在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的寫人物同學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫人物同學作文 篇1
我有一位同學，他平時很冷漠，有時也很頑皮，他就是我們班的彭震。
他中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，有一隻小小的鼻子，今年九歲，長得特別可愛。
他的愛好是打籃球、打羽毛球。有一天，我正在看他打籃球，覺得很有意思，於是，我就跑下樓去操場，突然，上課鈴響了，我急忙跑進教室，可是彭震卻還在打籃球，我怎麼叫，他都聽不見，結果差點兒遲到了。
他有很多優點。比如：他愛幫助別人，有一次，一位女生走路不小心摔跤了，他連忙把這位女生扶進教室，還關切地問她摔傷了沒有。
但是，他也很粗心，有一次期末考試，他把“燕”字上面的一橫給忘記了，結果只考了96分。
想跟他交朋友嗎？想就來找他吧！
寫人物同學作文 篇2
他，有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一撮兒流海兒掛在頭頂：他，有着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，不大的耳朵卻能“耳聽八方”：他，有着一張能說會道的不大的嘴巴，正對應着他那靈活的大腦，只要一問起他歷史知識，他就會滔滔不絕的“響個不停”。他，就是我最好的朋友——呂亦非。
呂亦非不僅外貌帥呆了，而且還是一副熱心腸，看到別人有困難，他總會挺身而出，幫助別人解決最棘手的問題。
記得那天，快下課時段老師給我們佈置了幾項課堂作業，要求我們放學前必須完成。我正在寫時，用餘光掃見呂亦非已經把作業交了上去，經段老師檢查，他寫對了，我心想：一定要抓緊時間寫，千萬不能晚交作業！於是，我抓緊時間寫起來，寫着寫着，忽然碰到一道難題，我想了十分鐘也沒想出來，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗。呂亦非看見了，走過來關心地問我“怎麼了，老呂？” “這道題太難了，一點思路也沒有。”我愁眉苦臉地答道。 “沒事，你看，應該先用……”他講的滴水不漏，我聽了以後豁然開朗，只用了幾分鐘就寫了出來，交給了老師。老師誇我說作業寫的不錯。我回到教室，對呂亦非說： “太謝謝你了，要不是你，我就不能按時完成作業了，”他微笑着說：“沒什麼，幫助別人的人也能得到別人的`幫助。”說着說着，我倆都笑了。
呂亦非就是這樣一個幽默、樂於助人的人。同學們都很喜歡他。
寫人物同學作文 篇3
我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶着，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲着她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。
一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊麪包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”
放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒着雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打着回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”說完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿着傘頭也不回地走了。
第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
寫人物同學作文 篇4
我的同學孫永濤，長得像女孩兒，又調皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。
他是個“調皮鬼”。一次，他和幾個同學打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發現時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴脣，當時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調皮不調皮？
他還是個“熱心腸”。一次，我上學忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我後背衣服上亂塗亂畫，害我被媽媽狠狠訓了一頓。於是，我請同桌孫永濤給我當“義務監督員”，他愉快地接受了這項艱鉅的任務。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非爲”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這裏就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他乾的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他乾的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心裏暖暖的。你說他可愛不可愛？
難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行爲舉止再恰當不過了。我的同學孫永濤就是這樣一個調皮可愛的小男孩。
