六年級語文下冊第四單元的作文，你知道怎麼寫嗎？以下就是小編要與大家分享的六年級下第四單元作文，希望對大家有幫助!
在這個世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人後，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現讓我們向曾經幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。
我躺在塑膠跑道上，仰望着天空。我站了起來發現一個和我年齡相仿的同學正彎下腰，低着頭，觀察着四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是着急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什麼，但是那個人很快走開了。這位同學常常嘆了一口氣，繼續彎下腰，翻着綠化帶裏的樹葉，似乎在尋找什麼。
我看他這麼着急，應該是丟了什麼東西，作爲一個少先隊員，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應該伸出援助之手，於是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什麼東西?”他說：我向同學借的一支鋼筆不見了。”說完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個調皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎麼找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個閃閃發光的東西在兩片樹葉若隱若現。我衝上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊着，他高興地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的着急變成了開心，露出了燦爛的笑容。我看他這麼開心，我感覺到幫助別人是一件多麼快樂的事啊。他對我笑了笑，說：“謝謝。”謝謝多麼美好的兩個字，人世間最美的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句：“不用謝。”事過半個多月，我和這位同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，他還心存感激。走到校門口，我摸摸頭頸，“啊!紅領巾沒帶。”我立刻退了幾步，那位同學看到我如此慌張，又看看我着急的樣子，二話不說，就遞給我1元錢。當時我感動的說不出話來。我拿着這一元錢買了紅領巾，進了校門，我問他錢什麼時候還，他說：“一元錢還啥還，就當我報恩吧。”接着，他又對我笑了笑，還是那種笑容，此時的他在我心中，是多麼一位善良的人。他真的很可愛。
有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。有的人活着，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人纔會幫助你，或許還應此結交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這麼好的事，何樂而不爲?
六年級下第四單元作文2：我的爸爸我的父親是一個很平凡的人，但是他和我講的道理卻是那麼的不平凡。我非常敬佩我的父親，因爲他教給我很多道理，他的那些話到現在還讓我記憶猶新。
那一年，我讀九年級，父親爲了讓我將來有個更好的前途，把我送進一所較好的私立學校讀書。不過儘管我在那裏怎麼努力，我的學習成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學，但又不敢和父親說。最後又一次回家，我鼓起勇氣對父親說：爸爸，我不想再讀下去了，我在那裏實在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而只有我，成績那麼差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費錢。父親聽完後，不僅沒有生氣，反而笑着對我說：明天帶你去山裏採蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的情景。那時候隔幾天便會長出一大片。說到這我也不明白了，父親爲什麼突然提出要帶我去採蘑菇呢?
第二天我醒時，太陽已經升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子和他上山去。可等我上山後，我頓時傻了眼，這山上哪有什麼蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。父親轉身對我說：我們來晚了，蘑菇都讓別人給採光了，但我們不能空手而歸，我們採點酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我和父親的竹籃子都裝滿了。於是父親和我把它們拿到集市裏賣了。父親對我說：你在這裏等我一會兒，我去買點東西，馬上就回來。不久，父親提着一個布袋和我回了家。中午吃飯時，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望着父親。父親則對我說：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們採到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學習也是如此啊!你千萬別急躁，得慢慢來，學習本來就是如此，你越急，就越學不好。此時，我綴學的念頭頓時煙消雲散了。當天晚上我便回到了學校。後來，我的學習提高了不少，雖然會考沒有考到重點高中，但這已經足夠了。
那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個道理!是他讓我能有重返學校的決心，這就是我的父親，一個平凡而又不平凡的父親。
六年級下第四單元作文3：讀閃着淚光的決定的體會前幾天，我含着眼淚並帶着驚歎讀完了《閃着淚光的決定》這本書，又給我的人生許多深刻的啓發。
這本書的故事大意是這樣的：悟那留着一頭又長又厚的頭髮，使她總是孤獨、寂寞，圖圖試圖讓悟那剪去長髮，沒想到卻扯出一個大祕密。五年前，瓶子妹妹(悟那)和大象哥哥都是白血病患者，他們互相鼓勁、加油。在瓶子妹妹病重，而又沒錢看病的情況下，他把他將要用來看病的錢給了瓶子妹妹，用生命換來了瓶子妹妹的幸福生活;但瓶子妹妹不相信大象哥哥不在了，她留長髮開始等待，希望大象哥哥能順着她的頭髮爬到她的窗口，晃眼五年過去了，她沒有找到大象哥哥，她終於在老師、同學的開導下，決定剪去長髮，用幸福生活來回報大象哥哥。
從這個故事裏，我懂得了人生中，必定會有酸甜苦辣，只看你如何面對。我認爲，如果開朗的面對，萬物將變得美好，如果憂傷的面對，就覺得什麼都不滿意。就像親人離別，我每次離開爺爺奶奶，都忍不住要哭，我傷心啊!但換個角度仔細想想，世界上哪有不散的宴席，有離別，纔有歡聚，何必那麼悲傷呢?想着下一次還有相聚，應該感到高興纔對呀!如果你再也見不到你的某一位親人的話，你應該想，好好生活，好好學習，就是你對親人最好的回報。還有就是感恩，感恩哪些幫助過你的人，還要學會幫助有困難的人。舉一個例子，在唐山大地震時，一個年幼的小男孩被武警官兵從廢墟里就出救出，這個孩子不忘祖國的恩情，努力讀書，幹成了大事業，去年的四川汶川大地震，他捐出了一筆鉅款。
所以，我們應該樂觀的面對生活，纔會過得幸福，同時要有一個感恩的心，去回報曾經幫助過你的朋友，也要去熱情的幫助其他需要幫助的人，這樣，你的生活纔會更加多滋多彩!
六年級下第四單元作文4：讀最後一頭戰象的體會動物有感情嗎?在我眼裏它們只不過是會走會爬的'生物罷了，可讀過《最後一頭戰象》之後，我對此改變了看法。
在這篇文章中，作者通過對三種動物的描寫向我們說明，動物也有多姿多彩的內心世界，讓我感觸最深的就是熊了。
作者沈石溪在野外觀察時，意外發現了一隻小熊崽，正面臨着生命危險，在百般無奈下，作者只好把小熊崽抱回家中飼養，這隻小熊在精心地照顧下慢慢長大，很是活潑。可有一天夜裏，門外突然傳來熊的大吼聲，沈石溪知道，是小熊的媽媽找來了，沒辦法，作者只好依依不捨地把小熊還給了母熊。可這隻淘氣的小熊不聽媽媽的話，三番五次地來找沈石溪，給沈石溪帶來了不少麻煩——母熊一見到他就窮追不捨。直到有一天，母熊再次找到他。看着母熊一直捂着裸露腸子的肚子，整個身體都在顫抖。沈石溪知道一定發生了悲慘又激烈的戰爭。果然不出所料，母熊強忍着疼痛帶他來到森林深處的一個山洞裏，小熊正躺在那裏安靜地睡着。母熊深情地注視着小熊，溫柔地舔了舔小熊身上的皮毛，又不捨地把小熊遞給他，便死了。可見母愛是多麼地偉大啊!
當然，我的媽媽給予我的母愛也不少於母熊。那次，我和媽媽去商場挑衣服，看到那麼漂亮的衣服誰不心動呢?媽媽拿不定主意：“嘿!寶貝，看我穿哪件好看?”“媽媽，你是最美的，穿什麼都好看——得很!”爲了讓媽媽不打擾我玩“切水果”，就只能這麼敷衍她了。
可站在這麼多衣服跟前，各有各的不同之處，這還不得難爲死我媽——她一向沒有什麼審美觀。於是媽媽一口氣選了兩件衣服。服務員阿姨拿着衣服牌子，看着價格，我和媽媽的目不轉睛地盯着計算器，得數出來了“1050”!果然是張昊的媽媽呀，選的衣服就是不一樣，那叫一個貴呀!其實也不是很貴，要知道現在的衣服動不動就上千。媽媽平時根本就不怎麼買衣服，這次好不容易下了決心當然得買了。“停停……停……停，什麼，1050?這也太貴了吧?不要了，不要了，頂我們家千金一年的學費呢!”聽了這句話，我的淚一下涌了上來……
有一種愛被世人所讚頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫暖，這就是平凡又偉大的母愛!
六年級下第四單元作文5：讀養花的體會每當我在做事的時候，我的腦海裏總是浮想起我們讀過的一篇課文《養花》，文章裏面的一句話：”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?“這句話給我留下了不可抹滅的印記。
記得二年級的時候，由於爸爸媽媽工作的原故，我被突然轉到了一所新的學校讀書。在那個陌生的地方，我還沒有新的朋友，每天一放學就回家，因爲我唯一的娛樂就在家裏，那就是種些花花草草。
有一天，我放學回來，也沒作業，也沒朋友玩，就興起了一個念頭——種幾棵大蒜來玩玩。於是，我找來了一個不大的盤子，就到廚房裏找媽媽的幾棵大蒜。可當我找到大蒜時，卻發現媽媽把它放到了很高的大櫃子上。我搬來一把椅子，使勁踮起腳尖用手卻抓那些大蒜，可是怎麼也抓不着。我只好用盡全身的力氣去推那個大櫃子，費了九牛二虎之力，這些大蒜總算找到了。
大蒜剛種下去的前幾天，我每天都給它澆澆水，給它緊緊根。過了幾天，大蒜髮芽了!太漂亮了，白色的種子裏發出了綠綠的小芽兒。看着它，我的心裏像喝了蜂蜜一樣甜。
但是，就是我們考試的第三天，考卷發下來了。65分!我太驚訝了，也太傷心了，急忙把考卷塞到了書包裏，生怕讓別人看見。那幾天，我一直垂頭喪氣地，滿腦子都是考卷，要本沒有一點多餘的時間去想、去看那些大蒜了。
當我從65分的陰影裏走出來的時候，我的第一件事就是去看大蒜。但當我來到種大蒜的地方一看，我不禁目瞪口呆：大蒜全死了!怎麼辦?怎麼辦?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我發現在大蒜中還有一個小小的種子，它還沒有發芽，好像是其他所有的大蒜爲了保護它，犧牲了自己一樣。
那天起，我就像保護烈士的後代一樣保護着這一棵大蒜，每天都去看它，給它澆澆水，陪它說說話，再忙也沒有忘記。
