一節難忘的音樂課作文
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的一節難忘的音樂課作文,希望對大家有所幫助。
一節難忘的音樂課作文1這天,第四節課是音樂課,“叮鈴鈴”上課了,同學們一窩蜂似的涌進教室,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說:“老師來了!”,我的眼睛不覺向門口望去,果然,音樂老師走進教室向全班宣佈:“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完,便叫我們去排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走去。
來到音樂教室,老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講臺上老師說要通過考驗才能成爲合唱隊隊員,第一關,老師讓我們邊唱還要加入表情,而我還是通過了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成爲合唱隊隊員時,可是我在唱“蕩”字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了,我卻被落選了。
這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說:“沒關係的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會成功的,我要繼續努力,因爲世上無難事,只怕有心人嘛!
一節難忘的音樂課作文2來到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講臺上老師說要通過考驗才能成爲合唱隊隊員,第一關,老師讓我們邊唱還要加進表情,而我還是通過了,究竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成爲合唱隊隊員時,可是我在唱“蕩”字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了,我卻被落選了。
這天,第四節課是音樂課,“叮鈴鈴”上課了,同學們一窩蜂似的涌進教師,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
忽然一位同學小聲地說:“老師來了!”,我的眼睛不覺向門口看往,果然,音樂老師走進教室向全班公佈:“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完,便叫我們往排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走往。
這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說:“沒關係的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會成功的,我要繼續努力,由於世上無難事,只怕有心人嘛!
一節難忘的音樂課作文3“明天的第二節音樂課由我來給你們講,題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲,我還會教你們兩種樂器,那就是“缶”和“壎”,自己沒事可以回去預習一下。”音樂老師熊老師說道。
第二天,我們迫不及待的來到教室,等待着老師的到來,不一會,上課鈴響了,老師先讓我們唸了一段鑼鼓經,看着她那溫柔的面孔,我不禁陶醉在鑼鼓經裏了。接着,老師又問我們:“你們認識什麼樂器呢”?我說:“揚琴,柳琴,古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。接下來是演奏部分,許許多多的同學踊躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說:“謝謝大家的參與。”二十分鐘的音樂課很快就結束了。
上完了這節課我認識了很多的樂器,還對壎產生了興趣。
一節難忘的音樂課作文4我相信,每個人都經歷過其他班的老師爲自己上過一節課,但是,你見到過這麼突然的嗎?這週週四的下午第二節課時,嚴主任一邊說,一邊用手指向教室的方向:“同學們,你們回教室,去見你們的新老師。”我們排着隊伍回了教室,看見了一位素未謀面的新老師,不一會,新老師開始說話了:“我是別的學校音樂老師明天的第二節音樂課由我來給你們講,題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲,我還會教你們兩種樂器,那就是“缶”和“壎”。
老師還爲我們講了“民族樂器”的分類:管絃類,弓弦樂器,吹奏樂器,打擊樂器等等。這週週五第二節課是音樂課,我們迫不及待的來到合班教室,等待着新老師的到來,不一會,上課鈴響了,老師先讓我們唸了一段鑼鼓經,看着她那溫柔的面孔,我不禁陶醉在鑼鼓經裏了。接着,老師又問我們:“你們認識什麼樂器呢”?我說:“揚琴,柳琴,古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。
接下來是演奏部分,許許多多的同學踊躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說:“謝謝大家的參與。”二十分鐘的音樂課很快就結束了。上完了這節課既鍛鍊了我的語言能力,還鍛鍊了我們班的團結能力。
一節難忘的音樂課作文5“螢火蟲螢火蟲慢慢飛,夏夜裏夏夜裏風輕吹……”你聽,多麼嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來,是我們班在上音樂課呢!
戴老師先教我們唱譜子,這首《螢火蟲》是中速的,而且旋律非常優美、動聽,第一遍聽的時候我簡直入了迷。此音彷彿與那高山流水可媲美,與陽春白雪的旋律可一較高下,如同音若斷絃的珠子垂落至地,清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學們把考試的煩躁扔到了九霄雲外,他們愛上了鋼琴的清澈甜美,優美的旋律把考試的不安捲走了。
不知是因爲《螢火蟲》的旋律太美妙了,還是因爲同學們的音樂水平突然大幅度提高了,這首歌同學們學的飛快!他們的歌聲婉動聽,讓人讚不絕口,令我心潮澎湃!我心想;此音只應天上有,人生難得幾回聞。
這時我不禁疑惑起來:同學們平時都是五音不全,高低調不分的,今天同學們怎麼唱的比百靈鳥動聽呢?我馬上就有了答案:因爲同學們在這首歌裏融入了自己的感情,把自己就想象成了一隻小小的螢火蟲,在夜晚爲人們燃燒小小的身影,爲夜路的旅人照亮方向。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學們依依不捨的`離開了音樂教室。
一節難忘的音樂課作文6“噢——上音樂課了!”看見方老師捧着音樂書走進教室,同學們情不自禁地歡呼起來,方老師站在講臺上笑眯眯地對同學們說:“今天我們去多媒體教室上課。”話音剛落,大家就爭先恐後地衝進多媒體教室。小讀者們,你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。
方老師走進多媒體教室,大聲地對同學們說:“今天我們來學習蒙古族的一首歌曲,那就是《那達慕之歌》。”老師按下按鈕,音響裏立刻播出優美動聽、清脆悅耳的《那達慕之歌》,在美妙的歌聲中,我恍如身臨其境,見到了我穿好了蒙古族服裝,跨上了高大威武的駿馬,走進寬敞的跑道,槍聲剛響,大家就你追我趕,奮勇向前,爭先恐後地衝向終點。生怕自己輸掉。直到音響的聲音戛然而止,我才從聯想中清醒過來。方老師說:“我唱一句,你們唱一句,行嗎?”我們說:“嗯,好的。”於是,我們就這樣反反覆覆地跟着方老師唱起來。
還沒到一會兒,我們個個都能流利地唱起來。方老師又說:“現在我們來學怎樣跳舞。先要這樣拉着繮繩,然後讓馬兒揚起前蹄奔騰”音樂課要結束了,可是同學們還在唱着、跳着,久久不肯離去,最後大家還是依依不捨地離開了。
多麼難忘的一節音樂課啊!我永遠也忘不了這一天。
一節難忘的音樂課作文7叮鈴鈴,上課了,我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出醜,這必須從幾天前的那節音樂課說起。
那是一個風和日麗的下午,音樂老師破天荒板着臉走進了教室,似乎看什麼都不順眼,看誰都來氣的感覺!等這位:‘’板臉老公公‘’走上講臺時,臺下鴉雀無聲,感覺靜的都能聽到心臟跳動的聲音。包括班上最調皮的幾位同學也坐如鐘!
音樂老師的力量也太大了,沒有一個人會在炮口上當炮灰。隨着老師滔滔不絕的講課中,教室裏的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個小問題,我卻被這個從天而降的小問題給問蒙了。
思考過後,我纔對老師說了幾個音符,老師那張‘’苦瓜臉,‘’終於成了一朵花,笑呵呵地對我說:‘’李雨軒,你爲什麼不愛回答問題呢?‘’我吱吱嗚嗚說:‘’老師,我擔心自己……‘’老師追問道:‘’擔心什麼?‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵的眼神,‘’我擔心自己答錯。‘’說完,老師放了一首歌:‘’池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫着夏天,操場邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現了,清澈的水池,美麗的蝴蝶,調皮的知了……
內向的我,一下子變得活潑開朗,對自己充滿自信,這一節音樂課讓收穫了許多……
一節難忘的音樂課作文8今天上音樂課的時候,音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書,有的說話,還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。範俊傑和褚佳琪兩個班長下來管紀律,朱星瑞說他頭痛,不去管了。過了一會兒,老師回來,頓時班級安靜下來。我還在愣着呢。怎麼這麼快就安靜下來了呢?我擡頭一看,原來是老師回來了,我立刻坐好了。
過了一會兒,老師生氣的說:“都誰說話了,站起來!”將近一大半的同學都站起來了,包括班長、學委、體委、衛委和文委。老師又說:“明天都撤了!”我心想,老師說的是真的還是假的呢?那明天的早自習誰又來佈置呢?老師又聽了聽班長的彙報。班長說:“吳恆和樸金燦打起來了,王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恆和樸金燦叫到前面來,讓他們把手拿出來,並每人打了七個手板,又把王琪叫出來打了兩個手板。
下課了,老師讓坐着的同學出去。李美琦第一個來到老師面前,隨後一個一個的都上前面去了,“不給你們機會了!”“老師您就給我們一次機會吧!”李美琦哭着說。老師讓我們回座。
我現在不應該不主動上前面去。
我喜歡這節音樂觀摩課!
一節難忘的音樂課作文9“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,水面倒映着美麗的白塔……”每當聽到這首歌時,我就會想起那節難忘的音樂課。
“叮鈴鈴!”盼望已久的音樂課到來了!隨着一陣悅耳動聽的歌聲,音樂老師唱着歌走進了教室。“同學們,今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》!”老師說完便繼續大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽着歌聲,我的眼前彷彿浮現出一副美麗的畫面:寂靜的湖面上飄蕩着一條小小的船,湖邊的白塔倒映在水中,一切都是那樣的美好……
漸漸的,大家都不說話了,靜靜地傾聽着這動人的、柔和的旋律。老師唱着唱着,彷彿也被陶醉在了其中。
接下來,大家要學習這首歌曲了。老師唱一句,同學們跟着唱一句,邊感受邊學唱。學會了之後,老師播放了和這首歌有關的視頻。那是在迷人的夜色中,一羣天使般可愛的孩子們展示着清脆的喉嚨唱着這首歌。天真的大眼睛裏透出快樂和幸福。他們是山溝裏的孩子,他們唱着的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣!在歌聲中迎接他們美好的未來!
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中,我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……
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