在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的國中冬天的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
國中冬天的作文 篇1
冬天，是一個寒冷的季節。冬天的純潔，讓我感到一種靈魂的昇華。望着窗外飄舞的雪花，心裏總是暖暖的。
冬天雖然寒氣逼人，但是冬天裏的故事卻無比溫暖。
鵝毛般的大雪連着下了幾天。下了化，化了下。大道上全是冰。那天，我走在大街上，小心翼翼生怕摔倒了。街上所有的行人都很小心。
一位阿姨好像是上班快遲到了，所以走得很快，一不小心摔倒了。因爲穿着高跟鞋所以站了幾次都沒有站起來，旁邊的過路人好像都沒有看到似的。這是幾位戴着紅領巾的小同學跑過去，扶起阿姨。阿姨很高興，問：‘‘你們都叫什麼名字呀！’’說罷，給孩子們拉了拉衣鏈。孩子們像約好了似的，異口同聲地說：‘‘紅領巾。’’說完之後，孩子們便跑了。阿姨露出了慈母般的微笑，然後也消失在人羣當中。
冬天裏的故事，我相信會是最溫暖的。因爲只有在寒冷的冬天，人們纔會把心底的熱情展現出來。
國中冬天的作文 篇2
今天，小舅舅全家和我們全家去鄉下看外公外婆，本應該是一件很高興的事，可是偏偏……
我外公，一個退休老軍人，性格孤僻、頑固，又沒文化，而且非常粗暴，說不說就打人。媽媽說：外公四歲沒爹，流浪長大沒書念，現在身體又有病的緣故。因此，我和表哥都十分的懼怕外公，爲此外婆好幾次爲了我們同外公吵架。我們來到了外公家，起先外公的態度還不錯，後來在玩的時候我的鞋帶散了，外公提醒我叫我係起來，由於我只顧着玩沒及時系，外公罵了我幾句，我忍着氣繫好鞋帶假裝沒事，坐到沙發上看起了電視，只看了一會兒就跑到外面玩。
我們在一棵樹上看到了一個鳥窩，本來無精打采的我們立刻打起了精神，哥哥爬上樹想把鳥窩拿下來，可是太高了，哥哥怎麼也拿不到，這時，我找到了一根木棒，三下五除二，就把鳥窩捅了下來，我們連忙跑過去看有沒有鳥蛋，結果很失望，可鳥窩成了我們的玩具，沒過幾分鐘，這個鳥窩就被我倆打開了花。
吃完晚飯，我坐到爸爸腿上看電視，可外公看不慣，叫我坐到凳上去，外公催了我二次，我不耐煩了，就站起來想到外面去走走，這下外公又開始嘮叨：“怎麼我說錯了，你不服氣……”一些難以讓人接受的話，我氣得眼淚都流了出來，我跑到一個陰暗角落裏靜靜的坐着，這時忽然感到冬日的寒風更冷了，天更涼了……哥哥找了好一會兒才找到我，安慰我說：“弟弟別哭了，你就坐到凳子上安安穩穩的看電視好了。”這時，我的心裏猶如激起了溫暖的浪花，它久久的在我心頭流着，讓我感到說不出的溫暖，哥哥拉着我的手，一起去看電視……
啊！寒冷的冬天不再寒冷，而是溫暖的冬日啊！
國中冬天的作文 篇3
看着教室外的大樹，發現它經過秋的洗禮，葉子已經所剩不多了。“呼”的一陣寒風吹來，枯葉就像小雪花一樣，紛紛揚揚的從樹上飄落。
每天早上自習結束後，我都會靜靜的坐在座位上，透過窗戶觀察外面的大樹。以湛藍的天空爲參照物，我每回觀察它總會發現少了一些葉子。樹的下面是一排長椅，所以有時我和同學在樹下聊天時，也會擡頭仰望它，數一數樹枝上還有幾片葉子。剛開始時還有些數不清，但隨着時間的流逝，我開始能數清了，到現在，我一眼掃過去，就知道它還剩多少了。看着掛在梢頭搖搖欲墜的枯葉，我想它最終還是逃脫不了和其他樹葉一樣的命運——落地。
語文課上，班主任讓我們觀察校內的樹，並且把它描述出來。我毫不猶豫的選擇了教室外面那棵我每天觀察的大樹，站在它的下方靜靜的望着。猶記得，九月份剛來學校報到時，它的樹葉還是蔥蘢的，顏色還是碧綠的，坐在它下面的長椅上還是可以乘涼的，但現在，你只能坐在下面曬太陽。爲了完成班主任佈置的任務，我粗粗的說了幾句：冬天的梧桐比較孤寂，雖然還有一些枯葉綴在上面，但死氣沉沉。說給老師聽後，老師回了一句：“少年，你的想法有點悲觀啊！”
很快就到了中午，吃完飯後遛食，和同學逛了一會校園，發現樹下全是枯葉，腳踩上去“咯吱咯吱”直響，似乎在爲自己的命運哀嘆着。
回到教室後，我看向窗外，發現它的葉子更少了，只剩三四片了。“呼”的一聲，一陣風又吹來，最後三四片葉子也落了。
看着那棵光禿禿的樹，我知道初冬已經離開了，現在是凜冽的寒冬……
國中冬天的作文 篇4
冬，一直在潛伏着，無聲無息地潛伏着……
他想來到人間，卻不敢與早已做好防禦寒冬的人們正面相對。他只好一而再，再而三地試探着人們，讓忽高忽低的溫度去檢驗人們身上棉衣的厚度。他畢竟是沉不住氣的，小心翼翼地匍匐前進。人們、寵物、植物都隱隱約約地感到了冬的氣息漸漸濃了起來，但誰也不知道他是不是真的來了。冬，到底還是那麼頑皮，在這麼一個嚴肅的路程中也不忘記來逗一逗人們。人們在面對寒冷的突然強烈之時，不知該不該換上更厚的衣服。一旦人們穿了，他則把寒冷一下子收回。這時，人們又感覺到沒有那麼冷了。可恨的冬在通往人間的路上“嘻嘻嘻”地笑着，玩膩了試探這種把戲，他索性邁開大步向人們一步步逼近，他覺得人間就是掌握在自己手裏的一顆跳跳球。
終於，寒風馱着冬一起來到了。太陽在清晨明顯比以前出來的晚了，而且在下午也很早很早地和人們說再見。每天清晨，在寒風的陪伴中我去上學，即使用衣服將自己裹個嚴嚴實實，嗖嗖的小風還是會從某個細小的縫隙中鑽進我的衣服，讓我感受到風對我的“親近”。沒有人會喜歡這種“親近”，我只能縮着脖子，縮着身體繼續往前走。嘿，路人們幾乎和我一個樣子。每每這時候，我都能感覺到自己的樣子的可笑。
清水河的冰結得越來越厚，柳樹上還殘留着幾根結得沒有半分水份的柳條在寒風中瑟縮，小草也是枯黃一片，但松柏還是往常的一樣精神，彷彿整個世界只有他們可以抵禦寒冷。有時我看到鄰家的寵物小狗，連它們也穿上了紅色的小毛衣。大街上的人慢慢稀少了，小女孩兒圍上了圍巾，小男孩兒戴上了棉帽，把手放在袖筒兒裏。
冬天裹着寒風帶着寒冷真的來了。
國中冬天的作文 篇5
陽光肆意的普照着大地，寒風瑟瑟的在狂嚎，帶起樹葉在風中翩翩起舞。
多少的殘葉就這樣帶着不甘離開。
在風中不知所措的漂泊，體驗悲傷的流年歲月。
究竟是葉的不留念，還是樹的不挽留。
絲絲寒意涌入心頭，那白茫茫的冬要來了嗎？
我們開始懷念溫暖？或者需要溫暖，需要溫暖的溫馨，需要溫暖的溫柔。
手，空蕩蕩的顯露於空氣之中，顯得缺少了什麼，究竟缺少了什麼，讓人如此不安，讓人心裏空空的，卻又裝載不下任何的什麼。
冬，並不可怕。
寒冷的風，也不可怕。
可怕的是當那刺骨的寒侵入心扉時，我已經沒有任何的流年去驅逐那寒意。
就這樣，毫無反抗的我，被更加肆意猖狂的.寒冷所吞噬。
帶着冬的冷，獨自行走於繁華的街道，累了就這樣靜靜倚在餐廳的窗邊。望向那外面寒風肆略的夜街。
誰在導演着這夜街下的冬季纏綿。
一雙雙十指緊扣的雙手在街道炫耀着什麼，是心靈的距離？
淡淡的，街道散發着幸福的分子如野草在瘋狂的滋長於街道中，卻無力的停留在我窗前，蔓延不入來。
我不忍的向它伸手觸摸，霎那，刺骨的寒從玻璃窗導入指尖，直奔心扉。
冷顫之後，見到街口，一名男孩緊貼女孩耳邊，不知疲倦的向着女孩臉頰吹氣，霎那，絲絲暖氣漸漸消融於空氣中。
我也不經意的試着吹左一口氣，卻發現停留在玻璃上的是心中的愁思。
啊！明悟了，原來驅走心靈寒意就是如此。
多麼痛的領悟！我轉身緊緊外衣，獨自行走於這漫長的街道。
夜燈，把我的背影拉的很長很長，轉身那刻發現，地上那團黑影充斥着孤單。
冬季，淡淡的，幸福與哀傷交織既季節。
國中冬天的作文 篇6
每當我看見外面下起雨來，我就想起國小的事。
那時是剛開學時，我媽媽因爲工作很忙就讓我和弟弟自己去報名。報名的人很多都是有爸爸媽媽陪着的。看着他們，我就有些恨媽媽。爲什麼就不能請一天假陪我們到學校來報名呢？
人很多，我和弟弟老是被擠出來。後來，我說不排了下午再來。就這樣我和弟弟排了一個上午就這樣沒了。
我騎着自行車帶着弟弟突然天氣變暗了一點，然後有幾點雨水落到我們頭上，我感到要下大了就飛快的騎着，這雨下的打了起來，我和弟弟不想躲雨，就在這場大雨中奔馳着。到家門以後，以爲媽媽不在家，他害怕我們不燒飯給自己，就回來給我們做飯。
我剛開門媽媽看見我們全身都溼透了，就用嚴厲的語氣對我們說：“你們怎麼不在一個地方躲雨呢？身上都淋溼了。”邊說還用手打了我一下。我就說：“別煩呀！”媽媽停了12秒就小聲說：“快去換衣服吧！”
我就慢慢的走進屋裏去換衣服了，換好後我看見媽媽在用她剛下班疲勞的身軀給我們燒飯吃，我又回到屋裏躺在牀上想：“媽媽都不知道關心我的。我剛想完媽媽就在外面喊快出來吃飯，吃點熱飯讓自己的身體暖和暖和，免得感冒了。吃完飯後，剛剛淋完雨後的感覺就全沒了。
這就是母愛的力量，總是在我感到不是的時候，給我們一縷陽光。
國中冬天的作文 篇7
如今氣溫越來越暖，天氣越來越旱，於是冬天裏的雪也越發的稀罕了，姍姍遲來，匆匆離去，還沒等人們來得及看清楚它的容顏，就轉而消逝了。
今冬，天氣異常晴朗，幾乎每日都是陽光普照，到了數九寒天還依然暖着，盡享深冬難得的溫柔，也在期盼着雪的降臨。
老人說近日天氣這麼暖，有可能是溫雪。果不其然冷天氣在晴空萬里的背後打了一個大大的伏筆，天氣說變就變，一股強烈的寒流襲捲了上空，氣溫驟地降了下來，晴朗的天空一下子陰霾了。
北風夾帶着哨音“呼呼”地吹響，令人不由得寒意從心頭而發，好冷!看來今年冬天真正的來了，只不過來得晚了些。
風夾帶着雨絲飄落下來，先是零星小雨，悄無聲地浸潤着乾裂已久的土地，後雨絲漸漸轉爲了雨珠，於是大地“咕嘟咕嘟”飢渴地吮着上天賜予的這場甘露，雨的無聲也變爲了有聲“嘩嘩譁。”
今夜我無眠，蜷在牀上聽雨珠“啪嗒啪嗒”肆虐地敲打着窗，任綿綿不止的冬雨把惆悵注滿心房，對着漆黑的夜聽雨聲：哀嘆發間夾雜的銀絲又多了幾成，困惑纏繞心頭的煩憂揮之不去，感傷大半的年華無聲地消磨。
雨珠沒有因我的思緒而止住，仍肆無忌憚地在夜空“嘩嘩譁”地暢響。我又感慨着最是風雨惹人惱。
不知何時睡着了，也不知何時雨止雪飄，醒來時，發現窗外已是軟雪堆積。不由得令我想起陶淵明的詩句：悽悽歲暮風，翳翳經日雨。傾耳無希聲，在目皓已潔。大地天空莽莽蒼蒼一片，“雪飄冬天”，一陣狂喜，心中的鬱結也隨之釋去。
眼前軟軟糯糯的雪花，已令我把昨晚的惆悵拋於腦後，何苦自尋煩惱?於是長長地呼出胸中的濁氣，深深地納入一口新鮮的空氣，任之在身體裏暢快地運行，感覺很舒暢。
同是大自然送給冬天的禮物，卻給了我兩種不同的心境。
雨生惆悵，雪生祥和。
下了整整一夜，雪花還在風中漫天飛舞着，落地無聲，洋洋灑灑，在無人操縱下正大手筆地繪着冬雪圖。
軟雪炫目的反光刺痛了我的眼，情不自禁地眯起，可又不捨棄眼前的雪景不望，怕它再匆匆離去。於是睞來眼睛，推窗觀賞，飛花入戶，寒風迎面，只覺面似刀子深刮，身體不由激靈靈地打了個寒顫，而呼進的氣流卻似別樣的清新，又深吸了幾口，不覺雪花趁機飄入，涼涼的，滑滑的，還有一絲的甜潤。
此時我任風雪拍打我的面，伸開溫熱的掌心，令蓬絨的雪花落入，我要和它親近，還沒等數清楚雪花到底有幾個棱角，它竟自化去了，在我的掌心裏化做了一灘水漬。我惋惜着，看來雪花只屬於寒冷，而於溫度無緣。
雖沒有見過冰天雪地，也沒有見過萬里雪飄，但每年冬天能看到一兩場飄雪就感到很滿足了。
雪是潔淨祥瑞的像徵，又向有瑞雪兆豐年的說法。可雪一直在我的眼裏是靜寂的，清涼的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受着這種安靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。
雨張揚，不分季節，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。
雪軟糯，只有在寒冷的冬季纔會飄起，用着一種特殊的方式盪滌人們燥煩的靈心。
雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。一切都是那麼安靜，雪在悄悄地裝點着大地。
狗搖着尾在絨絨的雪毯上，小心翼翼地踩着梅花。麻雀扇着翅撲愣愣地一起一落，故意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在臥雪間，接受着寒冬對它們的考驗。
一嗓子“呦喝喝”，在山間響起，在飄雪的晨間，與往日不同，今日它特別清脆，洪亮。無疑它來自於不畏嚴冬晨練者的嗓音。看來這一切都歸功於上蒼地恩賜。雪不僅清亮了灰濛的塵世，也清亮了乾涸的嗓音。
在飄雪的冬天，我雖無力挽住雪的停駐，但已在心裏留下了它的美麗，
雪整整落了一天。鮮紅的太陽升起了，陽光也如潮水般的瀉來。於是積雪開始悄悄地融化，到處都能聽到滴水聲。
通紅的小手揉搓着圓圓的雪球，飛來舞去，在身上綻開了花，雪場是孩子們的天地，一片歡呼一陣雀躍。
“嚓嚓嚓”這是成人的世界，三二成年壯男手持鐵鏟，除去外衣，踩在還沒化去的雪地上，頂着白煙，一鍬一鍬剷起雪，也許是沒有泯滅的童心，讓他們來了興致，認真地設計着雪人的身材，吵嚷着找來廢棄的草帽，安上通紅的胡蘿蔔當鼻，烏黑的煤塊做眼，一個高高大大的雪人林立了。立在寒風中，站在陽光下的雪人，很鮮豔也很奪目。凡從它身邊走過的人，都會忍不住拍拍那張憨態可掬的臉。就連上了歲數的老人也會望着它露出淺淺的笑，眼前這個雪人也許令他們想起了逝去的童年。打雪仗，堆雪人那都是曾經的過去。
陽光下的雪很美，雪在陽光下融化着，滴答滴答……
國中冬天的作文 篇8
活着，是爲什麼？活着，是爲了更好的活着，還是爲了等待死亡？
一連串的事情不禁讓我感到迷茫，心裏反覆思索着這個問題，夜不能寐。
外面的天陰冷陰冷的，黑壓壓看不到陽光。天氣預報明日寒流將至，溼潤的空氣裏早已隱隱散發出一股寒意，北風輕起，心情也在風中不斷飄搖。真不明白，是誰讓我的世界着了濃墨重彩的凋零？
古人云：“雁過留聲，人過留名。”我只想等到我走向墳墓的那一天，能在面對這個美好人間的時候，無愧地對自己說：“我沒有白來這個世界一遭。”我原以爲：活着就是在對社會貢獻的同時得到自身發展的物質和輿論環境條件，活着就是爲自己所愛的人和愛自己的人留下一些美好的東西而儘可能地減少遺憾。生我者，我生者；養我者，我養者；愛我者，我愛者……由生到死由死到生，生活就這樣繼續着！
爲人師表，帶着沉重的道德枷鎖，我要求自己恪守道德的警訊，與人爲善。我以爲只要我沒有私心，不與人搶利，我就是勇敢的，被支持，被理解的。所有的一切，我只是在履行我的種種職責和堅持我認爲的正義。正如學生說：老師是個理想主義者！背後的閒言碎語已經摧毀了我的堅持。的確，人言可畏，可畏！可畏！
還好，我問心無愧！還好，行得正走得直！還好，我沒有大的野心和妄想！所幸，我不爲名利所累。我只想做個問心無愧的老師，一個堂堂正正的人。我可以接受每一個人對我靈魂的拷問，一切都是可以見光的！這是我唯一能聊以安慰的地方。
以爲閉上眼睛，就可以看不見整個世界的黑暗；以爲捂住耳朵，就可以聽不到所有的煩惱；以爲停住腳步，心就可以不再流離失所；以爲不再寫字，就會從此忘記了憂傷。但是情緒，因爲不被理解堆積的消極情緒，卻如泥石流般排山倒海撲過來，把我埋沒，令人窒息……
點開一個多年未曾謀面的朋友的空間，正如當年陪着她透過攝像頭分享偷看帥哥的竊喜一樣，細細感受着她筆下“一直抓在手心的幸福”，才終於明白：蝴蝶飛不過滄海，不是因爲它沒有勇氣，而是彼岸沒有了等待！
孤獨就像冬天的雪，躲在溫暖的房間看白色的天地是無關痛癢的美麗，可是觸摸它卻是真真切切的寒冷。問天，問地，我的追求錯了嗎？爲別人留了星光大道的旅途，只有我自己篤篤獨行？
不再等待夢裏花開，相信蝴蝶飛不過滄海，春去雁不來。風箏有風海豚有海，可嘆：天若有情天亦老，人間正道是滄桑！
國中冬天的作文 篇9
總是對春晚充滿期盼，畢竟是一年一次的精神勝宴，即便是舍上一夜的不眠，也要守在電視旁，感受春節和春晚帶來的那份喜悅。
猶記得兩年前那個曾讓無數人爲之動容的舞蹈——《千手觀音》。
幾乎只是一瞬，紛呈的熒屏變的只剩了輝煌的金色。邰麗華站在隊首，此時用輕盈的舞姿，帶給人們一次次視覺的衝擊，一次次睜目凝神的震撼。煙氣繚繞，音樂輕悠，無數隻手彷彿佛前的金光，閃閃爍爍，忽明忽暗。那層層疊疊的纖手忽而蜷成一枝含羞欲放的花朵，轉瞬又成了迎風翩躚的白蓮。形形色色，變幻莫測。美麗優柔，沁人心脾。
當主持人說他們多是聾啞人時，我真不敢相信自我的耳朵和眼睛。雖然零六已去兩年，但邰麗華和那個曾感動十三億人的舞蹈我卻永無法忘懷。
生命沒有給邰麗華應有的財富。相對正常人而言，一個無聲和無法交流的世界是絕望的世界，是一個陽光無法照到的冬天，那裏喊冰四處，風雪交加。真無法想象邰麗華是怎樣用舞姿來詮釋心中愛，在這片陰冷的世界中，光是怎樣照入並引出一片溫暖的。
邰麗華的生命是苦澀的，沒有春的麗日和夏的繁華，取而代之的是無際的冬天。雖然眼見過完美，但我明白，這些都不屬於她。她的生命除了冷冽的冬，一無所有。
顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想邰就應也是如此，她並沒有屈服於生命，並沒有認命於生活而是在尋找並尋得了另一種詮釋生命的語言——舞蹈。
舞動在寒冷中，舞動在寂靜中，舞動在艱苦中。此時邰麗華的舞姿是在苦難中磨練出的一把劍。她一劍劍地劃開了所有陰暗的籠罩，劃碎了苦難的束縛，劃出了生活的太陽。
《千手觀音》，一朵開在邰麗華心中的雪蓮，一朵開在十三億人心中的雪蓮，一朵開在冰雪之上的鏗鏘雪蓮！
邰麗華的帶給人們的不僅僅是感動和感嘆，更是一種不甘困苦的精神：只要生命還在，只要期望尚存，再貧瘠的心田，再惡劣的季節，一樣會有花香。
向勇士邰麗華以及邰麗華們致敬！
