在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的紫藤花開作文，希望對大家有所幫助。
將紫藤花的種子掩埋在土裏，用心去栽培，呵護，便會收穫一片馨香。
——題記
隨着九月份的來臨，我登上了“九年級”這艘巨輪，踏上了衝刺會考的征程。我不知道自己是否準備好了？但我埋下了一粒種子，紫藤花的種子——一粒希望的種子。
母親因爲家庭原因沒有考大學，原本成績優異的她卻上了一所普通的師範學校。因此她把上大學的希望全都寄託在我身上，但她卻並沒有因此而我特別苛刻，他只是對我要求得很嚴格，所以我很欣慰。現在的九年級，正是人生的一個分水嶺，一所好的高中，便意味着離成功又近了一步。於是現在的我只有用心的學習。每天給我的種子澆水、施肥。等待它的萌芽，等待它的長大，開花，等待它結出豐碩的果實。
第一次週考過後，被一週的學習累的疲憊不堪的我驚奇的發現，紫藤花的種子發芽了，嫩嫩的，綠綠的。雖然只有小小的一個嫩芽，但這畢竟是我辛勤耕耘的結果。然而在欣喜之餘的日子裏，我卻因這小小的成就而得意忘形，竟然忘了繼續給它澆水、施肥。每天不再起早貪黑，不再刻苦鑽研。在又一次週考之後，我發現那幼小的嫩芽竟然在枯萎、衰頹。母親安慰我不要氣餒，要有信心迎接下一次考試。
我哭了，哭得很傷心。淚滴在了紫藤花的嫩芽上，一滴，一滴，順着它即將枯萎的芽片一滴一滴的流在了土裏，好像它也在爲我哭泣。我不甘心，不甘心如此頹廢下去。此後，我用自己辛勤的汗水去澆灌，用自己刻苦的勤奮學習去施肥，紫藤長大了，長得很茁壯，然而我卻失敗了。那繁密的紫藤如同枷鎖般緊緊的纏繞着我心，痛苦窒息的感覺最後化作兩行清淚流出，爲什麼？爲什麼我辛苦的勞作卻換不回紫藤花的盛開？爲什麼刻苦的學習卻換不回欣慰的成績？母親總是在我失敗的時候安慰我，鼓勵我，那話語似一股清泉流進我的心田，滋潤着緊緊纏繞着我的紫藤。
終於，在母親的鼓勵下我釋然了，我知道失敗是通向成功道路上不可避免的荊棘，不是每一次的努力都也可以迎來成功的黎明。只有不斷地克服困難，不斷地戰勝失敗，才能在耀眼的陽光下享受那紫藤花開的喜悅。
“好香”我的紫藤終於開花了。雖然它不似玫瑰的馥郁，不似桂花的典雅，卻像樹葉的香氣，清冷，悠遠。雖然只有這一瓣馨香，但我堅信在我不斷的努力下，在母親永遠的支持下。明年的六月，我的紫藤花會開得更加絢爛。
紫藤花開作文2哥哥的校園小藝去過，最吸引小藝視線的是校園裏的紫藤苑，紫藤苑角落有兩棵長得鬱鬱蔥蔥，生機盎然的紫藤。兩棵紫藤一個年長，一個年幼，盤根錯節，誰也離不開誰。
不知爲什麼，小藝總喜歡把那棵年長的紫藤想像成哥哥，把年幼的想像爲妹妹。
在醫院潔白的病房裏，有一張窄窄的病牀，病牀上躺着久病的爸爸。牀頭是一串哥哥採摘的紫藤花，紫藤花伴隨着爸爸，散發着一絲清幽的香氣，和着病房裏的消毒水味。小藝似乎總能感受到一絲欣慰的笑容掠過爸爸的臉，雖然那張蒼白毫無血色的臉龐上沒有一絲生氣。她知道，那笑影裏的人是哥哥。
“哥，等國中畢業我就去工作，賺好多好多的錢讓你讀大學。你成績那麼好，肯定能考上。”小藝身穿一件暗紅碎花襯衫，挺着瘦弱的身子骨，柔聲裏透着企盼。
哥哥不等小藝把話說完，就急急地阻止：“不許胡說。哥……一定要讓你念完書。”
小藝看到，在哥哥低垂的眼瞼下透露着猶豫，但那額頭卻分明寫着堅毅。
後來，哥哥和小藝不再去那醫院潔白的'病房了，因爲那張熟悉的病牀空了，牀頭的那串紫藤花枯萎了。爸爸還是鬆開了他緊攥哥哥和小藝的雙手，只留下兄妹倆相依爲命。
小藝和哥哥憋着勁學習，兩人相約紫藤苑。
後來，小藝考進了與哥哥相同的學校。校園裏那兩棵紫藤，一個年長，一個年幼，盤根錯節，誰也離不開誰。年長的使勁往上竄，舒展着寬大的葉子，爲了獲取更多陽光給年幼的；而年幼的，則在綠葉的蔭庇下，在年長的所營造出的一片清涼世界中，不懈地吮吸着營養物質及水分，把大部分的甘露都奉獻給了另一棵紫藤。
兩棵紫藤，一棵高，一棵低。小藝喜歡獨自站在這兩棵紫藤下，與年幼的一起享受年長的紫藤的恩庇，她指着那棵小紫藤說：“這是妹妹。”
哥哥要離開這個城市了。哥哥的選擇是堅毅的，一如他那寬亮的額頭。小藝知道，他把爲讀大學而存的獎學金給了自己當學費，他要去闖世界了，就憑着高中的學歷，紫藤花開——從一篇滿分作文看記敘技法的運用。從此天各一方，不知何時才能再見。在火車即將開動的瞬間，小藝吁吁地趕到，還是穿着那件略顯短小的暗紅碎花襯衫。她手裏緊攥着一樣東西，伸手遞給哥哥，那是一個筆記本。
筆記本里正靜靜地躺着兩片紫藤葉子。一片大，一片小，緊挨着，誰也離不開誰。
