無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的高中作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風，吹過這蒼茫的大地，沉寂這般自在，這般酣暢淋漓。卻永遠逃不開這一抹憂傷。
那時花開，開得那麼放肆，開得那麼絢爛，開得讓人如癡如醉，讓人心生忌妒，而我們卻永遠回不到那時，那個記憶中天總是藍藍的時候。舊時的歡聲笑語如今只剩下寂寞，孤獨。舊時的天真，爛漫如今已變成那道逃不開的憂傷。
一樣的地方，一樣的風景，一樣被風吹過的季節，卻感受到不一樣的心境，不一樣的感情。永遠望不了我們舊時在這片土地上留下的回憶，花叢中那道淺淺的腳印，不正是我們感情的見證？而現在卻只留我獨自在這土地上徘徊。人們說：每個人心裏都有個盒子，用來裝美麗而又幸福的回憶，當感情結束時就把它裝進盒子吧！我把感情裝進盒子，封存在心裏？只有當來到這裏，纔會細細回回顧，感受以前的點點滴滴。
那時花開，開得那麼沁人心脾。
現在花開，卻也開得匪夷所思。在孤單，寂寞裏只有這裏能讓人心情開朗。陽光依舊明媚，花依舊芬芳，熟悉的泥土的氣息讓人留戀，不忍離去。逃不開那一抹憂傷。淡淡的青澀，透露着甜甜的夢。現在我終於體會到徐志摩在《在別康橋》中所蘊含的感情。
高中作文300字 篇2五歲時，我已從哥哥姐姐們的書本里學會了許多詩。逢年過節，只要有親戚朋友相聚，總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什麼“白日依山盡，黃河人海流”，什麼“離離原上草，一歲一枯榮”，什麼“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會有人稱讚我背得真好，這時候，我總會高興得蹦起來。
雖然我能出口成誦，將衆多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點也不懂的。儘管這樣，我仍然以此爲榮。當爸媽要將我送到學校去讀書時，我總吵吵嚷嚷着，甚至大哭，總覺得到學校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時，我已是村裏的大小孩了，同齡人都去上學了，而我沒有。親戚們都說不進學校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話說，只得跟着爸媽進了學校，開始與書有了正式接觸。
高中作文300字 篇3我喜歡雨，喜歡它那種文靜的性格，喜歡它那種清爽的感覺。
小雨，輕輕落下衝洗着萬物。我站在屋檐下，聽着它那“滴答、滴答”的樂曲。我伸出手，幾滴雨落在了掌心，好涼爽呀！
雨匆匆來，又匆匆離去，留下的是生機和祝福，帶走的是萬物的污點。雨水沖洗過的草，晶瑩剔透，葉子上水滴閃着微弱的光茫。“好美呀！”我情不自禁地說了一句。雨沖洗的風，帶着清爽向我吹來，我似乎和自然融爲了一體。
雨是一串音符，爲我們演奏出了動聽的樂曲；雨是一座小橋，爲我們修出了通向多彩生活的道路。雨不是大自然的全部，但我覺得它的工作最神聖的。它爲我們的心靈做沖洗，使我們的心靈變得純潔，心情變的快樂。我喜歡雨，它無私地滋潤萬物。小草得到了水份，小草笑了；大樹得到了水份，大樹笑了；莊稼得到了水份，農民伯伯笑了。雨爲萬物帶來了希望，帶來了喜悅。
雨是大自然的詩，我喜歡雨。
高中作文300字 篇4我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘着。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作爲“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。
葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是爲教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
高中作文300字 篇5當童真隨着時光的腳步走過十幾個春夏秋冬，當青春的樂音在心裏奏響，當心靈的抽屜日趨密集。我開始沐浴在身邊的一切中，吮吸着課堂上的知識與課堂之外的“社會學”。
當我爲老師重病在身仍堅持手持粉筆，帶着蒼白的臉龐與沙啞的聲音爲學生講課而感動得眼眶紅潤的時候，我懂得了責任感的含義！
當我爲地震中在廢墟里與死神抗戰，最終脫離死亡魔爪的災區人民生命力的頑強而震撼時，我懂得了堅強的重要性！
漸漸地，我的內心發生了蛻變，也於此同時，升起了一輪耀眼的太陽，她每天發出溫暖的光線充滿力量，最後轉化爲一句賦予魔法性的語言：加油，你可以！
我明白人生的每一天都不會像無風時的湖面一樣平靜，總會經歷心情的.潮起潮落，爲了微笑地面對生活，我便常常將那句話掛在嘴邊。
曾經有過被學習壓力堆積得喘不過起的時候，還依稀地能夠體會到心情跌到谷地的那種失落感，以及那些日子以來心不在焉，無精打采的樣子。但幸運的是，這樣的狀態持續得很短——心中的太陽發出最亮的光芒一直讓我迷失方向的心重新迴歸。
高中作文300字 篇6堅強，是我們必有的意念。是堅強，給予了我信心；是堅強，給予了我溫暖；是堅強，給予了我關愛。
在你最困難的時候，是誰給予了你信心？對，是堅強。俗話說最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我們又何嘗不是呢？我們要學會堅強。堅強，是我們人生的一部分。學會了它，你便可以獨立自主。學會了它，你在學習上受到很大的打擊，也能微笑着面對生活。堅強！請大家深深地銘記在心裏。堅強一詞，讓我想到了鄭板橋的《竹石》——咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。這首詩告訴我們竹石受到多大的磨折擊打，它們仍然堅定強勁。作者在讚美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風骨的強勁並深刻地描寫了革命者在鬥爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。
同學們，讓我們學會堅強！（自己作的口號：我要學會堅強，銘記堅強，體會堅強，接觸堅強）。讓我們再一次大聲朗讀堅強一詞。堅強！
同學們，行動起來吧。學會堅強吧！堅強！是我們一生中的一半！讓我們用行動來證明我們是堅強的吧！同學們，你們的明天是美好的。加油！
高中作文300字 篇7有一次國王做了一個可怕的夢。第二天一位巫師來到了王宮，他就對國王說：“您做的夢完全是烏鴉在作怪。”國王聽信了巫師的話，立刻命令城裏的錫兵去捕捉烏鴉。
就這樣，烏鴉死的死，傷的傷。時光流逝，轉眼間過了一年。烏鴉幾乎不剩幾隻了。一天，有一隻幼小的烏鴉被錫兵打傷了，它艱難地飛啊飛，直到第二天，它才飛到沒頭腦的家裏。它一邊傷心地哭泣，一邊跟沒頭腦講述它們的悲慘遭遇。沒頭腦聽了氣憤極了，說：“真是豈有此理，國王肯定是受了巫師的蠱惑，我一定要去面見國王，爲你們討回公道！”沒頭腦爲小烏鴉包紮好傷口就馬上動身去王宮。經過兩天時間終於到王宮了，在錫兵的帶領下他見到了國王，國王不但沒聽他的勸告，還把他哄出了王宮。
過了幾年，全國上下到處都是害蟲，人們的莊稼都遭到了害蟲的破壞，甚至連王宮裏也到處都是。國王這才知道生態環境的重要，他沒想到他下令捕捉的烏鴉其實是捉害蟲的能手。
第二天，沒頭腦又去找國王，國王一見到他，馬上迎了上去，說：“當初我真應該聽你的，我已經放了捕捉的所有烏鴉。”沒頭腦說：“是啊，我們不能破壞生態環境，否則會受到大自然的懲罰。”
保護生態環境真重要啊！
