在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的魚兒的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魚兒的作文500字 篇1
在茂密的樹林中住着一位善良的女孩，她的名字叫玻璃，她住在叢林的深處，在她家附近有一條清清見底的小溪，她經常去小溪邊看河裏各種各樣的魚兒，去撿一些五彩繽紛的小石子。
有一天，玻璃來到了小溪邊，發現河水發黑，不時不時的發出臭味，四周的樹木都開始枯萎，原本清新的空氣都變得骯髒，玻璃感到很好奇，便去詢問住在河裏的魚兒：“你們都怎麼了？爲什麼都無精打采的？而且四周的樹木都開始逐漸枯萎？”玻璃說着一大堆的話，魚兒們無可奈何地搖了搖頭說：“自從那個工廠開啓之後，每天都會排放出許多的污水，來污染小溪和流水，從煙筒裏，經常會有濃濃的黑煙冒出來，破壞美好的大自然，不但這樣，而且那些無情的人類還經常隨手就把廢紙塑料瓶，果皮，垃圾往河裏亂丟，讓我們這些動物面臨死亡，我們真想告訴他們，如果他們將那些回收，還可以製造很多有用的東西，可以挽救很多的大樹，不但可以保護植物康復，還可以讓我們這些動物不再忍受痛苦。哎，如果那些人類能知道他們的惡劣行爲，讓他們也嘗一嘗我們所承受的痛苦，聽一聽我們的心聲，我們也就知足了，你們看，如果你們人類再這樣繼續下去，不但傷害了動物，就連你們自己都有可能捲入這死亡的龍捲風中。”玻璃聽完，不忍心地痛哭起來，那些魚兒看了便告訴她：“如果你不忍心看到自然被破壞，就從保護環境開始吧，我相信人類因爲你的影響也會開始重視大自然的。”玻璃聽了，滿懷自信的.點了點頭。
幾萬年過去了，大自然的生態平衡真的有了突飛猛進的變化，只要我們人類團結一心，大自然的美好，是有希望的，讓我們一起攜起手來，共同創造美好的家園。
魚兒的作文500字 篇2
週末，風和日麗，陽光明媚，真是個好天氣。爸爸提議和兒子一起去釣魚，兒子一聽開心地蹦了起來，連忙說：好啊！那我們快出發吧。
到了海邊，藍藍的大海，一眼望不到邊。不時幾隻雪白的海鳥從海面上掠過。爸爸和兒子划着小船來到了海面上。爸爸拿起魚竿，掛上魚餌，把長長的魚線使勁向前一甩，魚鉤沉入海里，爸爸叼着菸斗，悠閒地等着魚兒上鉤。兒子拿出畫板開始創作自己的圖畫，兩隻腳不時拍打起水花，微風輕輕地吹過臉頰，舒服極了。
過了一會兒，兒子有點兒坐不住了。他想回家，感到沒意思，於是他靈機一動，想出了個鬼主意，於是在畫板上寫了一封信，寫完信後把畫板掛在自己身上，他舉起雙手，縱身一躍，跳入水中，手一撥，腳一蹬，慢慢地向爸爸的魚鉤下游去。幾條小魚快活地在他身邊游來游去，很快，他來到了爸爸的魚鉤旁，把畫板掛在魚鉤上，悄悄地游回到船上，裝作什麼也沒有發生一樣。這時，爸爸發現魚竿動了動，忙睜開眼，發現浮子沉了下去，他手忙腳亂地把魚鉤往上拉，魚鉤上竟然是一個畫板，不是一條魚，空歡喜一場。這時兒子也湊過來和爸爸一起看那個畫板，上面寫着幾行字今天我們不想來，致禮！魚兒！兒子唸叨到。爸爸看這個畫板怎麼這麼熟悉，爸爸微笑着摸摸兒子的頭，兒子害羞地低下了頭，爸爸說：知道你覺得沒意思，好了，我們回家吧！
他們收起魚竿，划着小船回到了岸邊，夕陽西下，他們回到了家。
魚兒的作文500字 篇3
我養的小金魚活潑又可愛，我經常觀看魚兒遊動的各種舞姿，看着看着就產生了好奇，魚兒是怎樣遊動的呢？
我帶着疑問查了《十萬個爲什麼》，知道了“魚是利用身上的鰭在水中沿着曲線遊動的，它的身體是十分標準的流線形，全身有粘液，在水中受到阻力很小，所以魚只用把尾巴一擺，就會快速地向前遊動了。”
魚鰭是怎樣使魚遊動的呢？尾巴的擺動起什麼作用呢？通過反覆觀察，我發現當魚鰭向後划動時，魚兒就向前行。當要轉彎時，尾巴向要轉動的那一邊擺動，魚兒就轉向那一邊了。尾巴連續向一邊擺動，魚兒就向同一邊轉圈。
觀察了這麼久從未看見過魚兒向後退，魚兒能不能後退呢？我和爸爸用許多小石頭在水中搭成一條很窄的“巷子”，再把魚兒引進去，當它游到被封上的那頭時，就既不能前行也不能轉彎了，魚兒在那裏好不着急，拼命擺動着身子，可能太想出去了吧！
一會兒，它安靜了下來，把最前面的一對鰭展開，向前划動，尾巴輕輕擺動，魚就向後退了。魚鰭連續向前划動，魚兒就不斷地向後退，尾巴輕輕擺動控制後退的方向，很快就退出了“巷子”。
我還發現：魚鰭也有調節方向的功能。右鰭不停地向後划動，魚兒就向右拐彎；左鰭不停地向後划動，魚兒就向左拐彎。後退也一樣，只不過魚鰭向前划動。
在遊動的時候，魚兒要向哪邊轉，哪邊的鰭和魚尾就向哪邊擺動；魚鰭向後劃，尾巴均勻擺動，魚兒就向前行；魚鰭向前劃，尾巴均勻擺動，魚兒就後退。
魚鰭和魚尾的協調運動使魚兒在水中能任意遊動。魚的世界真奇妙呀！
