學完《蘋果裏的五角星》一課，讓我明白了一個道理：換一種角度看問題，你就會有新的發現。老師特意出了一個有趣的作文題：《“0”的遐想》。
看到的、聽到的、想到的……生活中，“0”隨處可見。我的思緒之門被打開了。
“0”就是一個甜甜圈，當你咬上佈滿彩虹糖、有着巧克力醬的'甜甜圈時，你會覺得它鬆軟可口，讓你覺得生活中到處充滿了香甜。
“0”就是盪鞦韆的輪胎，站在輪胎上擺弄着各種各樣的姿勢，接着蕩起來了，身子隨着輪胎的晃動而晃盪，身體飛了起來，我心也在飛揚。
達芬奇用“0”畫出了無數個不相同的蛋，成爲畫界名師。在畫家手中，“0”可以成爲誘人的蘋果，可以是一張燦爛的笑臉……
數字王國裏，“0”又是一個多麼神奇的數字，它要是走到一個或幾個數字後面一站，整個數據立馬威武起來，十倍、百倍地遞增。它要是走在別的數字前面，一跺腳留下個小圓點，數據立即萎縮起來，十倍、百倍、千倍地縮小。
在語文課程裏，“0”又是一個拼音字母，它與字母家族中的兄弟姐妹結伴，拼成了一個個漢字，每個人都從認識拼音開始識字，從而走進了閱讀天地，享受着文字帶來的樂趣。
“0”是地球，世界就是一個“地球村”，當你從某一點出發，沿地球邊緣走一個“0”，最終你又回到了原點；“0”是句子後的一個標點，但是人生之路不能輕易畫上它。“0”表示什麼都沒有，但生活總能一切從“0”開始……
插上想象的翅膀，學會遐想，從“0”出發，收穫快樂，收穫美夢。
