關於老師國小作文500字合集9篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師國小作文500字9篇，希望對大家有所幫助。

我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。

老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻着他們知道的知識，只爲了讓我們瞭解，豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，讓父母，老師，一樣可以。

那年汶川大地震，無數感人事蹟滿天飛，有關於父母爲了救自己孩子而犧牲的，有關於哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關係的這些感人事蹟都那麼震撼人心，那麼完全沒有血緣關係的老師和學生呢？有老師爲了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是爲了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，爲了以後可以報效祖國。

還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校裏的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時並沒有逃跑，而是選擇守護。也是因爲這樣，學生的傷亡並沒有很多……

老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉眼，望着我那生活的了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣得瓷磚，一樣的感情……擡首望向那棟樓，辦公室裏的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶溼潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

那縷陽光，分外溫暖，我的心，分爲惆眠。

您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠蔭，您是夜空中永恆的星恆，照亮了我前進的方向，牽引着我走進知識的殿堂，今天，當我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對您說：“老師，謝謝您！”

一開始，覺得您有點嚴肅，以致於膽小如鼠的我不太敢接近，無論在學習上還是在其他方面，有問題都不敢問。因此，學習總是提不上。記得在九年級上學期的期會考試，我退步了好多，當時的我心情沮喪失落，又害怕您可能會說我什麼。就在那時，您走到了我桌前，什麼也沒說，就一個眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時，我感覺我的雙腳被繫了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。

到了辦公室，老師您問我爲什麼考成這樣？我一時答不出，但我知道，會考成這樣，都是我平時還不夠努力，還不夠專心。老師您看着我沮喪失落的神情，並沒有過多地責備我，說：“學習不可能總是一帆風順的，你要總結失敗的經驗，吸取教訓，努力學習，不懂就要問，這樣才能考出更好的成績。”老師的話像一陣春分吹進了我心裏，循循善誘，耐心開導。

老師，謝謝您！

老師，您不僅在學習上給了我鼓勵和幫助，在生活上，你也給了我關愛與溫暖。

記得有一次，我病得很嚴重，請假了一個星期多。老師，您多次打電話到我家問：“身體是否好點了？有沒有多喝水？”這些親切的話語總在我身邊迴響，讓我覺得很溫暖，又感動。放學後，您親自到我家來看我，說：“不要擔心學習，學習老師會幫你補的，你要好好休息！”

老師，謝謝您！

一個曾經失落的孩子，就因爲你的那一個眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話說，滴水之恩，當源泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬語匯成一句：“老師，謝謝您！”

李老師，劉老師，我享受您們春風華雨般的教育已經一年多了，經過您們的教育，我的感受有許多許多，您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘，上課還給我們講生動的內容，我像您這樣不一會兒就累了，一天好幾節課呢！我覺得您就像超人一樣的，有着無限的超能力，我覺得您就像我們的園丁一樣，爲了給我們傳送知識和內容，再苦再累也爲怕，我覺得您就是我們的樣本，給我們帶好頭，給我們做榜樣，我覺得您勝過保安、警官，有着和他們一樣的毅力。

下個星期五就是您的節日——教師節。劉老師和李老師是我最敬愛的老師，您們教我什麼是對的，什麼是錯的，還教我們很多知識，您們一定想培育我成才。

一年多過去了，我從一年級到三年級是個頭等的淘氣包，一下課就知道玩和瘋跑的同學，變成了如今喜歡說話的同學（我一定會改掉的），改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師！以前我還喜歡打人，現在五年級了，我不打架了，我要跟您說：“謝謝您，老師！”

劉老師，我—至三年級寫字依然寫得非常好，經常被周老師的嘴表揚我，那時老師選寫字好的十名，不好的十名，那時好的還有我呢。可不知道爲什麼四年級寫字不知不覺就降了，可能是我每天寫作業貪快造成的，今後我一定改掉貪快毛病，每天認真寫字。

有一次我做了一件錯事，那天中午，我放學而歸，我和劉照一起回家，我在樓底和劉照說再見時，忽然劉照發現了一條毛毛蟲，他叫我和他一起砸毛毛蟲，我不砸，說要愛護動物，但我又看他砸得那麼有趣，就加入了，一會兒，它就被我們送上了去西天的路，我又用石頭扔樹，投垃圾筒，我就高興的回家了，結果被老師知道了，被罰掃一星期的地，檢討一張，這是四年級的事了，我知道我錯了，老師我給你添事了，對不起！

老師——祝您節日快樂！

生活中有許多樂趣，學畫畫、學跳舞、學書法等等，隨時都會讓你開心不已，並深深地投入當中。看，學爵士舞就是一種樂趣。不過這些樂趣，還要通過老師。

我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細胞數都數不清。那次，我們學完了該學的內容，老師想教我們下面的內容，說：“繼續學！”我們大叫“NO”，老師眼珠一轉，說，請看宮鎖珠簾下集預告。接着，就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不願意，一個同學提議說：“老師，只要您給我們演一回娘娘，我們就學。”我們叫好，歡呼着：“演、演、演、演、演！”老師就用眼鏡布當手絹，搖着手絹，一扭一扭的走着，活像一位有模有樣的娘娘，還用細細的嗓門說：“還不參拜？”我們聽了，忙兩手一挽，說：“參見貴妃娘娘！”說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂，輕快地說：“開始吧，娘娘們！”我們大嚷道：“OK”！然後我們便跳起了very酷的舞蹈。

老師不但幽默，還不拘束。我們一開始學。老師就十分小孩的說：“在這裏我們就要酷酷的，不要拘束，發揮出真實的自我，在這裏勁情的發瘋！”一開始跳，我們還很不好意思，不敢跳這麼瘋狂的街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……後來老師不停地鼓舞我們，自己也毫不拘束，跳甩頭的時候，把頭髮都給甩散了，後來乾脆披散這頭，還說：“這樣會更有味道，等最後一節課，咱們全部披散頭！”慢慢的我們就不拘束了，勁情舞蹈，瘋狂舞蹈。我們實在是太喜歡這個“絕世”老師了！

幽默的“絕世”老師給我們帶來了快樂，和酷酷的舞蹈，何不一般的“絕世”！

高雅是她的內涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特徵，她就是這樣一個在學生心中的一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師———張美琪老師。

她教我們的科目是數學。

清叫人無須猜測，無須她很美麗，不僅是外表，內心也透着美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，猜測便可以知道其中的答案。

她全身上下都透着一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。即使你沒有聽課，她也不怪你還會一一重新講給你聽。同學們都很喜歡她。即使老師提問我們——講過的題我們不會。她也會不厭其煩地給我們講，講解、分析。用同學們的話來說，話裏充滿着教育與原諒。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜着許多的讓你記住這題怎麼做，在不知不覺中引導着你，善誘着你。她的姿態也都讓人敬佩，充滿着自信，昂首挺胸，如衆多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。

她具有的特點是與衆不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上數學課，她別出心裁讓我們班的幾個同學還有

我上黑板去解方程。我不好意思的說：“我不會”，說完我的心嚇一跳，老師說：“試一試”。好吧！我仔仔細細的解題、分析。我解完了，經老師講解沒想到我解對了。最後當我以做對時的心情高高興興的走下講臺。

這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉扁舟，給我們開創光明的道路。

本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！ 她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難捨難分的感情。 她的幽默詼諧，以至於課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！

她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經漸漸喜歡我們了，每次我們幹什麼事她也會輕輕地笑一下，因爲他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那裏還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這麼好的學習環境下成長，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。儘管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。

鄧老師不光說得快，她寫得也快。

當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老師，然而這是不可能的，因爲我會慢慢長大，從國中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以後如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。

我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學經驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。

敬愛的楊老師：

您好！最近身體好嗎？

在這六年的時光裏，我一直都學得很開心，不僅學到了很多知識，還學會了做人的道理。我知道，您看見您的學生一個個取得優異的成績時，您一定會很開心。您放心，我不會讓您失望的！

回憶起與您一起學習的美好時光，我總是想：要是能再會到教室，再聽你講課，再看這您那慈祥的面孔，這一輩子都不會忘記！您那烏黑的頭髮，明亮的眼睛，和那永不衰竭的'智慧，令人難以忘懷......

不知您是否還記得，在我上國小四年級時，我和一位同學鬧得不可開交，突然，您看到了當時的情景，便過來問我們事情的起因，說：“你們爲什麼打架？”我說：“老師，是他先搶我的筆。”另一位同學說：“是他先打我，我纔打他的。”老師看到了我們鬧哄哄的，便給我們說了一些道理：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”我和另一位同學好像懂得了什麼，便相互道歉，重新獲得了與他的友誼。

每到下課時，我就會不由自主得跑到您面前問各種問題，您沒有厭煩，而是仔細得給我解答，我知道，您每天5點30分就要起牀學習電腦知識，7點鐘就要來上課，晚上就要在家裏寫文件，一點休息的時間也沒有，還爲我仔細的解決問題。您的臉上爬滿了皺紋，您的雙手經歷了多少的艱辛，我知道您這是對家庭的負責和對生活的渴望與追求。此時此刻，我不知道我有多少話想對你說，老師，您像一根蠟燭，燃燒自己，點亮別人。您像太陽，把燦爛的光芒照進我們的心房。用多少話都不能表示出我對您的敬仰與敬佩！

老師，讓我用最真實的話來說出我對您的敬佩：“楊老師，我愛你！”

祝您

身體健康，萬事如意！

有無數曲動人的歌，而歌中讚揚的不是老師；有無數句感恩的話語，而句中感恩的不是老師；有無數雙按摩的小手，而接受這種待遇的不是老師；有無數張微笑的小臉，而看到的不是老師。一個在默默支持着我們的人總是她(他）——老師。

記得我們第一次見到我們的老師時，每一個都撅起了自己的小嘴，竊竊私語道：“怎麼長的這麼黑呀，普通話也不標準，肯定教得不好。”就連老師給我們上的第一次課我們都故意不注意聽。

後來，我們漸漸的變了，開始不由自主的尊敬起這位老師來，這是一種神奇的力量，這是隻有老師和學生之間才能產生的。這種力量能使老師不由自主地有責任感，也能使我們對老師產生敬意，就拿剛剛發生的一件事來說吧。

一大清早，我們就發現老師戴了一個白口罩，我們還以爲老師是怕冷呢，就沒太在意，可是當老師給我們講課時，老師卻還沒有把口罩摘下，我們納悶了，老師怎麼這麼不負責任，再冷也不必上課在班裏戴口罩吧。突然，我們發現老師的口罩裏透出了血紅色，想道：老師的嘴上怎麼會有血呢？下課時，我和同學一起去到老師的辦公桌上抱作業本，才發現老師放到那上面的藥——原來是治喉嚨的，老師爲了給我們講課竟把喉嚨給講壞了！更離譜的是，老師的喉嚨昨天才做過手術今天就給我們講課了！這件事過後，我們班的每一個人都尊敬老師了。

生活中還有許許多多這樣的例子，希望大家不要枉費老師爲我們留的每一滴汗，要爭取流一滴我們爲老師留的汗。

你見過一位留着帥氣的短髮，戴着一副獨特的紅邊框眼鏡，穿着一身顯現個性化的休閒服的女老師嗎？她就是我們的班主任——小蔡老師。

四年級時，我第一眼見到她，就有一股莫名的新鮮感。媽媽問我當時的想法，我告訴她：“就像在夏日裏狂飲一杯透心涼的百事可樂，爽極了！”從那一瞬間直至現在，這種感覺不但沒有減退，反倒還增加了敬佩感。蔡老師與我們的相處方式有些特別。她專注凝神的一個目光，都會使我們欣喜若狂；她幽默風趣的一個笑話，都會使我們猛然醒悟；她漫不經心的一個舉動，都會使我們怦然心動……

記得有一回……初夏的陽光不再乖巧，操場上的氛圍讓同學們感覺炎熱而又沉悶。“隨性飛過的鳥兒還能有清風的相伴，還能有自由的飛翔；可我們有什麼呢？”我沒有注意總輔導員老師說些什麼，只陷在自己的天馬行空中。蔡老師輕輕拍了拍我的後背，我不服氣地瞧了她一眼。我看了看周圍同學，誰不是像我這樣馱着背，無精打采地耷拉着腦袋。回到班上，蔡老師找我單獨談話。“給你講個故事。有一天龍宮裏舉行英雄會。龍王十分欣賞龜丞相，暗自爲他拉票。當天大廳里人才濟濟，個個高大挺直，英勇威猛。當龍王叫龜丞相上前時，英雄們十分好奇：‘這駝背的東西是誰呀？他有什麼能耐呢？’龜丞相用勁挺腰，可哪裏還有英雄氣概。因爲他已經習慣了彎腰駝背。”停了片刻——我不知道該說什麼。老師笑了笑，繼續說道：“怎麼，現在你們都流行當駝背的丞相嗎？——小心，哪天再也直不起來了。”我羞愧地搖搖頭。蔡老師摸了摸我的頭，語重心長地說：“馬上把背挺起來！”

還有一回……上星期一的作業中有幾道難題，我想了整整一個晚上，還理不出頭緒。可是第二天，蔡老師那有神的雙目光亮一閃，“刷刷刷”就把難題給解決了。她的分析有根有據，解題方法簡便易懂。我立即豎起大拇指，佩服之感便油然而生。

蔡老師伴我度過兩個春秋，期間有歡笑，有淚水；清新的感覺一直相伴，濃濃的師生情從未改變。