優秀滿分作文彙總六篇

在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的優秀滿分作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

優秀滿分作文彙總六篇

優秀滿分作文 篇1

秋天到了,碩果累累,天高雲淡。秋天的美別具一格,秋天的美實實在在。現在,我就來講一講秋天的景色吧。

秋天,水果成熟了,農民伯伯把水果一個一個的摘進筐裏,拿到農貿市場去賣。你瞧,那蘋果紅紅的,好像個害羞的小姑娘;那黃黃的梨子,好像在對我們說:“我是最好吃的,快來買呀!”那橙色的桔子,好像一個個黃色的小燈籠;那飽滿的石榴,好像一個個充足了氣的小皮球……總之,秋天的水果很多。秋天,農民伯伯把穀子放到空地上去曬。聽媽媽說,熟了的穀子裏面是漿,放到陽光下曬一曬,把漿曬成固體後,才能打出米來。原來曬穀子也有這麼多學問啊!

秋天,還有許多其它美麗的景色。你看,那楓樹的葉子,紅得像一團火;桃樹、李樹、柳樹等樹木都落葉了,一片片葉子好像飛舞的蝴蝶。但有些樹是不落葉的,比如松樹和柏樹,它們那種頑強的毅力,真值得我們學習。

秋天非常美,如果有時間就觀察一下秋天的景物吧,你也會像我一樣快樂的。

優秀滿分作文 篇2

滿眼金黃的麥子呵!

但外公並沒有笑。他幹皺的嘴巴在風裏微微顫着。風倒是清爽,可此時吹在他臉上,顯得蒼涼。天暗下來,燈光星星點點被夜引亮,風吹進外公心裏,繞了十八個彎子愣是沒繞出來。

收成好,麥子卻賣不出去了。這對於農人來說,是無比煎熬的。外公是拿捏過故事的人,饑荒歲月曾經慢慢熬過,眼前的困境無疑打不垮外公。

外公並不識字,但不乏智慧。這智慧,常常從麥香裏飄出。

金黃的麥子們很快被處理。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓,變成碎兒,變得末兒。麥子粉出來了。

外公眉眼彎彎,喜不自禁。他徵得家裏人同意,買來器械,將麥子粉進行深加工,再出售。這樣一來,麥子都能賣出去了。他還替村裏別的人家加工麥子。小小成本,又做了好事,外公樂得自在。

外公留了些麥子粉,做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料,但嚐起來還真是不重味,妙得很。

冬日的陽光斜斜地射進了院牆,臘肉香腸悠閒地掛在竹篙上晃盪,它們早已被陽光和風薰出了緊瘦的奇香。外公把秋天裏收的麥子碾成的麥粉炒熟,又和上各種不知名的食材,做成他自創的糕點。一盤臘肉,一碟香腸,一碗外公自創小糕點,他的日子活色生香起來。

優秀滿分作文 篇3

當初春的陽光喚醒沉睡的小村莊,當春天的綿綿細雨染綠村邊的山山水水,一路農田茅舍,一路垂柳拂波,我來到了那條熟悉的小河邊。

小河就在村南。我捧起滿載着鄉土氣息的淨水,灑向河面,一串串晶瑩剔透的水珠像燦燦的珍珠,每一顆都閃着我的愛與記憶……

夏天的小河是最熱鬧的。清晨孩子們的笑聲打破了河面的寧靜。我和同伴們總愛早早的來河邊洗衣服。其實,最開心的不是洗衣服,而是將衣服撇在一邊,捲起褲中管,光着腳丫去河裏摸魚捉蝦。一撥又一撥光着身子的小泥鰍,在水草間捉迷藏;孩子們唧唧喳喳的吵鬧聲攪碎九了魚兒的夢;小蝦總是傻乎乎的貼在石塊上靜靜地傾聽年夥伴們銀鈴般的笑聲。中午,驕橫的太陽炙烤着大地,蒸級騰着世間的一切,偷偷跳進小河的懷抱洗澡又成了孩子三們的樂趣。

秋天的小河,滿載着的,是辛勤的汗水。豐收的季節,村民們在田地裏忙了一整天,汗水浸溼了衣服,流滿了整張掛着疲憊與喜悅的臉,這時,坐在河邊,用河水洗夢把臉再愜意不過了 小河望着河邊辛苦了一天卻深感滿足的質樸的臉,它把最清澈的水奉獻給了村民。

冬天來了,小河的腳步緩慢了許多,它躲在冬的懷抱裏了,沒人與它嬉戲、玩耍。它在耐心地等待着,等待着冰雪消融時爲人們呈現出更清冽的水。

熬過一個冬天,在春風的呼喚下,小河在村民們的忙碌中甦醒過來了。河水仍是靜的,靜得使人覺得那彷彿不是一灘水,而是一片綠蔭—一片蔥翠晶瑩的綠蔭。藍天、綠樹、白雲,都把倩影留進了它的懷抱,靜靜碧波中滲着一絲絲沉思;春姑娘的皓臂在輕輕撫着,她像初醒的少女,揉着朦朧的雙眼。漸漸地,“水暖先知”的小鴨子,三五成羣地臥在岸上曬太陽,或者在水中自由遊弋,把扁扁的嘴巴伸進水中亂啄,或撲打着羽毛還不太豐滿的翅膀,抖動滾圓的身子,顧盼生姿。小河又開始熱鬧起來了。

一年四季,小河在源源不斷的爲村子奉獻着,流淌着鄉村人的愛與熱情,浸透着鄉村生活的幸福與美好。

我是土生土長的孩子,是在小河的哺育下長大的,我離不開小河,如同村民們離不開自己的家鄉。

小河啊,你綿綿不絕的流水,正如我對家鄉的愛,源源不斷,永不枯竭。

優秀滿分作文 篇4

考試前神情緊張,考試中,我下筆如有神,考試後我灰心喪氣。

考試之後,我們歡天喜地地玩了兩天,來到學校,我神情激動地等着髮捲紙。我向教室門口望了望---老師來了!我趕緊做好。可老師什麼也沒帶,只帶了一本書。老師把書放在桌上,微笑地對我們說‘這次考得不錯;話音剛落,下課鈴響了,老師讓我們先下課。

我偷偷的跑進老師的辦公室,我想看看我的分數,無意間我看到我的分數——85。5!我震驚不已。我灰溜溜的跑出辦公室。天,灰濛濛的,彷彿天也嘲笑我似的。我捻緊了拳頭狠狠的打在牆上。我懊惱不已回到教室,我心裏想我,考砸了,85。5的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是誰揚言,獎學金非他莫屬;是誰曾說,光榮榜必有他名;是誰自稱,他是永遠的第一。是我!可是,這一切在那殘酷無情的現實面前猶如閃光的鏡子破碎紮在眼睛之中。

這次的分數不是讓我稱心如意,下次我一定加油!

優秀滿分作文 篇5

“啊,多麼燦爛,多麼輝煌,暴風雨過去後??”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師,您的形象又一次出現在我的眼前。啊,老師,你就是我心中的一輪太陽。感謝您發出溫暖的陽光,照射着整個大地,灑進了我的心底!您還記得那次晨讀的情景吧?教室裏,同學們都在認認真真地讀書,忽然,我感覺有個身影在我的課桌旁經過,我一擡頭,桌子上出現了一瓶牛奶,上面有幾個字:“喝了長高高。”

再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀髮飄在肩後。作爲一個出生在貧困家庭的孩子,一個由於營養不夠而影響到發育的我,一下子感受到了陽光般的溫暖。老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽光,謝謝您無微不至的愛!您是否還記得那次午休的時候呢?同學們都伏在課桌上睡覺,後來,外面下起了雨,陣陣涼涼的風吹進了教室,吹亂了您的頭髮,也吹亂了同學們的頭髮。您坐在講臺旁,正想起身做點什麼,突然,您又好像想起了什麼,您坐下來——噢!您脫下了您的高跟鞋,輕輕地,輕輕地走到窗戶邊,把每一扇窗戶都關好了。這一切,都被剛剛醒來的我看在眼裏。老師,您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧!老師,您知道嗎,在這冷風襲來的時候,您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽光,謝謝您陽光般的愛!您還記得那個炎熱的夏日嗎?那天,我們在樓梯口相遇,我說了一句“老師好!”您微微地笑了,走過來,拉了拉我的衣領:“熱不熱?”突然,您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰,您關切地問:“呀!這是怎麼回事?蚊子咬的嗎?”我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動??啊!老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽光,謝謝您陽光般的關懷!

老師,您知道嗎?我時常會憶起您,我時常會抱着那花露水瓶子睡覺,我時常會穿着您送我的帶着香味的衣裳。我特別希望,長大以後做一個像您那樣的人,不斷把溫暖和快樂送給他人。

尊敬的老師,您是一輪不落的太陽,永遠照耀着我的心房。

優秀滿分作文 篇6

1、生活如酒,或芳香,或濃烈,因爲誠實,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因爲守信,它變得悅耳;生活如畫,或明麗,或素雅,因爲誠信,它變得美麗。

2、母愛是迷惘時苦口婆心的規勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

3、熱情是一種巨大的力量,從心靈內部迸發而出,激勵我們發揮出無窮的智慧和活力;熱情是一根強大的支柱,無論面臨怎樣的困境,總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情,生命的天空就沒的色彩

4、成熟的麥子低垂着頭,那是在教我們謙遜;一羣螞蟻能擡走大骨頭,那是在教我們團結;溫柔的水滴穿岩石,那是在教我們堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞。

5、擁有誠實,就捨棄了虛僞;擁有誠實,就捨棄了無聊;擁有踏實,就捨棄了浮躁,不論是有意的丟棄,還是意外的失去,只要曾經真實擁有,在一些時候,大度捨棄也是一種境界。

6、一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的託慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多麼需要真誠這一把鑰匙打開呀!

7、讓我們揮起沉重的鐵錘吧!每一下都砸在最稚嫩的部位,當青春逝去,那些部位將生出厚曬太陽的繭,最終成爲堅實的石,支撐起我們不再年輕但一定美麗的'生命。

8、生活如海,寬容作舟,泛舟於海,方知海之寬闊;生活如山,寬容爲徑,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽。

9、愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風,是冬日的陽,是春日的雨,是秋日的果。

10、選擇自信,就是選擇豁達坦然,就是選擇在名利面前巋然不動,就是選擇在勢力面前昂首挺胸,撐開自信的帆破流向前,展示搏擊的風采。

11、信念的力量在於即使身處逆境,亦能幫助你鼓起前進的船帆;信念的魅力在於即使遇到險運,亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在於即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心靈。

12、當烏雲佈滿天空時,悲觀的人看到的是"黑雲壓城城欲摧",樂觀的人看到的是"甲光向日金鱗開".無論處在什麼厄運中,只要保持樂觀的心態,總能找到這樣奇特的草莓。

13、熱愛是風,"貧窮而能聽到風聲也是好的".熱愛是雨,"有情芍藥含春淚".熱愛是土,俯身就能摳出一把,哪一把土壤裏沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢?熱愛是雲,仰首就能望到一片,哪一片雲裏沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢?

因爲熱愛,我們心存感激,因爲熱愛,我們滿懷憂憤;因爲熱愛,我們甘於淡泊寧靜的日子;也因爲熱愛,我們敢於金戈鐵馬去,馬革裹屍還。忍辱負重的生,生是熱愛;大義凜然地死,死是熱愛;清清爽爽,認認真真地活着,活着又何嘗不是熱愛!

14、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會鬨鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種並不陡峭的高度。

15、日子可以摧毀世界上的一切,可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡,可以把人類的偶像和權威化成灰燼,可以把英雄的利劍化作孩子的玩物,可以把佈滿大森林的山脈變成佈滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而,日子也可以造就一切,可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓,可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市,也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者,在自己的心中展開一個智慧的大星空。

41、在神聖的文學殿堂裏,我也可以感受到恬美空靈的自然之息——我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉,也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答;我可以乘着剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫,也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花;我可以手執長矛獨立朔漠,感受那"風蕭蕭兮易水寒"的悲壯,也可以在夕陽下看那"古道西風瘦馬" ——在文學裏融入自然會感到別有一番風味。

在神聖的文學殿堂裏,我可以朝謁曹子建,拜訪李太白;悲白娘子永鎮雷峯塔,嘆孟姜女尋夫哭長城,揚鞭策馬駝鈴古道,玉扇躑躅杏花南——人類那永恆的美、悲壯的愛,在歷史長河中閃爍,在我的心靈中昇華。

我還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴,秦時的明月漢時的雄關,西晉竹林七賢的隱逸,唐的繁華與宋的儒雅,元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。

16、如果說生命只是一個不能重複的花季,那搏動的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月,乍暖還寒時候,鵝黃隱約,新綠悄綻,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;陽春三月,杏花春雨時節,桃紅柳綠,柔風拂雨,飄揚着自然的偉力,那是如火的中年,晚春四月,芳菲漸盡之際,遠山幽徑,柳暗花明,輝煌着黃昏的執着,這是晚晴的暮年。

寬容,是一種坦蕩,可以無私無畏,無拘無束,無塵無染。

17、寬容,是一種豁達,是比海洋和天空更爲博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續和昇華。寬容有度,寬容無價,寬以待人,這是人生處世的基本法則。

18、友誼,源於愛心。跌倒時,伸出扶持的雙手,憂傷時,送上一縷安慰;孤獨時,捎去一瓣心香。

我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書裏:友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯成一串串璀璨的項鍊;友誼如綵綢,我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種,我們共同播撒,培育出一個個五彩的花壇;友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。

友誼要用真誠去播種,要用理解去護理,要用熱情去澆灌。

友誼之火溫暖了朋友受傷的心,照亮了迷途者前進的方向,驅散了孤獨者心中的陰雲,點燃了失敗者新的希望。

19、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實,悲傷正是那成熟前的秕粒。

成功是白天的太陽,那麼失敗就是黑夜中的星辰,沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起,耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候;成功是甜果,那麼失敗就是酸果,甜果在最初卻是酸苦的,也有不少甜果會甜得發苦發爛。

成功要用理想去引路,要用創造力去開拓,要用汗水去澆灌。

未經歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜,哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折,想說恨你不容易……

在經受了失敗和挫折後,我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時,我學會了寬容;在經歷了失落和離別後,我懂得了珍惜。

如果說人生是一望無際的大海,那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空,那麼失意則是一朵飄浮的淡淡的白雲。

20、成熟的麥子低垂着頭,那是在教我們謙遜;一羣螞蟻能擡走大骨頭,那是在教我們團結;溫柔的水滴穿岩石,那是在教我們堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞。

岩石下的小草教我們堅強,峭壁上的野百合教我們執著,山頂上的松樹教我們拼搏風雨,嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

因爲有志,小溪匯成了大海;因爲有志,枯枝盼到春的綠葉;因爲有志,人類助長了山峯的高度。讓我們站在地平線上,構築我們的夢想吧,因爲我們有志,並會爲夢想拼搏的,我們將會是大海、綠葉,站在山頂的那個就會是我們。

21、"指點江山,激揚文字"是一種豪邁的瀟灑,"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑,"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑,"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。

22、傾聽春天的鶯歌燕語,我們感受到生命的活力,意境的優美;傾聽大海的潮起潮落,我們 感 受到激越的樂章和壯美的境界;傾聽長者的教誨,我們如坐春風;傾聽朋友的訴說,我們感覺到友誼的可貴……

23、理解是生活的太陽,她將給人們帶來無盡的溫暖。理解是生活的發動機,她將給人們帶來無窮的力量;理解是生活的美酒,她將給人們帶來醉人的芳香。

24、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒採菊……他們選擇了永恆,縱然諂媚誣衊視聽,也不隨其流揚其波,這是執著的選擇;縱然馬革裹屍,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也願怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業,賢士遷客成其千古。

25、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔,終會成爲參天大樹;雖然你現在只是涓涓細流,然而只要鍥而不捨,終會擁抱大海;雖然你現在只是一隻雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭之後,終會佔有藍天。

如果只看到太陽的黑點,那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那麼你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發現朋友的缺點,你麼你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無缺,假設你的這一願望真的能如願以償,那麼你最大的缺點就是沒有缺點。

沒有藍天的深邃,可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

26、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化爲道道憂愁陣陣孤寂,那麼就請在悽慘中反省我們自己吧!

27,幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;

幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收穫;

幸福是“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適;

幸福是“不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層”的追求。

28、朋友是什麼,朋友是快樂日子裏的一把吉它,盡情地爲你彈奏生活的愉悅;

朋友是憂傷日子裏的一股春風,輕輕地爲你拂去心中的愁雲。

朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地爲你驅趕心靈的陰霾。

29、生命真是一個奇蹟。

一枝從污泥里長出的夏荷,竟開出雪一樣潔白純淨的花兒;

一粒細細黑黑的螢火蟲,竟能在茫茫黑夜裏發出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草,竟開出像海洋一樣湛藍的花;

一隻毫不起眼的鳥兒,竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;

一條柔軟無骨的蚯蚓,居然能在堅實的土地裏如魚在海中似的自由遨遊。

30、古往今來,大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”,而不去闢風斬浪,揚帆遠航,他又怎麼會有發現新大陸的壯舉?

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”,而不去苦心觀測,創立新說,他又怎麼會寫出《天體運行》這部鉅著?

如果只是“臨淵羨魚”,而不去開通絲綢之路,張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?

如果只是“臨淵羨魚”,而不去開闢海上航線,鑑真又怎麼會東海那水上風流?

31、承諾不是藍天上的一片白雲,逍遙飄逸;

承諾不是水面上的一葉浮萍,飄遊不定;

承諾不是夜幕中的一束曇花,轉瞬即逝;

承諾不是清晨綠草尖上的露珠,晶亮而短暫。

承諾如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價,也是河蚌的榮耀;

承諾如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶,也是蜜蜂的驕傲;

承諾如同流星,它的燦爛是隕石悲壯的付出,也是隕石的輝煌;

承諾如同金子,它的光耀是淘金者辛勞的價值,也是淘金者的喜悅。

32、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。

瀟灑的內涵包羅萬象,“採菊東籬下”是一種清淨的瀟灑;“勝似閒庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點江山,激揚文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝豔抹不是瀟灑;盲目從衆、追逐時髦不是瀟灑;信口開河、油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫腳不是瀟灑。

33、羅曼?羅蘭說過:“一個民族的政治生活,只是它生命的浮面;爲了探索它的內在生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂,因爲這裏反映了人民的種種思想、熱情和理想。”所以一個人,無論他是中國人還是外國人,如果他從來沒有讀過《詩經》《老子》《論語》《孟子》和唐詩宋詞漢,如果他對於“天下爲公”的理念,“寧爲玉碎,不爲瓦全”的品格,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的操守,“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的胸懷,“位卑未敢忘憂國”的精神,“無爲而無不爲”的智慧,“己所不欲,勿施於人”的道德原則……這一切都一無所知,那麼,他決沒有資格說他懂什麼是“中華民族”!