期會考試成績出來後，我把試卷發給了學生，要求學生拿回家讓家長簽字。試卷收上來之後，鄭豪和鄭傑（化名）兩兄弟的媽媽的簽字引起了我的注意。字體娟秀工整，濃濃的母愛充斥在字裏行間。
鄭傑的簽字是這樣的："鄭傑：在媽媽眼裏，你是個聰明、懂事的孩子。但是你有一個粗心的壞毛病，很多試題都是錯在粗心大意上。否則會更好。媽媽希望你能改掉這些壞毛病，爭取下次取得更好的成績!鄭豪的簽字是這樣的:"鄭豪：你雖然懂事、聽話，但是不聰明。這既是缺點也是優點。這讓你在學習上不耍小聰明，穩紮穩打一步一個腳印。這次雖然你只得了85分，但是在媽媽眼裏你已經在進步。媽媽曾對你說過這樣一句話:“我從來不拿分數的高低評價你學習成績的'好壞，只要你盡心盡力就一定會有收穫。這個世界上沒有聰明與愚鈍之分，只有勤奮與懶惰之別。加油吧!孩子，媽媽永遠支持你！
一母生九子，九子各不同，這位媽媽很瞭解自己的孩子，指出了孩子的優缺點。可以看出這是一位深愛着孩子的媽媽。也是一位特別負責人的媽媽。縱然孩子有智力上的差異，但我覺着給大兒子貼上不聰明的標籤，多少還是有點不妥。對小兒子的學習僅簡單的用粗心馬虎，我認爲是不夠的。
課間我把兩個孩子一塊叫了出來，告訴他們：“你們有個好媽媽，她對你們盡職盡責還盡心。但是我對你們倆的看法與你們的媽媽有一小點不一樣。我不認爲鄭豪不聰明，至於大多成績不如鄭傑好。我認爲，問題應該出在學習方法和學習習慣上。我希望鄭豪不要誤以爲自已真笨，成績不如鄭傑是本份。而不再努力。以我對鄭豪的觀察，只要學習方法得當，學習態度好，成績不一定比鄭傑差。”最後，我問鄭豪願意努力超過鄭傑麼?他點了點頭。我又對鄭傑說：“你試卷上的錯題不僅僅是因爲粗心和馬虎，還是做題不熟練，也就是說知識掌握不夠牢固，所以才容易出錯，我希望你以後認真聽課，積極思考，加強練習，做題時別隻講速度不講質量，慢慢的就會改掉粗心馬虎的毛病。自從我教你們，我也發現，你倆都是遵守紀律的好孩子，希望你們以後比着學，爭取做更優秀的孩子。
結果在期會考試後的第四單元測試考試中。鄭豪考了一百，鄭傑考了九十三，通過此次成績，希望鄭豪明白，其實自己並不像媽媽說的不聰明而甘心落後。也希望鄭傑明白，再聰明不努力也會落後。
