謝謝你老師作文400字

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的謝謝你老師作文400字，歡迎閱讀與收藏。

三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師的關懷就好似和照的春風吹暖了幼小無知的心靈。

老師，六年來，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。

您用知識的泉水澆灌着我們，您用耐心的教導培育我們，讓我們從無知的兒童長成了有理想、有報負、有知識的畢業生。

在學校，您是位嚴師，在家裏，您又是位慈父；在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對我們無話不談，您也不會遮掩自己的喜怒哀樂。您開心時，會逗得我們鬨堂大笑，而您生氣哀傷時，我們也是傾聽者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠是您堅強有力的後盾。

老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落裏的那個‘我’。

老師，您的愛是無聲的、無私的、更是無窮的。

老師，六年來，您爲了我們的成長，花費了多少心血，灑了多少汗水呀。

老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因爲一片樹葉代表一份快樂，願無限的快樂伴隨着您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我原是一片東海，因爲每一滴水代表一份幸福，願您桃李滿天下，幸福到永遠。

都說老師像是辛勤的園丁，默默耕耘着花圃，不問付出。也有人說他們像是默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。

這些雖都有誇張的意味，可是的確是這樣，老師本來就是一個辛勤付出，卻不圖回報的角色，如果要說回報，那他們一定是希望你能夠考出好的成績，給他們給家長爭光。

我印象最深的老師有很多個，他們都在我成長的道路上起了或多或少的影響，可是現在幾乎都已經失去了聯繫。

耿老師，是在我國小四年級的時候或者五年級，纔開始帶我們班的，我英語雖不是特別出衆，但我也一直很努力在學。當時有一個遞進式的英語比賽，先是去鎮裏參賽，如果獲了獎，就可以再去到市裏參加，層級遞選。很榮幸，我被他選中，並且代表班裏去參加比賽，並且在鎮上的比賽脫穎而出，獲得了再次參賽的機會。於是我更加努力地複習，爲了能夠取得好的成績。在這期間，耿老師一直陪着我，他就像自己家人一樣對我無微不至的照顧，擔心我太過緊張比賽，還在旁邊給我加油打氣，幫我準備好了考試用具，怕我丟三落四忘記。總之，他真的是一位很細心的老師，對我也很好。雖然已經很久沒見，但是還是會時常想起他，希望他能夠家庭幸福，事業有成。

溫和的話語總能使人心頭暖暖的，並且很難忘懷。——題記

陣陣暖暖的風拂過，帶來點點的清新感。金燦燦的陽光斜斜地溜進教室，使人愜意極了，直想打幾個懶懶的哈欠。

我懶懶的趴在桌子上，對英語老師的話絲毫沒有聽進去。很顯然，這節英語課我的狀態很不好。

“誰來翻譯一下這個句子……請，王昊悅來回答吧。”

聽到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來，大腦一片空白，只好無助地看着老師。

“這麼簡單的問題也不會麼？翻譯一下第33頁的句子。”老師的眼神絲毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅定的眼神看着我，“嗯，試一下吧！”

書上簡單的句子當然難不倒我，我很快說出了答案，解脫似的坐了下去。

“嗯，這樣懶懶的，成績會退步哦~那麼多有神的眼睛望着我呢，不能總提醒你吧！要認真聽課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望着我，溫柔中又帶着絲絲嚴厲。

我點點頭，馬上坐得直直的，進入了課堂的狀態，望着楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻樑，短短的馬尾辮，笑起來更是可愛。

接下來的時間裏，聽課之餘，那意味深長的溫暖的話語都在我心中迴盪，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。

直到現在，那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的溫暖與啓示。謝謝您——英語楊老師。

謝謝您。

是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！

敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恆，(.)比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！

敬愛的老師，難忘您那張特殊的字條。

還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！

敬愛的老師，難忘您那會說話的眼睛。

當我懷着忐忑不安的心情第一次跨進教室的

時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是你的家！”，當我第一次上臺很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建築師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！

禾老師，您爲我們做了太多太多，您的無私奉獻讓我們牢記在心。

您有一頭烏黑的長髮，一雙充滿智慧的眼睛，您總會讓我們感到溫暖。

您總是無微不至地照顧我們。還記得我一年級的時候，因爲害怕我死活都不進校門，哭着拉着媽媽的手不放，這時您走了過來，您的溫柔讓我忘記了害怕，您溫柔地拉着我的手說：“小朋友，別害怕了，我們進去吧！”我的心頭涌上一股暖流。

我讀二年級的時候，因爲家裏有點事，所以遲到了，我膽怯地說了一聲“報告”，我本以爲您會讓我站在門口不讓我進去，可令我想不到的是您讓我坐回到位置上，並沒有像我想象的那樣責罰我，您用溫柔的眼光看着我，融化了我的恐懼。

您來我家家紡的時候，媽媽不在家，您在我家等了一個下午還不見媽媽回來，我的肚子開始“咕咕”叫了，您說：“我給你做飯吧！”說着您就進了廚房，繫上圍裙，便忙開了。過了一會兒，一股飯香鑽進我的鼻子，餓了一下午的我狼吞虎嚥地吃起來。

一晃您離開我們兩年了，我天天想着您，您慈祥的笑容時常在我腦中浮現，禾老師，我好想再見您一面啊！

教我們語文的是一位趙老師，今年四十歲左右，她身材高挑，白皙的瓜子臉上嵌着一雙明亮的大眼睛，瀑布一樣的長髮披在肩上，有時還會扎個馬尾，看起來像二十多歲的樣子，非常漂亮。我和她之間發生了很多故事，大家想知道嗎？那就讓我來告訴你吧！

這一天，老師又要講新的內容了，可是，我今天不知道怎麼了，就是不能集中注意力聽講，老是和前後桌說話，這可逃不過老師雷達般的監視，老師看見我在說話，就叫起我說：“貝希同學，要不你來回答一下這個問題好嗎？”我站起來一句話也答不上來，因爲我剛纔顧着跟同學說話，壓根就不知道老師講的啥。我揪着衣角，手心全是汗，就怕老師責罰，心裏一直在喊："怎麼辦？怎麼辦？"這下惹怒了老師，老師對我很不滿意。

老師又叫起了琳琳，琳琳可是我們班的學霸，也是老師的最愛，每次老師都會叫她幫大家解開不知道的問題，讀作文的時候也總是朗朗上口，就連我們班最不愛學習的小強，都開始被她影響了……琳琳站起來幫我回答了問題，就驕傲的坐下了，老師看着我感覺很嫌棄的樣子，讓我快點坐下，別再打擾其他同學學習，我坐了下來，臉一直在發燙，覺得沒臉在教室呆，看見大家都在認真的聽講，看來我也要認真起來，我默默對自己發誓，從此不再做小動作……最後成了老師的愛將。你們覺得我變成老師的愛將了嗎？反正老師是這樣說的。

要不是老師雷達般的監視，我現在還沒這麼優秀呢！我要在這裏說一聲：“謝謝你！老師”。

生我們的是父母，養我們的是父母，可教會我們學會做人的是我們慈愛的老師，老師可以說是我們的再生父母，如果沒有老師的幫助，我們也許到現在也只會說幾句父母教的話，就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學生，偶爾會犯錯惹老師不高興，可我正在改，只不過進度有點慢。

一天我揹着書包去上學，到學校門口我纔想起一件事，昨晚老師發的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時間我不知應該怎麼做了，回家拿吧！時間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在幹活，沒空啊！於是，我只好自認倒黴，提着書包走進了校門，不過天無絕人之路，今天收作業的不是老師，而是，英語課代表，於是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風波，雖然這件事過去了，但我很內疚，總覺得對不起老師、欺騙了老師，因爲老師怎麼說也是對我好啊！從那時起，我就發誓上學之前必須把學習用具都準備好，以免到頭來還捱罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會再忘記拿東西了，爲此，父母還表揚過我。

雖然我有對不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過我、罵過我，可我一點也不記恨老師，因爲，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯誤，打我是爲了讓我記住這次教訓，不要有類似的事發生！！

老師是關愛我們的，我愛老師，王誠老師！

記得我二年級時，教我的老師叫張冬霞，張老師溫柔又漂亮，我們都很喜歡她。

還記得那是一次下課，同學們都出去做操了，而我卻在座位上偷偷地哭，因爲我的皮筋斷了，頭髮散着，不能出去做操。

這時，張老師邁着輕盈的步伐走進教室，我感覺張老師的目光停留在我的身上了，便提心吊膽等待着老師的發落。

張老師輕輕走向我，撫摸着我的頭，溫柔的說：“怎麼啦？頭髮怎麼散着？”我慢慢擡起頭，望望張老師的眼睛，哭哭啼啼的說：“老師，我的皮筋被撐斷了，不能綁頭髮了。”張老師安慰道：“皮筋斷了只是小事，告訴老師，老師一定會幫你的啊！”說着她解下自己的皮筋，用手幫我把頭髮理順，然後紮上皮筋。張老師看着紮好辮子的我說：“好了，別哭了。你一定要記住：有困難要找老師，因爲我很想做你們的知心朋友哦！”我不住地點頭，感到心裏被太陽溫暖地照耀着。

張老師笑着輕輕拍了拍我的肩，然後向辦公室走去。望着張老師的背影，我又情不自禁的流下了眼淚。我深深地知道那是感動的淚。

現在，我已經上五年級了，可張老師還是那樣的年輕、漂亮。每當我看到張老師，都會在心裏默默地說：“張老師，謝謝你。”

我要感謝一個老師，她是我以前的語文老師——蘇老師。

蘇老師是上學期教我們的，雖然時間不長，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵我們“你們是最聰明的，只要你們認真學習，就會有所收穫”。她爲我們付出了很多，纔有現在自信滿滿的我。

還記得我們剛進三年四班時，彼此都很陌生，有點拘束，是蘇老師創造了輕鬆的氣氛，讓我們通過有趣的方式進行了自我介紹，大家馬上放鬆下來，親近了不少。蘇老師不僅爲我們營造了良好的學習氛圍，還組織了一幫一的活動，在這個活動中我們都成了學習的主人，發揚了樂於助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學習也有了很大的進步。後來，我當上了小組的組長。這次活動培育了我的自信心，我終於明白了蘇老師的話：“只要認真學習，就會有所收穫”。我對未來充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會充滿驚喜。

蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動有趣，讓我們有了學習的動力；您讓我們在各種活動中認識了自己，發掘我們的潛能，培養了我們的自信心。

我們感謝您——蘇老師，我們現在能做到的，就是好好學習，來回報您的辛勤付出，相信我一定會做到。

花兒感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由飛翔；湯老師，我感謝您，因爲您給我傳授知識，讓我健康成長……

老師，謝謝你。我以前上語文課 差不多就沒有舉手。 可到六年級先開始發換時 沒錯我的心裏是很悲傷 因爲我已厭煩 換老師了 我不喜歡這種感覺 。現在我的心裏也有了你 湯老師 可我還是忘不了蔡老師 每當蔡老師來學校的 我會迫不及待的跑過去。可我現在才知道 我當時……

記得你那天問我 爲什麼不想當班長 我現在可以告訴你 因爲我覺得自己的成績下降了 已不適合再做班幹部了 而她剛好比我更煩加適合做這個職位。

而在課堂上時 你要我舉手 我先開始舉了幾次手 後來就沒有舉了 …可到後來你 要我舉手 我那節課你讓我舉手我沒有舉 可你要我寫500字的情況說明 我寫了 可我從那以後我就舉手了 。 其實湯老師我知道你是爲了我們好。在此我謝謝你！

今天我的數學第二單元的沒有考好 ，你把我叫出去了 張老師跟我說了我的數學 。後來放學到張老師辦公室的時候張老師旁邊有別的 學生 你把我叫到了你的身邊 你還要我坐下來 你對我細心的說 我的分 前面都是計算扣的分 當時我也知道自己沒有考好 。 而當我走到張老師旁邊 陳超說我這次都只考了這麼一點分 其實當時我自己也不知道怎麼說 而你卻對陳超說你考了多少分 你還要他把卷子拿出來 給你看 你說自己

都沒有考好 你還要他訂正完了之後再走…

湯老師，謝謝你。

您是紅燭，燃燒着亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，只用真誠傳火種;您是春雨，悄悄的滋潤花朵，美化心靈，隨風潛入夜，教人悄無息——這就是老師，一羣默默奉獻的園丁。

記得我第一次寫日記時，無從下筆，不知要寫什麼，是老師，一步步引導我，讓我發現身邊的一切都是素材，好的文章來源生活;剛學乘法口訣表時，我怎麼也背不了，又是老師把口訣編成歌謠，讓我更加易記;英語?外國的語言?我爲什麼要學?原本我對英語非常反感，又是老師開導我，讓我愛上了英語，現在我聊天時，還時不時會蹦出幾句英語呢……這些都是老師給予我的幫助，如果沒有老師的教導，我絕對不能做到現在這麼好，所以我要向幫助過我，教過我的老師說聲：“謝謝您，老師，您辛苦了!是您成就了今天的我”。

一隻粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘。一堆作業兩眼鰥鰥，一面黑板萬千桃李。今天，我寫下這幾句詩句，是因爲我想讓您輕鬆一點，好好休息一下吧，不要再這麼勞累了，不要爲我們操心了，我們長大了。謝謝您!

每當我遇到困難的時候，他會來幫助我；在我情緒低落時，他會鼓勵我。他就是我的圍棋老師—姚老師！

今年五月一日，是我們常州市圍棋定級定段的日子，這一天，我既興奮又有點緊張。爸爸媽媽早早就陪我來到比賽現場，第一場比賽開始了，我碰到了一個高手，因爲緊張，很快就我輸掉了，出來時姚老師鼓勵我說：“沒事的，這纔是第一場比賽，輸了不要緊的。”聽了老師這番話，我心裏似乎寬慰了許多。接下來參加了第二場和第三場比賽，因爲心裏老想着不能輸，結果兩盤全輸了。我哭着跑出去，姚老師看見我問：“怎麼了？”我慢吞吞地說：“今天連輸了三盤。”姚老師說：“沒關係的，今天輸了不要緊，明天要努力啊！”我擦點眼淚點點頭。“這纔像個小男子漢嘛！”姚老師安慰着我。聽了姚老師的話，我的心情一下子輕鬆了許多。

第二天到了。我樂呵呵地跑到賽場，靜下心來認認真真地下棋，結果三盤全勝。比賽出來告訴姚老師，他看到我這麼開心，說：“我們張陳宇今天表現不錯呀！”

姚老師你認認真真教我下棋，遇到困難的時候不斷的鼓勵我。我想對你說：“姚老師，謝謝你！”

有人說，老師是天上的北斗星，爲我們指明瞭前進的路；有人說，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說，老師是辛勤的'園丁，爲我們剪去多餘的枝葉。老師的一生都在爲着我們，我們應當要學會感恩老師。

在我快要小升中考試的時候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯位了。當時我還以爲只是崴了一下而已，很快就會好的。但腳卻越來越痛時我才覺的不只是崴了一下那麼簡單。我扶着牆，一點一點地走向辦公室，當時老師還在判作業，看到我一瘸一拐的走進來的時候老師慌張的問我這是怎麼回事。當我說完之後，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫院去找我。老師打完電話只後就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個臺階都很高，等把我背下樓的時候老師已經滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要揹着我到醫院去。到醫院時老師的身上沒有一處乾的地方，全部都是溼的。過了一會兒我的爸爸媽媽也來了，他們和老師一起陪着我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點多才弄完。老師在第二天的時候因爲昨天受了涼，感冒了。嗓子也特別難受。看得我好愧疚，如果不是因爲我，老師也不會感冒。

這件事我一直記在心裏。我要感謝我的老師，如果不是因爲她，我說不定會永遠變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了六年的國小時光。

我們是破土而出的小草，老師就是滋潤他們的雨露甘霖；我們是巍峨的燈塔，老師就是值守的哨兵；我們是奔馳的汽車，老師就是鋪路的瀝青。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就是那蠟炬，燃燒自己，照亮別人。在許多的老師之中，我最要感謝我的幼兒園啓蒙老師——許老師。

在一個寒風凜冽的冬天，鵝毛大雪漫天飛揚。我們坐在教室裏上課，時間一分一秒地過去了，放學時間到了。同學們紛紛被家長接走了。光陰似箭，時間在流逝。我環顧四周，只剩下我一人遲遲沒有人接。我孤獨地站在窗邊，凝視着遠方飛舞的大雪，等待着一個熟悉得背影……

突然，遠處影影綽綽出現了一個身影，熟悉的身影。是媽媽嗎？不。她越走越近，我定睛一看，原來是許老師！她慢慢走過來，柔和地說：“亭兒，沒人來接你嗎？老師送你回家吧。”我微笑着滿口答應。

走出教室，刺骨的寒風颳過我的臉頰，心頭不禁閃過一絲涼意。我瑟瑟發抖，又不小心滑了一跤，身上粘滿了髒兮兮的泥水，哇哇大哭起來。許老師把我扶起來，和藹地撫摸着我的頭說：“亭兒不哭，亭兒是個堅強的孩子……”她的聲音柔和細膩。許老師脫下她的外套給我披上，一路上許老師爲我擋風擋雪，安全送我回家，卻發現許老師的身體一半被雪淋溼……

羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑夜。”愛爲大家撐起了一方晴空！

相信大家都知道，從小到大教給我們豐富知識的是老師。老師不但給我們教授知識，還是陪伴着我們的知心朋友。下面就來介紹一下令我印象最爲深刻的老師。

她有一張圓圓的臉蛋，兩隻明亮如星星般的眼眸，一隻高而小的鼻子，還有一張小巧如櫻桃般的嘴脣。這便是我四年級的語文老師——王月晴老師。

記得一次課堂上，剛進入課堂沒多久，我就做了個小動作。就在這時，老師轉過頭看到了。她並沒有怪我，而是用手輕輕敲了敲桌子，給了個暗示，應該就是讓我認真聽課的意思吧。於是我便趕緊坐好，認真聽起課來。

還有一次，老師給我們代上體育課。在體育課上，突然有人打架，還有人受了傷。老師露出了嚴肅的表情，而後便立即幫同學處理傷口，然後教育了那兩名同學，並對他們做出了相應的懲罰。

令我印象最深的便是那次的寫字課，老師向正在寫字的我走了過來，看了一下我的字，說：“這‘點’得寫得短一點，要及時收筆，不能寫得像捺一樣，不然就不好看了。練字也是很重要的，寫得一手好看的字，考試的時候也能加分。”聽完老師的教導，我點了點頭說：“老師，您放心吧，我會努力的!”

通過這幾件事，我發現我的老師是個溫柔、公正且敬業的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。