在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫班級的作文6篇，歡迎大家分享。
寫班級的作文 篇1
放完暑假，我又回到了熟悉的校園，不過，現在是二年級了。看着一年級的小朋友們，我們感到自己已經長大了。回想起剛升入國小的時候，我們也和他們一樣，對校園裏的一切充滿了好奇，也感到陌生，不知道今後的生活會是什麼樣。時間過得可真快，轉眼間我們就成了哥哥姐姐了。
我們的班級是一個溫暖的集體，班主任許老師對我們很好，她說話的聲音很溫柔。當我們犯錯誤的時候，她總是及時地提醒我們改正，活動課的時候會帶領我們一起做遊戲，就像我們的大姐姐，十分親切。我們很快適應了國小生活，並且在許老師的教導下，形成了團結、活潑、誠實、勇敢的班風，不僅我們喜歡自己的班級，很多任課老師也很喜歡我們班呢！
我們班的王老師是學校的副校長，雖然她工作很忙，但她對我們的學習絲毫沒有放鬆。她經常和我們聊天，說她小時候的事，我們都很愛聽她講課，不知不覺中就學到了很多知識。
這學期，我們的英語老師換成了鄭老師。她一開始讓我們背誦課文，我們感到有點緊張，可是，揹着揹着就習慣了，感覺越來越輕鬆。真是要感謝鄭老師呀！
我們班有47個小朋友，雖然每個人的性格不一樣，但都能按老師的要求完成學習任務。平時的生活中，我們也能互相幫助、互相學習，我真的非常喜歡我們的班級！
寫班級的作文 篇2
瞧，我們這個班級。
用人才薈萃來形容我們六二班再準確不過了。算一算，湊一湊，還真能湊個“小小八大家”呢！他們的特長各不同，讓我來介紹一下吧！
班上的大人物就是鍾惠惠了。她可是我們班的領袖，自然也是老師的得力助手。老師不在時，整個班級由她負責。班上當然有人對她不服氣，但也只能背後說說。在一次自習課上，幾個調皮的同學在搗蛋，鍾惠惠說：“要玩的同學請站起來，等一會兒老師來時跟她說說，讓你們玩個夠。”頓時，教室裏鴉雀無聲，只有寫字發出的“沙沙”聲。
看，坐在最後一排那個戴着黑框眼鏡的小男孩，就是我們班的“小作家”張志權了。他下筆如神，文章感情豐富，文采優美，讀起來朗朗上口，怎麼讀也不感到厭倦。
何藹琳同學可是咱們班的“書法家”，她寫的字，入木三分，筆走龍蛇，龍飛鳳舞。看過她寫的字的人，都會讚歎不已。她還在書法比賽中獲得過獎，老師也常誇她。
“誰言寸草心，報得三春暉。”咦，是誰在朗誦詩詞呢？那正是我，我可是我們班的“朗誦大王”。我長得不高，矮矮的個頭。我在朗誦時，聲音抑揚頓挫。曾經多次因爲朗誦獲過獎。學校在要求發言時，也會讓我上臺演講。
嘻嘻，這個笨頭笨腦的小男生是誰呢？哈，他就是朱智嶸啦。別看他呆頭呆腦，他大大的腦子裏裝的可都是智慧。他精通奧英，奧數，也愛搞科學。同學們遇到難題，都會去請教他。所以我給他起了一個綽號——“小博士”
那個可愛的小女孩叫戴明姝，她的花在我們班裏可是數一數二的。她曾經被選去參加市裏的比賽，很有名氣。她畫的畫惟妙惟肖，栩栩如生，令人拍手稱奇。
對了，那個正在看書的，就是蔡瑩瑩。蔡瑩瑩同學可是我們班的才女，琴棋書畫樣樣精通。語文、數學、英語、繪畫、作文都有她自己的本領。這個多才多藝的女孩身材瘦小，皮膚白皙，小巧玲瓏，有一張清秀的臉蛋。別看她外表很柔弱，但心裏頭卻很堅強。
最後一位，就是我們班的體育健將——鄭永青。他高大強壯，健步如飛，頭腦也挺不簡單。只要是體育，他都能行，每次比賽，都爲我們班贏得了名次。
這一羣“人才”，爲班級增添了不少榮譽，這一切當然離不開老師悉心的教導。在老師的諄諄的教誨下，我們班定會涌現大批人才，定會成爲輩出的人才搖籃。
寫班級的作文 篇3
每個人都有父母，都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養父母，關心愛護兄弟姐妹的責任；父母有培養教育我們的責任，教會我們做人做事的道理，兄弟之間互相幫助，來完成我們孝養父母，培養子女的義務。在我們的一生中，學習上會遇到老師的教導和同學的幫助，才使得我們學業有成；工作中會遇到領導的教導和同事的幫助，才使我們事業有成；我們得以學到生存的本領，完成孝敬父母，關心兄弟姐妹的義務。
事業是我們一切精神生活與物質活動基礎，每天與我們接觸最多的就是我們的同事，他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無成。
由此推而廣之，可以把一切培養、教育、爲我們提供生存空間的人視爲父母（衣食父母），一切在事業上幫助愛護我們的人都將視爲我們的兄弟姐妹。
因此沒有理由不視同事爲手足！
思想是一切社會活動的源動力，是我們前進的指向。因此，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價值觀是非常重要的。
我們的行爲目的的最低標準是利他利己，最高標準是捨己利他。
基於這樣的思想，可以認爲一切偏離正確的集體行爲的個體行爲都是錯誤的，應該拋棄的，也是不該發生的。作爲管理人員，深刻領悟員工關係；這是一種情同手足的關係。幫助他就是幫自己，因此要爲班組成員創造發展提升的條件和平臺。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發揮他們的積極性和創造性，才能談到快樂工作。
有了快樂纔會有責任，有責任纔有擔當，有擔當纔有自信，有自信纔有發展。
我的感悟是：感情是要建立在事業基礎上的，工作中團結互助纔有兄弟之情，我們的目標就是一切從承載着我們的這個平臺的利益出發，勤奮工作，共圖發展。
無論做什麼事，有承諾，就要有落實，行最重要。在班組會上，我要求班組成員在責任上每人輪流擔當電氣主管，讓他們真實地體會到職位和責任的重量。
雖然說他們沒有真正走上這個崗位，但可以感受到負責與敬業。每當我看到他們認認真真地做那些早已熟知的日常工作時，我很感動。
平凡鑄就偉大。
改進需要恆久，不斷完善，以求更好。
金點子計劃，激發了廣大宏揚員工的積極性和創造性，她將成爲精益求精、刻苦鑽研的助推劑，突顯了宏揚集團前進中的重要的動力之源。
整改是對我們過去工作的一個補充和延伸，今天的完善，明天還可能會發現缺陷，讓我們用PDCA循環的法則去思考，不斷改進，共同提高，共同受益。
我在思考，節能降耗是我們的責任，但節能降耗並非僅僅是降低成本，要把它上升爲一種社會責任，國家號召節能減排，減排纔是我們最終要做的。
我們不僅要技術節能、管理節能，更要責任節能。
公司在發展，我們的班組也在成長，我們每一個班組都在成長，公司一定會發展壯大的。
宏揚讓我提高，讓我感激，讓我留戀，這裏不會因爲困難而讓你止步不前。
這裏是宏揚，這裏有宏揚人厚重的腳步，他們來來往往，有過陌生和熟悉，有過淚水和笑臉，當你把其中的一個腳印放到鏡頭前放大，你從中發現的是自己身上的一種堅韌和力量，更重要的是，從那個腳印裏我們欣然發現了自己悄悄遺忘的微笑和幸福。
無論我們過去有過輝煌還是平淡，明天永遠是個起點，打好今天的基礎，爲明天的騰飛儲能，宏揚的明天會更燦爛。
寫班級的作文 篇4
說起我們班呀，不說別的，只說怪事就像那滔滔江水。這不，前幾天我們班發生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子（因爲他不僅人長得小，還特活潑好動，所以叫他猴子）——譚斌。
那是一個星期二的早上，第二節課的預備鈴打響了，同學們紛紛回到自己的座位上，不知我同桌怎麼惹着了譚斌，譚斌就拿出“毒液”--一個飯盒裏裝着一個多月前吃剩的螺絲粉湯，外加豆腐之類的東西，打開盒蓋後放到我同桌的桌子上，我同桌叫了一聲便試圖推走那個飯盒，可剛一推，馬上有一點“毒液”瀲了出來，有些撒到我同桌的語文書上，有些撒到了桌面上，教室裏立刻被臭氣所充滿，大家立刻打開窗，可臭味依然揮之不去，依然那麼頑固，我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦說不出呀。一會兒老師走了進來，也用手捂了捂鼻子，說：“誰搞得教室裏那麼臭的？”譚斌的.眼神明顯緊張起來了，他也不敢舉手，但全班同學都異口同聲地說：“是譚斌。”老師的目光馬上轉移到了這邊，譚斌頓時手忙腳亂，一會兒抓頭撓耳，一會兒啊喲呵地說不清，一會兒又手舞足蹈。
老師說：“譚斌，爲什麼每次闖禍的都是你？你那麼調皮幹嘛？”後來又看看我的同桌黃倩霞，此時她已經趴着課桌哭了。老師又說：“譚斌，你看，人家哭了，你怎麼辦？”
譚斌什麼也沒說，就拿紙出來擦黃倩霞的桌子和書，好險黃倩霞的書套裏墊着一層紙。譚斌取走語文書上的書套，然後對黃倩霞說：“黃倩霞，別哭了，對不起。”見依然不起色，又說：“我不是故意的，我賠個新書套給你。”
老師看着這尷尬局面，說：“黃倩霞，別哭了，一點點小事，哭什麼。”
還是老師有用，話音剛落，黃倩霞坐好來，擦乾了眼淚。譚斌見黃倩霞不哭了，便用抹布溼了水，擦桌子上被臭水碰到的地方，因爲擦得及時，一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭說：“對不起，我下次不會這樣了。”
黃倩霞笑着對譚斌說：“呵呵，沒關係。”他倆都相互笑了笑。
這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負“猴子”的“美稱”--調皮搗蛋，活蹦亂跳。不過我相信——譚斌今後不會再做“猴子”了。
瞧！我們班的怪事還真夠怪的吧！
寫班級的作文 篇5
說起我們班的風雲人物，那可謂鼎鼎有名，名揚四海。有烏鴉嘴鬥嘴婆開心果等，真是應有盡有。
你瞧，開心果又開始表演自創小品了，趕緊去找個位置，機不可失，失不再來哦！
記得有一次體育課，像往常一樣，老師讓我們開始熱身活動——繞着操場跑三圈。開心果正和他的幾個鐵哥們邊跑邊聊天。開心果體力不支，漸漸遠離了大部隊，開心果看着漸漸遠去的哥們兒，終於忍不住了，他停下腳步，深吸了一口氣，將頭仰天，大吼了一聲：等等我！四面八方都有了迴音。他的鐵哥們兒一齊停下了腳步等着開心果，開心果見狀，撅着屁股，屁顛屁顛地追上了他們。在旁的每一個人都情不自禁地笑了。
還有一次，體育課上，老師讓我們每一小組與每一小組進行背靠背夾球比賽，我方一個個身材矮小，都是頭腦發達，四肢簡單的料，看着對手一個個身材魁梧，高大，都乃體育高手。我們不決定的緊張起來，對自己能得第一的把握已經消滅，一個勁的自言自語，說什麼這回一定抱回個倒數。實際上我們的成績也不比對手差。這時，一直在一旁默默不語的開心果發現了我們心裏過不去的那一關，又開始想辦法來克服它。忽然，他走到大家面前，清了清嗓子，說：HI，大家好，我叫五花肉！這時爲什麼呢？說着，將肚皮露了出來，用手擠出了許多肉。你們看，這不就是傳說中的五花肉嗎呵？下面一陣狂笑，緊張的氣氛一下子活躍起來，正因爲如此，我們也輕鬆得了第一名。
你想認識我們班這位名不虛傳的開心果嗎？那麼請到本班來吧！
寫班級的作文 篇6
我們班在級部上可是出了名的“瘋子班”，爲什麼這麼說呢？因爲我們班的同學都活潑開朗，瘋瘋癲癲的，向一個個傻小子。但是，也不包括溫柔美麗動人的女同學啦！
這不下午剛上學還沒打鈴，突然我們班有一位男同學提議要學傣族人過潑水節。說幹就幹，班裏的男生個個爭先搶後的去拿水桶接水。“效率還真是高啊，平時在課堂上怎麼沒見你們這麼積極呀？”我們女生異口同聲的問到。他們男生好像被問住了，個個臉紅的跟猴屁股似的，恨不得現在就挖個地洞鑽進去。這時候有一位女生提議道“我們也一起玩吧！”班裏的女生都說“好啊！好啊！”不過有一些膽小的女生害怕老師責怪，怕自己完美的形象在老師的眼中破壞。但經過我們的勸說，她們也被我們給同化了。不過，我們女生可沒有他們男生那麼大的力氣，能擡動一桶水，所以，我們只好拿出自己喝的飲料瓶，在瓶蓋上用筆芯戳了一個小孔，然後到水龍頭下灌滿了水。
“潑水節儀式現在開始！”班長大聲喊了起來，我們早已準備好了，就等一聲令下開始了。於是我們又瘋了起來，你潑我我潑你，各自身上溼漉漉的，雖然很涼，但我們玩的卻很開心。聽到我們班裏吵吵鬧鬧的，鄰近的班級也都好奇地從窗戶裏想探個究竟，看我我們玩得這麼開心，整個級部都參加了進來，頓時，走廊上、教室裏都亂成了一鍋粥，再看看我們班，已經狼狽不堪了。
正當我們玩的不亦樂乎的時候，我們突然聽見一雙高跟鞋走路的聲音，“完了！完了！老師來了，這可怎麼辦啊？”突然“砰”的一聲，老師氣沖沖的走了進來，看到我們班的樣子，大聲喊道“這是誰幹的？”我最先站了出來，本以爲沒有人會承認，可結果出乎我的意料，每個人都把事情往自己的身上攬。我被這種“有難同當”的精神深深地感動了，我對老師說：“我們自己會收拾好的，再說犧牲一個班級，換來無數人的快樂不也是值得的嗎？”老師聽了，深有感觸，不但沒有批評我們，還讚揚了我們這種精神。我們聽了，又無憂無慮的玩了起來。
這就是我們班的趣事！
