無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的“希望之星”在成長作文，希望對大家有所幫助。
蒙煥兵同學是獨山縣希望國小六(1)班的學生。他太幸運啦！今年4月，中國青少年發展基金會授予來自全國24個省(區)22名品學兼優的希望工程受助生首屆“希望之星”稱號，蒙煥兵是我省唯一獲此殊榮的學生。
1983年，貧困使小煥兵的母親丟下了年幼的'他和哥哥，遠走他鄉。都說“沒媽的孩子像根草”，可這根“草”在希望工程的救助下，逐漸成長爲新一代的少年。
失去母愛的他，首先學會了料理自己的生活，縫補漿洗，他樣樣得心應手。他被推選爲少先隊幹部，每天檢查同學們的個人衛生，用自己的行動感染和教育別人。
他很愛自己的家，每天放學後，總是搶先把飯菜做好，等待父親的歸來。農忙時，他就把飯菜給父親送到地頭。1993年冬季的一天，父親和哥哥到大山裏燒窯，由於天下大雨，臨時決定在山上過夜，哪知到晚上l1
點鐘，一陣“哥哥、爸爸……”喊聲劃破夜空，小煥兵不顧天黑路滑，上山來找爸爸和哥哥，爸爸好不感動。
小煥兵雖然得到了希望工程的救助，但他並沒有停止過養雞、鴨、鵝和靠打魚來維持生計。他清楚地知道，因爲家裏貧困，哥哥只讀到二年級就輟學了，他的班裏還有像他家一樣貧困的學生。正是由於他自己養雞、鴨等有一些收入，因此他常主動關心家住在遠離學校的貧困生。只要發現哪位同學斷了糧，他就會把同學邀到自己家去吃飯，或從家裏帶些糧食來接濟。一位姓莫的同學，幾年來經常受到小煥兵的關心與幫助。
作爲一位貧困生，錢無疑對他是具有誘惑力的。1995年9月2日，正是新學期報到的時候，蒙煥兵在學校的水池邊撿到100元錢，他毫不猶豫交給了老師。老師問他爲什麼要這樣做，他說：“我想這肯定是哪個同學的學費，丟了這麼多的錢，一定不敢回家，可能還會因爲交不起學費而上不起學。讀不了書多難受啊！我就嘗過讀不起書的滋味。”
小煥兵還告訴我，他長大後最大的理想就是當一名老師。他要把學到的知識傳授給更多的學生，讓落後的家鄉變得更富有。
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。這首唐詩多麼好啊，萬物復甦離不開春雨。“希望工程”不正是一場滋潤千萬失學兒童的春雨嗎?
