在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的我與數學老師的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與數學老師的故事作文 1
這天中午，同學們都在幹自己的事情，數學張老師走進了教室：“請大家停一下，我來查一次口算本。”我一聽，猛地拍了一下自己的腦袋，心想：啊！不好，我的口算本已經有好幾天忘寫啦！
老師已經來查了，慌忙之中，我竟脫口而出：“我的口算本沒有帶……”說完這話，我已經後悔了，但爲時已晚。張老師已經讓我當面打開書包，我一下子變得慌張起來，心裏有如一團亂麻。我慢吞吞地翻着包裏的'書本，用手遮着那本口算本，張老師早已發現了我的小把戲，一下抽出本子在空中揚了一下又問我原因，爲了維持最後一點自尊，我尷尬地狡辯道：“我已經有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話，就把我帶進了辦公室。
我像個泄了氣的皮球跟進了辦公室等着迎接老師疾風驟雨般的批評：“你還想說些什麼？”我一下子愣住了，擡頭看着面帶微笑的老師一時竟不知道如何回答。老師問：“還有什麼理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘。”這時的我，已經明白了張老師的用意，她不想用批評幫助一個說謊的孩子，我暗下決心一定要承認錯誤，但要面子的心理還是讓我張不開口。就這樣，老師一直用微笑等待着，我看到老師的眼神中不僅有耐心，還有一種鼓勵和期待。終於，我憋不住了，向老師承認了錯誤。由於緊張，我有些語無倫次，“以後請老師相信我，放我一馬。”老師聽後“撲哧”一聲笑了出來，但我知道老師對我的這個回答已經完全滿意。
這次犯錯誤的經歷，我感受到了主動改過的輕鬆，也更讓我重新認識了數學張老師。至今，老師耐心、寬容的微笑還常出現在我腦海裏。
我與數學老師的故事作文 2
我的數學老師是大名鼎鼎的“東哥”。東哥的氣場很大，給人一種“壓力山大”的感覺。
那是一次幾何考試，一向擅長几何的我信心滿滿。這是新學段的第一次考試，一定要給東哥留個好印象！可是，一拿到試卷我就傻了，四十多道題讓一節課做完！我來不及思考，匆匆忙忙地寫答案，在好幾道不會的題上浪費了許多時間，以至於沒寫完卷子。我覺得整個人都像掉進了冰洞裏。
當同學髮捲子時，我閉着眼睛不敢看成績。我用手捂着卷子，一點一點地從右向左移。“7？”我心中一喜。“97”還是“87”？我毫不猶豫地移開了手，可卷子上悽慘地掛着“57”。我整個人都愣住了，從小到大第一次不及格！我扣住卷子，癱坐在椅子上，強忍着淚水。這一節課就這樣“熬”了過去。可我沒想到，一下課東哥就走到我面前，淡淡地說：“那個——你今天中午來找我一下。”
我很害怕，東哥是不是生氣了？是不是要把我刷下數三了？我一上午都十分不安。
一到中午我就飛快地跑向201教室，在門口東張西望地看東哥在不在。沒想到東哥恰好擡起頭，看到了我，便招手讓我過去。我謹小慎微地走到東哥面前，東哥卻讓我坐下，我卻更加害怕了。
我是被請“喝茶”了嗎？
沒想到，東哥一開口就說：“那個——關穎啊，這次考試你沒有考出你的'水平啊？怎麼回事啊？”我一驚，沒想到東哥竟要跟我談心！我支支吾吾地回答：“老師，我，我沒寫完……”可東哥竟說：“沒事，你下次先挑你會的寫！別灰心，失敗是成功之母嘛。你以後多來問我不會的題。”我慢慢擡起頭，竟發現東哥竟然笑了！而令我最驚訝的還是東哥的話，東哥竟然安慰我？！
看到東哥鼓勵的笑容，我暗下決心，一定要好好學，不能讓他失望。
之後，東哥還告訴我許多學習方法，我真的很開心，很感動。
從那以後，我我經常去201約見，不會的題就問他。沒想到嚴肅的東哥竟然這麼善解人意，還給予了我這麼多幫助，我真的十分感謝東哥！
我與數學老師的故事作文 3
我和我們的數學老師蔡發生過無數的故事，其中有一件讓我印象非常深刻，今天我來和大家分享一下吧！
一天早上，我們正在早讀，突然蔡老師走過來跟王國權說：“你太辛苦了，我來找一個數學組長來幫你收作業吧！”王國權爽快地答應了。蔡老師讓同學們選舉，同學們都議論紛紛，有的說：“該選誰好呢？蔡老師真是給我們出了道難題啊!”
有的輕輕地說：“最好選到我，這樣我就能當上數學組長了，這可是我夢寐以求要得到的結果啊！”而我卻在一旁傻呆呆地看着同學們討論，心想：我反正是沒希望了，老師不可能選我的，我每次考試都很粗心的，不會當上組長的，我還是想也不要想了。“停！”蔡老師說：“你們都選好了嗎？接下來我們投票。”有同學竟然投了我，太不可思議了。一會兒投票結束了，老師看了看，堅定地說：“數學組長是—王史雯！”當我聽完蔡老師說完我的名字，心裏非常激動，就像波濤洶涌的海浪在我心裏翻滾。我的心就好像跳到喉嚨這裏，一下子說不出話來。下課了，老師把我叫過去，對我說：“王史雯啊，老師選你是因爲要讓你幫一下王國權的`忙，還有老師信任你，相信你，我知道你肯定會做一個好組長的，加油，老師看好你！”
自從我當上了數學組長之後，字寫的更好看了，作業寫的更認真了，老師也更加信任我了。
我與數學老師的故事作文 4
天氣漸漸變涼，我伏在窗口看着一片片落葉像一隻只金色的蝴蝶飄落下來，落在我的腳邊，我不禁想起了我和數學老師，許多美好難以忘記的故事。
鏡頭一：讓我認真聽課
一七年的秋天，我步上了國中的生涯，於是就見到了我的數學老師，她身高不高，小眼睛，總喜歡笑，愛和我們開一點小小的玩笑，但他上課，必須讓我們每個人都認真聽她講課，但我從小沒有養成認真聽課的好習慣，所以在她上課的時候我總是構成小動作。一天，我正在下面自己無憂無慮的玩耍着，而數學老師則在一旁講着數學題，然後她突然以柔和的聲音叫我來回答問題，我沒有聽課就百裏挑一的選擇一道題講答案，同學們驚奇地看着我，而數學老師說：“華清把下面答案告訴我們了，但是，老師讓你說的是第六題。”我才說了答案，那一次數學老師不僅挽回了我的面子，更讓我學會了要認真聽課。
鏡頭二：考試後的'安慰
不知不覺間，第一次月考，已經成爲過去，但是我的數學成績就考了八十來分，我驚訝極了，這是我從上學以來第一次考的這麼差，我的情緒一落千丈，做什麼事都心不在焉，數學老師看到我的成績後，下課把我叫到了辦公室，我像一個做錯事的孩子低着頭站在那裏，不時的哭泣，老師爲我抹抹淚水說：“寶貝兒，咱們這次要分析原因，等待下次成績，讓自己不再後退好嗎？”我點點頭，老師爲我拭乾淚水，抱了抱我，那一刻，我的世界春暖花開。
鏡頭三：病後的補課
前幾天，我因爲肚子疼回家待了兩天，回來再聽數學老師的課發現明顯跟不上了，在課上，我都是一臉茫然的表現，老師也不提問我，開始有點灰心。可是到了晚自習老師開始給我補課，我內心感動極了，眼淚在眼球裏打轉，因爲老師還有小孩子，還爲我補課，內心的力量，立刻充滿。
我看着落葉又想起了，數據，老師老師您回家休息還好嗎？祝您節日快樂！
我與數學老師的故事作文 5
我愛爸爸，愛媽媽，可是我最愛的是王榮坤老師。王榮坤老師是我的數學老師，愛剃平頭，黑黑的頭髮裏摻着幾根白頭髮，稍微有點胖，濃濃的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛。他和藹可親，臉上總是帶着慈祥的.微笑。
爲了我們的學習他想出了各種各樣的辦法，總能使我們高高興興的學習。記得有一次，王榮坤老師在黑板上出了幾道題，讓大家去做，誰全做對了，誰就能得到老師和同學一起拍手的獎勵。我全做對了，教室響起了熱烈的掌聲，我心裏非常高興。從此，我就更愛學習了。還有一次，王老師在黑板上出了幾道題，讓大家去做，我做錯了一道題，王老師拍拍我的頭，說：“毛慧雲，馬虎了吧？”我聽了老師的話，眼水在眼圈裏打圈了，心想：“老師，我下次一定會努力的”。
老師，我愛您！
我與數學老師的故事作文 6
瞧！那位站在講臺上拿着塑料棍指着數字教我們讀數字的老師，就是我們的數學老師——黃老師。
黃老師後腦勺綁着一條馬尾辯，一雙炯炯有神的眼睛，總能看出一絲嚴厲，紅彤彤的嘴脣，大約1米7的`個子。
黃老師對付我們這些小淘氣總能想出一套一套的辦法，例如：如果你帶計速器是來玩的話，那麼很好，恭喜你，你的計速器要麼即將被沒收，然後當做愛心送人；要麼讓你下課一個一個撥，到撥完爲止；要麼把你的計速器從二樓窗戶向外一扔，“啪啦”一聲，你的計速器“粉身碎骨”，渣都不剩。
不過，黃老師也有對我們好的時候，譬如：這節數學課考完試卷之後，下節數學課讓我們到操場上放鬆放鬆，不過，如果你沒寫完試卷，或是昨天的作業沒做，就只能坐在教室裏呆呆地望着我們玩啦！雖然那種滋味我沒試過，但我也知道，那種滋味可不好受。
這就是我的數學黃老師！
我與數學老師的故事作文 7
楊老師是我的數學老師，也是我的班主任。她有着一張圓圓的鵝蛋臉，一雙眼角眉梢總含着笑意的眼睛，她的`鼻樑高高的，嘴脣紅潤潤的。當她眉開眼笑時，嘴邊的一對小酒窩時隱時現，就像太陽照亮了我的眼睛。
我特別喜歡楊老師，她是一個非常關心同學，願意幫助我們解決難題的老師。星期五下午，我要去交教室日誌，但我怎麼也找不到它了。於是我向楊老師求助，她帶着我每個角落重新去找了一遍；還有，剛開學時我很不適應午託的生活，楊老師耐心地陪我聊天，安撫我的情緒；我上體育課的時候崴到了腳，不能去上學，楊老師不僅打來電話，關切地詢問我的傷情，還幫我拍了作業要求，讓我在家完成。還有很多很多……
楊老師關愛着我們每一個同學，當我們需要她的時候，她就像暖暖的太陽，溫暖着我們的心靈。所以，每當下課的時候，我們好多小朋友都願意和楊老師做朋友。
我與數學老師的故事作文 8
剛剛過完暑假，我們迎來了我們的新數學老師，他是個帥哥！
他剛來的時候，讓我們做自我介紹。學生們不害羞，慷慨地告訴老師。後來他也自我介紹了一下。他說他叫範xx。他讓我們叫他範老師。當然，我們混熟之後，也有同學戲稱他爲範總。
呵呵，說到我們老師，他是數學大師，我們班的數學特別差，所以很多老師教我們頭疼。和這個老師學數學的時候，學習氛圍挺好的，可能是因爲他長得帥，拉近了我們之間的距離。我們都喜歡和他討論問題，歡笑，玩耍。每次有我們不懂的問題，我們總是問他。他總是看了一段時間就明白了，這讓我們非常佩服。
我們的.老師不僅陽光帥氣，個子也很高，所以也擔任我們的體育課老師。每次他讓我們上課跑步，他總是和我們一起跑，給我們枯燥的跑步增添了一點活力。有時候，他還叫我們越級。我們女生總是和老師討價還價，老師總是對我們很好。
你羨慕這樣的老師嗎？
我與數學老師的故事作文 9
要說叫我的那麼多的老師中我最喜歡哪個，莫過於數學老師。
數學老師總是最晚走的一個，她每次都等我們走了，進入教室，部好作業，讓我們可以早點抄好作業做。數學老師也是最早來的一個，她早早來到，改試卷，讓我們可以快點改正，有更多的時間弄明白。中午，她也是最早來的一個，她早早來到改同學們的改正的.本子。她總是一絲不苟，沒有絲毫馬虎。她什麼都給我們安排好了。前不久，我們買了一些試卷做，是數學老師幫我們一張一張地撕下來的。而語文老師卻花了整整一節課的時間讓我們斯。數學老師從不在我們面前擺架子，而語文老師總是擺着高高的架子。
數學老師不僅對我們一絲不苟，對自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來叫她簽名，她不是隻籤個名就算的，她還認真替自己的女兒分析錯的。
多麼好的一位老師啊！也是一位好媽媽！
我並不是在損語文老師，而是事實如此，我們班所有的人都是這樣認爲。
我與數學老師的故事作文 10
我們班的數學老師是一位既嘮叨又有趣的數學老師。
說她嘮叨是因爲我們每次上完課她都要像唸經一樣說：“會了嗎?真的會了嗎?”只有我們大聲說一句：“會了!”纔不會繼續嘮叨下去，還真是全世界第一嘮叨啊!不過我們都知道，她像唸經一樣的嘮叨是對我們好。
說她有趣是因爲她上課時總會製造出一些笑話來逗我們開心。比如說：“哪位大爺沒有寫作業，通通給我報上名來。”那些沒寫作業的人的臉紅彤彤的，真像一個熟了的蘋果。她還會把她的搞笑事蹟說給我們聽，讓我們大笑一頓。
除了“有趣”和“嘮叨”她還非常的'“厲害”!
知道爲什麼我說她很厲害嗎?因爲她以前是做記憶力這傷工作的，她曾經帶領她的學生參加“全國最強大腦”她們雖然沒有得到冠軍，但至少證明她們努力過了。所以我覺得她非常厲害!
我的數學老師是一位既有趣有厲害的好老師，即使我轉學了也不會忘記這位令我尊重的數學老師。
我與數學老師的故事作文 11
有新的學習環境自然有新的老師。其中我最喜歡數學老師。喜歡她的教學方法，喜歡她的髮型。
現在就讓我來說說她是怎樣教我們學習的`。
她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來教室給我們上課時總是面帶微笑，我暗地裏叫她甜心老師。在她的課上，總會帶點歡樂的氣息。
她很溫柔，責怪大家時的表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話一樣，別的同學什麼沒有寫或者寫錯了，鄭老師不會罵我們，她會叫我們在另一堂數學課補起來或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導輔導。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什麼不好好聽啊，笨豬啊這些話，說得我們把頭低得像快要垂到地裏去似的。
這位老師明顯顯得與衆不同，她不罵我們，反而是先和我們談談，問出我們爲什麼沒寫或不會寫，然後再叫我們去改正。
怎麼樣，這就是我的數學老師。一個與衆不同的數學老師。
我與數學老師的故事作文 12
四年級，我們班又換了一位新數學男老師。說起數學老師總讓人覺得應該是古板嚴肅的表情。但是我們班數學劉老師卻是一個風趣的人，高高的鼻樑濃濃的眉毛，他常常穿一件體恤和運動鞋，上課時嗓門總是很大聲，操着不是很標準的河南普通話。
在課上他總是把問題講解很詳細，他會把同學遇到的數學難題拿來和大家一起分享講解，他會把同學們做過的總要的習題一遍一遍舉一反三。上課時他總是用生動的語言是數學課不再枯燥乏味。像是遨遊在奇妙的數學王國。有一次一道題像攔路虎一樣擋住我的去路，我幾經思考也未打敗他，只好去請教劉老師，只見他用短短的幾分鐘輕鬆解決並給我講解直到我理解爲止。在劉老師的`嚴厲風趣的教學中，我們班的數學成績普遍有所提高，俗話說“嚴師出高徒”，同學再上數學課時也認真了很多，走神看課外書的書的減少了，就連我也改正了粗心大意的毛病，期中和期末都考了100分。
我爲我有這樣以爲老師感到自豪。
我與數學老師的故事作文 13
金老師是我們這個學期新來的數學老師。他三十來歲，中等身材，稍微有點胖，戴着一副眼鏡，看起來挺嚴肅的。
他剛來我們班的時候，同學們都在議論：“這個老師講課生動不生動呀？他嚴不嚴肅？他講的課能不能聽懂？”有此疑問是難免的，因爲他是我們的新老師。金老師先來了個自我介紹。課開始上了，上到一半我們便被金老師生動的.語言和獨特的教學風格征服了。尤其金老師的拿手好戲，就是笑話，一堂課有十幾分鍾是在笑聲中度過的。金老師很幽默，講話很風趣，還常常摸摸自己的“啤酒肚”。引得我們鬨堂大笑，整個班級簡直成了一個逗笑樂園。
金老師那幽默的神態、語言、表情，給我們留下了深刻的印象。
我們都非常喜歡這位新來的數學老師—金老師。
我與數學老師的故事作文 14
我們班這學期來了一位新的數學老師，看上去非常的和藹可親。她的教學經驗非常多，對很多事情都很瞭解，方法與思路都想的'很全面。我本以爲她見多了世面就會對一些小事置之不理，沒想到我錯了。
一天，班上異常的吵，剛好是一節數學課。老師走進教室，開始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說道：“需不需要我給你們上一節思品課？“老師絲毫沒有用憤怒的語氣，反倒是臉上帶着點笑意的說道。這句話聽起來沒有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級立刻靜了下來。
“孩子們，做事要講道理，守規矩，沒有規矩不成方圓聽說過沒有？”老師用溫和的語氣說道。“我講得難道沒有道理？”面對老師的“逼問”，同學們紛紛搖頭，並齊說有道理。老師這下不再用“靈魂拷問”了，放下架子，繼續和我們一起邊汲取知識邊互動了。
我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的好老師就在我的身邊。
我與數學老師的故事作文 15
我的數學教師叫姜華，她此刻已經二十多歲了。姜教師不僅僅教數學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜教師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴脣，十分漂亮，是我們的美女教師。
姜教師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜教師帶着我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑着說：“沒事兒，我想和你們一齊玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。
姜教師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜教師給我講了三遍，我纔會的.。姜教師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜教師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業都能看見姜教師在看《哈里.波特》。
姜教師是一位好教師，我愛我的教師。
我與數學老師的故事作文 16
我的數學老師是儲老師。是一位年輕的優秀的教師。今年39了，我們班裏的人都看不出來，長的眉清目秀，很帥。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去斯斯文文的。他不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。儲老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕着，毫不領情。直到放學心後，老師把我叫到角落裏。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛纔沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說，謝謝你，老師。
儲老師，是您給了我一杆生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模範鏡子，讓我處處有學習的'榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
我與數學老師的故事作文 17
我們的數學老師是袁老師，臉圓圓的，全身還胖胖的，大大的'眼睛加上一副黑色的小眼鏡，真是精神極了，這無論讓誰見了都會覺得這老師一定有學問！
袁老師非常溫柔，而且和藹可親。當我來到學校，老師在講作業時，我的作業有一題寫錯了，老師沒有批評我，而溫柔的對我說：“這一次沒全對，下次加油就可以了，說不定你下次就全對了呢！”我聽完之後，心裏突然暖暖的，頓時放鬆多了。
袁老師雖然溫柔，但是有時還很嚴厲。袁老師一生氣，那聲音就像老虎的吼叫聲一樣，驚天動地，全班都害怕極了！沒有一個人敢發出一點聲音。
一次，袁老師在上面講課時，不知道是誰一直在下面小聲的說話，老師聽見之後就生氣了，老師瞬間變成了一隻兇猛的“老虎”把我們都給嚇壞了，中午的作業也好多，真是寫都寫不完啊！不過老師這樣都是對我們好！
因爲老師的細心教導，每次我的作業幾乎都是一百分，謝謝您！袁老師！
我與數學老師的故事作文 18
我的數學老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來和藹可親，可是他嚴厲起來也是很厲害的哦！
有一次，我們在上課時，沈老師叫我們寫書上的題目。那道題很難，許多人都寫不出來。然後沈老師叫我們放下筆，聽他解釋了以後再做。可是有人還是拿着筆，沈老師又把話重複了一次，見同學們還是不聽話，沈老師發火了，他拿過那個人的筆，把它折成兩半。從此以後，我們班再也沒人敢上課的時候磨磨蹭蹭了。
還有一次，我把長度單位搞糊塗了，沈老師就耐心地教我，回家時還囑咐爸爸幫助我。
沈老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的'，沈老師總是過來搭搭我的後背，鼓勵我要快點。
在這裏，我想對老師說：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”
我與數學老師的故事作文 19
我今天來說說我的數學老師，她有一張圓臉，右邊有一顆痣，經常會架着一副眼鏡。
數學老師講課時爲了讓同學們聽懂，經常會動作很誇張。有一次上課時，我們說對了一個重點，她的手指着我們，大聲誇獎：“對！”，她手下來的動作足足有180度，還有一次我們學習內容是“高”，她畫鈍角三角形另外兩個難畫的高時說：“這兩個高最難畫，看好了！先把三角形的直角對到藍線上，後把這個劃出去，再把這個劃上去，記住了！這個鈍角三角形最難畫了，記住有兩個出去的高！
我的數學老師有時對我們很溫柔，有時對我們很嚴厲。有次數學老師在改書上的應用題時，對一個上去的同學吼：“說了多少次了，要帶算式！””她又以同樣方式把第二個同學說下去了，後來她又說：“你們上課聽得是什麼？我說了多少遍了，你們是怎麼聽得！”她又說：“第五題我說過了怎麼做了，想想吧！”說完改作業去了。
這就是我的數學老師，我敬愛的.數學老師。我喜歡我的數學老師。
我與數學老師的故事作文 20
在百花齊放，綠樹成蔭，春暖花開之時，我再次踏進了母校的校門。一切都像走時那樣，沒變，一點也沒變。樓依舊，樹依舊，花依舊。可是，人依舊嗎？“師恩難忘”，兒時的數學張老師，您是否聽見了您一手耕種的學生心的呼喚？記得在五年級時，您不幸染上了胃病。您沒有透露，我知道，您怕我們傷心。
在一個風雨交加的夜晚，我們正進行着實踐操作，求證正方體的體積。您給我們演示着，沙子來回盪漾在兩個小正方體之間。倏忽間，您臉上忽然表現出痛苦的神情。小正方體飄然而落，您捂住胸口，沙子撒了一地！每一粒沙土彷彿是一顆顆炸彈，點燃於我們的心扉，如同一根根細針刺痛了我們的靈魂！您忍住了，將沙土一粒粒撿起，臉上的痛苦呻吟卻依舊如同漣漪！課依舊進行着，我不知道是怎樣下課的，卻記着幾位同學把您送回辦公室……現在您的`身體可好？別忘了保重身體，等着吧！我一定會看望您的，向您致以敬意！花依舊，樹依舊，人依舊……心依舊……
我與數學老師的故事作文 21
今天，我要介紹的是我最喜歡的數學老師——翁老師（全名翁葉珠）。
翁老師是我們一年級至三年級的數字老師，我之所以喜歡翁老師是因爲，她每一次講課都很有趣，同時也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的知識時，也會讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會那麼快，也不會因爲講話太慢而佔用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個學期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當聽見翁老師在給四（2）班的同學上課時傳出的'歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬分的怨恨。
由此，我經常在心裏埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎麼能這麼狠心呢！你不想我，也要想想您那些個優秀的學生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個！大家可能以爲快快樂樂的我，早已把翁老師忘記了，我沒那麼忘恩負義！雖然我沒有表現出來，但我依然盼望着翁老師早日迴歸四（1）班。
我與數學老師的故事作文 22
提到我們的數學老師，各個都豎起了大拇指。我們的丁老師頭髮黑黑的，鼻樑上架着一對近視眼鏡，個子高高的。
老師對我們班每一個同學都很負責。有一次任晉宏在上數學課時，他偷偷地在課桌裏放了一本漫畫書，低着頭看書。他的一舉一動都被老師看的一清二楚。我發現了他被老師看着，想他一定要被老師罵，本以爲是這樣的。可奇蹟發生在他的頭上，他不僅沒有挨批評，反而老師在他的耳邊輕輕地說了幾句話，小的連他的`同桌也沒聽見。從這以後任晉宏上課總認真聽講，成績也慢慢的好了。
在另一次數學課時，我的同桌上課說話，我讓他不要說話，可他不聽。老師發現了讓他立馬停止說話。可教棒不留情的打到了我的頭上，老師立刻對我說：“對不起”。有個同學說：“只有學生向老師說對不起，沒聽過老師向學生說對不起的”。
我們的數學老師真讓人敬佩啊|！
我與數學老師的故事作文 23
我們的數學老師姓劉。他又高又壯，有時還做頭髮。他教得很好，很幽默，有時還會說點英語。他是我們班受歡迎的老師。
劉老師在課堂上總是微笑。講座期間，他會說一些幽默的話。有一次同學回答問題，不小心說錯了。老師開玩笑說：“這位同學已經被病毒感染了。請繼續回答下一位同學。”隨着“病毒”的傳播，很多學生都感染了“病毒”，我也不例外。因爲不小心看錯了問題。
劉老師是我們班的老師，也是我們班的好朋友。他課後和我們一起玩，和我們一起玩。他將幫助我們解決每一個難題。
在考場上，劉老師是個觀察力敏銳的考官。想在他監考的'考場作弊？只是癩蛤蟆想吃天鵝肉——做夢！
劉老師的課從來不覺得無聊，更不用說累了，因爲當我們不活躍的時候，他會講一個笑話來引起我們的興趣。下課後，我們精神煥發，生命的火花似乎在燃燒。
劉老師，我的老師！
我與數學老師的故事作文 24
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰做一點兒小動作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰了吧！就是我們的數學老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉時，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒逃過她的.火眼金睛，她嚴肅地說：“李臻，把你的零食交出來！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數學課，老師佈置的作業我全寫完了，我也沒事幹，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來彈去，雖然沒有聲音，但還是被她發現了，我以爲她沒發現，正在玩開心時，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經看你很久了，你怎麼還在玩，一點紀律都沒有，把卡交出來！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真後悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以後我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個優秀的學生。
我與數學老師的故事作文 25
我的數學老師叫楊天舒，她高高瘦瘦的，很苗條，皮膚很白淨，看起來非常有朝氣。
楊老師穿着黑色的風衣，走起路來，婀娜多姿的，風衣襬動着，遠遠看去，她好像是從童話世界裏走出來的公主！楊老師的頭髮是黑色的.，經常扎着丸子頭，顯得青春、活潑。她的眉毛就像一輪彎月，而她的眼睛很大很明亮，像一個在夜空中閃爍的星星，還像清澈、純淨的湖水，好像會說話一樣，她使給我們一個眼色，我們就知道意思了，她高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很有文藝氣質。她的嘴巴能說會道，速度很快，把枯燥的數字變成了美麗的旋律，讓我們感覺數學課的時間好短！
每次遇到問題，老師們都會耐心的給我們講解；放學後，有幾次我做完值日經過辦公室時，發現老師還在裏面辛苦忙碌着。
老師不遺餘力的培育着我們這些小花朵，不斷地給我們輸送和煦的陽光。我愛我的老師，老師也愛我們！
我與數學老師的故事作文 26
吾班老施，其數學老師，諸多特點，請看下文。
一、逗
一天，施老師在後面改作業。有一位同學上課不聽講，作業全都錯，等施老師把全班的作業改完後，那位同學還沒有訂正好。施老師走了過去，說：“孩兒啊！你爺爺奶奶叫你回家吃晚飯，快點寫啊，你的爺爺奶奶在家等你呢！”
二、精
有一次考試，我剛寫到第四頁。施老師走了過來，就在我旁邊看着我寫，我剛寫完，施老師就把我的試卷拿走了。我本以爲施老師只是把我的'試卷拿過去看看，可是老師沒有絲毫要還給我的意思。我心急如焚，我還沒有檢查，而且時間還很充分。所有試卷收上去之後，施老師說：“剛纔有些同學剛放筆我就收上來，反正我看你們每次考好試之後都沒有檢查，玩的玩，寫作業的寫作業，我就收上來了。”
三、皮
還有一次，我帶了零食到學校裏吃，施老師發現了，嬉皮笑臉地說：“高健軒，做人不能自私，下次帶也給我們這些老師嚐嚐。”
這就是吾班老施。
我與數學老師的故事作文 27
我們班的數學老師今年又更換了，同學們十分高興，因爲龔志民老師很獨特，他有着一雙會說話的眼睛，時刻提醒着我們要努力奮鬥。
你別看龔老師人到中年了，可他的.教學方法卻是一流的，不愧是大堰中學的骨幹教師啊！上課，他會用慈祥的目光注視着我們，用耐心細緻的方法給我們講數學題，一步是一步，條理分明，像是“鳥”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長，因此，我們班的數學進步了，同學們的興趣更濃了。
曾經有一次，我和同學去花壇散步，放眼望去，正瞧見龔老師站在大樹前觀賞。這時，從他旁邊經過的我，突然發現龔老師頭上有些白髮了，我心想這白髮肯定是老師爲學生過度操勞而導致的。不過，龔老師在給我們批改作業時，他總是很細心地一步一步批改每一個計算過程，他幾乎不放過一個學生的錯題改正，讓我們每一個學生都學有所獲。
這就是我們的數學老師—龔志民老師。
我與數學老師的故事作文 28
我們數學老師有三大特點：
一、兇
數學老師上課很兇，如果上課走神了，數學老師就會“好意”讓你發言，如果回答錯誤，很有可能被罰站。
我二年級上課的時候分心，被數學老師發現了，於是他“好意”讓我發言，我答不上題，數學老師眉頭緊皺地說：“喻品皓，上課注意力集中！”
二、狠
如果我們寫作業得3星的話，在期末獎勵的時候，可以換許多精美的禮品，如果表現不乖被扣分了，那麼會從你的獎勵里扣。昨天，數學老師午休在我們班級改作業，午休我們紀律不好，數學老師咆哮道：“別以爲我在改作業，就不盯着你們！說，剛纔誰講話的'舉手！”舉手的同學每人都被扣了20-50分。
三、嚴
我們數學老師改作業也很嚴，哪怕一個字或單位寫錯，數學老師也會給我們打錯。今天，我上交課堂作業本的時候，因爲寫錯了一個單位，就被數學老師判定爲錯誤。感覺他連一個標點符號也不放過，火眼金睛啊！
我與數學老師的故事作文 29
我的數學老師是男老師，他高高的個子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人羣中脫穎而出。樸素的.穿着和一絲不苟的神情爲他增添了幾分儒雅的氣質。
雖然老師的氣質儒雅，但教學態度卻格外嚴厲。俗話說：嚴師出高徒。在許多方面，他對我們都有着極高的要求，班裏的同學幾乎都被他“訓”過。一旦我們太過鬧騰，他就會拿出剛柔並濟的“法術”。於是，不論多調皮的同學，老師都能把他降服。
一旦聽到我們答錯題，他總會擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接着開始進行“喋喋不休”的唸叨：這道題簡直就是送分題，這個B明顯就是錯的……老師也常常提醒我們：“明日復明日，萬事成蹉跎”，一直督促我們在規定時間內高質量完成作業。他也經常幫我們複習基礎，以至於“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個春秋。
這是我的數學老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。
我與數學老師的故事作文 30
狄曉燕曾經是我的數學老師，她個子高高的，眼睛大大的，說話非常流利，給我留下了深刻的印象。
狄老師上課時很認真，並且也很有特點。記得在學習關於計算星期幾的那一類題時，爲了提高同學的`興趣，狄老師就說她做了一個夢，她進了數學王國，裏邊有個國王告訴她應該這樣做：題目中的星期幾和餘數相加。如果超過七了，再減七，剩下幾就是星期幾。同學們聽了感到既神祕又好記，掌握得非常快。
她對我很關心。爲了讓我改掉上課不專心聽講的毛病，她特意給我買了個“笑臉”，每當看到它時，我就會認真聽講。狄老師發現同學們做題不夠好，於是又想出了一個辦法，她刻了一個章，上面寫着“你真棒”。誰做得又對又好，老師就在作業本上蓋上“你真棒”。同學們都想要，於是就努力學習，積極性提高了。
狄老師爲我做的一切，我都銘記在心。現在我只有努力學習，認真聽講，以優異的成績回報老師，纔不辜負老師對我的期望。
我與數學老師的故事作文 31
5年級很快就過玩了，暑假也很快地過完了，而迎接我們的，則是6年級。
在這個重要的階段，是誰帶領我們進入呢？
答案永遠不用猜，就是我們心裏非常敬畏的夏敬球老師，其實在暑假前，我們就開始猜測6年級數學是誰，只有兩個答案，一個是夏老師，另外一個是陳杰老師，因爲這兩個老師都是教歷代畢業班的。果然猜對一個，可是夏老師不僅是我們的數學老師，還兼班主任？那，楊老師到哪裏了？應該還教我們語文吧。
在我的印象裏，對夏老師沒什麼感覺，就只是覺得，夏老師是一個心情好時很幽默，心情差時，我們必死的老師，只有用4個詞來形容這位大人：嚴厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的班級了能把我的壞毛病解決的'一乾二淨，也希望我的成績能保持穩定，也能讓大家的水平更上一層樓！
我與數學老師的故事作文 32
我們的數學老師姓劉，他長得高，較壯，有時候會弄一下頭髮。他教學有方，很幽默，有時還會說一些英語，是我們班頗受歡迎的老師。
劉老師上課時總是面帶微笑。講課時，他會說些
幽默的話，有一次，同學回答問題，一不小心說錯了，老師就開玩笑說：“這位同學已被‘病毒’‘感染’，請下一位同學繼續回答。”隨着“病毒”的擴散，許多同學“感染”了“病毒”，我也不例外。因爲我也不小心讀錯了題。
劉老師在上課時是我們的老師，下課時就是我們的大朋友。他下課後陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會一一幫我們解答。
考場上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監考的'考場想打小抄純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢!
上劉老師的課從不會感到枯燥乏味，更不會感到身心疲憊，因爲在我們不活躍時，他會講個笑話激起我們的興趣。上完課後，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。劉老師，我的恩師!
我與數學老師的故事作文 33
我馬上要上六年級了，在這幾年的國小生涯中，有許許多多的老師教過我，有的幽默風趣、有的和藹可親、有的循循善誘的……但我印象最深刻的是我五年級的數學老師——苗老師。
苗老師是位既敬業有關心學生的.老師。有一次，我去給語文老師送作業本，看見苗老師正在寫着什麼，下課了苗老師也沒有出來，一直到上課鈴響起，苗老師才抱着同學們的練習冊走出辦公室。
原來，老師在加班給我們批改作業、寫評語，好在下一節上課的時候講評。苗老師可真敬業啊！
還有一次，放學時，有兩位同學的家長因有事無法來接孩子，說是讓他們自己走回家，苗老師擔心同學的安全，便對他們說：“來吧，你們坐我的車，我送你們回家。”兩位同學很是不好意思，但在苗老師的堅持下，最後還是由苗老師安全地把他們送到了家。
苗老師的工作雖然看起來很平凡，但在我心裏苗老師是不平凡的，因爲苗老師是一位既關心學生，又敬業的好老師！
我與數學老師的故事作文 34
早上，徐老師很嚴厲地走進教室，還拿着一大堆的書本，不知不覺他大聲的喊道“今天怎麼這麼多人做錯了題目呢?”組長們把書本發到每一位同學的座位上,然後徐老師仔細地把每一道錯題都給同學們分析了一遍。
徐老師叫同學們把錯題改正過來，當我把錯題改正好之後，拿到徐老師那裏去批改，徐老師對我說：“以後做題的時候仔細讀題目，不能粗心。”
我說：“我會改正自己的缺點，謝謝徐老師。”
不一會兒，下課鈴聲響了，徐老師拿着書本走出了教室。
雖然徐老師的'聲音很大，對我們的嚴格就像是一滴滴甘甜的水，澆灌着我們。是你讓我們好好學習，天天向上。謝謝您！徐老師你辛苦了，我們永遠愛你。（作者系南湖區餘新鎮中心國小303班學生）
我與數學老師的故事作文 35
五年級上學期開學的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數學老師了。聽到這個消息，同學們便開始了對學數學老師的猜測。我們這個年齡的'學生一般總把老師分爲兩種：厲害的，不厲害的。那麼這位新數學老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節數學課。同學們都不約而同地望着門口，用期待的目光迎接着學數學老師的到來。只見一位面帶微笑的女老師走上了講臺，她說：“同學們好!以後的數學課由我來爲大家上，我姓楊，以後在數學課上有什麼問題，我帶領大家一起解決，下面我們開始上課。”她講課時，語速不緊不慢，就是聲音和原來數學老師相比有點低，今天講了小數的乘法，通過老師的講解，我掌握了要點，自己能獨立完成課堂練習。
通過這一堂課，我想：在以後的數學學習中，多向老師請教，爭取把數學學好!
我與數學老師的故事作文 36
我望着蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。
走進教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神祕地告訴我：數學老師變了!我遲遲不敢相信。我的數學成績在班級一直名類前茅，這是和數學張老師的努力分不開的`，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會的題，她都會耐心地一一給我們解答。
這時，新的數學老師走進了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍着黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻樑顯出倔強的性格。小嘴線分明，牙白脣紅，巧舌如簧，說話象唱歌一樣好聽。乍一看這位數學老師平平常常，與別的老師沒什麼特別，可以一講起課來，卻生動幽默。
雖然新的數學老師不像張老師那麼溫柔，可她有一套自己的教學方法，總之一句話：我喜歡我新的數學老師!
我與數學老師的故事作文 37
我的數學老師已經三十多歲了，是一位優秀的教師。她對待事情十分認真嚴肅。雖然上課時她很兇，但是下課後她卻很和藹。
記得有一次，我因爲生病請假，落下了課，來到學校時跟不上同學們的腳步。上課了我什麼都聽不懂，王老師看見了就親切的`對我說：“下課來我辦公室吧。我給你講解一下。”我連忙答應下來。
不一會兒，清脆的鈴聲響了起來。我小跑着來到辦公室，老師打開數學書，將我落下的知識，一步一步地講給我聽，時不時還會畫了分析圖給我看。後來我有一個不明白的地方，請教了老師。老師拿起桌子上的草稿本，抄起一支筆，十分耐心地爲我講解。講解完了，老師給我出了一道題，一絲不苟地說：“懂的話就試着做一下這道題吧。”聽完後，我迅速拿起筆，做了起來。幾分鐘後，我把做好的題目給老師檢查。看完後，老師露出了滿意的笑容。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我回到了教室，心想：數學老師就是這樣一絲不苟啊！
