我最喜歡的經典作品作文13篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的我最喜歡的經典作品作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡讀書，特別喜歡經典作品。它們不僅豐富了我的知識，還教會了我很多做人的道理。在這衆多的經典作品中，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》。

20世紀，一個勇敢的女孩震撼了世界，她就是《假如給我三天光明》一書的主人公——海倫?凱勒。

她，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性。她，一個度過了88個春秋，卻熬了87年無光、無聲歲月的弱小女子。她，在恩師莎莉文的引領下、在親人的關懷下、在朋友的鼓勵下，憑着堅韌的意志力和不斷進取的拼搏精神與命運抗爭，與時間賽跑，活出了精彩的人生。

我如飢似渴地看完這本書已是深夜，關了燈，我久久不能入睡，眼前總浮現出海倫這個偉大而又光輝的身影。我一直在思考：假如我們只有三天的光明，我們將如何使用自己的眼睛?想到三天以後，太陽再也不會在我們的眼前升起，我們又將如何度過那寶貴的三日?我們又會讓自己的眼睛停留在何處?

假如有三天光明，第一天海倫要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變化，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天。我看到這裏感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界裏，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現了。可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界裏，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那麼的新奇，那麼的美好!其實這一些美好的東西就在我們身邊。而我作爲一名健全的國小生，與海倫凱勒相比，覺得非常慚愧。

以前的我，一遇到困難就扔下了課本不學了，不知浪費了多少寶貴的時間，自從讀了這本書，我才發現我浪費的陽光足以讓無數個盲人過上三天光明的日子。是多麼可惜呀!現在我逐漸懂得了時間的寶貴。

以前我總覺得自己的生活很平淡。沐浴在幸福之中總感覺不到這份平常的幸福，總覺得自己每天都不快樂。自從我讀完這本書，尤其是海倫的一句話“忘我就是快樂，因而我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人的耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”這時，我才真正懂得做人的道理，只有真正擁有信心和希望，才能夠擁有一份快樂的心情。

這本書就像是我的朋友，我的老師，時刻激勵着我，讓我在成長的道路中健康快樂的成長。它讓我懂得：人生的路途充滿坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪着自己的人生畫卷，只有奮鬥，只有自強不息，我們的生活纔會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷纔會閃光。

說起書來，我可算得上是愛不釋手。可是，有一些書，我看看也就忘了、有一些書，我想忘也忘不了。其中，就有《弟子規》。

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”從三歲起，爸爸媽媽就讓我背《弟子規》了。一開始，我非常反感，不僅每一次背誦都想矇混過關，而且不去理解它的釋義，只是生硬的把字背下來。直到有一天，我垂頭喪氣地拿着80多分的數學試卷回到家，心裏就像十五隻吊桶打水----七上八下的，因爲我知道，我一定要被爸爸教訓一頓。怎麼辦呢？只能找一個藉口了！果然，爸爸一看見我的試卷，就教育我：“你看看你，前面的低級錯誤都不說，可你這最後一道應用題都沒做完，你讓我怎麼說你啊！”雖然我知道是因爲我考試時和同學講話而耽誤了時間，但我卻撒了個謊：“不是不是，是時間不夠，我寫不完了!”爸爸立刻就看出了我的“破綻”:“撒謊！要是時間不夠，你的字會寫得那麼“工整”？”“這個……”忽然，一行字出現在我腦海裏——過能改，歸於無；倘掩飾，增一辜。這不是《弟子規》裏的句子嗎？句子的意思很好理解——有過錯能馬上改正，別人就會原諒你的錯誤；而有錯不肯承認，還要爲自己遮蓋掩飾，就等於再添了一個過錯。想到這，我不禁打了個寒顫：可不是嗎？以前我犯錯時不撒謊，爸爸也就是批評一次就過了，可是今天，我用一個謊言去圓另一個謊言，一定傷透了爸爸的心。正是《弟子規》中說的——身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞，估計爸爸很長時間都還對這件事“念念不忘”呢！

還有一次，媽媽因爲工作上的某些事情而不怎麼開心，我呢？卻一直圍着她講學校裏發生的有趣事情，媽媽不願意再聽我說下去，就教育我：“你怎麼學的《弟子規》？人不閒，勿事攪；人不安，勿話擾。”我的臉“刷”地紅了起來，悄悄地退了下去，回到房間裏認認真真的做起了家庭作業。

時間過得飛快，轉眼間，我就上國小四年級了。《弟子規》陪伴着我走過了一個個日日夜夜、教會了我許多道理。我常常問自己:爲什麼一些書幾年之後就會消失、而一些書能從古到今的流傳下來？現在我終於明白了，那是因爲真理都聚集在流傳下來的書籍中。雖然我對《弟子規》裏好多內容都不太理解其中的內涵，但是我知道，只要我堅持每天抽出時間來學習、來領悟，我一定能明白其中的真理。

我喜歡《弟子規》，喜歡它裏面的精髓；它教會了我怎樣學習、怎樣做個優秀的國小生。我要把《弟子規》裝進我的心靈，讓它陪伴我走過這美好、快樂的金色童年！

經典作品千萬部，而我卻對《西遊記》情有獨鍾。如果說《三國》、《水滸傳》等意蘊讓人難以理解，那麼《西遊記》便是老少皆宜的作品之一。

讓我最爲動容的是故事中的師徒四人。歷經千辛萬苦，依然不改自己的奮鬥目標。即使在旅途中，他們有過爭執，有過矛盾，但還是相濡以沫，緊緊團結在一起。

首先，師傅唐僧無疑是這個團隊的核心人物。他一心向往普渡衆生，希望憑藉他自己的力量，讓廣大的百姓有靈魂的寄託。不難看出，他的夢想是偉大的。於是，他開始了長期的旅行。可是，這並不是簡單的事。就在他剛踏出大唐的邊境，就遇上一隻猛虎，險些入了虎口。然而，那些所謂的困難沒有嚇倒這位毫無防備能力的高僧。他懷着堅定不移的信念，雙眼炯炯有神地注視前方。因爲他明白，如果他放棄了，那麼一切都將化爲虛無。

其次是大徒弟悟空。這位“猴哥”可不是一般的善類。這不剛一離開五指山，就犯了“猴性”，衝撞起師傅唐僧。可最後還是乖乖地接受這個臨時任命，保護起送歸唐僧的工作。當然，在這個護送的旅途中，悟空的本職工作可是做得盡心盡力，每當師傅遇到怎麼樣的危險，總能讓悟空一一攻破。讓我最津津樂道地是他的七十二種變化，這確實是太神氣!如果我有這種法力，我該如何施展呢?

再說說豬八戒與沙和尚。豬八戒或許對於很多人來說，覺得他十分地討厭，特別是當出現什麼情況時，第一個嚷嚷地必是他;而有什麼好吃的，也是他第一。可是，我還是控制不住地喜歡他。爲什麼呢?因爲在他身上，我可以看我們的身影。如果說唐僧與悟空是作者精心設計的“神”，那麼豬八戒就是“真真正正的人”。他身上所有的習性，總能一一衝擊着我們的心靈。難道不是這樣的嗎?當我們遇到困難時，沒想過逃避嗎?當我們喜歡某種東西時，是否總是對它戀戀戀不捨呢?當我們得意自己的創造時，不會向別人侃侃而談嗎?……我喜歡豬八戒，不在於他的可愛的豬樣子，更在於他的真性情。他從不刻意隱瞞自己的情緒，即使他知道與“猴哥”頂嘴，會捱打，可還是說出自己的看法。真可謂是一隻率性的小豬啊!

而沙和尚，可能是會被人遺忘的人。但無論怎麼，他總會是最後一個堅守崗位的人。他言語不多，不過性格中透着堅定、不屈。我相信在漫漫長途中，是他的一雙結實的臂膀，承載千斤重量，讓前邊的路邁得更穩健。

不可否認，這個團隊是和諧、凝聚力強的集體。從這一部名著中，我收益頗多。不單單是悟空降妖除魔的神奇本領，更重要的是他們身上所散發的魅力，是永遠激勵我前進的方向。

說到《西遊記》大家肯定能將其中的一些片段有聲有色的講出來。我也一樣，《西遊記》是我最喜歡讀的一本書，它是明代著名的作家吳承恩爺爺寫的，是我國四大名著之一。書中的故事情節曲折精彩，想象力豐富，人物性格各異，語言生動優美，令我歎爲觀止。

兒時的我讀《西遊記》，只是被孫悟空的千變萬化所吸引，心想：如果我也會千變萬化該多好，給小夥伴變他們喜愛的東西，並能炫耀一番。但現在再讀《西遊記》，想法卻完全不一樣。他高超的本領，不屈的鬥爭精神鼓舞了我。他聰明機智，神通廣大，能降妖伏魔，而他最大的特點就是“敢鬥”。與至高無上的玉皇大帝敢鬥，叫響了“齊天大聖”的美名；與妖魔鬼怪敢鬥，火眼金睛的他決不放過任何一個妖魔鬼怪。在師傅最危難時刻，悟空總是能即時出現，救出師傅，打倒一切妖魔鬼怪，逢凶化吉，是我心目中的偶像。

孫悟空也是一個特別孝敬師傅的人，無論他找到什麼好吃的東西都要先給師傅吃。每每讀到這裏我都會不好意思，家裏邊的好吃的媽媽總是讓我先吃，從未問過爸爸媽媽是否愛吃，這和貪吃的豬八戒有什麼區別呢？現在我也懂得孝敬長輩、孝敬父母的含義了。

在《西遊記》的第十回三打白骨精這一片段中，一堆千年白骨變成的妖怪要吃唐僧肉，她用了三次騙術讓唐僧中計，趕走了孫悟空。妖怪捉住唐僧，準備擺宴吃唐僧肉，此時唐僧才痛悟不已，幸好悟空及時趕到相救，這使我想到：我們在父母的呵護下一天天長大，不會受到傷害，但我們總有獨處的時候，我們千萬不要相信壞人說的話，即使獨自在家或出門，遇到壞人或陌生的人我們也要保持清醒的頭腦，雖然我們辨別是非的能力還不是很強，但是我們要敢於同他們作鬥爭，不要被壞人矇蔽眼睛。

縱觀全書，唐僧師徒在取經的過程中經歷了九九八十一個磨難，讓我聯想到了他們的執着、不畏困難、鍥而不捨的精神。這是一種值得我們學習的精神。我們都生活在一個幸福的家庭中，過着衣食無憂的日子，無論做什麼事都離不開爸爸媽媽的幫助，很少有獨立自主的時候，做事不願堅持到底，遇到難題不願動腦，做事虎頭蛇尾，想起來真有些不好意思，也許這就是我所要改變的，如果我能把一件事情堅持從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力了，這對我來說也是一種成功！因爲我去做了，而且堅持到了最後。

《西遊記》是中國古代神話小說的經典之作，它一直伴隨着我成長，這本書讓我喜愛！讓我受益匪淺。

我最喜歡的經典作品是《三國演義》，這是我國古典文學名著之一，創作於元末明初，描述的是魏、蜀、吳三國興起、衰亡的歷史過程。我是怎樣得到這本書的呢？是我先在電視上看到電視劇《三國演義》，覺得很有趣，便嚷着媽媽給我買，我就得到這本名著了。此後，這本書伴着我度過了很多快樂的時光。

我喜歡書裏面的人物，還喜歡書裏面精彩的故事，書裏面表現了很多軍事謀略。最喜歡的有草船借箭、三顧茅廬、空城退魏兵等許多精彩的故事，讓人看起來津津有味，愛不釋手。

給你們講講草船借箭的故事吧。故事內容大概是這樣的，周瑜想出了一個辦法，想爲難諸葛亮，辦法是讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭，諸葛亮就說：“哪裏需要十天啊！只要三天就足夠了”。周瑜心想諸葛亮這次死定了，周瑜命令魯肅不要幫助諸葛亮。諸葛亮向魯肅借了二十條船，但不見他造箭，只是一連三天都拉着魯肅喝酒。到了第三天的早晨突然江面天氣變化，霧氣騰騰。夜裏，諸葛亮和魯肅一起上了草船，向曹營水寨駛去。曹操看見有船來襲，就命令射箭抵擋，不一會，草船已經被曹兵射滿了箭，諸葛亮這才命令滿載着箭的船回營。看到諸葛亮凱旋而歸，周瑜心中又驚又恨，但也沒辦法。每次看到這裏，都很佩服諸葛亮的足智多謀。

諸葛亮的足智多謀、神機妙算還不只這個故事呢！《三國演義》裏還有很多，再給你們講一個空城退魏兵的故事吧。一次，諸葛亮帶兵駐守西城，但只有二千五百個士兵和一些不懂武藝的文官。曹將司馬懿卻帶領十五萬大軍往西城攻來，諸葛亮沒有驚慌，而是鎮定地命令手下士兵將全部軍旗隊幟收藏起來，又命令把城門全部打開，每個城門派二十個士兵打扮成百姓的模樣，打掃街道，不要輕舉妄動。然後自己帶上兩個書童登上城樓，燒香談起琴來。司馬懿帶領十五萬大軍來到西城下，看到諸葛亮的鎮定自如，不由疑心大起，趕忙命令大軍撤退。

《三國演義》裏這樣經典的故事還有很多，每次讀完這些故事，真覺得自己獲益匪淺呀!除了諸葛亮這個人物，我還喜歡關羽，虎牢關前戰呂布、千里走單騎，騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀，過五關，斬六將，終於回到劉備身邊。關羽這一生重情義，智勇雙全，武藝絕倫。有時我幻想自己成爲女將軍，也像關羽一樣在戰場上拼搏。媽媽總說我愛幻想，我發誓一定要努力學習，沒準長大後發明一種時空穿梭機穿越到古代去，去找諸葛亮學習他的足智多謀，找關羽學習武藝。

我最喜歡的經典作品——《昆蟲記》。別看生活中不起眼的昆蟲，但也是值得仔細觀察的。

當我翻到《黃蜂》這一篇文章時，看完了文章，我猛的一下子想起了親身經歷：中午吃過飯，我去看我那兩株仙人球的時候，我發現上面竟有一隻馬蜂！我想自己將它用衛生紙捏住時，爸爸來了，他說；“不可以用紙拿呀！”他拿過一隻畫水粉用的筆來，一下子把它摁住了。我問：“爲什麼不可以用衛生紙拿呀？”“因爲它的針可以穿過紙去扎到手上！”爸爸說。“你看！注意啦！”爸爸用筆動動它，它立刻將黃色細長針伸了出來。“看到了吧？這麼長，蓋上5層也沒用。”我傻眼了。

心想：小小的馬蜂竟有這麼大的自我保護能力。《昆蟲記》中作者觀察了許多昆蟲。作者J.H法布爾雖然家庭反對他觀察昆蟲，但在他退學的日子裏，昆蟲照亮了法布爾的心。在文中作者寫了許多昆蟲，如：蟬、石蠶、蟑螂、螳螂、螢火蟲、樵葉蜂、狼蛛、蟹蛛。作者法布爾仔細的觀察了它們，並作了詳細的描寫。因爲作者太喜歡觀察昆蟲了，可以說是“昆蟲癖”。在作者的筆下詳細地敘述了昆蟲獨有的生活習性、興趣愛好和特殊的生存本領。法布爾用生動的語言向我們講述了發生在昆蟲世界的這些小生靈身上的故事。看！蟬的一生多麼精彩；甲蟲中“模範爸爸”對自己的侄女是多麼關心；螳螂雖然外形漂亮，卻是沒心沒肺的東西，淨幹一些殘忍、惡毒到了極點的事情。我想螳螂大概是世界上最殘忍的昆蟲啦！最吸引我的是《蟬》這篇文章，主要寫了蟬是怎樣從幼蟲變成蟬的。

蟬媽媽的卵會被蚋破壞掉一些。那些活下來的幼蟲衝破“天花板”來到地面上，選擇地方進行半小時的“蛻皮儀式”。由背部裂開，裏面露出淡綠色的身子。頭先出來，接着是吸管和前腿，最後是後腿和翅膀，隨風搖擺一會兒，變成了真正的蟬。而幼蟲在地下的時間是四年，蟬歌唱的時間卻只有一個月。是啊！生命如此短暫，我們人類珍惜生命中的的一分一秒吧！作者法布爾的《昆蟲記》將我們帶到了一個繽紛的昆蟲世界。看！許多昆蟲在向我揮手，我走過去，幫他們看護子女，消滅敵人，築造巢穴……過了很久很久，我來到甲蟲家，甲蟲對我很友好，它們給我送來果汁，陪我看電視、玩電腦……謝過甲蟲，我來到蜜蜂的家。

哇！它們的房子是多麼精緻啊！下雨打雷都不怕。不一會兒，有一隻可愛的小蜜蜂捧來一杯蜜糖水……當我看完書時我才知道，我不是昆蟲，我是在看昆蟲哩！太入迷了！這時我纔想起那隻馬蜂。啊！他有氣無力地動着觸鬚。多麼可憐的小傢伙！哎！我真不應該把你當做敵人，我們應該是好朋友！法布爾如此愛觀察，是好奇心和熱愛大自然的情感驅使的。

我明白了一個道理：不論學習什麼，興趣是最好的老師。這個道理讓我“受益匪淺”。

“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

——摘自高爾基《海燕》

我一直都很喜愛高爾基的這篇題爲《海燕》的散文。從這部作品中，我真正懂得了什麼是勇敢，什麼是自信，什麼是不屈服。

衆所周知，海燕是一種十分勇猛的海鳥，在蒼茫的大海上，狂風捲着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像一條黑色的閃電在高傲的飛翔。這個在暴風雨中的勇敢者，面對眼前的狂風暴雨，從不畏懼，總是如同離弦的箭一般地在驚濤拍岸的大海上飛翔。在這惡劣的天氣，唯有海燕獨舞，在這波瀾壯闊的海面上一枝獨秀。

我十分喜歡文中那一段對海燕穿梭於暴風雨中的描寫：“看吧！它飛舞着像個精靈，這高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏雲，它爲歡樂而高叫！”這段話一直使我百讀不厭，在高爾基的筆下，我的眼前彷彿真的展現出那海燕與暴風雨搏鬥的場景。

這其實也是高爾基本人的真實寫照：這部作品以宏偉壯麗的大自然作背景，極力渲染惡浪騰空、雷電交加、狂風怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛，塑造出一個“高傲的、黑色的暴風雨精靈”般的藝術形象，蘊含着激越的情緒和諷刺的筆調，整體上營造了濃郁的英雄主義和理想主義氛圍，給人以強烈的震撼，它反映了高爾基的堅強無畏的革命理想主義精神。

讀了這篇文章後，我的心爲之一振：海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩讚歎。海燕雖然只是宇宙蒼生中一種渺小的動物，但它在狂風怒吼的大海上，卻爲人們上了一堂令人感觸至深的課。它與惡劣的自然環境抗衡，不得不使人把它作爲勇敢的象徵。動物的精神如此高尚，那麼作爲“萬物之靈”的人類不是更應該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環境中不沉淪，不氣餒纔是真正的熱愛生命，不少名人都是在逆境中奮起的。

原先是一個富豪少爺的巴爾扎克，爲了更好地創作，離開了顯赫的家庭，到下層的社會去體驗生活。在這樣艱難的生活中，他埋頭寫作，終於在逆境中站起，成了一名著名的小說家。這不正說明了逆運能夠磨練人的意志嗎？歷史上有成就的人，是絕對不會屈服於命運的安排，命運是掌握在他們手中的。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”海燕的精神，給了人們偉大的動力，讓人們在挫折中昂起頭，重新面對生活。

“困難對人生來說是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應該刻意去尋找困難，樂觀地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風雨中的勇敢者。《海燕》這部作品，將一直伴我成長！

前幾天我懷着激動的心情讀了《慈母情深》一文，讀了之後我深深地被這篇文章中的那位母親平凡偉大的母愛所感染。

這篇文章是著名作家樑曉聲的作品。文章講述了一個感人肺腑的故事：這是一個平凡而普通的家庭，母親爲了支持子女讀書把家裏唯一的舊收音機給賣了，從這一點可以看出他們家已經一貧如洗了。母親爲了維持一家人的生計，走進了噪音震耳欲聾、環境極其惡劣的工廠工作。而當作者樑曉聲想買一本《青年近衛軍》時，母親不顧同事的阻撓，毫不猶豫地掏出錢來，用龜裂的手數錢，小心翼翼地塞到了作者的手中。那是因爲母親知道，家裏即使再貧窮，也得讓孩子成才。作者從此以後總會在工廠的窗外發現母親那充滿皺紋的額頭上滲出了一個個豆大的汗珠……看到這兒，我不禁心潮起伏，我深深地被母親那爲了孩子學習而不知疲倦地工作的身影所感動！母親哪來的力量呢？她的力量來自於母愛，博大而神聖的母愛。由此，我不由想到我們的母親。從丫丫學語到蹣跚邁步，最後再成爲一名少先隊員……孩子哪一點的進步，不是來自於母親呢？寒夜縫衣，天熱扇風，早送晚接……爲了我們能成才，哪一位母親不是嘔心瀝血呢？

我記得，在我6歲那年，我的媽媽工作下崗，來到一座工廠，每天吃苦受累，但媽媽爲了我和哥哥，咬緊牙關，從不喊苦叫累，終於熬過了那段最艱難的時期，雖然這件事已經過去了5年，但我仍然歷歷在目，宛如發生在昨天一樣。還有一次，快要期末考了，我爲了不辜負媽媽對我的期望，每天不知疲倦、如飢似渴地複習，因爲我堅信，只要努力，就能得到回報，可是最後上天還是沒有眷顧我。期末考試成績終於公佈下來了，我考得很不理想。我心情灰暗無比，路上的一切景物都變得黯淡無光：無情的雨、灰濛濛的天空……回到家裏，母親看我悶悶不樂，關切地問我怎麼了？“媽媽，我錯了，請你原諒我！”我淚流滿面。媽媽更納悶了：“你到底犯了什麼錯誤？”經過媽媽的再三詢問，我終於說出了真相：“媽媽，我這次考試考得很不理想！”我以爲媽媽會不停地批評我，沒想到媽媽不但沒有批評我，還說了一段意味深長的話：“雖然你這次考試不理想，但你不能爲此而泄氣，要經受住挫折困難，成爲生活的主人。”我點了點頭，一股暖流涌上心頭。這篇文章真是我的良師益友，他使我得到無限的啓迪，讓我明白了在人生最坎坷的旅途上，是母親給予我最真誠、最親切的關愛，是她爲我噓寒問暖，時刻給我以諄諄教誨，教導我如何爲人處事。

母愛，是無價的，是聖潔的！讓我們祝福全天下的母親，用我們的實際行動來回報母親的恩情吧！

我非常喜歡看書，在我的家裏，有許許多多的書。有《十萬個爲什麼》、《格林童話》、《愛的教育》……每一本書我都會認真仔細地讀，怕會漏掉了一個字。書對我來說是百讀不厭。但是在我看來，我最喜歡的經典作品就是——《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》是20世紀最傑出的女性海倫凱勒寫的人生傳奇，是一部讓千百萬人重獲信心與希望的勵志經典書。

當時，我在步步高超市看書的時候，一眼就選中了《假如給我三天光明》這本書。我拿起這本書就津津有味地看了起來。我央求爸爸幫我買了《假如給我三天光明》。

我看了《假如給我三天光明》之後，被海倫凱勒的執著所感動。我心想海倫凱勒真是了不起，她在出生19個月時因病而失去了視力、聽力和說話能力，她是多麼渴望像別的小朋友一樣觀看世界、聽萬物的聲音、歡樂的歌唱。然而她卻憑着堅強的意志和驚人的毅力，學會了讀書、寫字和說話。海倫凱勒會說英語、法語、德語、拉丁語、希臘語5種語言，完成了在哈佛德利學院四年的學業，成爲了歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。當然，這功勞還得屬於有創造奇蹟的人——海倫筆下影響她一生的老師：安妮莎莉文。

安妮莎莉文從小就有“砂眼”而安妮莎莉文的母親生下她不久也患上了“肺結核”災難降臨到這分貧窮的家庭，整個家庭似乎到了山窮水盡的境界了。安妮的母親又生了一個小弟弟。但他們的父母無法養育他們，只好由親朋好友撫養姐弟倆。可安妮太任性了，他倆只好被送到了德士堡救濟院。但是安妮的弟弟卻不幸死亡。安妮忍住了悲痛，繼續生活在德士堡救濟院，但是安妮的心已經飄浮在外面的世界，一次偶然的機會，安妮來到了柏金斯盲人學校。她的脾氣非常暴躁，老師都管不了她。自從遇上了柏金斯盲人學校最優秀的老師——莫麗老師。安妮發生了巨大的變化。終於，安妮的壞脾氣消失了，這是一件連安妮都不敢相信的事實。

安妮便來到了海倫家，對海倫進行新一輪的輔導。安妮開始發現海倫像自己小時候一樣脾氣暴躁，便用她那顆寬容的心照亮了海倫，引導她走出黑暗的世界。

終於，安妮莎莉文的心血沒有白費，她相守海倫五十年。海倫的名聲與日俱增，成了家喻戶曉的人物。但是也只有少數朋友才注意到在她身旁，經常有一位纖細瘦小的女士如影相隨。安妮心甘情願、默默無聞地隱身幕後，從不抱怨。她也不願意曝光自己，永遠扮演“老師”的角色。也正是安妮爲海倫所做的努力，才換得海倫最後的成功，讓她變得更加堅強、獨立，她珍惜生命，以滿腔的熱情投入生活的態度，也正是安妮的成功之處。

感謝《假如給我三天光明》，它像一盞啓明燈，照亮了我的人生路，讓我在今後的人生路上永遠保持執着、挑戰、樂觀、激情的心理要素。

泱泱中華上下五千年，煌煌鉅作如碑林。在古老的九州大地上，幾千年的文明血脈生生不息地流淌着，一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷，在千百年後的今天徐徐鋪開……

《史記》最初吸引我的是作者的故事。幾十年春秋，忍辱負重，只爲鑄造一部史詩鉅作，只爲秉承父輩的遺願，西漢偉大的史學家、文學家司馬遷在曲辱與悲憤中秉筆直書，著成《史記》，千古流芳……

《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。縱觀全書，黃帝軒轅的傳說、商周的史蹟、春秋戰國的動盪、秦的興衰、漢的建立……三千多年的時空融匯其中，令人驚歎。

我第一次翻開這本書，就被它所深深吸引，彷彿它不只是一本書，文字間跳躍出風雲變幻、波瀾壯闊的滄桑歷史。隨着閱讀的深入，我竟覺得穿越時空零距離接觸了那些遙不可及的歷史人物——偉大的思想家、教育家孔子、一生戎馬的李廣、“一鳴驚人”的楚莊王、廣納良才的燕昭王……漸漸地，我發現，越王勾踐的臥薪嚐膽、漢朝開國元勳韓信的“胯下之辱”，與司馬遷的經歷有着異曲同工之處，也許當年司馬遷的信念來源就是這些人的激勵吧。

這本書也改變了我以往對一些歷史人物的看法，比如以前看電視劇時，呂不韋總是以一種奸詐狡猾的反面形象出現，但在看了《史記》以後，我發現呂不韋是一個有着高端“經濟頭腦”的政治家。在古代，商人的地位是比較低的，無論其有多少金銀財寶，也難登大雅之堂。可呂不韋卻把經商的手段運用自如，慧眼識主，把質子異人作爲貨物囤積，不惜花費巨資包裝，作爲自己進入上層社會的階梯，最終呂不韋也達到了目的，成爲權傾朝野的.宰相。作爲一個商人，能取得如此巨大的成功，可以說前無古人，後無來者。人們常說伍子胥被仇恨矇蔽了雙眼，滅了自己的故國，連死人都不放過，不仁不義不忠不孝。而《史記》卻說：如果伍子胥與父兄一同遭難，“無異於螻蟻”。他智勇過人，馳騁於戰國亂世，立下赫赫戰功，最終卻受小人誣陷，自刎而亡，令人慨嘆。

《史記》又像一本故事書，跌宕起伏，令人時而歡喜時而憂傷。讀到愛國詩人屈原投入滾滾江水含恨殉國時，我的內心久久不能平靜，只恨小人當道，天不遂人願。古今第一刺客荊軻慘死秦王宮，只在易水河邊留下一曲天地悲歌，我明白，秦滅六國是大局，無法被一個刺客所改變。蓋世英雄項羽，只因“有頭無腦”和“婦人之仁”註定烏江自刎的悲慘結局。讀到“堯舜盛世”、“武王伐紂”等令人歡欣鼓舞的故事時，我也歡天喜地了一場。馳騁疆場的金戈鐵馬，朝廷上下的明槍暗箭……歷史就像一場戲，一場引人深思的戲，然而這些，都已被塵封定格在了那遙遠的年代……

一道夕陽平鋪在書頁上，我似乎在現代文明的高樓大廈間，聽見了長城上鏗鏘的開鑿聲。歷史的長河，在回溯它的源頭，一部經典，就是一朵浪花，永恆的濤聲在溝壑間迴盪……

我最喜歡的經典作品紅色，是經典的象徵，也是革命的象徵。回想以前，那些革命者們爲了祖國的勝利，不惜犧牲自己的性命，他們的滿腔熱血灑滿了華夏大地。今天，我們要緬懷革命先輩，傳承革命精神。《紅巖》這部長篇小說，就真實地記錄了當時的感人故事，因此，我最喜歡的經典作品就是《紅巖》。

《紅巖》是一部以描寫重慶解放前夕殘酷的地下鬥爭，特別是獄中鬥爭爲主要內容的長篇小說，書中的主要人物有江姐，許雲峯，小蘿蔔頭，華子良等英雄人物。當我懷着激動的心情讀完這本書的時候，我流下了眼淚，江姐的勇敢，堅貞不屈深深地感染着我，這些美好的品質可都是我們現在這代人沒有具備的啊！每次當我讀起這本書，我總是萬分激動。

江姐，是一位女革命者，在《紅巖》裏，我最佩服的英雄人物也是她。每當她面對敵人的嚴刑拷打，總是堅貞不屈，誓死也不透露黨的祕密，儘管敵人用牙籤狠狠地扎進她的手指，她還是依舊那樣的堅強，她的一言一行都牽動着我的心情。當她受難的時候，我也爲江姐擔心，我心裏默默地說：江姐，挺住，挺住啊！最後，江姐爲了人民的利益，最終死在敵人的槍下。儘管最後的結局是那麼的殘酷，但是江姐的這種精神仍舊深深地感染着我，我要向江姐學習，我一定要做一個堅強的人。

我在平常的生活，學習當中遇到困難和挫折，常常萎靡不振，被困難所嚇倒，有時還牢騷滿腹，認爲上帝對自己不公平，因此，自己不能很快的進步，學習上不能取得很好的成績，可當我一想到江姐，她那種堅貞不屈的精神就會激勵着我向困難挑戰，向自己挑戰。這時，一個個困難就被自己踩在了腳下，生活和學習也煥然一新。記得那一次，我做數學作業的時候，遇到了一道難題，怎麼做也做不出來，這時我就產生了放棄的念頭，可我想起了江姐那種大無畏的精神和向困難作鬥爭的高貴品質，我立即打消了“放棄”的念頭，重新拿起了筆，認真思考，反覆驗算，最後終於做了出來。自己心裏真是美滋滋的，因爲我做到了。

當今，我們正在進行着偉大的現代化建設，在這個歷史的演變過程中，我們更需要有像江姐那樣的革命精神，向來自各方面的困難作鬥爭，把我們的祖國建設的更加美好富強。同學們，讓我們在紅色經典著作《紅巖》的激勵下，闊步前進吧！讓江姐的革命精神永駐人間！

我國曆史悠久，經典的名著也是數不勝數。我最喜愛的經典作品是四大名著《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》和蒲松齡的《聊齋志異》。

《紅樓夢》是借寫林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇爲線索，描寫了當時封建社會的昏暗。《紅樓夢》映照出中國人的雅趣，它把中國人最文雅的表達方式——詩、詞、曲、賦全吸納進來，把中國古典文化的方方面面——建築、美食、園林、繪畫全利用起來，充滿了一般小說達不到的雅趣，可算得上是美到一種頂端。

《西遊記》是講了唐僧、悟空、八戒、沙和尚師徒四人取經的故事，從而寫出中國人的信仰不尊重佛教，把佛教的最高領袖寫成了一個市儈之徒，也不尊重道教。很多妖怪都是以道士的面目出現的，有的還是“國師”、“國丈”，飛揚跋扈，濫用邪術，危害百姓。兩大宗教在《西遊記》中背貶抑，這反映了古人的傳統國民性裏面，沒有固定的信仰。這說明古人非常羨慕這樣一種生活狀態，不負責任，利益均沾。

《水滸傳》映照出中國人的俠義，這在《水滸傳》的前半部中可以深刻感受到，尤其是魯智深那段，路見不平拔刀相助、扶貧濟危救人救徹。義的一大敵人是錢。武松赤手空拳打死了老虎這是勇。義則體現在他對待金錢的態度上：當時，知縣決定把懸賞的1000貫給武松。武松不是有錢人，可他聽說一些獵戶由於沒有按期完成打死老虎的任務，捱了好多板子，就把1000貫全部分給了那些獵戶。同樣，宋江、柴進、晁蓋都不把錢當回事，個個仗義疏財。人有求，我幫；人無求，應幫我也幫。

《三國演義》映照出中國人的天下觀三國人物更多的體現出一種“國事情懷”。《三國演義》不關心生活瑣碎，而是關心天下大事，社稷蒼生。《三國演義》體現了中華民族追求國家統一，嚮往安定太平的天下觀。儘管小說對這三家的態度有區別，尊劉，對曹操有褒有貶，對孫權有所議。但小說充分肯定了三家的一個共同點，就是眼觀天下，志在統一。鼎立以後，誰都沒有滿足，大家都要繼續追求國家的全部統一。

《聊齋志異》是蒲松齡的文學鉅作，蒲松齡花費了畢生的精力在此，雖不是四大名著，但也是文學史上的一大著作，《聊齋志異》講了狐、鬼、精、仙與人的愛情故事，每一個都催人淚下，反映了當時社會的昏暗，也寫出了兒女情長，可以算得上是一部兒女情長的佳作。同時也反映出了當時的封建思想，人仙有別，人妖有別。其實這正是一段段兒女情長的佳處。

中國的文化歷史悠長，四大名著和《聊齋志異》也會源遠流長。願其在文學寶庫中永存。

從我小時候一直到現在，一直很喜歡去讀一些書，種類很多，有漫畫，文學，地理，歷史等，然而在衆多書中給予我印象最深的是《假如給我三天光明》這一本書，可以說得上是絕對經典了

記得在我的五年級生活中，這一本不平常的書走進了我的世界……..記得剛放暑假老師佈置了許多作業，其中有一項是自己讀幾本好書好好品讀，得知了這一個作業我無不興奮正好這個暑假沒有什麼大活，讀幾本書也不錯呀，我看到其中的書有一個書名叫《假如給我三天光明》的書，讓我對其有了很大的興趣哦！我話不多說立即與老媽一起去了新華書店買了這麼一本，剛買時我內心有一種莫名其妙的激盪，好像這一本書有什麼魔力吸引着我，就像正負極一樣緊緊的系在了一起，當我讀完第一章時，我震撼了，我有一種酸感浮上心頭…….

書中的主人公是海倫.凱勒，與安妮.莎莉文老師，海倫凱勒是一個即盲又聾，又啞的人，老天給了他多麼不平等的人生，面對數次挫折，海倫逐漸成爲了一個小暴君，他想打碎這個世界，他暴躁的摔東西，在地上打滾，其父母無奈的留下了痛苦與心痛的眼淚，正在這時莎莉文老師的出現，扭轉了整個局面，由於莎莉文老師小時候有着與海倫一樣的命運，促使她更加有信心去教好海倫，開始海倫於老師的關係並不怎麼好，但由於後面的大風大浪，更促使他們的友誼更深一步，小小的海倫孜孜不倦的學習，她拼命的去摸讀盲文，一致小小的手指頭都摸出了血，她如飢似渴得學着，她想說話，她用手指卻觸摸老師的嘴脣的輕微變動，自己夜以繼日的去練習總算可以與正常人去交流了，她也決定也想莎莉文老師那樣終身投入到殘疾人的事業當中………..海倫.凱勒這個名字名垂青史……

讀完這本書後，我好像突然長大了似的，懂了不少人情世故，我實在是太幸福了：我覺得我實在是太不懂事了…….平常我不但不珍惜眼前美好時光反而還覺得自己很辛苦，比如說我學習中總是需要家長去督促，而自己卻還覺得家長很嘮叨自己做的很好，又再次變本加厲，我在想，我缺的是什麼，對，就是一種精神，想海倫凱勒的那種精神，海倫肢體上雖然殘疾了，但是他精神上沒有殘疾，精神上殘疾的人才是真正殘疾的人，只有懷有夢想，爲自己的夢想去拼搏，像海綿吸水似的學習怎麼會不成功那？我們一定要有堅強不屈的精神，去努力，去拼搏去做最好的自己

六年級一班 趙梓涵

20xx、5、19