在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的尋找春天的足跡作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
南方四季都是綠色的，可謂是四季如春啊！當冬天快要走時，我們也不知道春天要來啊！所以我們很難判別春天的到來。
可是，當我看到月曆上的日期，我這才發現春兒的芽兒已經悄悄地走進來了。瞧，這細雨綿綿的，這應該是春兒來給我們撒下希望的種子吧，或者她來爲我們賀新春呢！來到田野裏，小麻雀們在嘰嘰喳喳地叫着，燕子們歡快的飛躍在田野中，也有小鳥們在電線上悄悄地細語着：春天又給我們帶來了什麼希望，是綠色也是生命的起點。
我們清晨從家出發，雨點不停的打着我們這羣歡快的小鳥。告訴我們新的一年更應該努力展開翅膀，飛翔於天空，自然。同時，它們也告訴我們春孩子與我們同伴。春孩子們在田野裏微笑，在自然中嬉戲，在我們可愛的校園裏玩耍。這源於春風春雨，是他們告訴我們的。當我們來到學校時，在去教室的路上，春風呼嘯着，急促的把我推到教室。上課時，小樹們又悄悄地生長出新嫩枝來；在休息時，向遠方看去，小樹們向我們選要他們的新嫩葉，多綠多美啊。同時，他們也爲我們的眼睛提供美好的綠色，那是得與我們來說是最美好的了。放學回家途中，風兒微微地颳着，奏出一首優美的樂章使我們放鬆，而雨兒又像一位寬厚仁慈的老人在我們耳邊，細細地對我們講；快回家去吧，父母等着你呢。
春天總是靜靜的做到我們的身邊，等我們發現他的時候，她已經爲我們種下綠色希望了，讓我們由衷地感謝她。春天的足跡，自有它來找我們，我們才找的到他啊！看，春之大地是多麼的美麗啊！四季如春體現在南方，所以春天是南方最美麗的季節，不是嗎？
尋找春天的足跡，我找到了，那是春兒帶來的溫暖的風，那是春兒帶來的細綿綿的雨，那是春兒帶來的可愛的嫩葉。
尋找春天的足跡作文600字 篇2“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天……”我們唱着春天的歌，沐着三月的陽光，在碧藍如洗的天空下，在花兒羣中、草叢裏、茂密的森林中、高山上，還有在花紅柳綠的池塘邊、鶯歌燕舞的屋檐下，在鳥語花香的大自然中，我們尋找春天。
啊!我們發現春天啦!看，河岸上的柳樹開始露出淡淡的青色，抽出了嫩綠的新芽，嫩枝在微風中輕輕地擺動。田野開始吐綠了，那斜斜的河岸，那廣闊的田間就像披着一層透明的薄紗，好像殘冬的荒涼正在孕育着早春的生機。再仔細看看腳下，啊!一點點嫩綠的小草探着頭，好奇地欣賞着奇花異草，瞧着在它看來無比巨大的參天大樹。
啊!那兒也有春天!瞧!在那又寬又高的牆上，一枝枝紅杏探出頭來張望着那大千世界。我們進了大院，草兒揉揉眼睛，花兒伸伸懶腰，嫩綠的葉子在陽光的撫摸下，發着星星點點的光芒。許多綠葉聚集在剛復甦的細長的枝幹上，湊成了一場無與倫比的“流星花園”。正像書上所說，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
咦!看!這邊的春天多美呀!小鳥們試好嗓子，啼轉着，在樹梢上跳動着，在天空盤旋着，歡迎燕子和一羣羣從它們的息地經過長途跋涉飛來的候鳥們。春姑娘也準備好了，讓它們吃蟲，供它們飲水。而我們的少先隊員，也早就掛上了親手製作的鳥巢，鋪上了舒適的乾草……鳥兒們在美麗的大自然裏共同歌唱，歌唱着那美好的人與自然和諧的幸福之歌!那美麗的鳥兒們是個天才演奏家，唱着自己獨一無二的聲調，合成了一場美妙又龐大的合唱。燕子們可高興了，在微風中，在陽光中，它斜着身子在天空中掠過，唧唧地叫着，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去……
“春天在哪裏呀，春天在哪裏？”我們四處尋找着。其實，春天就在我們小朋友的眼睛裏!
尋找春天的足跡作文600字 篇3冬爺爺駕着銀馬車走了，春姑娘邁着輕盈而又歡快的腳步來到人間，她走到哪裏，哪裏的種子就會發芽，可是，她走的太快了，一轉眼的時間，她就不見了，讓我們一起尋找春天的足跡吧！
早上去學校時，剛出門棟，就有一種清新的感覺，那種感覺，是說不出來的。咦？現在才早上7點，可太陽公公怎麼這麼早就出來工作了？如果每天都很晚睡覺，很早起來工作，這樣會睡眠不足的，真想看看太陽的黑眼圈。走着走着，我發現草地上、花朵上都有一些小露珠，哪些小露珠晶瑩透亮，像給植物鑲上了鑽石。隨着天越來越長，人們起的也越來越早，好像在和太陽比賽呢！
中午放學時，一出教室，便感覺春風拂面，好像是春姑娘在撫摸着我的臉，回到家時，門棟口的花在陽光的照射下比早上更鮮豔，更嬌媚，小草上的`露珠也沒了，變得有活力極了，像一個個年輕的小夥子，又像一張青色的毯子。
到了下午，太陽公公馬上要收工回家了，他幹了一天的活，也該休息休息了，慢慢的天從白天變成紅色的，像天空着了火一樣的紅，如果站在大海上看日落，一定更美
春天可不止這些，除了植物、景物有變化以外，人也是一樣，天氣越來越熱，羽絨服之類的大件衣服已經退休了，它們回到了自己溫暖的家----衣櫃，和朋友們一起玩耍，而春裝已經開始工作了，服裝店裏賣羽絨服的已經很少見了，有些人甚至已經穿短袖了。風箏也上了貨架，五顏六色，多姿多彩，飛上天空，給天空裝點的更美麗，更動人。
陽春三月，春姑娘把雨水撒的的更歡了，這些雨水飛快的掉下來，朦朦朧朧，一絲一絲的雨投向了大地媽媽的懷抱，而這也是對剛出生的小草小花的一種考驗，而雨後的陽光更是燦爛，人們收起了雨傘，繼續幹着自己的事情。
啊，我找到了春天的足跡……
尋找春天的足跡作文600字 篇4當春帶着她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜着她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染着生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的溫牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸着生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披着柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最爲柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯着生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含着特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷着有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿着那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因着萌生在這裏的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
尋找春天的足跡作文600字 篇5春天，柳樹展開千萬條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開了笑臉，小草從地下探出頭來，看看春天是不是已經來臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來挖，大樹長出嫩綠色的葉子，準備爲人們撐開大傘。
星期六，陽光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲”宋老師和陳老師的組織下，進行了一個“挖野菜”活動。下午媽媽帶着我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說個不停。當我們到了那裏，其他人已經到了，“新教育螢火蟲”的老師帶着我們去了挖野菜的地方，那裏風景優美、景色宜人。
我們下了大堤，像一羣脫繮的野馬，跑得到處都是。老師說：“開始挖野菜了。”我拿起小鏟子，準備和野菜打架---挖野菜。可是我們不認識野菜，於是讓“野菜專家”老師來講解不同的野菜，經過她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿着鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開心。
後來，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的麪條就做好了。這時我們圍在老師的身邊爭着搶着，老師這時用上了獅吼功：“馬上排隊，誰不排隊就別想吃到飯！”聽到後，同學們立刻排成一條長龍，老師們爲同學們一個一個盛飯。可是飯不夠了，後來教師們陸陸續續做了好鍋。
我們吃飽了，老師讓我們做了一個遊戲，遊戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢”，學生問“撿了多少錢”？老師說多少錢學生就得抱在一起湊成多少錢。3、沒有人抱在一起湊錢的被淘汰……遊戲開始了，我們每個人都特別緊張，生怕第一個被淘汰，後來掌握了訣竅，我和姬藝恆、趙鑫傑等人共同努力配合，始終沒被淘汰，而有些同學陸續從戰場上被人“擡”下來-----走來。
太陽漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺得時間過得真快，又讓我想起了“時間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲”團隊能夠多舉行一些這樣的活動。我們可以在這些活動中認識許多朋友，學到許多知識，享受和大家在一起的快樂！
尋找春天的足跡作文600字 篇6“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”春天來了，小朋友們都哼起了有關春天的兒歌，三個一羣五個一夥地去尋找春天。我也是個喜歡春天的小孩子，早就按耐不住心中的喜悅了，於是就和小夥伴們一起相約到長安街，去尋找春天的足跡了。
漫步走在長安街上，遠遠看去，街邊的柳樹有一點嫩嫩的翠綠，頓時讓人感到了春天的氣息。待你走近仔細一看，原來那些綠色是柳樹吐出的一個個微微小小的嫩芽苞。正當我們欣賞着柳樹的嫩綠時，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。嘩啦啦，嘩啦啦，小雨點們一起唱着歡快的歌，滴滴答答地飄落着，落到了我們的臉上，讓我們感覺到一絲絲的暖意，沒有了嚴冬時的寒冷；它們落到了地上，羞澀地敲打着地面，它們就好像一位位春天的使者，將春姑娘到來的喜訊帶給了大地。小雨點們的到來滋潤着沉睡的小草，也許是因爲小雨點的歡笑聲，引得小草們都把頭探了出來，它們互相張望，打着招呼，彼此貪婪地吸吮着雨露。當你低下頭來看時，草地上好像什麼也沒有，那一個個草兒的小嫩芽好像在和你玩藏貓貓似的，躲了起來，不讓你發現；可當你遠遠的望去時，草地上卻是一片淡淡的綠色。
我喜歡這時的春天，因爲這時萬物吐綠，就連那些枯萎的枝條也開始換上了新衣，好一派喜氣洋洋的翠綠呀!人們也都換上了紅色的新裝，放着鞭炮，喜迎新春的到來。整個長安街上，到處呈現着一片嶄新的景象，紅綠相間，再加上各式各樣的花炮，好一幅熱鬧的場面。我覺得這時的景色，大大勝過了楊柳翠綠的三月暮春，因爲這時的翠綠，具有着它獨特的魅力，展示着早春的氣息，讓人對未來充滿了憧憬和希望。
看着眼前的景象，不由得我想起了詩人韓愈的一首詩來：
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是一年春好處，
絕勝煙柳滿皇都。
尋找春天的足跡作文600字 篇7今天，我們盈彩美居國小的同學們和老師們一起坐車去“香草世界”春遊。
剛下了車，春風拂面，我們排隊走進了香草世界的大門，大門上掛“香草世界”耀眼的四個大字。我看見了用花盆堆成的兩個假人，休閒地坐在花叢中，假人身邊圍繞着許多五顏六色的花草。它們揮着手，好象在對我們說：“同學們，歡迎你們，你們要找的春天就在這裏！”我們繼續往前走着，又看見了在牆上掛着一排排紅色的傘，它們像戰士一樣筆直地站在那兒，好像在爲地上的小花兒小草兒遮風擋雨。
我和好朋友子軒，在一個小土堆上看見了一隻螞蟻，又在靠草叢的地方發現了一大羣螞蟻。我和子軒在逗螞蟻玩，輕輕地朝着它們吹了一口氣，螞蟻跑得快起來了，我們再吹了一口氣，螞蟻停了下來，好像在告訴我們：“我們非常忙，請不要打擾我們工作，你們快去尋找春天吧！”
我們來到了天使花園，躍入我們眼中的是一大片的花海。有熏衣草、墨西哥菊花，牽牛花，睡蓮等品種繁多，很多說不出花的名字。花香撲鼻，同學們被美麗的花吸引住了，左手拿着筆記本，右着執着鉛筆，在專注地觀察和記錄。我也被花吸引住了。感嘆道：哇，好美的花啊！有紅的、有紫的、有黃的、有白的……有的花像蝴蝶，有的花像星星，有的像小喇叭，還有的像人的笑臉。微風輕輕吹着，花兒們快樂地搖擺着身體，爭奇鬥豔，美麗極了。它們好像在說：歡迎你們，來尋找春天，春天就在這兒，你們快點記錄在本子上吧！
老師也被花給吸引住了，我們班的老師手拿着相機，在不停地給花兒們拍照，在春風吹拂下，花朵們擺出各種姿勢，在自信地說：“我們是春天裏明星。”
蝴蝶在花叢中飛舞，忙碌地採着花粉，蜜蜂也在忙着採花蜜。有些同學在追趕着蝴蝶，蝴蝶在說：“春天就在這裏，我是最美的”蜜蜂顯得有些鬱悶了，在說：“小朋友們，你們別走開啊，也陪我玩一會吧！”小草兒也搖擺着身體說：“同學們，春天就在這裏，請不要把我們踩傷了！”
到午餐時間了，我們坐在凳子上，聞着花花草草的香味，津津有味地享受着美味的午餐，同學們有說有笑，互相交換分享着各自從家中帶來的食物，非常愉快。
回家的時間到了，美好的春遊結束了，我們依依不捨地離開了香草世界。
尋找春天的足跡作文600字 篇8春光灑在生機勃勃的大地上，我跟隨着春天的腳步，探尋春的足跡。
春天是“草木知春不久歸，百般紅此鬥芳菲。”你看，田野裏嫩黃的小草朝我們揮動它地青青的小手；柳樹扭動着婀娜的身姿，細長的辮子拂動在草地上；桃花展開那含蓄的花瓣，露出甜美的笑容，風的纖纖細指從樹枝間滑過，剎那間，一陣桃花雨便降臨了。一簇簇桃花擠在那細長的枝條上，一樹的紅豔，說不盡的嬌媚。真可謂是：“桃之夭夭，灼灼其華！”雪白的梨花則猶如一位純潔的少女，潔白如雪的花瓣層層疊疊地簇擁着花蕊，顯得分外優雅。嬌豔的迎春花也不甘示弱，“嘀嘀嘀”地吹奏着金喇叭，彷彿在說：“我最美，我最美！”陣陣花香撲鼻而來，也引來了許多的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤地勞作着，似乎要趁着春光把蜂蜜給儲個夠。
春天，是“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”你看，花叢中，美麗的蝴蝶正翩翩起舞。華麗的翅膀一張一合，彷彿一位舞者身着明豔的衣裳，輕巧地跳着優美的芭蕾舞。高高的樹梢上，一窩剛出生的小雛鳥睜開那惺忪的眨眼，顫顫巍巍地探出小腦袋，好奇地打量着這着春意盎然的世界。幾隻鳥兒鳴叫着從空中掠過，又頑皮地在水上踏下一圈圈漣漪。它們歡愉地叫着，嬉戲着彷彿在歌誦春天的美好。
春天，是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”清晨，推開窗便和溼漉漉的空氣撞了個滿懷。你看，花叢中開滿了明豔的小花，花瓣上還沾着滾圓的雨珠，地上冒出了一根根“頭髮”，它們嫩嫩的，黃黃的，透露出一股早春的氣息。小樹的嫩葉越發地細長了，舒展的枝條上還墜着點點的“珍珠”，一陣風吹得樹兒枝葉亂顫，那小小的“珍珠”們便迫不及待地沒入了泥土裏。這一切，都是昨夜裏那場淅淅瀝瀝的春雨的傑作。
啊！春天是詩人筆下的一行行字，春天是我們眼前的一幅幅畫！讓我們敞開心的窗，讓春風吹拂我們的心田，讓春雨滋潤我們的心靈，讓春光照耀我們的心房！
尋找春天的足跡作文600字 篇9春姑娘邁着輕盈的步伐向我們走來。於是，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。現在，我追逐着春姑娘的腳步，開始去尋找春天的足跡。
找到了!找到了!春天在公園裏。你看，公園裏百花盛開，杏樹、梨樹、桃樹……各種各樣的花兒競相開放，爭奇鬥豔。它們紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的像霞……五彩繽紛，美不勝收。這些花兒有的還是花骨朵兒，正是含苞欲放時；有的全開了，露出了花蕊；還有的半開着，彷彿害羞的小姑娘。草坪上綠油油的小草到處都是，偶爾還有幾朵小花，可真謂是“萬綠叢中一點紅”呀!
找到了!找到了!春天在田野裏。田野裏的泥土變得鬆軟了，腳踩上去軟綿綿的。麥苗脫去了白白的棉大衣，換上了綠色的襯衫，遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。油菜花開了，金燦燦的，大片大片的，直吸引人的眼球。在風伯伯的伴奏下，它們跳起了優美的舞蹈，彷彿在歡迎春天的到來，也似乎在慶賀自己的綻放。
找到了!找到了!春天在小河邊。河水變得清澈無比，連水草也看得一清二楚。河水也很靜，宛如一面晶瑩的鏡子。小魚兒、小蝌蚪在河裏活蹦亂跳，時而捉迷藏，時而又追逐、打鬧。河邊的柳樹姐姐長出了嫩綠的芽兒，她羞澀的將“頭髮”浸入水中梳洗。似乎是柳樹姐姐的魅力感染了風伯伯，他也趕來湊熱鬧了，張開嘴輕輕一吹，打破了河面的平靜，泛起了一道道小小的漣漪。亭亭玉立的柳樹姐姐更起勁了，跳起了歡快的舞蹈!那滿樹嫩綠的葉子，也在陽光中微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動極了!
找到了!又找到了!春天在天空中。小燕子、大雁成羣結隊地從南方飛來。小燕子穿着一身黑色的衣服輕輕地飛着，向人們報告春天的喜訊。大雁整齊地飛着，一會兒排成“一”字形，一會兒又排成“人”字形。老鷹、金魚、蜻蜓等形態各異味、色彩繽紛的風箏也來了，它們在空中互相角逐，互相比試。這又成了春天裏一道亮麗的風景線。
哇，春天的蹤影真多放眼望去，哪兒都有春天的足跡！我放慢尋找春天的步伐，慢慢地享受着春天的氣息！
尋找春天的足跡作文600字 篇10春天像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏地來到了人間。我想，我要跟隨着它的足跡找到春天。於是，我出發了——
我回到了自己的故鄉——古勞。走在古老的青石板小路上，一切都是那麼寧靜，剛下過雨不久，整條小路都經過春雨的洗禮，衝去了往日的灰塵，變得一乾二淨，周圍的空氣是那麼清新，隱約還透着絲絲泥土潮溼的腥味。這時，你會驚奇地看到：路的兩旁萬物復甦、楊柳吐翠，葉尖還鑲嵌着晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下閃着金燦燦的光芒。遠遠望去，一片蒼翠欲滴的景象。一些叫不出名字的花兒一簇簇地點綴在綠葉之間，百花齊放，美不勝收。就連在石板凳下，在牆的縫隙裏，幾棵不起眼的小苗也挺直了身子，抽出細嫩的枝條，綻開了無比嬌豔的花朵！這一定是春姑娘饋贈給大自然的禮物，讓大自然有了生機，讓我們的家鄉透露出一種樸素自然的美。
往前走啊走，我來到祠堂前的一片空地裏。忽然，一個個五顏六色的身影映入我的眼簾。哦！是一羣嬉戲的孩子。他們脫下了笨重的棉襖，換上了美麗的春裝，歡呼着，奔跑着，可真熱鬧！天空中的風箏和泡泡多起來啦！著名的“音樂家”燕子也過來湊熱鬧，在孩子們的頭上盤旋、唧唧喳喳地叫着。
此時，孩子們的歡笑聲、歡快的鳥啼聲……演奏了一曲《春天交響樂》。
我們又來到小菜園，遠遠就聞到了菜花的清香，黃澄澄的花，在微風的吹拂下，散發着沁人心脾的芳香，像塊磁鐵似的吸引着無數只蜜蜂和蝴蝶。韭菜和香蔥在微風中搖擺着細細的身子，在陽光中翩翩起舞，生菜的葉子翠綠翠綠的，就像一片片芭蕉扇。爸爸連忙用照相機把這一幕拍下來，給他的相冊添上亮麗的“一筆”。
我跟隨着爸爸一邊走，一邊尋找。啊！我找到了！我明白了春姑娘把足跡留在了大地的每個每落，讓我們張開雙臂，去擁抱這美麗的春天吧！
