下了課間操後，便是體育課,體育老師說:“這個學期，我們要對各項體標進行測試，今天，我們要測的就是肺活量。”“肺活量?怎麼測呀?是不是吹氣球?”“纔沒有你想的那麼幼稚呢!”……
大家都七嘴八舌地議論着，“噓!——”體育老師吹響了口哨，大家頓時安靜了下來，“班長幫我記錄，其他同學按照順序進行測試!”我迅速出列，老師從體育室裏拿出一臺儀器，上面寫着“肺活量測試器”。它是長方體的，表面有一個小小的屏幕，側面連接着一根長長的管子，管子的另一端接着一個黃色的塑料把手，上方安裝了一片透明的橢圓形塑膠，正好有一張嘴巴那麼大。
測試開始了，第一位同學按照老師的指導開始吹氣。只見他憋足了氣，使勁往塑料管裏吹氣，顯示屏上的數字不斷滾動，100，200……2000啦!但他仍不甘心，依然繼續吹，臉都憋紅了。哇!2863!那位同學在一旁喘着氣，本以爲結束了，老師卻突然冒出一句:“每個同學有3次機會，取最高分爲最終成績。”聽了這話，那位同學差點“崩潰”了……
到小羅了，她在我們班算比較瘦的，大家都預測她的成績不會超過2000。但是，當大家看到顯示屏上的數字停在了3653時，連體育老師都驚愕了，我們簡直無法相信，連小羅自己都驚呆了。正當大家百思不得其解時，突然有人說了一句：“她的手指好像堵住出氣孔了!”原來是這樣，我還以爲小羅的`小宇宙真的爆發了呢!後來，小羅“不負衆望”以1936的成績印證了大家的猜測。
啊～馬上就要到我了，好緊張呀……輪到我了，我手握把手，深吸了一口氣，立刻使勁往管子裏吹，消毒的酒精氣味可難聞了。但我不管這些，快沒氣的時候，我吹得蹲了下來，“啊!”我緊閉的雙眼突然睜開，手中的儀器也慢慢地移開了，周圍的同學都疑惑地看着我。“我……我……我好像……岔氣了。”安靜了片刻，大家立刻爆發出一陣笑聲，我也忍不住笑了起來……最後，我以2229的成績完美收官!
測試結束後，體育老師對大家說：“同學們，肺活量少是因爲平時運動量太少，所以，大家一定要多鍛鍊身體，變得更加健康!”看來，我以後也得多運動，擁有一個強健的體魄!
