徐老師作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的徐老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師名叫徐娟，同學們都親切地叫她“徐老師”，徐老師很年輕，高高的個子，大大的眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴，無論什麼時候，徐老師都是面帶微笑，就像鄰居家的大姐姐一樣。

記得有一次，我的作業寫得不好，徐老師叫我去辦公室，一路上我都在想，肯定會被狠狠地批評一頓。一進辦公室，我都不敢擡頭看徐老師，可是老師並沒有批評我，只是很親切的對我說：“字是人的第二張臉，漂亮的字體會給人帶來美的記憶和很好的印象。”接着徐老師耐心的教我寫字，教導我怎樣靜下心來寫好每一個字，還邊說邊示範給我看，最後徐老師叫我自己再寫寫看，我按照徐老師叫我的方法一筆一劃的寫着，徐老師邊看邊點頭，說道：“你看，這次寫得多好。不光寫字，只要用心任何事情我們都可以做好。”我高興地點了點頭，而且從那以後，我無論做什麼事情，都會想起許老師告訴我的，“要用心”。

徐老師總是很忙，很有耐心。有同學生病了，徐老師要幫忙補課；有同學成績退步了，徐老師要分析找原因；有同學不願意和別人玩，徐老師要去家訪徐老師什麼時候纔有時間好好休息休息呢？

時光飛逝，一轉眼我已經五年級了。馬上就要離開母校，進入一個新的環境了，我是多麼的捨不得您一一徐老師。

還記得我剛上國小一年級的時候，那時的我還是一個非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說話。直到開學的第二個月。那天正是我的生日，放學後，您讓我去辦公室找您，當時我非常害怕，心想：是不是我哪裏做錯了？是不是我上課沒有認真聽講？是不是……當我帶着忐忑的心情走進您的辦公室，我就看見您的桌子上放着一套書，您慈愛地對我說：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書中學到更多的知識。”當時我欣喜若狂，有種受寵若驚的感覺。因爲您是除了家人以外第一個送我禮物的人，我一出校門，就跑到媽媽的身邊，自豪地說：“今天是我生日，徐老師送我的一套書！”“是嗎！”媽媽微笑着對我說。從此，我一有人空就會看您送給我的書，是您讓我感受到了閱讀的快樂。

您不僅對我如此，而且對班裏的所有同學都是這樣。不管是誰的生日，您都會用自己的錢給我們買禮物。

徐老師，謝謝您這五年以來對我的關懷和教導。也許，我不是您教過的學生中最優秀的一個，但我肯定是最愛你的一個。

敬愛的徐老師：

您還記得我嗎？您是我國小一年級的啓蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經忘了我，儘管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別的歲月中，我每時每刻都在想着您。在我們相處的短短一年生活中，您教會了我們許多知識，教會了我們怎樣做人。我永遠忘不了你做過的那一件件令我心動的事。您坐着，慢慢聽我說！

一年級時，我的學習成績不怎麼好，總是比別人慢一拍，可您卻一直鼓勵着我。有一次單元測試，我只考了八十幾分，您卻沒有批評我，把試卷拿過來教我一個個訂正，再重新做一遍試卷，拿第二次做的分數給家長看。那時侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙與教導的辛苦，也常把您的諄諄教誨當作耳旁風。慢慢長大了才知道，您那時侯的寬容，對缺乏自信的我是多麼的意味深長。您回憶一下，可曾想起了有我這個學生？

還記得有一次兒童節，你買了幾份禮物，其中一個發給了我。至今我還記得，其他得到禮物的同學都是班裏名列前茅的學生。您這一件小小的禮物，不是寄託着對我的厚愛與期望嗎？當年無知的我，享受的只是禮物的驚喜，卻依然用種種幼稚頑皮的舉動，無情的，一次次的讓您寄予我的厚望破滅。不知您可曾爲我嘆氣，爲我失望？這回，您總該想起我這個讓您操心的小頑皮了吧？

現在，記憶中的小頑皮已進入了畢業班，已經在新的學校當上班長，有了許多新的朋友，更收穫了可喜的省、市級獲獎證書……面對敬愛的啓蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩重，我更珍惜您這一份啓蒙的恩情。

此致

敬禮

祝願您愛心依舊，健康長壽，桃李滿天下。

敬愛的徐老師：

您好！

我勇敢地提筆給您寫這封信，是要透過這座橋樑，讓您更多的瞭解我與同學鎖宇之間的友誼—朝夕相處四年的小夥伴。

還是讓我回憶一下吧，往事歷歷在目。一年級的時候，我的學習成績不是很理想。周圍的同學不僅嘲笑我，而且目光異常冷漠。我知道大家都不願意和我做朋友，我每天也是愁眉不展。正當我徘徊的時候，鎖宇同學來到了我的身旁，她告訴我學習的方法。我們每天一起學習，一起玩耍。是她給了我很多幫助。漸漸地，我的學習成績有了提高，周圍的同學又和我接觸了。在我接觸的許多同學中，讓我發現，有些同學學習非常好，無可挑剔。但是品質很差，在同學之間搬弄是非，破壞團結，做人很虛僞。而讓我感到欣慰的是有的同學，學習雖然不是太好，卻能用心中的烈焰去溫暖心中寒冷的人。

友誼讓我和鎖宇成爲最親密的朋友。我真誠的希望，每一位同學都能以誠相待，團結好周圍的每一位同學。讓大家生活在一個溫暖的集體中。

祝您工作順利！

您的學生：李雪蓉

依稀記得三年前那個懵懂的女孩那般的執着，也許她自己也不懂幹什麼事都冒冒失失的自己會那麼執着。

三年前她參加了一個業餘特長班，12歲的年齡剛剛報特長班。起步有點晚，可她不在乎，因爲熱愛。

她看着牆上的兩句詩“白首壯心訓大海，青春浩氣走千山”這是她軟筆三級的考試內容，牆上的宣紙已經沒有了往日的潔白，也許是因爲歲月的沉澱，也許是因爲時光的痕跡。這幅筆畫險勁，神氣外露的歐體作品，落款不是她而是她——徐老師。她緊緊凝視着牆上的這兩行字彷彿透過這兩行字看到了那個高高瘦瘦一身文藝氣息的女子，徐老師。

世間萬物擁有“偉大”這個光環的人、事、物，有很多，可在她的眼裏“偉大”獨屬於徐老師。一個教會她八個基本筆畫的老師，一個開啓她對國粹無限熱愛與執着的老師，一個給予她思想文化的老師。

她是花，而徐老師於她是陽光。可是，有一天，陽光沒有了，花兒還能繼續開嗎？

當她踏進教室的那一刻，頓時感到晴天霹靂、五雷轟頂……徐老師就這樣連一個招呼都不打，無聲不息的調走了。那天夜裏，她哭了。

孩子，沒有人願意聽你的苦難，上帝太忙了，人們太累了，苦難是一杯美酒，夜深人靜的時候，就着你的眼淚喝下去。

第二天早晨，鏡子裏的她紅腫着雙眼，可她卻笑着對自己說“未曾哭過長夜者，何以語人生”幾個星期以後，她收到了一個地址並得知徐老師被調到其他地方工作，徐老師希望她給自己寫信。她很久都沒有給徐老師寫信直到有一天，她收到了兩個快遞，第一個快遞有一個證書：社會藝術水平考級證書，第二個快遞裏有三個證書：中國模範學生軟筆書法金獎、青島賽區“青島市優秀小書畫家”獲獎證書、中國青少年書畫院院士證書。她哭了，喜極而泣的哭了，她動筆通過書信的方式把這個喜訊告訴了徐老師。

如今的她遠不止五級的水平。她，就是我！我，就是徐老師的學生！與徐老師一起走過的日子，讓我堅強讓我成長，如今的我不再是那個懵懂的女孩，不再是那個剛剛步入青春期而忐忑、害怕的女孩，書法給了我力量。證書不是我前進的力量，成爲讓徐老師驕傲的學生纔是我前進的力量。

與徐老師一起走過的日子，是讓人難忘的！老師，請相信我會把國粹很好的傳承併發揚光大。

是誰，在黑夜之時還在埋頭批改作業；是誰，爲了我們的成績而嘔心瀝血；是誰，把青絲染成白髮？她就是我們的班主任—徐老師。

告訴你，徐老師已經“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架着一副金色的眼鏡，真像一個女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語連珠。特別是成語，聽！她又在說了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”

嘿，徐老師還是個“幽默大師”呢！有一次，我們在背古詩《塞下曲》，老師就在裏面加了幾個擬聲詞：林暗草驚風，“沙沙！”，將軍夜引弓。“嗖！”，平明尋白羽，“呀！”沒在石棱中。“哇塞！”我們都笑彎了腰。

還有一次，徐老師問我們“金木水火土”哪個腿最長？同學們說出了各種各樣的答案，有的說是金，有的說是土……徐老師最後才笑着公佈答案：“是火，火腿長（腸）嘛！”

哈，徐老師還是“聖誕老師”呢！記得三年級聖誕節那天，徐老師捧着一大疊“國際大獎小說”來到教室，她要充當“聖誕老人”把書送給全班每一位同學。當我拿到《鋼琴小精靈》時，就津津有味地看了起來。

好了，今天就講到這裏，你們認識我們的徐老師了嗎？

徐老師是我們少年宮的美術老師。他個性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學們都親切地叫他“徐老”。

“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚，講起話來，卻有趣極了。

有一個冬天，寒風刺骨，教室裏的同學一個個縮成一團。“徐老”見了，笑眯眯地說：“哎呀呀，我可不記得教了一羣縮頭縮腦的小烏龜啊！”他這一招可真靈，“哈哈哈！”同學們立刻活躍起來，精神抖擻地開始上課了。

還有一次，早晨快八點半了，“徐老”還沒來上課。教室裏的同學們立刻七嘴八舌地議論開了。“徐老可從不遲到呀！”“是不是生病了？”“是不是出車禍了？”正當大家進行各種猜測時，“徐老”推門進來，只見他臉土青一塊紫一塊的，額頭上還貼上了創可貼呢！平時整潔油亮的頭髮也弄得亂糟槽的，本來就黑的臉上還殘留着些髒物的痕跡，顯得更黑了。有同學問：“徐老，你怎麼了？怎麼弄成這副浪狽樣兒？”他笑了笑，沒有回答我們，而是轉過身拿起粉筆，在黑板上迅速地畫了一幅圖：一個敞開蓋的下水道旁倒着一輛自行車。一陣短暫的沉默後，全班同學不約而同地笑了起來，笑聲充滿了整個教室，在笑聲中，我們開始了這一天的美術課……

這，就是我們的美術老師——態度和藹，平易近人，教學水平一流，深受學生喜歡的.幽默大師“徐老”。

如果說，父母教會我們邁出人生的第一步，那麼老師絕對是教會我們邁出人生更重要的一步——學會學習。

徐老師是我們班的班主任，她是所有老師中海拔最高的一個，每次做課間操時一眼就能在人羣中發現她。她還特別瘦，也許是當班主任太操心的緣故，幾乎沒有見她胖過。比起她的身高，更特別的是她的雙重性格。徐老師大多數時候都是展現溫柔親切的一面。每次一進教室第一句話就是同學們好，臉上盪漾着動人的微笑。上課的時候，老師很幽默，時不時地把同學們逗笑。她還發明瞭懲罰遊戲，誰要是朗讀或開火車出現了錯誤，就得上臺表演節目。被抓到的同學可倒黴了，一次“大喇叭”吳家興一不小心讀錯了。徐老師居然親自示範“萌萌噠”的動作，讓吳家興學習,同學們紛紛忍俊不禁。當班裏同學選舉她的課最受歡迎時，她竟然害羞地發出小孩一般的聲音“真的嗎？”，我們覺得那個時候的徐老師太可愛了!

“嚴師出高徒”，你們可別以爲徐老師一直都是這樣和藹可親。有一次，我們同學做完課間操時就報英語聽寫，徐老師爲了提高我們的英語成績就親自報單詞給我們聽，爲了怕讀錯還專門讓 龔京雲提醒她。“不好啦”班上竟然只有四個人全對，老師氣得瘦削的臉都臌脹起來。可是老師翻臉比翻書還快，隨後她就慢慢爲我們講解巧記單詞的辦法，並寬容地給了我們第二次機會。第二天，有些同學做課間操都在背單詞，爲的是不讓老師雷霆震怒。當全班20多位同學全對站起來以後，老師立馬喜笑顏開，並鼓勵了一些進步的同學。

徐老師常教導我們不要和別人比，要和自己比。看到任何一個人進步，她的表揚總是毫不吝嗇。她就像一副抽象畫一般，令我們捉摸不透。這就是我的徐老師，雖然老師這個職業很普通，但是我覺得老師這個職業並不平凡。老師是一名園丁，培養了我們祖國的花朵；老師是一棵大樹，爲我們遮風擋雨；老師是一本智慧書籍，指引我們邁上人生的階梯。

人們常說，老師是個園丁，老師是紅燭，但是我覺得我們的徐老師更像一本書，一本讓人百讀不厭的書。

上課的時候，徐老師是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋裏漫遊，尋找正確的答案。瞧，她手裏拿着粉筆，口若懸河，滔滔不絕呢！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心裏。同學們上課時把不懂的問題提出來，徐老師總是不厭其煩地給我們講解，直到同學們心裏的謎團逐一解開，徐老師纔開心地笑了。

在生活中，好像一本《戰國策》，幫我們出點子、想辦法、排憂解難。就說上次吧，兩個同學爲一點小事吵架，徐老師見了，主動幫助他們調解，告訴他們同學之間最可貴的是友誼，應該互相幫助，互相理解，這樣班集體纔有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個同學不好意思地低下了頭。在信息課上，徐老師那心地幫我們解決問題。在powerpoint學習中，我們要花好長時間設置超級鏈接，內容多了，也就更復雜了。徐老師就在全班演示，逐個手把手地教。於是，很多同學做出了豐富多彩、聲情並茂的電子作品。在我們佈置教室、出黑板報中，徐老師總在後面指導我們，鼓勵我們做事要充滿信心。

其實，徐老師更想一本《思想品德》，他經常教育我們要好好學習，勤奮，樂於助人，不要爲了得到別人的讚賞去做事，而要用心去做好每一件事情。

徐老師多麼像一位魔術師，在不同的時間裏，不同的地方和不同的事情裏，可以變成不同的書，給我們帶來幫助與快樂。

敬愛的徐老師：

光陰似箭，日月如梭。六年的國小光陰易逝。轉眼間，我們這個六.五班裏朝夕相處的同學們就要畢業了，就要裏開我們親愛的母校了，就要離開我們敬愛的老師，您徐老師和我們的陳老師了。

是您讓我從一個蹣跚學步的小孩子長成了一顆強壯的大樹；從一個頑皮，幼兒，無知的小孩子培養成爲一名合格的少先隊員；從一個什麼也不知道的小頑童長正一個知道是與非，對與錯的同學。是您用盡了自己的所有心血，流下來多少汗水啊。灑下了多少淚水、教會了我們做人的道理，叫出了有我們中國人民就會富強，會成爲世界第一位，讓我們學會熱愛我們中華人民共和國，熱愛我們地球母親。

老師您還記的那一回嗎？剛開學的時候你叫寫作文介紹自己的，哪時我最多隻寫一頁多點，我們班沒有超過兩頁的，可是您還是用心的教導我們，告訴我們寫作文的具體內容是怎樣怎麼樣的，如何可以寫好作文，可以以環境來描寫當時的情景，等......那時你讓我們再寫一篇其他的作文，那些好的學生會寫了，都可以寫兩頁多了，可我們這些壞的學生呢是有了上句，沒有下句，可是在老師的手中如芝麻大的是。這一點，哪一說，我這死氣沉沉的作文就有了生機，有了動畫。

那一件事您可能已經忘記了，可是作爲學的我怎麼能忘了呢？徐老師，我們已盡相處一年了，我和您分開還真是有一些依依不捨。“天下哪會有不散的宴席？”有在一起的時候就有分開的時候。希望我們能再見面。

再見了徐老師

祝您：

萬事如意，心想事成

您的學生：常鈞清

20xx年5月10日

我們班的徐老師終於回來了。三年級時，我們班的英語老師是徐老師，她上的每一節英語課都非常生動有趣，讓我們感受到學英語的樂趣。從此以後，我們班同學都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什麼時候。

不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節課，我們就不想上英語課了，因爲孫老師上課看見同學說話也不提醒他們一下，由着他們一直講話。我想如果換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是爲了他們好。

終於，在四年級開學時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心裏都想着在徐老師回來的第一節英語課時要特別認真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到認真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說了一句話，她說：“你們是我最得意的學生。”說完，便走出了教室。

徐老師終於回來了，我們真是太幸運了。