我的美術老師作文【推薦】

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的我的美術老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

說到最喜歡的老師，還是美術老師，她可是一個"變臉大師"呢！

星期一課間，我想：前面的課都那麼嚴厲，後面肯定是不溫柔的。所以，美術老師一進來，我們就趕快坐好了。沒想到，美術老師溫柔的對我們說：“同學們，現在開始上課。"我們一看，美術老師這麼溫柔，大家就放鬆了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術老師突然嚴肅得大聲說到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑着給我們上課了。

講完後，開始畫畫了，一個同學爲了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看後嚴厲地說："你怎麼能把不一樣顏色得東西塗成一個顏色的，重畫！"他低着頭失望地走了回來。旁邊的一個同學一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說："線條這麼不認真，像上一個一樣，重畫！"這個同學也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

大家看到老師要求這樣嚴格，都很認真地畫起來。後來，又一個同學交了上去，大家懷着忐忑的心看着老師，準備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸着她的頭說："畫的很好，給你們小組加一分。"大家聽了頓時長舒了一口氣。

下課了，我想：這個美術老師變臉可真快啊！

我的美術老師是吳老師，她是剛調來我們班的，開始我不怎麼喜歡她，因爲同學們說她很兇，可接觸了以後我很喜歡她，認爲吳老師是個性情多變的老師，不過她也是個盡心盡責的好老師。

吳老師是個瓜子臉，而且還很苗條，說話聲音清脆又響亮，吳老師頭髮很長，而且很愛穿裙子，瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛，吳老師很年輕，而且皮膚也很白，是個很漂亮的老師。

“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴聲響了，同學們急衝衝地跑回教室等着美術老師的到來，吳老師一來，只說了一聲“上課，起立”，同學們無一不聽她的。吳老師在黑板上畫了一個長方形，又邊說邊做的給我們講，我們這節課畫的是肖像或藏族女孩。老師先把這長方形分成兩半，上半部畫人的頭，下半部畫身體，老師可真是條理清楚，這樣一來大概的人行就出來了，我也學着老師畫，只是不知爲何我畫的不像個老人，倒像個年輕人，後來老師就過來講解，老師說：“因爲你畫的臉太胖了，要畫的瘦小一點。”老師就這樣給我慢慢的講解，她一點也不感覺很煩，反而還教我畫畫呢，我很喜歡吳老師。

十年樹木，百年樹人。老師爲了教好我們，花了不知道多少心血，流了不知道多少汗水，我們以後一定要聽話一點，讓老師減少一些負擔。正如世人所說的；“捧者一顆心來，不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。

我喜歡畫畫，所以上美術課我很興奮。

第一次上美術課之前，我就在想，我們的美術老師會是什麼樣子呢？他（她）上課會很有趣很好玩還是很無聊呢？就在我心中充滿疑問的時候，只見一個年輕的女教師走進教室，手上還提着一個很漂亮的自己做的卡紙包，包裏有美術工具。

那位老師給我們自我介紹說：“我姓包，包拯的包。”我一下子記住了包老師的名字。包老師教了我們好多東西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國慶的時候，包老師讓我們下節課帶一包卡紙。第二天上課的時候，老師一步一步教我們做了一張國慶賀卡。那是一張橙色長方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個需要開孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的，看着旁邊的同學都做的很好，而且都快完成了，我心裏很着急，但是又不好意思讓同學幫我，包老師看到我着急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒有取笑我，還安慰我說：“沒關係，第一次做成這樣子很正常的。”她還教了我一個小技巧。在她的指導下，我很快挖出一個漂亮的孔，甚至比其他同學都要好。包老師最後還在全班同學面前誇我的賀卡做的漂亮，而且沒有說我前面失敗的作品。我真是又感動又慚愧，也讓我更喜歡美術了。

包老師上課有趣生動，對學生溫和有耐心，因此我對美術的興趣越來越濃厚。在教師節來臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達我對她的尊敬和感激之情！

她有一頭烏黑光亮的頭髮，高高的鼻樑上有一副亮閃閃的眼鏡，透過眼鏡，一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒，給人以精明強幹的感覺。她就是我的美術老師——張老師。

在一條彎曲的道路上，有一個普通的不能再普通的'房子，我一直在這裏學畫畫。

我曾經換過一次老師，第一位老師，長的很漂亮，但聲音很刺，我最不喜歡聽她講話了。後來，她生病了，換了一位張老師。張老師的臉上長滿了豆豆，紅紅的，臉也方方的，第一眼看到張老師，就覺得張老師肯定很兇。我像往常一樣，把昨天沒有畫完的畫子繼續畫。不到十分鐘，就有一雙溫柔的手，握住我的手，輕輕的幫着我畫畫，一個溫柔的聲音在我耳前響起：“頭髮塗的顏色要慢慢的從邊往裏塗，越來越淡。還有，勾邊的時候，不要斷斷續續的勾。太難看了。”這是誰的聲音？是不是又換了一個老師？我回頭一看，只有一個背影，緩緩地走向老師的座位走去，當那背影轉過頭來時，那背影就是新來的張老師！啊，沒想到，張老師竟然這麼溫柔。

新老師有自己教育方法，她的方法很獨特，她從來不講課，每天都是讓我們比着書上畫，不會的地方再問問老師。我本以爲這個樣子會讓我們進步的很慢，沒想到，每個人都進步的很快，我一直想解開這個謎，卻想破腦袋都想不出來。直到有一天，媽媽對我說：“你們韓老師抓住你們的弱點來教你們，所以你們纔會進步的那麼快。”我想，如果自己把不知道的告訴張老師，那張老師就會抓住你的這一點來教你，你就會了。

暑假已經過去了，已經有一個星期沒見到張老師了，真想念張老師啊，希望有一天可以重回天藝美校，繼續每天聽着張老師的聲音畫畫。

老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛。總之呢老唐還是很厲害的。

其實我更願意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術老師，同學們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有願意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關係是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經我多麼希望他要是我的父親該多有意思，後來不想了，因爲我覺得如果他真的是作爲我的父親的話可能關係就不會那麼好玩了。

一開始見老唐其實很期待成爲他的學生，但剛成爲他的學生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來都不會關注我這種的，感覺心情鬱悶，看見他就煩。現在我也不知道我和他的緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不說的好朋友，忘年交的那種，無論什麼話題都聊的來。我還經常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現在我也不記得跟他道歉是因爲什麼了，只記得他當時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什麼的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。

我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。

湯老師教我們的美術課，他是一個高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。

在我的記憶裏，他與直尺是分不開的。這裏的直尺不是用來畫，而是用來敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然後聽着“啪”一聲劃破了空氣。

再長大點，湯老師改成了“登”成績時嚇唬人。每每湯老師一進教室，直尺一擺，六二班的同學就知大事不妙今天定要“登”作業。於是平時作業都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說是好了，就歡天喜地下去玩了。而優秀當然是少數，剩下的人都緊盯着手中的紙，反覆勾畫，生怕湯老師看他然後抽他上去。有些人懷着“早死早超生”的心態慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時間就像個皮筋兒一般，還沒畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接着一大羣人拿着幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時湯老師定會說下次再“登”，我們都鬆了口氣。當然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完纔好。

不只如此，他也令我們捉摸不透。有時我們終於做了次“優秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來了，沒帶卻要登。而且我們從來猜不出下節課的內容，因此會把全部東西帶上。也有一個也不帶的，一支筆可以撐過一節課。

雖然如此，但是我們有個好老師，這是不可否認的。是他的嚴厲和幽默鞭策着我們成長。

我的美術啓蒙老師譚老師長得有點胖，皮膚很白，總是笑眯眯的，讓人覺得特別親切。

記得一年級時，譚老師來給我們上的美術第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接着畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最後畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一隻活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾隻形態各異的蜻蜓，我目不轉睛地看着，心裏想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時老師講了一句話：“同學們，現在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地打開畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一隻連着一隻的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完後，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的畫進行點評、表揚，其中有我的作品，我心裏高興極了，我更愛畫畫了。

我讀二年級時換了個班，譚老師不再上我們美術課，但是隻要一下課，我就會跑到她的辦公室去找她，讓她指導我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事。”在她的引導下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經做了很多個繪本小故事，老師和同學們都很喜歡看。

後來她調走了，我依依不捨，幸好在QQ上，她可以經常給我留言，鼓勵我努力學習，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什麼時候又能回來教我畫畫呢？

在我的成長過程中經歷過許許多多的事，但是這些事情大多數都像一擦就掉的鉛筆字，消失在我的腦海裏，但有一件事卻讓我記憶猶新。

那年，我剛滿4歲，我就報名參加幼兒園的畫畫興趣小組學畫畫。 教我的老師姓於，我們叫他於老師。於老師有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，一張和藹可親的臉。 剛去時，我什麼都不懂，於老師讓我們畫幾個圖形，我什麼都不會畫，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。於老師似乎已經看出我的心思，便走到我的面前說：“佳琪，你是不是不會畫啊？”“是！”我邊手邊哭了起來。於老師幫我擦乾了眼淚。握着我的小手，一筆一畫地畫起來。“這個是圓形，自己畫畫看。”我畫得真難看，好像被狗啃了，一個洞一個洞的。於老師竟然說：“這個圓畫得很好，但是手不要顫抖，而且要一筆完成，不接筆，知道了嗎？”“知道了！”我回答道。“丁零零”下課了！我正想走，於老師叫住我，說：“佳琪，你媽媽還沒有來，你在練習一會兒。”我往窗外望了望，媽媽還沒有來，我只好不情願地說：“好。”我心裏想：爲什麼只留我下來？還生氣地瞪了他一眼。過了十分鐘左右，於老師讓我回家了。

我馬上像只自由的小鳥衝出了教室。 現如今，我在畫畫時，身旁總會發出一聲聲讚歎，這時，我總會想起於老師，是您教會了我。

新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。

今天下午的第一節課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等着老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什麼樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披着一頭瀑布似的長髮，長着一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以後就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。

小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和範家成打起了架，我們以爲小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和範家成不好意思的回到了座位上。

小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯着黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峯嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據說還在全國得過獎呢！

我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成爲畫畫天才！

有人喜歡講課生動有趣的語文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，而我最喜歡講課幽默、形象、生動的美術老師——吳老師。

吳老師中等身材，鼻樑上架着一副眼鏡，藏在後面的大眼睛總是和氣地幽默地望着別人，整天都是笑眯眯的

一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的。

幽默是吳老師最大的特點。

吳老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，吳老師夾着書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，於是全班都在大笑。

我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這麼像孫悟空的？算了，等他介紹了。

等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——吳老師。

畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”

吳老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師爲什麼畫個孫悟空嗎？

原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。

果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼着下一節美術課的到來。你說新鮮不新鮮？

有一次，吳老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。”

接着，他在黑板上畫了一個線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人啊？”

吳老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！”

最後告訴你喔，吳老師畫的畫可逼真了。

開學第一天下午的美術課，上課鈴響後，我們焦急的等待美術老師。突然門外伸進一顆圓圓的腦袋，接着擠進一個微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑眯眯的望着我們。同學們大眼瞪小眼，怎麼是他呀？是不是走錯教室啦？教美術的不是那個大眼睛燙捲髮的年輕老師嗎？

我打量起這位新來的老師，他短短的頭髮，眯起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿着一件藍色的襯衣，腿上穿着一條很時髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個老師可真奇怪。

這位奇怪的老師開口說話了：同學們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以後由我給你們上美術課。先聽我講個故事，王老師神祕的笑了笑，在一個古老的森林裏，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會啦，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這裏老師突然不講了，老師葫蘆裏賣的什麼藥哇？請同學們自己想象接下來的內容並畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學們聽了剛纔的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。

王老師不但上課風趣，他的繪畫曾獲國家一等獎。他的書法也是數一數二的。聽說他還是省書法協會的會員呢！

老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學期我一定要認真聽講，好好學習，用優異的成績來回報老師的良苦用心。

我的美術老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩。她的耳朵軟軟的，彷彿什麼都能聽得見；眉毛彎彎的，頭髮是黑中帶黃，看起來很有氣質。

美術老師平時愛穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開上去搭配得很諧調。

水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩……

我們美術老師在學校裏算高個子，有178釐米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨自用飯，都一直保持着這個體重。也正因爲這樣，讓我的美術老師顯得更加優秀，看上去就像一個模特。

星期四下午，第一節課上，老師讓我們以《難忘的朋友》爲題畫一幅畫。當時我畫不出來，美術老師走了過來，問：“浩然，你怎麼不畫呀？”

那語氣平淡而柔和。於是我回答：“因爲我不會畫。”“那你是哪裏不會畫，是面部還是表情，或者是……”“是表情。”我小聲地說道。“哪好！你看人物表情，有歡喜，有憂愁，有微笑，有哭泣……”說着，只見老師還用手比劃着。

我在一旁默默地聽着，彷彿像在聽天使那柔和、美麗、平淡的話語。聽老師的話語後，我全會畫了。我便按照老師的方法畫了起來。果然畫出了《難忘的朋友》。我覺的這是我最好的一幅畫了。於是，我便把畫給老師看。老師看了以後，柔和的說了一句：“這幅畫畫得真好！”

此時此刻，我的心被打動了，望着老師那親切的笑容，我想對老師說：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”

我的美術老師讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。說到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。

當他鋪開潔白的畫紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤裏吸滿了足足一大口墨汁。揚起筆， 揚揚灑灑地揮毫潑墨，行雲流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來威武雄壯。

他自然就是我們鼎鼎有名的美術老師——齊亞宏老師!

他，有一張瘦削的臉，帶着一副框架黑色的眼鏡。能說會道的嘴下長着短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會給你一次改正錯誤的機會，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門口去站崗了。

每次聽齊老師講的課都不會覺得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個小故事，故事的主人公是一個窮孩子，他得到了一個聚寶盆，地主知道後把它搶了過來。要請親戚朋友來家裏看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆裏，變出了十個爸爸。齊老師邊說還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美術課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開畫出心中的聚寶盆。

那節美術課充滿了歡聲笑語，當那一幅幅美麗的圖畫展現在他眼前時，齊老師開心地笑了。

從國小到現在，我的美術老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學校裏的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象。

張老師在剛上一年級就開始教我。這個孩子般的老師顯然壓不住一羣嘰嘰喳喳的小麻雀。經常是一節課要拿出半節課來維持紀律，或者在不知什麼時候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時的她，我可以在她的辦公室裏摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什麼活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄製課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的製作。

把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫着我們將兩塊較大的煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆裏。我搓着兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算着怎麼處理剩下的小煤渣。張老師卻什麼都不管，將煤渣子往盆裏一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝，摁在小煤渣上，仔細地端詳了一會兒，開始往盆裏撒綠色的鋸末。我見她這樣做，心領神會，在綠樹完成時輕輕放了一個秸稈編的鳥窩。當我們完成時，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機來與作品合影留念。在她教我的三年時光裏，每一節課都是在嘻嘻哈哈中度過的。

在張老師還教我的時候，我就已經和孟老師成爲了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她似乎總是笑着的，杏仁眼眯起來的樣子很親切。張老師稱她爲“孟孟”，我倒更想稱她爲“夢夢”。但她溫柔的一面只是在下課時，在上課卻一本正經。正因爲如此，我在上她的第一節課時有些詫異，老師這是怎麼了？

我有一位美術老師，她很溫柔，同時也很嚴格。

老師對我們要求非常高，就拿我們班的同學來說吧！有一次我們班上美術課的時候，有一個男生畫完了，老師說她畫的不行，必須重新畫。那一節課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因爲老師的高要求，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術纔會那麼好。我喜歡畫畫，每一年都會得繪畫獎狀。

美術老師是一個很有責任心的人，有一次我在畫畫的時候，有一個地方不會畫，我就趕緊請教老師，老師也會很有耐心的給我講題，會很細心的教我畫。那個時候我才明白，老師是爲我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識，他是我們的恩人，我非常感謝老師。

每當看見美術老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的美術老師。每次上美術課的時候，我都會非常開心，因爲這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長大了，也要像美術老師一樣，做一個樂於助人的人。

我的美術老師有一頭烏黑的長髮閃閃發亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個共同的愛好，就是畫畫當中的素描。

美術老師上課時還會說一些其外話，有的時候會講一些有趣的事情，有時候會帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時候會給我們講大學的事情，反正每次美術課都很有意思。

我喜歡美術老師，更喜歡他的才華和負責任。