【精選】玉蘭樹的作文彙編10篇

無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編爲大家整理的玉蘭樹的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】玉蘭樹的作文彙編10篇

玉蘭樹的作文 篇1

玉蘭樹在我們學校進門的左邊,它整體就像一個又大又圓的蘑菇。它的樹幹很粗,我一個人只能抱住一棵樹一邊,樹幹是圓形,就像個黑色大筆筒,但是氣味很難聞,有一種刺鼻的氣味,它的樹枝很細很長,就像一支很長很長的鋼筆,樹枝也是跟主幹一樣的顏色,它的樹葉的墨綠色,有青色,還有很嫩的芽葉和黃色,紅色的樹葉,墨綠色的葉子很青又很綠,青綠色的葉子比墨綠色的葉子軟多了,青綠色的葉子上面還有茸毛,摸起來舒服極了,嫩芽比青綠色的葉子還要嫩,就像剛出生的嬰兒的臉蛋一樣嫩。

黃色的葉是快枯死了,紅色的葉是已經枯死了快要落了,玉蘭花有紅的,白的,黃的,綠的,白中帶綠的,黃中帶紅的,剛開始是一個個綠色的花苞苞,後來就變成綠中帶白,再後來就全白了,然後過一段時間就變成了黃色,黃色後就枯萎了,枯萎的玉蘭花就慢慢的變成紅色就死了,不過你聞玉蘭花的時候很香,真叫人陶醉,你拿着一瓣花的時候,那個花瓣就像個搖籃一樣。要是我家裏也種一棵玉蘭樹,我就每天都可以到玉蘭花的香味了。

玉蘭樹的作文 篇2

玉蘭樹不在了,日子裏還留着玉蘭香……淡淡的香味,魂牽夢縈,引起我會想起那段記憶,作爲對玉蘭樹最深的祭奠,玉蘭樹_作文。

那是一顆長在我家院裏的玉蘭樹。當時我還小,對於這棵玉蘭樹的生辰我是不知道的,但依稀地聽我父母說起過這棵玉蘭樹是在我出生那年栽下的,當時出於什麼原因,我略知一二。一是爲我的出生作紀念,二是玉蘭樹夏日能避蚊。當時不曉事的我只記得這些了,這棵玉蘭樹就算是這麼栽下了。既是爲我紀念,我與它自然有着非同尋常的感情,玉蘭樹亦有幸在我心底紮下深根。

玉蘭亦鍾情於我,根植在我心底,我絲毫不能將它忘記。白玉蘭和我一同成長。它比我茁壯得多,可按理來說,家裏把好東西讓給了我,卻沒有什麼去澆灌它,我理應長得比它好。我知道,玉蘭樹它爭氣,不想用細瘦的身軀來回報賜予其生命的我們。每當夜晚時候,我透過窗,看着玉蘭樹月下的身姿,一個吸食月色精華的精靈,置身於大地母親的懷抱享受自然對它的寵愛。仁慈寬厚的地母啊,願你在地裏永保它的魂靈!

這傢伙真的是長高了,高到我只能仰着頭去看它了。樹葉也逐漸茂密起來。最重要的是,它開花了,乳白色的花瓣,青黃色的花蕊,香味恰似蘭草卻又較其清淡,如同月桂又無那般張揚,總之是我難以表達的一種香。花長得很多,香氣也更濃郁了,我能想到這樣的情景,月色的溫柔,身軀的婀娜,香氣的醉人……

白玉蘭走了,留下讓人難忘的花香,花香續其高雅,而我來不及對它說情話。

我清晰地記得這樣的畫面,爺爺飯後靠在玉蘭樹旁,點起一支菸,開始了他自以爲的美好時光。繚繞的煙霧飄到半空就被玉蘭樹淨化了,剩下那熟悉的煙味與花香交融在一起,但是又很快地消散了。是我造化不夠,不能留住那忽忽離去的腳步……

時間彷彿是一個密封的沙漏,沙子滿了,時間也就永遠靜止了。我長大了些,白玉蘭也正當壯年。那時我家道中落,家中光景是一年不如一年。我家一直有安土的習慣,風水術士年年會上門。

“你們家屬土,木克土,只需砍掉門前的那樹即可解之,且樹大避財,你們好自爲之。”

門前那樹,不就是玉蘭樹嗎?我趕忙去問奶奶,奶奶點了點頭。

難道玉蘭樹要被砍掉嗎?它可是在家門前長了好多年了,它可是如此幽香,幽香本屬聖潔,怎會避財?它的香像蘭草的香,蘭草屬聖潔之物,難怪屈原自比蘭草……啊呀,不好!至聖至潔自然與金錢無緣嘍,如此說來,屈原不應存於當時,玉蘭亦不應存於我家門前,它既使屈原投江,未必不會克我家。啊呀,看來這玉蘭樹是必須被砍掉不可了!

不對,我是多麼不想讓這樹被砍掉啊!我不懂風水術士所說的樹大避財是否是真的。想想也是謬極!樹大避財,樹大避財,樹大本招風,風當引財,怎會避財呢?況且,況且……

不管如何,白玉蘭終究是被砍掉了,樹幹也被扔到了遠處,我不知道我家的財運是否會好起來,那是家長們的事。我還記得父母載它爲我紀念,我自然也應爲其送行。它在我心底紮下深根,如今它走了,它仍在我心底紮下深根!

佛說:“一花一世界。”我還保留着當初摘下的一朵玉蘭花。睹物思情,陰陽兩界的思念之苦是要牽扯到筋骨的。

白玉蘭走了,日子裏還留着淡淡的玉蘭香…

玉蘭樹的作文 篇3

“哎,熱死我啦!”“我們去玉蘭樹下乘涼吧。”“OK!”剛跑完步的我們已熱得汗流浹背,飛快地向玉蘭樹奔去。到了樹下,密密麻麻的枝葉遮住了火辣辣的太陽,我感到了一陣涼爽。

我擡頭一望,玉蘭樹的樹幹筆直筆直的,像一位位穿着棕灰西裝的紳士。樹幹上面有許多枝丫,他們大大小小,粗細各異,縱橫交錯。枝丫上長着綠油油的樹葉,樹葉呈橢圓形,如我的手掌一般大小。正面凸起,碧綠碧綠的,像抹上了一層油,摸上去十分光滑,在陽光的照耀下非常耀眼。背面凹了下去,是灰褐色的,上面長了一層細細的絨毛。樹葉落在地上,成了螞蟻的遊樂場,掉進水溝裏,似一葉葉小舟向前方駛去。初夏時期,一個個小巧玲瓏的花骨朵兒從“樹葉被”裏探出頭來,它們是淡青色的,如同一個個小紡錘,非常可愛。幾天過去了,花骨朵兒綻開了笑臉,一片片勺子似的花瓣湊成了晶瑩剔透的瓷碗般的花朵,它們潔白無暇。有的花兒長在樹梢上,好像在向人們炫耀自己的美麗;有的花兒藏在樹葉中,好像一位在綠窗簾後梳妝打扮的新娘子。微風吹過,一陣沁人心脾的清香撲鼻而來。

玉蘭樹給了我們芬芳,給了我們清香,給了我們綠陰,它給了我們的太多太多,卻不求回報,無私地把自己奉獻給了人類。我聽見它在說:“只要校園裏充滿了你們的歡聲笑語,我們就滿足了。”

我愛你,玉蘭樹。

玉蘭樹的作文 篇4

一次偶然的機會,我讀了《玉蘭樹下的情思》這篇文章,很受感動。

這篇文章講述的是作者張寶丹和張老師之間的故事。她們第一次在玉蘭樹下相遇了,那時的玉蘭樹很小。一個晴朗的日子,張老師把她的文章在班上朗讀,使她受寵若驚,玉蘭樹葉在陽光下閃跳着。然而,得意中的她作文越寫越隨意。張老師變了,不再狠狠地表揚她了,玉蘭樹失去了光彩。直到有一天,張寶丹對這一切有了解釋,原來,張老師把她的作文去參加了比賽,她發現,玉蘭樹長高了。

的確,老師爲我們付出了很多,我們應該感謝他們。我是個六年級的學生,馬上要離開母校了。回想去過去的千千萬萬個日子,老師對我的影響真的很大。記得我二年級剛剛到中心校時,一切都那麼陌生,我不太愛說話,成績也很一般,是我的班主任顧老師給了我信心。我第一次發言時,因爲緊張,說話也不流利了,原來一個我已經想好的答案,經過一番周折,才吞吞吐吐說了出來。但令我沒想到的是,顧老師竟然表揚了我,還鼓勵我要大膽地說出自己的想法。在全班響亮的掌聲中,我坐了下來,心裏涌起了許多感慨。之後,我上課也會舉手發言了,成績也提高很快。雖然這件事已經過去很久了,但我仍然不能忘懷,而且永不忘懷。

老師們就像那紅燭,在默默地燃燒着。他們不辭辛苦地教育着我們,使我們從一羣頑皮不懂事的孩子,長成今天學校裏的大哥哥大姐姐。他們就像一把默默無聞的雨傘,永遠爲學生打開,天晴遮陽,天雨擋雨。

我想,對老師最好的回報,不就是我們那善良的品質和優異的成績嗎?老師,放心吧,玉蘭花開的日子,將會芳香滿園。

玉蘭樹的作文 篇5

園的景色很美很美,每一個景物我都十分喜歡,其中我最喜愛的是那株白玉蘭。

春姑娘將冰破開,輕輕地踏着小碎步來到我們身邊。白玉蘭像個亭亭玉立的少女,在春姑娘的懷抱下結出了小小的白白的嫩嫩的小花苞,又在春姑娘的撫摸中輕輕地將花苞打了開來。潔白無瑕,芳香無比,令人陶醉,我好喜歡它!

夏阿姨叫着春姑娘,讓她趕緊回家休息,“輪到我值班啦”!白玉蘭在春天的溫暖下醒了過來,剛醒來不久,夏便來臨了。白玉蘭在夏阿姨的叮囑下將自己的白花朵拿下來,在夏阿姨的幫助下把白衣服換成了綠裙子。白玉蘭在風娃娃的要求下,跳起了舞蹈。她是一個出色的舞蹈家,輕踮腳尖,跳起了優美的芭蕾舞。她的裙子跟隨風娃娃輕輕擺動,真討人喜歡!

秋哥哥等不及了,將還沒有逛夠的夏阿姨拉回了家,自己跑了出來。秋哥哥喜歡黃色和紅色,那是他的幸運色。他命令風娃娃脫去白玉蘭的綠裙子,換成了紅上衣和黃褲子。白玉蘭的綠裙子被風吹沒了,她冷得直髮抖,一副楚楚可憐的樣子,令人心疼!

冬爺爺樂呵呵地把秋哥哥送回了家,快步走來。冬爺爺一口氣就令空中下起了鵝毛大雪。白玉蘭一下子銀裝素裹,變得高貴典雅起來,猶如美麗的雕塑屹立在寒風中,有一種說不出的美!

很快,春姑娘又回來,白玉蘭甦醒了過來,她伸了個懶腰,好像剛睡醒似的。

一年又一年,白玉蘭都是這樣子,循環往復。一年四季,白玉蘭都是美的。

玉蘭樹的作文 篇6

我們家屬院裏有一些玉蘭樹,我不知道它們是什麼時候來到這裏的,應該有好多年了。玉蘭樹的樹幹不算很粗壯,因爲玉蘭樹都把心思放在了花上,沒心思再管自己的枝幹,所以它的樹枝很隨意,向四周蔓延。玉蘭樹的樹幹表面很光滑,不像梧桐樹的表面那樣,這裏才凹下去,那裏卻又凸出來了。

它的葉子很有趣。春天時,葉子露出嫩芽,這時候的葉子像一個變小的芭蕉扇一樣;再長大一點後,玉蘭樹的葉子可以當成小船玩;長到葉子的顏色變成深綠色的時候,夏天正好來了,天氣變得炎熱起來,我們玩的時候,常常會出汗,所以,我就拿長成扇子的葉子,輕輕地扇着,全身上下都會變得涼涼的,特別舒服。它的花更是奇特,在春寒料峭的早春,它已吹響各種色彩的小喇叭,就像滿樹美麗的小仙子穿着五彩的紗裙站在枝頭上,散發着清香。玉蘭樹的每一朵花都很漂亮,我非常喜歡它!

玉蘭樹的作文 篇7

是誰,在春天時爲校園增添了綠意?是誰,在夏天時成爲孩子們乘涼的大傘?是誰,在秋天時開滿那芬芳撲鼻的花兒?是誰,在冬天時依然高大挺拔,守護這美麗的校園?是白玉蘭樹!今天,我就來介紹一下校園的白玉蘭樹吧!

我看見過葉如針的松樹、全身長滿尖葉的鐵樹、甩着長頭髮的柳樹,卻從沒看見過這樣的白玉蘭樹。白玉蘭樹真高呀,高得足足有兩樓半;白玉蘭樹真大呀,大得好像一把巨傘,真是乘涼的好去處;白玉蘭樹真茂盛呀,茂盛得只能看見斑斑點點的日影。

我看見過五顏六色的鬱金香,摸過黃澄澄的菊花,聞過芬芳撲鼻的桂花,卻從沒看見過白玉蘭樹這樣的花。白玉蘭樹的花真香呀,香得引來了一羣蜜蜂;白玉蘭樹的花真美呀,美得令人陶醉;白玉蘭樹的花真多呀,多得讓人眼花繚亂。

我不但喜愛白玉蘭樹的美,更喜愛它那頑強的精神!它在風吹雨打的天氣裏,不屈服於大自然,將自己的根深埋在泥土裏,猶如一位士兵堅守着自己的家園。這不正是我們需要學習的嗎?我們一遇到困難,就容易退縮,沒有勇氣前進。它雖然是一棵不起眼的樹,可這棵樹,卻是值得我們學習的榜樣!

玉蘭樹的`作文 篇8

陽春三月,春光明媚,天氣也漸漸暖和了起來,花兒們也開始“露面”了,這不,校園裏的玉蘭樹,花開得正盛呢!

這棵玉蘭樹十分高大,樹枝延伸的最寬處有一間教室那麼寬,高比三層教學樓還要高,所以開花的時候顯得格外壯觀。

花開得可真多!幾乎每一個枝頭都爬滿了,枝頭上,樹杈裏,樹底下,到處都是玉蘭花在盛開,猶如一隻只白色小天使站在了每一個枝頭歡笑,又如天上的祥雲掉在了玉蘭樹上,雲霧般的玉蘭花洋溢在每一個空隙間……

花開得可真美!一朵花有三、四、五、六、七朵花瓣,花瓣通體呈雲白色,細一看,又有一線粉色像針似的紮在了雲彩中,一陣春風化雨,大片的花瓣隨風飄落,活似下起了鵝毛大雪。這時,我想起了一句詩:落紅不是無情物,化作春泥更護花。

花開得可真香!遠了聞,一股清香涌動,有又似無,朦朦朧朧,再一進了嗅,一股濃郁的香氣沁人心脾,在身體的各個角落涌動,多麼令人回味呀!

我們校園的玉蘭花開得旺,開得美,開得香,這證明春天在我校,這是春天的足跡,這足跡遍佈在每一個角落,你去留心找找吧!

經過它們身旁時,立即被一陣陣馨香所吸引;來到樹下,我發現樹枝上的的葉子竟寥寥無幾,可花兒卻開得爭奇鬥豔。玉蘭花的樹幹筆直地聳立在地面,有10米多高,樹皮呈灰白色,直徑大概有碗口粗。樹枝上開滿了一朵朵潔白如玉的花,遠遠望去,像一隻只可愛靈動的小白鴿駐足在枝頭。走近一看,玉蘭花白得似雪,亭亭玉立,顯得高貴而優雅。花瓣呈鍾狀,肥厚而多汁。每一朵花大約有八九片花瓣,靠近中間的部分略帶粉色,就像一位擦了胭脂的曼妙仙女靜靜地立在枝頭。

出於對玉蘭花的喜愛,通過查閱資料我發現它的作用讓我大吃一驚。玉蘭花不僅姿態美麗,它的厚葉片能夠吸收空氣中的二氧化硫,從而防止大氣污染,起到淨化空氣的作用。玉蘭花還可以入藥,有祛風散寒,宣肺通鼻的作用,真是給人類提供了巨大的幫助!

“閬苑移根巧耐寒,此花端合雪中看”。春寒料峭,百花未開,只有玉蘭花能耐寒冷,獨自開放,這種精神難道不值得我學習嗎?

玉蘭樹的作文 篇9

我們學校有一顆玉蘭樹,今天我從玉蘭樹旁經過的時候,發現玉蘭樹上的花全開了。

數不清的玉蘭花在陽光下怒放,有的花瓣向上直立,有的微微向外展開。玉蘭花的花瓣外面是紫色的,裏面是乳白色。顯得清新淡雅,漂亮得像用玉雕刻的一樣。朵朵玉蘭花姿態不同。看看這一朵很美,看看那一朵也很美。看,有的站在枝頭,好像在炫耀自己的美麗;有的兩朵花緊緊地挨在一起,好像兩個親密的好朋友;還有的一朵藏在另一朵的後面,好像害羞的小姑娘。一陣風吹來,滿樹的玉蘭花就隨風搖曳,好像在翩翩起舞,展示她們那美麗的臉龐。如果把這一棵盛開紫色玉蘭花的玉蘭樹當做一幅活的畫,那春天這位畫家的本領可真是了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵玉蘭花,穿着紫色的衣裙,站在高高的枝頭,風吹過來我就翩翩起舞,滿樹的玉蘭花和我一起跳舞。哦,好美啊!風吹過後,我們就在陽光下沐浴,和小夥伴們一起說悄悄話。

過了一會兒,我纔想起我不是玉蘭花,我是在看玉蘭花呢。

啊!玉蘭花可真美呀!

玉蘭樹的作文 篇10

我們學校的老教學樓的前方有一排高大挺拔的玉蘭樹,玉蘭樹四季常綠,它們像威武的哨兵守護着老教學樓,它們已經快有四層樓那麼高了,非常美麗。

玉蘭樹枝繁葉茂,像一把撐開的綠色的巨傘,玉蘭樹的樹幹是棕褐色的,很粗壯,又結實。

它的葉子一年四季都是綠色的,一到夏天,樹葉就長得很茂盛,在陽光的照射下綠得耀眼,像一個個綠色的小精靈在樹葉上跳躍。

到了五月,玉蘭樹綻開出了潔白的玉蘭花,黃黃的花瓣,有的還是花骨朵兒;有的半張半合;有的飽脹得快要裂開似的,有的已經完全盛開了,潔白的花瓣中露出了黃黃的花蕊,一朵朵花就像一個個潔白的大海碗。過了一個星期後,玉蘭花的花瓣掉落下來,一年級的女生會去撿花瓣,有的當勺子,有的做小船,花瓣很厚很滑,還帶有淡淡的清香。

五年級的哥哥姐姐們最喜歡在樹下乘涼,玩耍,看書,一邊聞着清香,一邊談話,真是舒服。

我愛校園的玉蘭樹,它是我在校園的最美好的回憶。