在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我想變成小魚作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果，我變成了一條小魚，我要痛痛快快的玩上幾天。再也不會被人關着要吃飯，再也不會有人來煩我，不讓我玩電腦，再也不會有人來讓我寫作業。
如果我變成了一條小魚，我一定要去大海邊玩邊遊，浮出水面，看看這美麗的日出和日落，悠閒地白雲和閃爍的星星。
如果我變成了小魚，我一定要有到我們的黃河去看個究竟，黃河爲什麼會變得這麼渾濁呢？
如果我變成了小魚，就可以在水草中玩躲貓貓，這是多麼快樂的一件事啊！
如果我變成了小魚，我要在水底下去看看美麗的龍宮，在採一些石子留作紀念。
我多麼想變成一條自由自在的小魚啊！
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會佈置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每週背一首古詩，讓他們反覆背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心裏話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方遊玩：
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的.美。
夏天，我會帶他們去划船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動，
冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教於樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！
今天我讀到了這樣一個故事：一位心理學家用一塊玻璃把水池從中間隔開，在一邊放進一條大魚，在另一邊放進一條小魚。那條大魚可能餓急了，看見那條小魚就撲了過去，結果撞到了玻璃上。它沒有放棄，又一次向小魚撲去，當然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次後，它就意識到自己吃不了那條小魚，便不再去試了。
後來心理學家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚。心理學家把那條小魚趕到它嘴邊，奇蹟發生了：它看見那條小魚竟然嚇得躲開了！
很顯然，這條大魚已失去了自信，認定自己沒有吃掉那條小魚的能力。
動物如此，人似乎也是這樣。
我以前一直認爲自己缺乏寫作天賦，因爲我讀過好多作文書，上了好幾個作文班，還是一寫作文就發愁。尤其是老師要求寫幾百字，那簡直就像是要我的命。前不久，我買了一本書叫《童話百寶箱》，裏面有一部長篇知識童話，叫《作文神童的故事》。讀了那部長篇知識童話後，我有一種豁然開朗的感覺，知道了怎樣用自己的筆盡情表達。彷彿覺得自己像故事中的李小路一樣，變成了作文神童。上一週的作文，我竟然一口氣寫了1000多字！寫完後，我翻着那幾頁紙還在問自己：這是自己寫出來的嗎？然而，那確確實實是我自己寫出來的！
我過去認爲自己缺乏寫作天賦，那是對自己的誤解。就像那條大魚認爲自己吃不了小魚一樣。在這裏，我想告訴所有的人：無論幹什麼，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒了！
