在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的未來月球生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
27世紀，我做爲首批赴月球的旅行團，乘坐“超速”飛船奔赴月球的旅行，開始了月球上的生活。
飛船繞地球飛行幾圈後，徑直向月球加速前進。這時，我們沒有像以前那樣感覺自己的身體輕飄飄的，而和在地球上沒有什麼區別。原來，26世紀經過太空的變化，月球上也有了氧氣。
經過了幾個小時的太空飛行，我來到了月球上，動物們紛紛來到我們面前，都來歡迎我們的到來。“唉！”月球上什麼時候也有了這麼多的小動物？一頭和善的大獅子把我帶到了嫦娥姐姐那裏，嫦娥姐姐身穿沙衣，長着長長的頭髮，明亮的眼睛，美麗極了！
我在月亮上和小動物們玩，一會兒去海王星，一會兒去水星……時間一天一天的過去了，我該回地球了，我依依不捨地向嫦娥姐姐和小動物們告別，希望它們能到地球上來玩。離別的時候我流下了眼淚。
回到了地球，我把在月球的故事說給大家聽，大家似乎都不相信，正在這時，嫦娥姐姐坐着白銀馬車來到了我們身邊，這下他們終於都相信了，嫦娥姐姐說她一個人在月球上很寂寞，歡迎我們大家去月球陪她共同生活，大家既興奮又緊張。於是我們都坐上白銀馬車去月球了。
我又來到了月球，成了月球上的聖女，我住在奶油蛋糕的房子裏，門是巧克力做的，窗戶是永遠不融化的冰做的`，月球上環境優美，大自然一點都沒有被破壞，就像很久以前的地球一樣。從此我們大家高高興興的在月球上生活。
未來月球生活作文22100年某一天，地球上的所有人都乘坐着科學家們用十五年的時間製造出的宇宙“公共汽車”——UFO2路集體飛向月球做客了！這是怎麼一回事？聽我慢慢道來。
爲了防止地球發生世界末日，科學家們便聯手開始製造“宇宙氧氣機”，功能就是可以讓人在太空中可以呼吸到氧氣。可是，這種氧氣機的氧氣會用完，要是在宇宙中時，氧氣突然用完了，那人不得悶死啊！爲了防止意外發生，科學家們便選了一隊人去月球上種樹！這是爲什麼呢？因爲樹可以造出氧氣，如果在月球上植樹造林的話，月球不也可以生活了。就這樣，日復一日，年復一年，月球上的樹漸漸多了，葉子也慢慢密了。有一次，一個宇航員無意中把氧氣機弄掉了，可是，他不但沒有難受了，反而在叫：“空氣可真新鮮呀”終於，三年後，月球上終於有了氧氣，還是用不完的氧氣！
可是，引力問題可讓科學家們傷透了腦筋。但是，什麼困難也攔不住我們人類！一天，一位科學家看見一隻兔子鑽進了一個樹洞，馬上有了主意。他用宇宙手機給月球上的人打個電話，說可以讓人類住樹洞。正巧，月球上的樹長得又粗又壯，最大的可以住一家六口，最小的也可以住一家三口；一些工人便到月球上開始“做房子”，一些農民到上面種麥子、大豆等糧食．．．．．．
多少年後，月球成了一個有花有草，還有人類從地球上帶來的小鳥叫聲的美麗星球。
未來月球生活作文3在未來的世界裏，地球已經不能使人類居住下去，於是人們開始了向月球移民的計劃。經過很長一段時間的努力，第一批月球移民安全登月，開始了月球生活，而我就是其中之一。
來到月球，我迫不及待的走下飛船，感受着月球上的環境，我感到十分的欣喜。月球上有充足的陽光和雨水，還有人造大氣層的庇護，所以植物長得十分茂盛。
月球上的交通工具十分銜接，所有的車輛都有飛天、下水等功能，並且你不用擔心它沒有燃料，因爲月球上太陽光充足，人們所有的汽車都是用太陽能來驅動的，這樣燃料的問題就解決了。
在月球上還有一些高樓大廈，在大廈的四個角落都安裝了控制引力的機器。保證我們能有足夠的引力，像在地球上一樣自由活動。大樓裏還有很多功能，比如自動調整溫度、按摩、移動電梯等，只有你想不到，沒有它做不到。
人們還在月球上建造了各式各樣的建築，如：醫院，廣場，遊樂場等，並且其中的設施都不收費，可以給我們提供最好的服務。在月球上還安裝了垃圾轉換器，這些垃圾轉換器能把垃圾轉化成人們生活所需的各類物品。
月球上的礦物質也十分豐富。所以經常會有人把月球上的礦產物資運往地球，這麼做，既不會使月球的礦產資源過多而造成浪費，又能極大程度的改善地球缺乏礦產資源的問題。
我相信，在未來，月球一定也可以成爲一個鳥語花香，生機勃勃的美麗星球！
未來月球生活作文4叮噹，叮噹……
“哎呀！”快要遲到了，我一下子從牀上彈了起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車駛向月球。
因爲這是我第一次來到這個太空國小，因爲遲到了，所以有一點不好意思，還有點害羞。
我一進到太空國小，就找不到樓梯。只看到一大串一大串的大月亮。
有人對我說：“這是月亮電環梯，只要你走進電梯，說出你想去幾樓，眨眼的功夫就到了幾樓。”
聽了這個人說的話，我有點不相信，我想過去試一試。果然，一眨眼的工夫就到了我想要去的樓層，我終於相信了那個人說的話。
上課了，我走進教室，沒有看到老師。突然，講臺上有一個聲音傳來：“同學們，把昨天的作業交上來。”原來，我們的“老師”是電腦自動遙控機。同學們一個個把作業交了上去。一位同學把作業塞到“作業入口處”，只見紅燈一亮，把作業又退了回來，那位同學嘆了口氣，拿回了退出的作業。很明顯，他的作業不合格。
下課了，有人帶着我到“水上系列”的“水下冒險”，一看畫就像走進水下一樣……
小朋友，你們也想來太空學校上課嗎？那就好好學習，動手創造出來吧！
