在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同學眼中的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”同樣是廬山，不同的心態，角度去觀察都會有不一樣的結果。
“那麼快！學霸啊！”在奧數普通班的同學眼裏，我就是個學霸。他們連題目都還沒用看懂我就寫完了，而且次次都對。
下課了，下課了同學都說我厲害，還向我請教問題。記得那次，老師出了一道需要用到“定義新運算”和“一元一次方程”的結合來做。“刷刷刷……”一開做我就提筆開寫了，兩分鐘後，我就做完了。這時，大部分的人都向我投來了不可思議的目光，因爲大部分的人都還沒開做呢！有的同學正苦思冥想，有的同學正咬着筆桿眉頭緊皺，還有的同學在草稿紙上寫了一大通數字但也想不出來。老師也說我是學霸。我心裏美滋滋的。
下課了，我背起書包準備和同學去上科學課，同學都說我是奧數學霸，還問我不會的奧數題，說我厲害。
我聽了非常欣喜，在同學的眼中，我竟然是一個厲害的學霸。
但我在英語課補習班是一個十足的學渣，英語考試我只考了八十八分，同學都說我早上奧數課時是學霸，下午上英語課就成了個學渣。
上節課英語老師給我們出了一張大大的閱讀理解，兩篇“根據短文填空”和兩張聽力，而我則像個文盲看天書，啥也看不懂紙上的字母，就像一羣扭曲纏繞的蛇。聽力還好，只錯了兩個，閱讀理解因爲是六年級的內容，我完全不會。我左思右想，硬是想不出來。我撓了撓後腦勺，又開始想。過了好久，我的右腦勺都發疼了，才寫出了幾道。我看了又看，這時，我同桌做完了，還全部都對。我沒有辦法，只好求助了我的同桌，我的同桌熱情地幫助我，教我怎麼做。
下課了，我的'同桌說“看來我的奧數需要你幫忙，英語你就需要我幫忙了，什麼也可互補啊”。
我聽了，急忙同意了，因爲我的英語太差了，在同學眼裏是個英語學渣。
人總有缺點和優點，我在奧數上是學霸，但面對英語的時候，我卻像個卸了武器的小兵，束手無策。
同學眼中的我作文2螞蟻在我們看來，只是一隻只極小的動物。但是螞蟻有着勇於犧牲的勇氣，有着持之以恆的信念,有着誠實守信的品質。
我們學習就要像螞蟻一樣持之以恆,鍥而不捨；要像螞蟻一樣努力，心無旁騖。
雖然螞蟻只有那麼一點點大,但是它們卻很團結,一個搬不動,找到同伴,一起努力擡回去.
如果我們像螞蟻一樣,每天多做一點點，你就會因此擁有充實的下一天。
英國畫家雷諾茲常說:“天才除了全身心地專注於自己的目標,進行忘我的工作以外,與做常人無異。”那麼就是說多做一點，多學一點便能夠當天才,那麼爲什麼能做天才卻不去做呢？因爲我們只會想:唉，今天做很多了,明天再做吧!但是天才卻會想：多做點吧，多做點吧!所以我們才成不了天才。那麼從現在開始請你比別人晚睡一小時來閱讀，早起一小時來學習，當別人放棄的時候,你多堅持—會兒。當你堅持這樣做時,成功就會變得很簡單!
讓我們像螞蟻一樣,主動學習贏得一切。你可曾見螞蟻們有歇息時間?你見到的都是螞蟻們辛勤努力創造的過程。“—分耕耘一分收穫。”機會永遠都只會垂青於那些勤奮的人，這是—個亙古不變的真理。
所以，學習就像螞蟻—樣要勤奮地奮鬥!
