人沒有完成作業，放學時老師把他們留下來補作業，第二天沒有一個不完成作業的人。
我們的老師，知識淵博。老師講課時，常常會運用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣。
老師還經常說一些歷史故事，我們都很喜歡呢！
我們的老師，不管哪一個方面，她都會，有時候，我們都弄不清楚她是什麼老師。上回，合唱比賽，作練習時，她還給我們做示範呢！
我們的老師不僅知識淵博，還有着高尚的品質。合唱比賽做準備時，我們這方面不太擅長，我們的語文老師就讓出了許多課，改爲了音樂課。
我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌着我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮鬥的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之於長河遠遠不夠。
老師作文 篇6
刻在任何地方的名字永遠也保存不了，只有刻在人們心靈上的名字才能永存。那就是你——老師。
有人說，師恩如山。我們的點滴進步和些許成績全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船，領着我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的`雨露，滋潤我們這些小樹苗。
您，無論是失意還是快樂，您用心發出的光芒將永遠伴隨着我們。老師，您爲什麼一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐着疲憊的身體向我們微笑。
老師啊！您是建築工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動地的業績，然而您爲了我們的成長不知放棄了多少個休息日，熬過了多少個不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
老師我想對你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個人生的轉折點，爲我們照亮前方的路。”
老師作文 篇7
我喜歡的老師是賀老師，她是一位“另類”的老師。她的另類之處在於——她有“特異功能”。
她的眼睛會說話。平常上課的'時候，我做小動作，賀老師看見了，對我一瞪眼，我就知道她要說的是：劉智涵，別做小動作，認真聽講！我馬上會規規矩矩地坐端正。這個時候，賀老師又把目光投過來，彷彿在說：“不錯，改正錯誤就是好學生！”
她還有一雙“順風耳”。那次上課，我想把一則笑話講給同桌聽。於是，我趁老師轉身去寫板書時，湊到同桌耳朵旁講起了悄悄話。同桌一向也喜歡笑話，可今天不知為什麼沒有理我。我又瞅準老師板書的空隙，再次湊過去，他還是不理我。正當我疑惑不解時，感覺有一雙眼睛盯着我，回頭一看，啊！原來賀老師的那雙炯炯有神的大眼睛正看着我。雖然老師什麼也沒說，但我卻羞愧地低下了頭。之後，我認真聽課，再也不敢開小差了。
怎麼樣，賀老師的“特異功能”很厲害吧。雖然老師對我們要求很嚴格，但我們班所有同學都很喜歡這位“另類”的老師，因爲她的“特異功能”讓我們更加遵守紀律，更加熱愛學習。
老師作文 篇8
“哈哈哈......”教室裏時不時傳出一陣陣鬨堂大笑的聲音，這是我們班在上英語課呢！這就得從我們那既幽默又親切的Lina(林娜)老師說起......
她衣着整潔，皮膚雪白，彎彎的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，有一點翹的小鼻子，一張可愛的櫻桃小嘴，耳朵不大，但已有七分肉量，一看就是福人之相。頭髮喜歡紮成“馬尾巴”，有時還戴上一個紫色的大蝴蝶結，漂亮極了!
每一節課堂上，林娜老師都會給我們講很多笑話，記得在一次課堂上，她講了這樣一個笑話：“e是5個元音字母中的美女，a、e、i、o、u這5個元音字母都非常想得到這個美女，可美女e嘴又太狠，會把他們連打帶罵得趕走。5個元音字母突然想起自己會魔法，就先從21個輔音字母中選一個做擋箭牌，就可以隔空施法（如：a_e: ate,lake），把美女e定住，然後再向她表白——也就是發出本音。”只見林娜老師停頓了一下，接着，怪腔怪調地說：“我是a，漂亮的a, ate(a就發出本音，t發密碼音，e被施法定住，在這個單詞中，就不能發音）。”她那滑稽的聲音還伴隨着誇張的'動作，讓大家哈哈大笑，也牢牢地掌握了元輔e結構的發音知識。
我真不知道，林娜老師的肚子裏怎麼會有那麼多笑話，讓我們寓教於樂，快樂的學習。
我也喜歡上這位幽默、親切的英語老師。
老師作文 篇9
我心中的好老師一定不是一直對我們很溫柔的，當然，也不是整天板着個臉的老師，我心中的好老師是……
我心中的好老師是一個賞罰分明的老師。而我們的班主任——姚老師就是這樣的。記得有一次，我們作業全做完了，姚老師就帶我們到操場上去玩。可是，有時候姚老師也會嚴厲責備我們，不過我知道姚老師這樣做也是爲了我們好。
我心中的好老師是一個既溫柔又嚴厲的老師。而我們的語文老師——方老師就是這樣的。記得有一次，上課鈴聲響過了，有幾個同學還是心不在焉的，方老師就給他們每人扣了10分。但方老師也是溫柔的，令我印象最深刻的一次是：我們全班同學都考得不錯，方老師就給我們加了分，還表揚了我們。
我心中的好老師就是會“變臉”的'老師。而我們的音樂老師——餘老師就是這樣的。在上音樂課時，我們一直都很專心，餘老師的臉上就露出了微笑。但是隻要有同學不聽話，餘老師就立刻把臉變成了嚴肅的樣子，就會處罰這位同學。
我心中的好老師是能在我不懂功課的時候，耐心地教我；在我遇到困難、挫折時，鼓勵、安慰我；在我學習進步時，表揚我……
我心中的好老師是一個賞罰分明的，既溫柔又嚴厲的，是會“變臉”的老師……你呢？
