一、寫老師的作文類型
1.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點;
2.通過記敘一件事情，來表現老師的性格特點或高尚品質;
3.通過記敘一兩件事情，來表現老師的性格特點或高尚品質。
二、寫老師的參考題目
1.《我的老師》
2.《我的老師是什麼樣子的》
3.《我的啓蒙老師》
4.《我的第一位老師》
5.《感謝您，老師》
6.《誇誇我們的班主任》
7.《我最尊敬的一位老師》
8.《老師笑了》
9.《某某老師二三事》
10.《師生情深》
11.《師恩難忘》
12.《老師，您還記得嗎》
13.《老師，請相信我》
三、寫老師的參考開頭
1.《我的老師》的兩種開頭
第一種開頭：我最最難忘的，是我國小二年級時的王進老師。
第二種開頭：我在上二年級的時候，教我們語文課的是經驗豐富的王進
老師，那時候我可喜歡上她的課了。
2.《我的老師是什麼樣子的》的三種開頭
第一種開頭：我的語文老師是個很年輕的老師，他的個子不高不矮，皮
膚不黑不白，戴着一副眼鏡，走路時手裏總是要帶着一本書，一看就知道是
個很有學問的人。
第二種開頭：我的數學老師長得可漂亮啦，同學們議論時都說她像電影
明星鞏俐。
第三種開頭：在我的老師當中，美術老師王老師應該說是最有特點的一
個人了。
3.《我的啓蒙老師》的三種開頭
第一種開頭：我的啓蒙老師是我的媽媽，是她教給了我最基本的知識，
扶我走上了學習的大道。
第二種開頭：啓蒙老師是人的第一位老師，他永遠使人難忘。
第三種開頭：我的啓蒙老師是誰呢?她就是我親愛的外婆。
4.《我的第一位老師》的兩種開頭
第一種開頭：要說起我的第一位老師，那要算是幼兒園的.周老師。
第二種開頭：姓王名芳，善耕國小一年級的語文老師——她，就是我的
第一位老師。
5.《感謝您，老師》的三種開頭
第一種開頭：這件事發生在三年前，但我現在一想起就會不由得在心裏
輕輕地說一句：“感謝您，老師!”
第二種開頭：石老師是我的語文老師，她曾經在我遇到困難的時候，熱
情地幫助過我，直到現在我仍在心中深深地感謝着她。
第三種開頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想
去學校，多想和同學們在一起呀!這一天，班主任石老師來看我。
6.《誇誇我們的班主任》的兩種開頭
第一種開頭：我們的班主任姓李，要說起她呀，全班同學都會豎起大拇
指把她誇一誇。
第二種開頭：我的班主任是李老師，留着一頭短髮，走起路來風風火火
的，一看就知道是位精幹而有魄力的人。
7.《我最尊敬的一位老師》的兩種開頭
第一種開頭：楊老師熱愛學生，從來也不責罵我們，他是我最尊敬的一
位老師。
第二種開頭：在我們班級裏，有一位頭髮烏黑、兩眼炯炯有神的青年老
師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。
8.《老師笑了》的兩種開頭
第一種開頭：董老師張開了嘴巴，她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的。她
開心地笑了!
第二種開頭：一開學，董老師就找我，讓我做好準備參加區裏的數學競
賽。他對我說：“你的數學基礎紮實，這次很有希望!”可我的心裏卻慌得
很，一點沒底。
9.《某某老師二三事》的兩種開頭
第一種開頭：要說起我們班的江老師，她的故事可多啦!
第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經開始花白的兩鬢，這就
是我們的江老師的肖像。他已經教了我們三年了，在這三年中，有多少事情
值得我們回憶啊!
10.《老師，您還記得嗎》的兩種開頭
第一種開頭：陳老師，您還記得嗎?那一年，您教我們美術，我是班級
裏畫畫畫得最不認真的一個學生。
第二種開頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，一個學生曾經
惹得您掉下了傷心的眼淚。
四、寫老師的參考詞句
循循善誘/苦口婆心/平易近人/嘔心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天
下/舉止文雅/兢兢業業/老練沉着/知識淵博/溫和/和藹可親/炯炯有神
1.老師講課的聲音時高時低，彷彿山澗的清泉緩緩流過我的心田。
2.同學們完全被她的講課吸引住了，隨着她臉上的表情，時而凝神深思，
時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。
3.她年輕精幹，對同學熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培着我們這
些稚嫩的幼芽。
4.她的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的希望。
5.老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是
露出溫和的目光。
7.新來的班主任是位女教師，臉上露着微笑，說話總是細聲細氣的，右
嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那麼炯炯有神，也許是過於疲
勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭髮上增添了幾根銀絲。
9.王老師白淨的臉上嵌着一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一
副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣着總是那麼整潔得體。
10.年輕的女教師姓趙，細高個兒，白淨的臉上有一對溫柔的大眼睛，說
起話來細聲細氣的，像是在哄孩子。
11.門口出現了一位身穿藍色中山裝的中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，
面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。
12.吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。
五、寫老師的參考段落
1.您在這短暫的說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您的目光和我的
目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學異樣的目光掃向
了我。我的同桌，那個調皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的
頭垂下來了。
(小作者很會寫文章，最後一句話寫得形象生動，讓人一看就知道“我”
當時心裏不好受了。)
2.有一次，放了晚學，外面下着滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“噼
噼啪啪”地響，同學們都有傘，他們打着傘回去了，只有我一個人站在教室
門前的走廊裏。此時，風更猛烈地怒吼着，鉛色的陰雲又一次佈滿了天空，
彷彿要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接着是轟隆隆的
打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了。哭聲驚動了正打着傘回
家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎麼了，爲什麼哭呀?”
我回答說：“馬老師，天下着大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來，我送
你回家。”於是，就一手撐着雨傘一手拉着我走出了校門。
