關於普通話作文600字三篇

在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的普通話作文600字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於普通話作文600字三篇

普通話作文600字 篇1

國語是中國人流傳千年的語言,也是每個人都得會的語言,徐聞縣的孩子們也不例外。我們隊的謝研同學卻把這節四年級的普通話課上的不同凡響,看那熱烈的課堂場景就知道這節課上的每一個小孩子都很開心。

課堂的化解設置很別緻,分爲四個環節,知識提問,拼音認字詞,繞口令比賽和朗讀比賽。知識提問從最基本的角度出發,通過有獎回答的方式將同學們引入課堂,都說孩子是好奇的天使,對於課前的提問,同學們很踊躍地進行回答,甚至有些同學按捺不住激動的心情進行了搶答,多可愛的小孩子,童言無忌,他們並沒有高中生的羞澀。

拼音認字詞環節真的是讓我大吃一驚,連我都沒有意識到,小孩子的學習能力是這等厲害,只讀過幾次便記住了,尤其是還是像妊娠這樣偏難的詞語,他們的能力令人驚喜,令人驚訝,我由衷地爲他們驕傲。

繞口令比賽是最精彩的'環節,同學們都躍躍欲試,絲毫不擔心自己不能勝任,這種自信讓我看到了當年自己的身影,現在想來,也真是有趣,小小年紀並沒有面子的顧慮,是啊,重在參與嘛,樂在其中,就算出錯又有什麼所謂呢?看着他們專注於練習的眼神和表情,那種渴望被表揚,被獎勵的心情,就連我都被不自覺地融入其中 。四年級的班長好厲害呀,不僅唸的準,而且唸的快,得到了獎勵,同學們都露出羨慕的表情,其中一個小男孩說:“好好呀!她有兩本本子了。”那調皮的表情令我忍俊不禁。

朗讀比賽也很棒!我印象最深的額是一個小女孩,那是一篇普通話考試的考試題,出乎意料的,小女孩讀的很棒,不僅咬字清晰,而且聲情並茂。現在的小孩子都很厲害呢!

我的童年已經逝去,然而這節別開生面的普通話課彷彿把我帶進了童年的課堂,他們的眼神,他們的表情,是那麼的熟悉,他們就像精靈,他們用他們獨有的童稚讓我又年輕了一次。

普通話作文600字 篇2

我喜歡的職業是教師。爲什麼我喜歡教師這個職業呢?主要有兩個原因:第一個原因就是因爲我國小的一位老師,他是我國小五年級的班主任何老師。她對教育事業的熱情、對工作的熱愛。對學生的關心深深打動着我。記得有一次,她生病了,可是爲了不影響我們的學習,她兼職帶病上課。在課堂上,她不停地咳嗽,臉色蒼白,我們都叫她停下來休息,可是她搖搖頭說,不能夠因爲她的病情而耽誤了我們學習的進度。這樣的事情還有很多,她就是這樣的無私貢獻。我敬佩她這樣的精神,也就是在那刻我立志也當一名教師,當一名像何老師這樣的教師。第二個原因就是因爲我姥姥。我姥姥也是一名國小教師,我小時候,她就以她的語言。行動深深影響着我。現在我已經大四了,很快就出來了,如果我真的站在講臺上的話,我一定會做好這份自己喜歡的職業。第一,我會備好課,上好每一節課。教師的主要工作就是教學,所以我會耐心地向我的學生講解,直到他們明白爲止。第二,我會關心他們的學習,關心他們的生活。課後,我會幫助那些成績不好的學生複習功課,輔導他們做作業,幫助把成績提上去。除了學習,我還會關心他們的生活,比如有學生因爲家庭或是同學之間矛盾而情緒波動,我會主動找他們談心聊天,幫助他們解決問題。第三,我會對每一個學生一視同仁。我不會以成績的'好壞來評價學生,我會公平的對待每一個學生。第四,我說話會算數。答應學生的事情我會盡一切努力去做好。否則就會降低自己在學生心中的威信,久而久之,就很難讓學生信服了。我知道要當一名教師是很難的,當一名好的教師更加上難上加難。不過我真的很喜歡當教師,很喜歡這份職業。相信憑着我的熱情一定可以做好這份工作的。

普通話作文600字 篇3

語言是我們溝通的一種途徑,人們是用語言來彼此交流感情,而我們共同的語言就是——普通話。

有這樣一個故事:張某到王某家“討”一根蔥。王某說普通話,而張某說的是方言。張某道:“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛,這夠他八頓飯吃的了!一個語言小笑話。不過它告訴我們的道理就是:人們要用統一的語言交談,纔不致於出現溝通上的隔閡。

中國是一個多民族、多語言、多方言的國家,而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方,固步自封,不去見識外面的世界吧,所以一旦我們身處異鄉,便會遇到語言方面的障礙,不能與人溝通、交流。這時,如果我們都會說一種共同的語言——普通話,那麼,就不用再爲語言不通順而鬧笑話了。

普通話就是一種以北京語言爲標準音,以北方方言爲基礎方言,以典範的現代白話文著作爲語法規範的一種通用的語言形式,普通話是我們學習說話的第一步,也是做一個文明人的第一步,讓我們都來說普通話。要學好普通話,我們要做好:堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話,並能達到準確流利。保證課後與老師的交流使用普通話,並逐步養成習慣。做到校園生活中與同學的交流使用普通話,形成良好的語言交際環境。儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。儘量堅持在社會生活中使用普通話,爲城市形象的`塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。如果說方言是扇門,那麼普通話就是開啓這扇門的鑰匙;如果說方言是使兩岸隔開的江河,那麼普通話就是連接心靈兩岸的大橋,使人與人的心靈連接在一起。讓我們用你我共同的語言——普通話,在彼此間架起溝通的橋。······