在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的寫描寫月亮的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
又是一年中秋節，那皎潔無瑕的月兒啊，那麼亮，那麼純淨，照啊，照啊，一直照到的心窩裏。
想起幼年時，一家人住在大院子裏。每逢中秋節，家家戶戶都圍坐在院中的石桌旁。大人們嘮家常，有說有笑，有滋有味。孩子們在寬闊的院子裏跑着、鬧着，大聲地叫着、笑着，很開心。待到那月亮爬上夜空時，人們便停止了說笑，小孩兒們也放慢了追逐的腳步，大家不約而同地聚到了一塊兒，仰起頭，欣賞那一輪明月夜空中的月兒是那樣圓。人們觀賞着那輪月兒嘖嘖驚歎：“這月兒是多麼美呀！”小孩兒們也是“哇哇”的驚歎聲不斷。
這是多年前的一個夜晚，雖已時隔多年馨的、快樂的中秋夜今，當年院內的住戶們大多已搬離那個有許多美好記憶的大防進了高樓中。中秋的夜晚，也不像當年那樣熱鬧與快樂了。我本以爲，這個中秋和往常一樣還是一家人在一起吃月餅。這時，一通電話打破了這個寂靜的夜晚，原來是當年院子裏的叔叔阿姨們邀我們一塊兒去賞月呢。那是一個寬敞的露天大排檔，當年的那些人啊，又聚到了一塊家還是嘮着家常，還是那麼和諧、親切。當年的孩子們都已長大，雖然不再熺戲打同了，但相互之間的那份友誼仍在。
我擡頭望望月亮，那皎潔無瑕的月那柔美的光啊，彷彿照進個心亮堂堂的'。再看看眼前的景象，依然是歡笑，依然是快樂，彷彿回到當年的那個中秋夜。人，還是當年的人；月，還是當年美麗的中秋月。
寫描寫月亮的作文 篇2月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。擡頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’不知會引發多少人對人生的思考。
那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對於喜歡寫作的我來說，那會是多麼美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當範文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響後，老師像往常一樣，拿着二疊作文本來了。一疊是寫的經典，當範文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣佈名字。老師宣佈寫的好的同學的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎麼不的啊！我想應該這次我的作文在下面吧。我等待着，最後一個還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課後，向寫的好的同學請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關係，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。於是，下學後，我向班裏
的小娟同學請教寫作方法。結果，卻被同學嘲笑了。那個同學驕傲地說;連這都不會，算了，我纔不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶裏打轉，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的臺階上，爲白天的事傷心。月亮照射的光那麼清冷，淒涼。我擡頭望着空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄雲，如煙似霧，遮住了月亮。然後，又輕輕地爲月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象徵了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啓示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻着自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啓示，不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨後的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔！
寫描寫月亮的作文 篇3這一天，風和日麗，看！天很藍，雲很白，風很爽……今天晚上，我一邊吃晚飯一邊在想一件事情：我長大後登月的時候，到月球上該拿哪些東西送給爸爸媽媽做禮物呢？聽說月球上有好多好多的“文物”呢！比如：蘇聯特製的8枚六邊形金質紀念章、美國的“阿波羅”號登月後遺留下的登月艙、奧爾德林獻給“月球人”的一隻盛滿美酒的“聖盃”、美國12名宇航員的照相機、靴子和鋼筆等個人物品……我真想馬上長大去登月啊！
