無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的生活啓示錄作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
每天或許行事曆上都依舊是那幾項，但人生是具有顏色的，絕不可能過着依樣畫葫蘆的日子。
八年級生準備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂課考試，我與位從未合作過的同學一起演奏韓國歌謠－“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶着芬芳，第一次的合奏，看似和絃，卻總覺得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，後來的討論彼此達到共識，以角色的方式來詮釋，我當了配角她成了主角，六十幾次的調整及練習，眼前正漸漸除去若隱若現的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當天，看着拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會成功，而且會很完美的結束它。”她忍不住的脫口，原來她是怕連累我，因爲這樣而贏不過他人，我不做答覆的點頭聆聽，考前我們沒有對話，就這樣帶着雀躍的心情在臺上盡情發揮，發揮到淋漓盡致吧！演奏時，我像看見音符正在我眼前跳着華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛擡起頭來，聆聽着我們所演出的和絃，欣賞着我們因吹奏而做出的擺動，趁喘息空檔我對看她時嘴角微微上揚，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們如剛出爐的麪包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來，不一樣的語氣以及不一樣的表情，能帶來不一樣的效果，從中我領悟到“樂觀”可驅走不如意事，更可引導我們入正路；從中，我領悟到，原來成功，是多麼的不容易，但經歷風雨後的美果是多麼的纖嫩多滋啊！那成就感、心中悸動的聲音，又能享受幾次呢？
生活啓示錄作文2在我過生日的前一天晚上，媽媽給我買了2條漂亮的金魚，我可高興了！
那晚，媽媽把金魚遞給我時它們依然活蹦亂跳猶如一個個調皮的小孩子，還時不時的跳出水面或者在水中吐着一個又一個泡泡，這下引起了我強烈的好奇心，膽大包天的我將手伸進清澈見底的魚缸裏，這下金魚亂了陣腳，只見它們在魚缸裏上躥下跳，似乎在迎接一場生死離別的大地震，我用手慢慢靠近一條金魚，用力一抓，不好，金魚巧妙地避開了我的手，豆大的汗水在我額頭溜達，這下如何是好？我靜下心來，手待在魚缸裏不動了，只等金魚慢慢靠近，“捉住了！捉住了！”我高興地笑了起來，我小心翼翼地把金魚捧在手掌心裏，用手輕輕地撫一撫它們那光滑的鱗片，我感覺，這就是在摸冰冷而又光滑的冰塊，溫暖的陽光灑在桌子上，特別舒服，腦海裏突然冒出一個想法：把我心愛而又有一種幸福感的金魚離開水20秒取取暖，我看了看錶心裏數着：1、2、3、4、5……然後又把金魚放到魚缸裏。
晚上，我不以爲然，爬到牀上睡我香甜的覺覺去了，很快進入了夢鄉。
一睜眼，到了早上，我第一件事就是去看我心愛的魚兒們，可是它們不在魚缸裏呢！究竟去哪裏了？我又去看了垃圾桶，呀！我這心愛的魚兒呀！它們竟然死翹翹了！媽媽得知魚兒的“喪事”後，生氣地質問我跟弟弟：“是誰昨晚嚇唬魚兒了？這種魚，最膽小，一嚇唬就死！”我只好舉起手，眼裏不停的流出不爭氣的“金豆豆”。隨後我便跑到屋裏任性地哭了一大會，看着死去的金魚，想想媽媽說的話，我心裏開始後悔當初那樣對待小魚了。
經歷這件事後，我明白了：不要打亂動物的生存規律，否則後果不堪設想。
生活啓示錄作文3生活中有很多難忘的事，對於我來說有一件事，讓我到現在還記得，那就是我學自行車的一件事。
五年前的今天，我恰好六週歲生日，爸爸居然把我天天唸叨的黃色自行車買了回來，我開心的跳了起來。我看了看時間，才九點多，我迫不及待地跑到樓下學騎自行車去了。
我第一次騎，我原想騎自行車很簡單，結果是我想的太簡單了！我趕緊坐到自行車上，去蹬腳踏板，可是重心沒有把握好，差點摔了下來，我又蹬，結果又下來了，我去找問題的根源，就是要把重心把握好，我先練習坐在自行車上腳着地，來回走動，重心就把握好了，繃着的'臉上露出了幾絲笑容，下一步，我要嘗試蹬腳踏板，車子竟然動了，我慌慌張張地握着把，不知如何是好，車子就像喝醉了酒，大搖大擺地走了起來，“哐當！”我被摔了一個四腳朝天，我的膝蓋磕破了皮，手也被重重的摔在地上，我的眼淚就像斷了線的珠子似得落了下來，我委屈的哭了起來，嘴裏着囔着：學自行車天難學了，要不放棄吧！再看着躺在地上的車子好像在說：“哼，瞧不起你，這點困難就放棄。”這時我的腦子裏浮現了爸爸說過的一句話：“做事要有恆心，要堅持不懈！纔可以成功！”於是我擦乾眼淚，重新站起來，扶起躺在地上的車子，繼續練習，就這樣跌倒一次，站起來一次，摔倒一次，爬起來一次，再跌再爬，再爬再跌……不知道摔了多少次，終於學會了騎自行車，真是來之不易的結果呀！
這件事給了我一個啓示：做什麼事情都要堅持不懈有恆心，不要輕言放棄，只要這樣纔可以在風雨中不斷前進。
生活啓示錄作文4生活中發生過許多事情，有些往事是難忘的或者從中會受到啓發的。
給我最大啓發的是發生在四年級的一件事，那天家裏沒有蔬菜了，媽媽見我在屋裏瞎溜達，沉思了一會，“兒子，你去給媽媽買蔬菜，買的時候一定要注意，黃瓜要買有刺的，沒有刺的不新鮮，土豆要買沒有黑皮的，還有有新鮮土壤的，不然是陳貨、不好的……”媽媽對我說，我不耐煩地說：“好了！好了！我知道了！”可是媽媽跟沒有聽見我說話似的，接着說：“過馬路要小心點，左右要看車……你去吧！對了，給你錢。”我接過錢，說了聲：“再見。”轉身就跑出家門。
過馬路了，我看見了別人的孩子跟媽媽在一起過馬路，看到大街上車水馬龍，熱鬧非凡的場景，我想：這是不是我親媽？我是不是讓親媽送人了？一個接着一個的疑問在我腦袋裏浮現，不過還沒有把蔬菜買回來，繼續前行，聰明的我過馬路時，在一輛汽車旁邊它也需要穿過馬路，我靈機一動正好一塊兒過，但過馬路後，有一個人攔住了我，斬釘截鐵地說：“喬旭，以後過馬路可不能跟汽車一塊兒過，萬一汽車一拐彎一剎車就可能撞到你。”說擡頭一看，原來是我媽媽的朋友，心裏暖暖的，我順利到達商店，按照媽媽要求，把黃瓜和土豆買回來了，我覺得心裏美美的，於是加快了回家的步伐。
我回到家，被眼前的一幕驚呆了：爸爸媽媽居然吵起來了！，我只聽見媽媽說：我只是想鍛鍊一下他獨立的能力。原來是媽媽想鍛鍊我的獨立能力，心裏頓時涌出一絲歉意：是我誤解媽媽了！爸爸媽媽看到我回來了，也不再吵架了。
這件事給我很大啓發：二分之一源自於父母，三分之一是自己領悟，剩下的源於朋友的幫助，就像我過馬路時幫我的阿姨。
生活啓示錄作文5生活中有許多點點滴滴的事情都能帶給我們啓示，而我受到啓示最深的一件事是一位陌生叔叔給我撐傘。
那是我上三年級，當我們在教室裏上課時，外面忽然雷聲一響，把我驚動了。我往窗外一看，外面竟在雷電來的那一剎那，下起了傾盆大雨。我心裏忐忑不安地想：“下雨了，怎麼回家？媽媽會不會又遲到？”一連串的問號往外蹦。
時間嗒嗒的跑，我真希望它能慢點，可是放學的鈴聲還是敲響了，看着外面的大雨滴落在地上濺起的水泡，再看看身邊的同學也陸陸續續被爸爸媽媽接走，我只能飛快地衝出校門，迫切想去找媽媽，可是我找了一大圈兒都沒有連媽媽的影都沒有找到，想必她肯定是在忙於工作中沒有空來接我，這一圈下來我全身上下都已溼透了，那時我的樣子極其難堪，頭髮上的雨水順着發尖滴到了地上，身上的衣服緊緊地貼着皮膚上，身上唯有那一件防水衣服，被我死死的放在書包上，不要讓它淋溼。
在我最無助最狼狽的時候，突然感覺雨停了，我擡頭一看，原來是一位叔叔爲我撐起了雨傘，我想這位叔叔應該是也來接自己的孩子的，我和這位叔叔沒有說話，因爲我是在陌生人傘下我和這位叔叔保持一定距離因爲這位叔叔畢竟是陌生人。
過了一會兒叔叔的兒子走了過來，這位叔叔就要走了，在叔叔走之前，叔叔讓我到可以避雨的地方，我當時竟然沒有看見我到了避雨的地方，等我轉身轉過頭來，正要要說謝謝時，他卻走了，所以我並沒有跟叔叔說再見，望着叔叔隱隱約約的背影我心裏有種說不出的感動和悔恨。
雖說是兩年前的事了，記憶未必比較模糊的，但是叔叔的背影深深地印在我的腦海裏，我從中明白了：不論是朋友還是陌生人，有人需要幫助，我們就要竭盡自己的全力去幫助別人，同時也要勇敢說出謝謝。
生活啓示錄作文6一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個啓示可以品味小事的大價值。
考試中的啓示
俗語說：驕兵必敗。這話一點沒錯。
念七年級時，有一次英語考試，考前我一直努力複習，幾乎掌握了所有知識點，結果考了滿分，老師還在班裏表揚了我。於是，我心想：原來英語這麼簡單，隨隨便便就考了個滿分。
接下來的幾天，我上課都是心不在焉。緊接着，又迎來一場英語考試。我拿到試卷後一看，有幾題一點也不會寫，最後，我隨意寫上幾個答案。本以爲試卷要第二天才能下發，沒想到，老師直接拿出我的試卷批改。結果，你知道的——我被老師請到辦公室“喝茶”了。
收音機中的啓示
就在這些天，我在收音機裏聽到了一句十分有意義的話：“‘世界地球日’爲4月22日，‘世界水日’爲3月22日，‘世界無煙日’爲5月31日，‘世界環境日’爲6月5日……我們有必要記住這些節日嗎？不！因爲每一天都應該是這些節日！”這段話深深地觸動了我的心。
是呀！我們的確沒有必要記住這些節日，如果我們每一天都過着這些節日，那麼這個地球將會變得更美好！
文章中的啓示
我記得讀過這麼一篇文章：在第二次世界大戰剛剛結束的時候，兩個美國人訪問了一家住在地下室的德國居民後，聊道：“你覺得他們能夠重建家園嗎？”“一定能！”“爲什麼呢？”“因爲黑暗的地下室的桌子上放着一束鮮花！”
是啊！一個人在遭遇困難之時，只有鬥志不落，保持開朗樂觀的精神狀態，才能儘快走出低谷。積極的態度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。
生活中的啓示無處不在，只是要靠你去領悟。就讓我們一起尋找生活中的啓示吧！
生活啓示錄作文7每天或許行事曆上都依舊是那幾項，但人生是具有顏色的，絕不可能過着依樣畫葫蘆的日子。
生準備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂課考試，我與位從未合作過的同學一起演奏韓國歌謠——“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶着芬芳，第一次的合奏，看似和絃，卻總覺得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，後來的討論彼此達到共識，以角色的方式來詮釋，我當了配角她成了主角，六十幾次的調整及練習，眼前正漸漸除去若隱若現的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當天，看着拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會成功，而且會很完美的結束它。”她忍不住的脫口，原來她是怕連累我，因爲這樣而贏不過他人，我不做答覆的點頭聆聽，考前我們沒有對話，就這樣帶着雀躍的心情在臺上盡情發揮，發揮到淋漓盡致吧！演奏時，我像看見音符正在我眼前跳着華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛擡起頭來，聆聽着我們所演出的和絃，欣賞着我們因吹奏而做出的擺動，趁喘息空檔我對看她時嘴角微微上揚，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們如剛出爐的麪包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
原來，不一樣的語氣以及不一樣的表情，能帶來不一樣的效果，從中我領悟到“樂觀”可驅走不如意，更可引導我們入正路；從中，我領悟到，原來成功，是多麼的不容易，但經歷風雨後的美果是多麼的纖嫩多滋啊！那成就感、心中悸動的聲音，又能享受幾次呢？
