好朋友的作文

我天長地久的好朋友

好朋友的作文

最親密的朋友會成爲我們生活中不可缺少的一部分,他(她)能帶給你無窮的快樂,當你孤獨時,他(她)會幫你走出陰影;當你煩惱時,你可以找他(她)傾訴,減少自己的煩惱,他(她)就像你永遠不離身的陰影。

我和陳明是很要好的朋友,也是很要好的鄰居,天天一起上學,一起放學,一起共同努力學習,一起快樂成長!就是一次的玩小木船中,使我們這兩個最親密的好朋友,從此分道揚鑣,他走他的陽關道,我過我的獨木橋。

事情的起因是,我們把在手工小組裏做的小木船拿出來玩,在玩的時候,陳明一不小心把我親手做的小木船摔壞了,看着我辛辛苦苦做的小木船摔壞了,淚珠不由的落了下來,此時,陳明卻再發牢騷,之後就說:“不就是摔壞了一隻小木船嘛,有什麼好哭的,再說了又不是我故意弄壞的,卻!大不了我陪你一隻,愛哭鬼!”我的心裏非常的悲傷,同時也非常的憤怒,一下站起身子,不由的開始頂撞陳明,陳明也理直氣壯的與我吵鬧。在爭執中,陳明遷怒於小木船,又把它踩壞了,我火冒三丈,一把奪過他的小木船,用力往地上扔,把他摔壞了,陳明非常非常生氣,一氣之下與我絕交,從此各奔東西。

雖然我們各不相干,但心裏彼此還掛念着對方,畢竟都是最要好的朋友,失去了一個好朋友,就是失去了生活中的一部分,當你孤獨時,也就沒有人使你感到快樂,我的內心多次都想去向陳明道歉,不該一氣之下把他的小木船摔壞了,可卻又不敢,我的心裏非常亂。

陳明心裏無比內疚,她後悔與我絕交,開始默默的關心我、愛護我、幫助我,在我生病時,他總是悄悄的寫了一張賀卡,是祝我早日康復,在我生病沒做值日時,他也總是幫我做值日……是他,是這位無聲天使幫助我度過重重難關,他就像呵護我、幫助我快樂成長的人,我不曾多次懷疑是不是陳明無時無刻的在幫助我,一想到是他,我的心就有開始嘀咕了。

直到有一次,就是一次的體育課,使我們兩個重歸於好了。因爲我的體力很差,所以跑步是我的落項。在體育課上,我們正在跑步比賽,當時的我已經落後,本想一下子衝次,跑到最前面,誰想一跑快,體力透支,跑步過猛,再加上平時缺乏鍛鍊,導致在比賽時腳一軟,摔到地上,膝蓋這血流不止,我疼的連翻滾。陳明一看,毫不猶豫把我背起,跑去醫務室,我看着陳明的汗水直往外冒,襯衫已溼透了,我的心非常的感動,同時也非常後悔與內疚。

到了醫務室,看着汗流浹背的陳明,我心裏不是滋味,塗好藥、包紮完,陳明幫我攙扶着走回教室,我看着陳明說:“陳明,我……”我說話吞吞吐吐,陳明也沉默不語,漸漸的,我在心底暗暗的鼓起勇氣,之後挺直胸膛的說了一句:“對不起”但在耳邊響起的還有一個聲音,那是陳明的,他與我說了同樣的話,帶着同樣的真誠,看着對方,我的眼淚也隨之掉了下來,在此時,我與陳明握住了手,並決定要做一對天長地久的好朋友,從此以後,我們之間也不會因任何一次的爭執而影響到我們的友誼,彼此包容、體諒對方,讓我們在真摯的友誼中快樂的成長!

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動着時代的前進。文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什麼政治問題,但作爲未來社會的.建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。  

2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因爲閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分爲幾段更好?千字以內的作文,我覺得分爲5-8個自然段就可以了。因爲自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這裏要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定爲自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂髮號召,空表決心等等。作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等於提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其說”。濫編、胡編,絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。爲了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要塗抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇鬆散,佔去了大量的篇幅,後面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會因爲沒有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理說,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作爲一種特殊形式的作文,爲了達到一定的考查目的,並考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字纔好。如果字數不足,雖然評分標準規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認爲文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙爲限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中,書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規範,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是大學聯考作文,卷面整潔與否直接影響着閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完後也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對於句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目瞭然。不能因爲修改而影響了卷面的整潔。

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