在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的學習做人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習做人作文 篇1
老師，一個神聖而崇高的職業，他默默無聞，無私奉獻着自己的青春，培養一代又一代稚嫩的小芽，讓小芽一步一步長成茁壯的大樹。在我的心中，一直有一句話深深的印在我的心中：做人比學習更重要！讓我明白這句話的，便是我們班的班主任，朱老師！
朱老師就像是我在學校中的母親，每當我難受時，朱老師總是以一種關切的目光看着我陪在我的身邊。那份焦急中充滿着對我的關愛。
朱老師在我傷心時的鼓勵，讓我的心重燃了新的希望：朱老師在我犯錯時的一個微笑，讓我懂得了如何改正錯誤：朱老師在我受傷時的關心呵護，讓我感受到了親人般的溫暖。
記得四年級的時候，早上晨讀，我看見謝、謝嘉琪出去了，書包卻留在椅子上，突然我的腦子”靈機一動“，於是，我變偷偷地把她的書包藏了起來。事後，謝嘉琪大哭了一場，我也被朱老師叫到了辦公室。可是，情況跟我想的完全不一樣。朱老師微笑着招手叫我過去，雙手搭在我的肩上，和藹的對我說：“道豫，做人比學習更重要，我們千萬不能這樣待人，否則會沒有朋友哦！”朱老師的這句話深深地刻在我的腦子裏……
如今，我已經是一個朝氣蓬勃的青少年，是朱老師教會了我許許多多的知識，讓我受益終身。
可是，隨着時光一點一點的流流逝，朱老師也會變得蒼老。那頭烏黑亮麗的頭髮也爲我冒出了幾根白絲，那光亮的額頭，也爲我“折”出了幾絲皺紋。就讓我在以後的日子裏，以優異的成績，作爲對你的彙報吧！
在我的心中，一直有一句話語：做人比學習更重要！
學習做人作文 篇2
在我們學校的外牆上，醒目的寫着：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨着年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現在我已經是中學生，學科也隨着知識的需要在不斷增加，作業也忙着趕來湊熱鬧。每天需要做的作業像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，爲了給父母一個滿意的分數，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀！”。
隨着社會環境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人爲樂的行爲，如今也被人視爲是傻瓜。而我在學習上雖不能稱之爲優秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存着樂於助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“爲人要善良純樸、誠實可靠、助人爲樂。”正因爲我生活在這樣的家庭氛圍中，養成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我爲人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟着我望着窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕着回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下柺杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之後，站起來，緩緩的繼續向前走去……”聽爸爸講到這裏，我的眼睛溼潤了，眼前彷彿出現了那位可敬可愛的盲人的身影：拖着疲憊的身軀，帶着欣喜的笑容，無慾無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻爲別人着想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑑的，更需要擁有的一顆善良的心啊！
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下着，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對於身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨鍊，讓我們心懷助人爲樂的善良之心，在學會做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學習更重要的是學會做人！
學習做人作文 篇3
有位哲人說過：做人的極致是平淡。
做人需要我們窮盡一生的時間來學。在我們成長的路上或是人生任何時刻，都需要不斷地去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺，贏得社會、生活、他人的信賴。
從我們來到這個世上的那一刻起，我們就已經用純淨的心靈來感受父母的身傳言教，耳染目濡種種關於人的行爲。當父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛，一點點的侵染了我們全部的身心；及至上了學，又得到老師們關於做人更深層次的教育，讓我們懂得了做人的道理，處事的哲學。這一階段對我們整個的人生都大有裨益，因爲知識讓我們有了做人的資本、和識別行爲的能力，也讓我們懂得了什麼是人生。
人生的目標與做人相互結合在一起纔有了美好的希望。當我們參加了工作，真正走上了社會，耳聞目睹了人的全部生活本真。處人與立世其實並不簡單，僅僅以自己一顆善良的心去溫暖它人，其實也不盡然。因爲美與醜共存，假與真並在，這時的做人真的好無奈，人的自私的一面，齊齊都會展露在你的面前。太多的時候不得不讓我們爲了生存左右逢迎而變得世故精練、圓滑，這纔是做人生存中爲了適應生活、社會的無奈之舉。
有時候，做人也讓我們頗費思量，誠如哲人所言，做人的極致是平淡，但真正能做到這一點的又有幾個，因着人的慾望、道德、修養、自身素質的不同，人也不盡相同，是爲：人以羣衆，物以類分，就很能代表這一點。
生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。這就是我們一生都要學做人，並且仍是要做到善良與平淡纔是最真。
學習做人作文 篇4
荷蘭是一個美麗、浪漫的國度，既有典雅實用的大風車，又有萬紫千紅的鬱金香。荷蘭的人們更美麗，他們擁有一顆嚮往美好生活的心靈。爲什麼這麼說呢？就從我讀的曾獲得過紐約伯瑞兒童文學獎、德國最佳少兒圖書獎的《校舍上的車輪》說起吧。
《校舍上的車輪》是生於荷蘭，移民到美國的曾獲得過國際安徒生獎大獎的著名兒童文學獎狄揚最著名的作品。故事講的是：位於海邊的緊靠防水高堤的荷蘭的一個小漁村——韶若，那裏的師生爲吸引鸛鳥在小村莊造窩而所做的種種努力，最後如願以償的事。
故事是從一座學校、一位男老師和六位學生中的唯一的一位女生萊娜的作文《你聽說過鸛鳥嗎》開始的。課堂上，老師逐一問大家：“你知道關於鸛鳥的知識嗎？”學生搖搖頭。老師說：“從今天到明天上課前這一段時間，大家動動腦筋想一下好不好？爲什麼鸛鳥在附近村子的房屋頂上造窩，而不來韶若造窩？如果我們動動腦筋，就會出現奇蹟。”
萊娜到堤壩、大街上經過觀察和思考，得出：本村房頂都太尖了，應該像姑媽家一樣，在屋頂上放上一個馬車輪。
第二天上課，萊娜發表了自己的見解，師生都認同。於是，大家就着手去找車輪。……大家分頭去找，經歷了種種艱難險阻，最終在一條廢棄的舊船發現了車輪。經過全村人齊心協力，把車輪打撈出來，放在了學校屋頂。如願引來了一對鸛鳥在此造窩。
讀完這個故事，我爲當地的人民鼓掌。因爲，他們爲了共同的目標，懂得捨棄、懂得衆人拾柴火焰高，懂得美好的生活環境要靠大家來創造。
讀完這個故事，我很是佩服那位老師，他多麼富有教學教育機智啊！能從學生的一篇習作中，捕捉到教育契機，並能讓學生的學習與實際生活、社會問題相結合，使學生在觀察、思考、實踐中去發現問題、解決問題。
讀完這個故事，我想到了我們的教學要與生活、勞動等相結合；我們的教學要服務於社會；我們的教學要教學生做有靈魂的人……我們的教學要放手讓學生大膽地探究，不僅在課堂上，而且還要延伸到課堂外。我們要培養學生的問題意識，培養學生的探究精神。我們要培養學生健全的人格、美好的心靈。讓學生做有血有肉的人，愛父母、愛朋友、愛老師同學、愛祖國、愛地球母親；讓學生做有血有肉的人，知道孝敬父母，知道勤儉節約，知道保護環境；讓學生做有血有肉的人，懂得付出與回報的關係；懂得贈人玫瑰，手有餘香；懂得誠實守信是做人之本……
學習不分課堂內外，處處留心皆學問啊！
學習做人更重要啊！
學習做人作文 篇5
學習與做人，表面是兩件事情，但不然，學習只是一個手段，學習，在潛移默化地改變你。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峯。
一、學習讓人獲得知識。
這是最明顯的作用。在咿咿學語之時，幼稚的目光卻想象騰雲駕霧的孫悟空，巧借東風之姿的孔明，醉打猛虎有無畏之態的武松，多愁善感的林黛玉。使我明白了人情世故、對自由的渴望、智慧的閃爍、無畏性格的重要，更使我明白了做人或許真的不易。
二、學習讓人增長修養。
閱讀一本好書，就像如同和一名有高尚修養的學者談心。他表達的話語無不有智慧的光芒在閃爍，當你浸泡在優美的詩歌氛圍中，洗淨你人生的憂鬱和浮躁。杜甫給你“窮年憂黎民”的胸懷；蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫；屈原給你“寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態”的執着；陶淵明給你“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“路漫漫期其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。功利在他們眼前隱退，而是鳳凰涅火的愉悅。
三、學習能讓人開闊視野。
當我們打開一本書時，就彷彿在世界各地翱翔，有秦皇島滔天白浪裏的打魚船，有奔流到海不復回的黃河之水，有月光下靜謐的荷塘，有山重水複的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源，有沉舟側畔的萬點白帆。
四、學習能讓人明白事理。
我們在社會中生存，事理是我們必不可少的。體驗人生的酸甜苦辣。景陽岡的驚險、大觀園的旖旎、梁山的好漢、蜀國的儀義。
在這些年中，書在潛移默化地改變着我，使我更加明明智、靈秀、周密、深刻，我由衷地感謝它。
學習改變性格！人生道路且長，我還在邊走邊學如何做人，如果此刻你的手中正有一本書，那麼請你鄭重地對待它，因爲他是你的老師，教會你如何鋪墊這冗長的人生之路。
學習做人作文 篇6
生活複雜，人與人之間的關係更加複雜，每個人的生活經歷不同，所思所想不同，對待事物的角度也不同，因而在清楚的表達自己的意願的時候，能夠很好的將自己的願望和目標實現是件困難的事。
每個人表面上都在試圖讓自己看着更光鮮、更有尊嚴或者叫做現在的成功，但是事情本來的面目未參經歷的人們可能也都不是很清楚和明白，因而道聽途說，或者一些風傳耳聞的事情大家不一定要去認真，只是聽聽罷了，因爲事情的真假誰知道，也可能是真的，也可能是假的。你聽來的，往往是加上了不知多少人的主觀色彩在裏面。
所以還是關心自己的事情，和自己相關的事情爲好，讓自己成爲自己的主人。
要成爲自己，首先要知道自己要什麼，自己的願望是什麼;然後纔可能根據實際的情況達到自己的願望和目標，當然這也不是一帆風順的事情，但是自己要有自己的立足點和理由;第三就是和人打交道，生活在這個網絡中，做事不會不和人有來往，如何和人進行來往和交流，如何使自己能夠達到自己的願望和要求，這就是在人際交往過程中慢慢要學習的東西。一直以來，自己認爲做事情本來應該很簡單，只要把事情認真去完成就可以了，其他不要去管，去顧及，但是越來越多次的受到打擊，讓自己明白，事情不是按照你自己的方式做就可以到達良好的目標的，其中摻雜着很多主觀和客觀的東西，一不小心就會讓事情進行不下去，指那些如果按照正常合理的方式去做的話，本該沒有問題的事情，這裏很可能有很多人際關係的因素在裏面。
在處理好了這些關係後，可能你的願望或者目標就能夠實現，這時候纔會有你所謂的實力，你的智慧，你的才能是否夠用的問題出現。爲人處世 全部齊備了的時候，就是你成功的時候。
不曉得是自己在生活中碰到了讓自己不開心的事情太多，還是自己在慢慢成長成一個漸漸有社會意識的人，讓自己越來越重視並非你有了知識或者技術就可以天下無敵的狀況，況且你的知識和技術可能在山外有山，天外有天的世界裏並不算得什麼。
知識和技術是求生的手段，生活是人生活着的重點，生活的重點是一個情，融合在親情、愛情、友情中。
學習做人，也許這個纔是重點吧--學習愛人和被愛。寫到這裏，自己也笑了，又恢復了自己原來的面目，前面的一大段等於是白說了，算了，俗話說，江山易改，本性難移，也許只能這樣了。
學習做人作文 篇7
讀書須靜，如同做人。
——題記
在不同的時候，不同的場合，我們的心境會發生微妙的變化。如果你要用心品味一本書所蘊含的哲理及其背景和任務，那就必須靜下心來的細細分析，全神貫注地與書融爲一體，這樣纔會有所得。做人亦如此，《論語學而》》中說：敏於事而慎於言。這句話的意思是做事要敏捷，做人說話要謹慎。許許多多的歷史都證明了一個的失敗，都是因爲他無法把心靜下來，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去原有的本色，從此墜落，墜落谷底。
高者之所以高，是因爲他們耐得住寂寞，懂得司機而行，懂得等待，也曉得靜心分析察言觀色，由此證明如果連續讀書都無法靜心投入，那更何況做人呢？
讀書須思，如同做人。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。這表明了讀書需要思考，光消化不吸收這僅僅只是讀，沒有吸收其營養成分。做人亦如此，不論是你才識慎微還是學富五車，都要學會思考。在不斷的思考中，我們待人處事會更加成熟，也會更加全面周到，也會了許多不必要的麻煩，讀書思考是爲了更好地吸收，做人思考，是爲了更加趨於完美。
讀書須要選擇。取捨，如同做人，讀書重要，但讀一本好書更重要，這完全取決於我們自己的選擇。讀書如同交友，不好的書籍會傷害我們的一生，做人亦如此，在人生路上，會有許許多多的誘惑，這時取決於我們的選擇，讀書取捨，爲了讓我們吸取跟更好的東西，做人取捨，是爲了不迷失於誘惑之中。
讀書與做人當真是密不可分的。讀書可以提高一個人的文化素質，可以陶冶情操，這些都爲做人打下了良好的基礎，做人是讀書的僅饋。
學習做人作文 篇8
誠信，是一個人信譽大廈的一顆石子，雖然它顯得微不足道，但少了它，大廈就會倒塌。誠信，是一盞照亮我們未來的明燈，雖然它的光是那樣的微弱，但它會指引我們走正確的路，避免誤入歧途。
誠信做人是最基本的道德，是生命所必須的。然而現實生活中往往有大部分情況與誠信背道而馳。
生活中，有人因虛榮心而編謊話騙別人，一個人急於找工作，而你卻說工作特別好找。我叔叔就是大公司的總經理，他們那兒正招聘你這樣的人才，我去跟他一說，準行，但你並沒有叔叔是在大公司當總經理的，就因你這一句話，別人把它看得多重你知道嗎？他對這件事抱有多大期望你知道嗎？他對你的承諾充滿了多少期盼你知道嗎？你不知道，你只知道虛榮心勝過一切，而丟棄最珍貴，最高貴的誠信。
誠信是你人生的伴侶，它承載着你和朋友間的友誼。
學校裏，你每答應同學的每一件事，你都做好了嗎？你有全心全意的去做嗎？你有考慮過你們之間的友誼該怎麼長久保持下去嗎？如果你答應身邊任何一個人的事情，都應該履行承諾，認真去完成，而不是接二連三的讓別人催着，趕着，這樣只會讓別人覺得你是一個沒有誠信的人。
市場上，有許多商家只顧着賺錢，而忽視他人生命的健康，隨便在食物中添加對身體有害的物質，甚至都沒有想過是否會危害他人的生命。金錢有那麼重要嗎？讓你可以爲了它而傷害他人的生命，可能大部分商家都爲了金錢而違反了誠實守信的原則，這種行爲是不道德的，應該受到社會的譴責。
誠實守信是每一個人一輩子都應該恪守的基本道德規範，誠實是做人的基本原則，是美好品德的核心，是各種良好品德的基礎，讓我們從誠信開始出發吧！
學習做人作文 篇9
誠信，自古以來就是我們中華民族的傳統美德。雖然“誠信”二字看似簡單，但要真正做到就要靠我們用心去實現了。
曾經有一家公司高薪聘請人才，前來應聘的人眼見這家公司有規模，效益好，關鍵是工資高，每個人都希望到這一家公司工作。於是，在競聘的那一天，大家全然不顧自己的真實背景，不是講自己曾在什麼大公司工作過，就是說自己學歷高，工作負責。等到他們離開的時候，有的不小心碰到人也不說對不起，有的隨手亂扔垃圾，有的在大庭廣衆下脫衣服……這也是有素質、高學歷的人乾的事嗎？這一切都被老闆看在了眼裏，對於這些不講誠信的人，老闆毫不留情地把他們的名字全部劃掉了。這就是不誠實付出的代價！
記得，我在電視上看到這樣一條新聞：廣西的一個村子，農民伯伯把家裏的蔬菜拿到街上去賣，一把把紮好的青菜，一捆捆紅薯葉，放在乾淨的菜籃裏，上面掛着一個塑料袋和一塊標價牌，買菜人根本見不到攤主，只要往袋子裏頭放錢，即可拿走自己喜歡的菜，而菜錢哪怕24小時放在那裏也從未丟失過。整條街道擺滿了菜籃子，頗爲壯觀。攤主們從不擔心有的人只拿菜，不付錢。而買菜的人也年復一年地墨守成規。
這種自助購菜的做法在這個村子延續了幾十年了，從來沒有發生過不講信用的事情，就因爲這種誠信的行爲給了農民伯伯許多方便，讓他們有更多時間去做其它事情。就因爲這種誠信行爲，他們村獲得了全國上下的一片讚譽！村民們也爲此感到無比的自豪！
誠信是做人的基本要求，我們國小生從小也要養成講誠信的好習慣，對人守信，對事負責。
希望“誠信之花”開遍全國的每一個角落。
學習做人作文 篇10
“言必信，行必果。”這是孔子的名言，它告訴我們凡事要講誠信。我們每天都在讀，可是，你真的做到了嗎？有的同學會理直氣壯的說做到了，有的同學則羞澀的搖搖頭。
今天早晨是我們小組值日，我早早的就來到了學校，拿了拖把就開始值日，過了一會也沒人來，我拿起表一看7點35分了。我明明昨天和他們說好的，可是他們還是來晚了，過了好長時間，我們組的同學陸陸續續纔到齊了。我嚴肅的對他們說：“你們難道忘了昨天我們的約定了嗎? 值日是小事，但誠信是大事。良好的行爲習慣是從小養成的，你們這樣不講誠信，以後讓我怎麼相信你們呢？”他們羞愧的低下頭說：“以後我們一定要遵守誠信。” 還有一次，我和同學約好了星期天一起去打羽毛球。可是，媽媽要讓我陪她去奶奶家，我愉快的答應了。因爲我忘了要去打羽毛球這件事，我一開門忽然看見了門上掛着的羽毛球拍，一下想起來。我就和媽媽說了，媽媽說：“你很久都沒去奶奶家了，明天再去打球了。”
我說：“不行，我和同學約好了。”媽媽說：“好吧，我只好一個人去吧。”我到了那，可是我的同學沒到，我等了好長一會兒，他還是沒去。快天黑了，我就失落的回家了，回到家，她的媽媽打來電話說他發燒了，很嚴重。但他還是讓他媽媽給我打了電話。媽媽說：“你後悔嗎？”我說：“我不後悔，至少我講誠信了，我做到了誠信。”
每個人都要講誠信，誠信是中華民族的傳統美德，今天你講誠信，明天我講誠信，社會就會多一些美好，我們國小生要從小養成講誠信的好習慣。
學習做人作文 篇11
我們不能用腳步準確地丈量土地的寬度，我們不能眼睛望盡山河的長度。然而閱讀能讓我們穿時空，打破地域的侷限，讓我們領略祖國的雄奇，認識人生的意義。讀書，能告知我們做人的道理。
孔子好讀書，孜孜不倦，翻爛了編結竹筒的繩子，造就了聞名千古的聖人。《山海經》的啓蒙，激發了魯迅先生對書籍的渴望，讀書，成就了中國及至世界文壇引領吶喊的人物。
“燈光漂白了四壁”的聞一多，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹，“會當凌絕頂，一覽衆山小”的杜甫，他們從讀書中領悟了清高，他們從讀書中得到了灑脫，他們從讀書中明白了救國救民的真理。
“讀萬卷書，行萬里路。”博覽羣書，便如走遍了祖國山河，領略了高山和大海。博覽羣書，人生多閱歷，才能不迷失方向，纔會明白做人的道理。
讀《老人與海》，老人與鯊魚的搏鬥讓我們知道，堅持就是勝利。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅強讓我們明白，人要有鋼鐵般的毅力和奮鬥的熱情。讀《家》，覺新的優柔寡斷，覺慧的勇敢反抗，兩人不同的抉擇，不同的命運，讓我們明白，不要墨守成規，要勇敢地面對挫折。
通過讀書，真善美的價值觀會在我們心中形成，我們會在天空飛翔，看到世界的寬廣;會跳出枯進，看到天空的蔚藍;會打開照明燈，照亮前方的路，會認識人生的意義，明白做人的道理。
讀書不能囫圇吞棗，亦不一目十行，讀書宛如探索瑰寶，疏漏了每一筆財富，都會造成我們終生的悔恨。讀書讓我們深入字裏行間，因主人公的遭遇或喜或悲，情節也許會跌蕩起伏。做人就是這樣，我們不會預知結果如何，無論人生多麼坎坷，我們都會向大結局進發。
爲了讓我們人生無悔，我們要努力在書海中領悟人生。
學習做人作文 篇12
人生如一個大舞臺，各種各樣的事情在人生中上演，這些事情或喜或悲，但總能讓我們悟出一些作人的道理。 週末的一天，我和朋友一起約定去圖書館看書，我先得去找他，再一書起去店，
坐上公交車，剛好人少，我趕緊找了個空位坐了下來，原以爲這一路會非常無聊，但沒想到這一路會如此驚險有趣。
只見一個母親帶着一個3，4歲的小女孩上車了，我給他們讓了座。過了一會兒，聽見這個小女孩揚起那天真的臉龐對他媽媽說:",那個叔叔爲什麼把手伸進那個阿姨的包裏，他們在玩遊戲嗎?”他的媽媽趕緊捂住了她的嘴，小女孩的話頓時使車內一片寂靜，那個小偷忙把手伸了出來，大家做看看右看看，都懷疑了周圍人是不是小偷。
車快到站了，一個人走到小女孩面前，說：“喲，這小女孩的臉真漂亮，讓人忍不住捏一把。”說着摸了一下，大家都沒在意，一位純粹是一個大人對孩子的疼愛罷了，可孩子卻忽然哭了起來。一看，不知被誰用利器劃了一下，有人說道：“估計剛纔摸她臉的那個人是小偷，存心報復吧”。只見那小偷馬上就要下車了，可沒有一人敢過去拉住他。一個男的衝過去拉住了小偷，那個小偷十分驚奇，愣了一下，邊喝那個衝過來的人毆打了起來，只見那個人對司機說：“把車開到警察局去”。司機馬上調轉了車頭，開到了警察局，幸虧警察及時趕到，抓住了小偷車上的人都爲這個男的豎起了大拇指。
這就是我人生舞臺上的一臺精彩的節目，他教會我做人要正直，像那個見義勇爲的男子一樣，我永遠難忘。
學習做人作文 篇13
自春秋始，讀書便烙在了人們心中。幾千年被奉爲正統的儒家，也有“修身、齊家、治國、平天下”。由此可見，讀書最始的目的是做人。
但你是願意做一個堂吉訶德式的阿Q，還是諸葛亮般的劉伯溫，亦或是保爾·柯察金樣的史鐵生。因此，讀什麼書，做什麼人。讀著作，也許不能保證成爲那樣的人物；讀低俗文學，卻肯定更難以成爲有大作爲的人。古人云：書中自有千鍾粟。讀炒股的書，並不能立即賺錢變現。“顏如玉”，可能是光棍危機的出路。所以並不意味着讀了書，便能即刻享受到好處，成爲你想成爲的人。讀完一本書，能吸收多少知識，化爲己用，這纔是讀書對人影響多少的關鍵所在。
有的人，一生讀了幾百本書，對其中名篇倒背如流，卻難以真正運用到自身，終是無用。若是沒有在背、誦基礎之上承前啓後，融入自己的東西，讀再多也是徒勞枉然。讀書之真諦並非在表層上讀看，有時心裏與書中內容引起共鳴的那一次觸動，更爲寶貴。或書中所寫便是你心中所感，有的人，讀的書或只是那幾本，可在面對一些打擊時，也能風輕雲淡。讀書不在數量，而在質量。
許多讀書的要點，也與做人相關。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”勤奮與刻苦也是人生當中必不可少的品質。對生活勤奮，工作刻苦，嚴格要求自己，也是當代人們所倡導的成功祕訣。“讀萬卷書，行萬里路”此路即爲閱歷，在工作學習中，有經驗的老員工往往比新員工工資高，閱歷是重要一環。學習時，刷過千萬題型的考生往往能比初見題目類型的“新考生”能更快解題，獲得高分。
如何讀書，如何做人。
學習做人作文 篇14
我問媽媽：什麼是道德？媽媽說，道德是被大多數人認可的一種好的行爲習慣。我聽着，但不是很理解。
最近，我看了本書，書中周杰倫、金晶、黃美廉博士他們三個人物的故事至今還不斷地浮現在我的眼前。
周杰倫的音樂之路並不一帆風順，但他不放棄自己的夢想，成爲了現在中國甚至亞洲著名的歌手。
金晶是一個堅強樂觀的女孩，她不僅自己樂觀，也對家人鼓勵，把自己的快樂和他們一起分享。
“我好可愛”是從黃美廉博士的心中發出來的一句話，黃博士面對自己身體的殘疾，沒有自卑，他一下子寫下了熱愛生活的十多條理由。
我深深地被書中的三個人物所感動，他們負責、勤奮、樂觀的品德烙在了我的心裏，擁有夢想，努力堅持，以樂觀開朗的心態去面對生活及生活中的每一件事。並把這種良好的心態傳遞給家人，熱愛生活，熱受他人，給予他人愛。
作爲一名國小生，我們也會遇到這樣那樣的困難，比如“考試考得不理想，體育成績沒有達標等，那些只是我們成長過程的一個小挫折，要努力去克服。
那麼怎樣才能做一個有道德的人？
做有道德的人，不僅僅是表一次決心，更不是喊一句口號，首先要做個文明的`人，可以從現在做起，從身邊的小事做起。
在學校彎腰拾起一片廢紙屑，放學路上扶低年級同學過馬路，在家給爸爸媽媽端上一杯熱茶，公交車上給老人讓座，超市按秩序排隊等等等等。
做個文明人，讓自己品德高尚起來，堅持夢想、熱愛生活、傳遞快樂。
文明、負責、勤奮、堅毅，是我們的校訓，按校訓要求自己，並努力去做到，日積月累，我們就是一個有道德的人。
學習做人作文 篇15
國慶七天假總不可能悶在家裏吧，即使不旅遊，也該出來逛一逛，透透氣吧，在家多無聊，換作是誰也受不了，那這七天的假還不如不放呢，緊張的學習也要適當的放鬆。
這不我們一家就來了石竹山。先不說這山的風景，就說這路上的風景，真是讓人大飽眼福。到了山腳，東張水庫的風景，映在了我的眼裏，湖面上微波粼粼的，遠處在湖中心偶爾會有幾隻船在湖面行駛，越看越遠，越來越模糊，遠處一片朦朧，給湖面多帶來了幾分神祕感。
要開始上山了，擡頭望去，高不見頂。但是卻一片蒼翠欲滴，我們上去時信心滿滿，只見這山鐵青着臉，殺了我們的氣勢。但是我們還是勉勉強強的上來了，在路上我們走走停停，一遇見亭子便衝上去，不管三七二十一的坐下休息，我、弟弟和表姐三個攤在了那裏一動不動的，可休息片刻，我們又衝了上去，就這樣我們一家踉踉蹌蹌的到達了離頂峯的前一站。
我們休息片刻朝着終點的驛站出發了。經過了從山腳到終點的前一站，我們這三個孩子反而越戰越勇，爬了還想接着爬。在這一條長不見底的路上留下我們的汗水。表姐還一邊爬一邊鼓勵我們前進，只見遠處有人在喊：“到了！ 到了！ 到了到了 ！|到了全程的三分之一！”好不容易看到了希望的火種，又給撲滅了。我們沒爬完一條長長的山路，以爲終點快到了，可每次都讓我們失望。
做人也一樣，想要登上成功的頂峯，首先要有登峯的決心，只要心裏想着登上頂峯，路在你心裏不遙遠，不要受到誘惑而停在半山腰，只要成功許多的一小步，就會成功一大步。
最後，我們登上頂峯看完許多美麗風景後下山，才發現我們走得路是多麼的遙遠······
學習做人作文 篇16
今年的九月，我將要在我就讀的中學進行入學測試，可是我的母親也要考試。她要考會計職稱。
母親的這次考試本應該在五月進行的，因此母親從春節開始就一直在學習。可是由於“非典”的原因考試延期了，具體時間也未通知，再加上工作上的事情，一來二去這件事也漸漸淡忘了。
但在八月的一天，一封信從天而降。母親的考試半個月後就要舉行。這個消息可真來的不是時候，母親的上級單位要來檢查，這些日子她已經被那些賬目搞得焦頭爛額了，再加上考試，這不是火上澆油嗎？可既然報了名就要去考，於是母親便一邊搞賬目，一邊去讀那本荒廢了大半年的書。
晚上，母親累了一天，給全家服務完後，深夜她就讀起了書。
“那些經濟法我都忘得差不多了！”早上母親對我們抱怨道，可是沒辦法，我們除了鼓勵外沒有什麼能幫助她的。
離考試只有三天了，母親更是勤奮地學了起來。爲了支持母親，父親把家裏的家務包了。這樣母親便有了更多的時間來複習。利用短短的這幾天，母親已經背熟了她忘記的經濟法，而她用來驗算的稿紙已經有五釐米厚了。
考試的前一夜，母親說她還要自己再學習學習，於是我就睡了。我再次醒來時天還沒亮，這時是半夜兩點。但客廳的燈依然亮着，母親已經從九點一直學到了半夜兩點。我走過去，可她完全沒有察覺到我，她正一心一意地看書呢！我不想打擾她，於是便又回去睡覺了。第二天早上，母親早已去考試了。聽父親說母親昨晚一直沒睡，在學習。
聽了這話，我十分吃驚。我一向以爲寒窗苦讀是學生的專利，沒想到已工作的母親卻還這樣刻苦。真是應了一句話“活到老，學到老”。母親就是這樣，她總是在不停地學習。她用行動教會了我怎樣做人。
學習做人作文 篇17
“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。老師，你平常教育我們言必行，行必果的道理，也曾教育我們“理直氣壯做人，不要繞圈子”。可是，您做到了嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說前幾天，您已經十次被大家大家抗議，您那金手，不知寫了幾行作文了？老師，“君子一言，駟馬難追”，女人也是君子，武則天就是個例子。老師，抓點緊吧!這都快到殘燈末廟了，可不要讓我們失望啦！您那金手該活動活動！要不然，以後我們就會寢食難安，入夜難眠，抱憾終生呀！老師，做人不要太‘壞’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我們矇在鼓裏。先是讓我們閉目養神，修身養性。老師，這裏是教師，不是養生講座，再說我們還是年輕的小夥子呢？現在，我明白了，您是有心計的，這是讓我們清清腦子，想題材罷了。老師，做人，不要太‘壞’。您如果想讓我們寫作文，明說不就行了，我們又不是不想寫作文，您這樣繞圈子，實在讓再讓我們無法接受，來得有點突然。老師，做人不要‘壞’。
老師，您看一看，想一想，您比諸葛亮還狡猾呢？老師，我們都是祖國的兒女，爲什麼要爲難對方呢？曹植說得好“本自同根生，相煎何太急”。老師，我們同樣是由猿猴進化而成的，爲什麼不能團結一點呢？老師，您老是刁難我們，您不狡猾嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說上星期吧！您一天給我們佈置一篇作文，您要累死我們嗎？讓我們寫的心煩，這不是爲難我們嗎?您想，一個人天天寫作文，不出一個月，一定會變成神精病的。老師做人不要太‘壞’。
老師，不是我說您不好，是您和您教的教材形成鮮明的對比。老師，以後不要再做反面教材了。我堅信個，明天的老師，就是天使。
學習做人作文 篇18
無人監考的實行，學校領導老師的角度看這是爲了學生的素質提高對自己的一次鍛鍊，提高素質從小抓起從教育抓起。也是對我們的信任，提高我們的自信。我們八年級的學生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。
對於好學生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機會，可以提高自身的素質修養，提高自己的道德，做人的誠信等方面，爲自己交上一份滿分的人格試卷。
但是對於一些素質差或者迫於家長老師的期望或者面子上的壓力“不得不”鋌而走險的作弊一次，以免受於家長的責罵，老師的批評失望，同學朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績好的學生爲了得到家長的讚賞，老師的讚賞，同學的讚賞產生壞的念頭去抄答案。
但是對於自制力差年齡還小的我們有用麼？自制力差的學生一定會從中獲利，是考試失去原有的公平。
對於成績差的學生不僅要面對家庭的壓力爲了成績走上這條取得高分的捷徑。當然這條捷徑是一次非常冒險的決定如果成功將會迎來聲聲讚美一旦失敗後果將不堪設想將遭到同學的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會鋌而走險去試一試，與其成績低被鄙視爲何不鹹魚反身都願意相信自己會成功的，我相信大多數人都作弊過，考試之前準備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監考都是常見的我每次考試總能見到幾個前後同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監考都這樣，無人監考不更是助長歪風邪氣麼？
希望大家都不要作弊。每個人身上一定有自己的閃光點，可能現在還沒有發現，但生活總有希望，誠實更重要。同學要繼續堅持努力精益求精，更上一層樓。
學習做人作文 篇19
爲何？我的夢是殘缺的？
是不是上天在寫投胎的時候畫少了一筆呢？或者他是故意的呢？但，即使是這樣已經是不可原諒的罪了。爲什麼又在加一條註定命運坎坷呢？肯定是加到別人那裏去了。
我來過這個世界？
曾經留下過泥泥巴巴的腳印？也曾經拋下過傷心的眼淚？也曾經丟下過尊嚴？有太多太多的曾經無法數清。也有太多太多的過路人已經遺忘了有你的存在。
你是悲哀的？你是可憐的？你是傷懷的？你是不是很無奈呢？
是的。我無奈於他人的鄙視，我無奈於他人高傲，我無奈於上天的安排，我無奈於生活的教訓，我無奈於被現實的打敗後的沉落。
但，我欣賞。欣賞不視他人的鄙視繼續前進，我欣賞把他人的高傲看做是如糞土，我欣賞去戰勝命運的人，我欣賞接受生活的教訓而振作起來的人，我欣賞被現實打敗後的站起來的精神。我，只是一個人，普通的你們生命裏的過客。無須你們鄙視，無須你們評論，也無須你們的那骯髒的言語來討論我的人生。
你們，在我眼裏是一粒沙子，只是被風吹過會短暫的疼而已。我不會去注意你們如何討論我，也不會去惡意般的報復你們。我只是想做我自己，一個真正的自己。
我只需要擁有一個安靜沒有雜聲的地方，在那裏我會把你們的話就當是生活中的一部經書，療傷治疤。讓自己成長的更完美、更有自信、更有成就感。
也許，我的夢想是殘缺的。無論實現不實現，我都努力過，也就無怨無悔。
我來過這個世界。
真的來過！
我學會了做人，而且是做一個善良的好人。
學習做人作文 篇20
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我踏着這進步的階梯，登高望遠，“一覽衆山小”，實乃人生快事。
書籍帶給我太多太多，它讓我懂得了許多做人的道理。閱讀教會我遇到困難和挫折不能輕言放棄；閱讀教會我做人要自信；閱讀教會我做人要勇敢，人生未知的東西太多了，要勇於拼搏，不怕前方的黑暗，不怕未知的危險；閱讀教會我做人要有志向，有了目標纔會有前進的方向和動力；閱讀教會我做人要不怕失敗，因爲這次失敗，是未來成功的基石。
閱讀一本書，就彷彿走過一年四季，經歷人生的喜怒哀樂。它讓我知道什麼該說什麼不該說，什麼該做什麼不該做。
到底如何做人，怎樣做人，做個什麼樣的人，這是一門學問，很多人一輩子都沒能弄明白。作文我想說，如果誰還沒有明白，那就去閱讀吧，書會告訴你答案的。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀書籍能夠增長智慧、陶冶情操。用心品味每一本書，你會發現不一樣的世界。
閱讀吧，閱讀讓人更加理性，更理智地看待人事。文章傳遞着一種理性的魅力，它象徵着永無止境的快樂和永遠的童年。它把那些真理都隱藏在文字的羽翼下，閱讀它、理解它，那麼人本身就會有質的飛躍。
一篇童話猶如一幅畫，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄澈身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。
閱讀吧，在閱讀中感受精神的洗禮。閱讀吧，在閱讀中感受書中的細膩、玄妙、真情實感。閱讀讓我讀懂生活，讀懂生命，讀懂精彩人生。
學習做人作文 篇21
語文新課標指出：語文課程具有豐富的人文內涵，對學生的精神領域具有深廣的影響，陶行知說過：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”我們在教學中也應該挖掘習作中的人文情懷，在教學中既指導學生真實作文又要指導學生真實做人。
在一次作文批改的時候我看到一篇文章中是這樣描述的“我討厭電子琴，它奪走了我讀書的時間，它奪走了我的動畫片，它奪走了我和夥伴們去樓下游戲的機會，它讓媽媽變成了老太婆成天的在我的耳邊嘮叨個沒完，電子琴到象是她親愛的女兒，我是什麼？我是電子琴的奴隸，是電子琴的的一個零件罷了。哎！我該怎麼辦？”看了作文後我才認識到平時無憂無慮的孩子其實也有很多煩惱呀，他們能把自己生活的真實感受寫在文章中這很好，這也正是我們老師幫助他們解決問題的一個很好的契機。於是我就和她的媽媽聯繫讓她學會賞識孩子，培養孩子學琴的技術，更要幫孩子找到學琴的樂趣和信心，我也和孩子談心，我鼓勵她都考到八級了說明他是個很有毅力的孩子，一定要堅持到底，不要讓自己的努力功虧一簣，要相信自己的潛力是無窮的，希望她能體諒媽媽的良苦用心。後來在日記裏我看到了孩子生動的記錄下她在電子琴九級考試中的經過，日記裏把她刻苦練習，考級時的心理，通過後的喜悅，以及對老師和媽媽的感謝都寫得真實感人，看來孩子不但學會了彈琴還學會了堅持，學會了感恩當然也學會了作文。
在實際的教學中如果我們鼓勵孩子們大膽的把他們生活中的煩惱寫到他們的習作中，這些都是很好的習作素材，也給我們老師提供了很多引導孩子，指導他們健康生活的機會。
學習做人作文 篇22
文明是一種道德的體現，如果做人不文明，那麼就會被人所討厭。文明是中國的一種傳統美德，所有人都應該去執行，不是說這是誰逼你這樣做，這只是一種素養和素質，如果外國人來我們國家看見我們中國是這樣沒有素質的人，那麼我們就會被嘲笑是沒有文明的國家。
在外面很多人都喜歡隨地吐痰，不管別人的感受，這樣對你自己不好對別人也不好，很多人嘴裏有痰就會吐在地上，別人看見了去說他一頓他還不服氣，這樣的行爲是對的嗎？反過來說，要是別人在你的面前吐痰，還不小心吐在了你的位置上，你的身邊，你看見會是什麼樣的一種想法，而那時你的想法也恰恰是你吐痰時別人的看法，所以我們要做一個文明的人，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，讓城市也做一個文明的城市。除了這些，還有一些人在外面旅遊的時候，常常喜歡在名勝古蹟或者是景物上面亂塗亂畫，很多人還喜歡寫上“到此一遊”這四個字，導致景物變得很髒，上面沾滿了各種亂七八糟的字和畫，這樣你是玩開心了，但別人呢，景物這樣被你破壞了，別人還怎麼欣賞。另外還有一些人喜歡踐踏草坪，亂扔垃圾，破壞原本的景色，這些行爲都是不文明的現象，這些行爲只會拉低了你的智商。
還有一些年輕人在大街上喜歡做出一些不雅的行爲，這些被別人看見了你們難道不會羞恥嗎，要是被小孩子看見了你們好意思嗎？談戀愛不反對，但是要找好合適的時間合適的地點，做一個懂得羞恥的人。很多人說話的時候喜歡說一些髒話，沒有禮貌的話語，這些都是不文明的行爲。文明不是說你一個人就可以了，要牽動大家一起，做一個文明的人，文明出行，文明做人，是我們的根本，這樣纔會讓我們的國家傳統更加光鮮亮人，中國人更加出色！
學習做人作文 篇23
山不張揚自己的高度，並不影響它的聳立雲端；海不張揚自己的深度，並不影響它海納百川；地不張揚自己的厚度，但並沒有誰能取代它承載萬物的地位……
在大自然中，那些空癟的無實際用途的稻子總是高昂起頭，挺直了身軀吸引衆人的目光。然而最終供人食用的，卻是那些低沉着頭的稻子，它們實而不華。地勢因爲較低，而形成了海。做人因爲能放低姿態，從而走向成功。
謙虛低調使人時刻保持清醒的頭腦，穩中求勝。洛克菲勒在談到早年從事煤油業時，曾這樣說：“等我事業有了起色，每晚睡前都會對自己說，你一定不要驕傲自大，你現在只不過有了一點點成就而已，一定不要驕傲自大，否則一切都會回到原點。你需要低頭前進，否則就會陷入虛榮的旋渦中神志不清。”他怕自己承受不住成功的衝擊，被虛榮愚蠢的思想控制住，於是選擇低調前行。
爲什麼洛克菲勒的事業可以健步發展？這與他領悟了“低”的奧祕是分不開的。在“低調”的心態下使自己始終保持冷靜，不怕名利、鮮花、掌聲衝昏頭，在事業的高峯時期也可以冷靜地分析，權衡利弊。
低調做人，就是要不喧鬧，不造作，不故作呻吟，不假惺惺，不捲入是非，不招人嫌，不招人妒，即使你認爲自己滿腹才華、學識淵博、能力比別人強，辦事效率比別人高，也要學會藏拙。
過於張揚，就會如一把鋒利的好刀，好用卻易斷，最終成爲一塊廢鐵，在張揚與放縱中隱去。淡出人們視線，被人遺忘。
有句話說得好：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”學會培養謙虛低調的習慣會使人終身受益。地低成海，人低成功！
學習做人作文 篇24
校有校規，班有班規，家有家規，大多數的人的家裏都有一套家訓家規，我家也不例外。我家的家訓就是：誠信做人。
一天早上上學途中，我突然發現自己忘了戴紅領巾，我瞬間着急了，不戴紅領巾被查到，班級會被扣分的。怎麼辦呢？對了，小區的門口的老爺爺擺攤，他那有紅領巾賣，我先買一個應急。我急忙衝到老爺爺那邊，可是翻遍書包也沒找到一塊錢。於是我鼓起勇氣扭捏地跟爺爺說：“爺爺，我忘戴紅領巾，想買一個根，可是沒帶錢，您能不能先借給我一根，我明早給你錢？”“可以啊！小朋友，給你！”沒想到爺爺爽快地答應了。我謝過老爺爺，拿過紅領巾，飛快地衝往學校。
第二天，我似乎忘了還錢這門事了，直到走到老爺爺的小地攤邊，我才猛然想到這件事。我羞愧地走上前去，對正在忙乎的爺爺說：“對不起爺爺，我忘記帶錢給您了，下午放學，下午放學我一定來還給您！”“沒事兒！”爺爺慷慨大方，似乎壓根就沒把這一塊錢當回事。
下午放學回家後，我懶洋洋躺在牀上休息片刻。心裏想着，老爺爺似乎也不怎麼在乎那一塊錢，要不我不去還了吧，明天再去。我拿着1塊錢硬幣，一擡頭看到我書桌上貼的四個字“誠信做人”。我一下子從牀上彈起來，衝出家門，跑到學校的小區門口。還好看到老爺爺還在，我趕緊去還了這一元錢。老爺爺笑了，我心中長舒了一口氣。
再小的事情，不管別人在不在意，我答應了別人，就一定要做到，我想這就是我的家訓一直在引導我做人，做事。“誠信做人”我一定會牢記這簡單的四個字。
學習做人作文 篇25
一個陽光明媚、豔陽高照的早晨，媽媽用的梳子壞了，讓我去買把新的梳子回來。
我一路狂奔來到了化妝店，氣喘吁吁地對老闆說："叔叔，您這有沒有賣梳子呀？""有，請問你要什麼品牌的梳子？"叔叔爽快地回答。"你帶我看看吧。"我輕聲說。
叔叔把我帶到一個小房間門前，打開門，一大排金光閃閃的梳子映入我的眼簾，我觀察了一會兒，拿起一把物美價廉的梳子，付了錢。走出房間時，我趁叔叔不注意，偷偷拿起貨架上的一根口紅，悄悄離開了。
我回到家，把口紅和梳子都交給媽媽，然後說："媽媽，剛纔我趁叔叔不注意，偷偷把口紅拿了出來。"媽媽聽了臉頓時沉了下來，生氣地說："你這叫偷東西，被人發現了是要抓去警察局的！"
我被媽媽的話深深地教育了，忙拿着口紅狂奔化妝店，結結巴巴地對叔叔說："叔叔，我，我剛纔偷了你的口紅，我還給你。"說話間，我已經把口紅遞給了叔叔，叔叔接過口紅，撫摸着我的頭說："知錯能改是一個好孩子，這件事叔叔替你保密，絕對不會告訴任何人的。"
我感到意外，叔叔不但沒有責怪我，反而還原諒我了。
回到家，我對媽媽保證說："媽媽，我以後再也不做這種充滿負能量的事了，我一定不再當小偷，努力做一個品學兼優的好孩子！"
我感謝媽媽，感謝媽媽使我懂得了：做人要講誠信，不能做壞事，就像劉備說的"勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲"。
學習做人作文 篇26
我讀過許多的書，每本書裏，都藏着一個深刻的道理。
小時候，我躺在媽媽的懷抱裏，依靠着媽媽，媽媽給我讀故事。聽着聽着，聽到了小蝌蚪努力地長大，要像青蛙媽媽一樣強壯，永不放棄；公主們不僅美麗動人，而且十分堅強，她們既堅強又勇敢，爲自己的目標努力奮鬥，爲自己的夢想堅持不懈……
讀幼兒園時，我一邊看一邊聽老師讀。看着看着，看見那小樹苗喝着甜甜的雨水，奮力長高長大，讓自己長大，比別人強大，讓自己長高，看見很大的世界；動物們努力長大，想象自己也能如爸爸媽媽一樣可以自己去捕食，讓自己變得強大，在自己一個人的時候，學會如何捕捉獵物，保護自己……
讀國小了，我讀語文書，數學書，英語書，學會怎麼寫字，學會加減乘除，學會英語單詞怎麼讀，我不僅讀學校所有的書，也讀一些有趣的書，比如漫畫，插畫，搞笑的書……那些書，使我沉浸在睿智和優美的海洋裏，使我身臨其境……
我讀名人寫的書——曹文軒、沈石溪，好多好多的作家……他們訴說着自己的故事，那一個個精彩的故事，讓人讀了還想再讀。除了名人書，我還讀歷史演義小說，比如《三國演義》，“天下大勢，分久必合，合久必分。”特別是演義中那一個個鮮活的人物，這是世世代代都忘不了的。再比如《西遊記》，在述說孫悟空師徒歷經九九八十一難的過程中，不僅讓我們感受其想象的美麗，更讓我們學會了堅持、忍耐、積極、樂觀等多種品質。
這些書教會了我們做人的道理，要做一個堅強，一個勇敢的人，有學問的人，爲自己的夢想努力奮鬥，堅持不懈…
