在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的九年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夏夜的星空，是多麼的美麗呀！那無數的、閃爍的星星，是那麼的平靜，那麼的安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈在看着我，照着我，使我產生了許許多多的幻想……
白茫茫的銀河，靜靜的躺在天邊的夜空。燦爛的星羣在銀河裏閃動，像是無數飄在河上的航標燈。
你看，靠着銀河的那幾顆星，多像一隻在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”。銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙夾，翹着尾巴的大蠍子，它是有名的“天蠍座”。銀河左邊的那幾顆星，多像一把精緻的大琴。銀河右邊的那幾顆星，多像一隻要起飛的雄鷹。那顆牛郎星多麼耀眼，正在望着對岸的織女星，使人們想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真像一個神話般的世界
滿天的小星斗，盡着自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起。雖然不如太陽那麼輝煌，也不如月亮那麼清澈，但它們夢幻般的光灑到人間，把大地變成一個奇妙的世界，引發着人們探索的慾望。
啊！我愛夏夜的星空，因爲它是那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神祕感！
九年級作文 篇2在會考迫近的日子裏心總是不由自主的萌動，自從那一次第一次裕華區摸底考試開始，我彷彿聽到了心聲……
在體育考試前，我和同學們都是十五個吊桶打水——七上八下，心中總是無比的空虛。尤其是體育那跑1000米真是人間的地獄磨練。在考試前同學們都滲出了滴滴汗珠，我知道自己心裏沒有底，同學也一樣，心中充滿了疑惑，考試時，心中默默祈禱一定要跑好，在到了一半的時候自己已經毫無力氣，同學也一樣都大口小口喘着氣，年是感覺自己像一個塗滿膠水的機器人別說跑步，就是走也彷彿不行了，那時卻聽到一個聲音默默地支持着我跑下去不要停，尤其是看見了她，心中涌出一股神奇的力量，支持我跑了下去，雖然僅僅拿了9分，心中卻無比的欣慰，因爲我堅持了下去，我戰勝了自己，我由衷地感謝自己的心聲。
在數學考試前我心中還默默存留着上次考試的陰影，那一次我僅僅考了54分是我所有考試試卷中最低的一科，我心中想着老師教給我的深呼吸法，考卷一下來，我心中輕鬆了許多，因爲很多題我都做過類似的，做起來真是得心應手，但也有一些困難的題讓我鬼使神差的進入了陷阱，但我寫完後看了看錶還有30分鐘足以檢查，可是我一般不愛檢查，大腦在考完試會很想睡——（我想同學和我一樣）。但我的'心聲迫使我檢查，我硬撐着檢查，最終發現了3道錯題。這使我考了91分。心聲又一次幫助了我。
其實，多一份勤勞，少一份懶惰，——“心聲就在你身邊”。
九年級作文 篇3屋外，下起了大雨……
我合上《駱駝祥子》這本書，閉上眼，祥子的一幕幕便浮現在眼前。
他。一個踏實，肯幹的人。可是，虎妞的欺辱，孫偵探的敲詐，劉四爺的壓迫，把他逼近黑暗的深淵。而小福子的死訊更是成了壓垮這隻“駱駝”的最後一根稻草。他，倒了，墮落了，徹徹底底掉入了黑暗的深淵，變成了人人鄙視的“末路鬼”。
如果祥子活在當下，他會怎樣？會完成他的夢想？會成爲一個有自由，有尊嚴，有思想的勞動者嗎？不，他不會!他只有物質追求，精神對他來說，永遠是口枯井。即使他實現了物質目標，他依然會陷入失落泥沼。活在當下，會不會有像老馬一樣的人開導他？會不會有像曹先生一樣的人幫助他？社會會不會伸出援助之手扶持他？會的，應該會的。可那又會怎樣？
身體的健壯和精神的殘疾比起來，誰，更強大？——不言而喻！救一個人，需要救一顆心。
太陽悄悄露出臉來，看着我一人在屋裏沉思……
九年級作文 篇4人在生活中，要學會鼓起勇氣用陽光般心態面對生活。因爲，它會催你前進，它會讓你忘掉勞累和憂慮。
——題記
人生活在這個世上，不可能都是一帆風順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，或者遇到不順心的人和事，這些都是人生前進中的正常現象。
記得我在啓蒙班時，也許是因爲還小，老師教的知識一點也聽不懂。老師佈置的作業都不會寫，媽媽一天很辛苦的忙着，可我回家時就得在媽媽的手指帶動下一筆一筆地寫着字，我的寫字很不入眼，放在旁邊的橡皮擦休息都沒有，一直陪着鉛筆重複地打擾着作業本，使我不由得灰心喪氣。媽媽爲了鼓勵着我不停的一遍遍撒謊：“你寫的字好看不用擦掉，這樣寫就好了”真的那時候我的心像刀刻到似的，一滴滴眼淚重重地落下在作業本上。哭啼着對媽媽說：“我不要寫了可以麼？媽媽不要要求我寫字吶？”媽媽平淡的說了一句，叫我按着她寫的筆畫一筆一筆的慢慢寫，作業是得要完成的。一個小時，兩個小時過去了……隨着這哭啼中深呼吸的節奏，一筆一筆的寫下字痕完成這天的作業，少了我爲明天的擔憂。
此後還有一次，當老師發試卷唸到我的名字叫我去講臺拿的時候，我忐忑不安地接過那熟悉而又陌生的試卷，一個刺眼的大紅X，記着0分！接過那張試卷的我，還得站在講臺下受懲罰，老師打了我一下耳光，頓時的我心裏覺得非常委屈“學不會，不是我的錯”。我覺得腦中轟隆隆的，真不知道自己是怎樣走回座位的。放學後，我走在回家的路上，天陰沉沉的，似乎要將大地吞沒；風冷颼颼的，幾乎要把握冰冷冷的心吹破，我緊揣試卷，徘徊在回家的路上。回到家後我把自己關在房裏，想着學不會，不是我的錯，還得受處罰很委屈，默默地哭泣了起來，正當我想放棄上學的時候，腦海裏隨着深呼吸的節奏譜出“不要把考試看得太重，一次兩次的失敗並不能代表什麼，如果連這點失敗都克服不了，要怎麼去對待這漫長的人生？”這段詞，在這段詞的鼓勵下，我終於走出了這片陰影。
在這深呼吸中，我吸到一股勇氣，在漫漫人生中，我需要永恆的一股——勇氣。走在人生的路上，我願用一顆陽光般的心面對生活，來造就一個美好的未來！
九年級作文 篇5麥收時節，天空顯得非常的明淨。在黃金麥田上空，偶爾悠然地遊過幾朵白雲。[寫景簡潔，突現神彩！]
麥收時節，中午常是烈日當空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。[起筆先點出“烈日”兩次，重複得好！]因爲作爲農民，這是他們的義務。[說得多麼本分！]
我是一個農家子弟。我明白我們鄉下的家長們要靠田地來生活，供我們上學。他們爲了子女辛勤地勞動，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都願意……”[可憐農家父母心！“搞好”，此詞用得妙，傳神。]
農家子弟努力學習吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母爲了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田裏收割麥子。那種滋味，你們體會過嗎？[此處喊“口號”了，但聽來很順耳，很入耳。前兩節，均說“我們”、“他們”，請品味。]
在即將奔赴大學聯考考場的前兩天，我體會到了。又熱又累。當時，我唯一的希望就是快點把麥子割完，到家洗個澡，然後在牀上睡五六個小時。
6月5日早晨，我爸起得很早。四點多鐘就起了。他臨下地時告訴我說：“你再睡會吧！六點鐘起來做飯，然後洗洗衣服，八點鐘到地裏給我送飯。”[全是農家父親的質樸話語，多情而又實在！有幾個家長讓孩子在大學聯考前兩天勞動的？]
我睡醒後，拿起表一看：5：50。大概在學校裏起早起慣了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆裏。然後，我進入廚房做飯。
我做好飯，洗好衣服。又把湯盛到飯盆裏，拿了5個饃，一齊放到籃子裏。我趕緊吃過飯。碗都沒涮，便騎車下地了。
當我到地裏時，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服溼透了。他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……”[白描。父親的言語，平淡中見“濃”！]
大概四五分鐘吧，他割光了。他從籃子裏拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城後好好休息！後天好好考，別緊張……”[這就是當農民的父親，在田野上，在烈日下，對“後天”大學聯考的孩子進行的“臨考告誡”！蒼天和大地都在傾聽……]
我在烈日下割了五個多小時麥子。[不愧是農民的孩子！沒有考前煩躁，沒有“營養品”，沒有父母高招“安慰”，只有本本色色的“勞動”！]回到家，我沒有吃飯。洗了個澡，就睡了。[與前文呼應，真是累得癱了！]
現在，我在考場上做題。室內很涼快。[“涼快”二字，極爲重要，很沉重！]當考試結束後，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味。[此爲一個大大的“亮點”，全文生輝，一切皆活。“懷想”出來了，“天”出來了，比天還“大”的農民出來了，比天還“親”的父親出來了。一切皆在不言之中……]
評點：此文很典型，不事張揚，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極爲樸實地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節還喊了“口號”！然而，它真實、本色、真情、純淨，一板一眼地道來，洶涌的內心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實、博大；兒子的情感表述很普通，但均發自肺腑。最大的亮點在最後：“考場很涼快”，與麥地很熱對比；“當考試結束後，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味”——天下還沒有兒子這樣來感激當農民的父親，文章中還沒有人用過這種筆墨，這種機智！太感人了，而且是長效的！中學第一線的語文老師，可以此做爲教學範例，進一步把握好作文導向。
