胡老師作文

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的胡老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的胡老師：

您好！

最近你對我老發火，太兇了，我對以下幾件事表示不滿。

你每次講課時，總會說一句：“明白了沒有？”我們都三年級了，老師說的話肯定都能聽明白，不需要反反覆覆的說。您這樣問，有點瞧不起人，我很鬱悶。

有時候，您還會說：“不要把那些稀奇古怪的玩意帶到學校來，再帶就沒收。”可是胡老師，你知道嗎？我們買了新東西，非常希望給夥伴們炫耀一下，不然心裏不舒服。

上次我偷偷把卡牌帶到學校，上課時忍不住拿出來玩，您走過來，卡牌就不見了，原來卡牌被您沒收了。帶玩具到學校是不對，但是不打招呼就沒收，我心裏很不是滋味，雖然最後您也還給我了。

胡老師，雖然您的課教的很好，但是最近我對你很不滿，希望你以後能對我好一點。

這節京劇課，我們像往常一樣做好課前準備，等胡老師來上課。

想不到，等了五分鐘，都沒等到老師，班級裏就熱鬧起來了——同學們有的下棋，有的講話，還有的在那跑來跑去。陳奕圻跑到講臺桌旁，模仿老師的聲音說：“同學們表現不錯，每人獎勵一顆糖吃。”過了一會兒，他又跑到講臺旁邊學老師的腔調，“同學們表現太棒了，你們可以出去玩一會兒。”

我們隨之歡呼起來，好多位同學也乘勢要出教室去玩。這時，其他班的一位老師走了進來問：“你們的上課老師是誰？” “胡老師。” “我去給她打個電話，你們給我呆在教室裏！”這老師一臉嚴肅，我們嚇住了。老師走後，我們在班級裏輕聲討論。

胡老師爲什麼沒有來。有的說她太老了，記錯上課時間了；有的說她是眼花了，看錯時間了……

終於，胡老師來了，她解釋說自己把13:30看成12:30了，以爲時間還早着呢。果然，我們猜得沒錯。

胡老師大約三十多歲，長得很漂亮。圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛像月牙，紅紅的嘴巴，說起話來輕言細語的。

有一次，我的作業沒做好，胡老師把我叫到辦公室裏，我非常害怕。到了辦公室，我低下了頭，等着胡老師的批評。

胡老師並沒有批評我，而是跟我講解題的方法，讓我下次不要馬虎了。聽着老師的話，我默默點點頭。從那以後，我再也沒犯過這樣的錯誤！做作業一直很認真，經常得到老師的誇獎。

胡老師不但對我很好，還對別的同學也很好。有一次，上課時，易程的肚子疼，胡老師發現了，立刻把她帶到了辦公室，給她倒了一杯熱開水。她喝了，一會兒，她感覺肚子好多了，老師這才鬆了一口氣。繼續爲我們上課。

這就是我喜歡的胡老師，一位大家都喜歡的老師。

胡老師有一個寶貝手機。那手機可幹了不少“壞事”呢！

我們全班都在寫作文，胡老師的手機突然響了，把我的靈感全都趕到了九霄雲外，我的思路也全部打斷了。

一個吃午餐的同學，端着湯，向自己的位子走去，正巧，胡老師的手機掉在了地上，那位同學因爲沒看見，所以踩到了手機。我的天啊！湯全被地板給“吸收”了，還有一部分灑在了我的腳上。同學把手機撿起來，跟老師說了聲“對不起”，我只好去洗了腳，再幫她一起拖地。

有時候午休，胡老師總是會坐在教室後面的椅子上傻笑。我們特別好奇，老師在幹什麼？可每次接近她，胡老師就“砰”的一聲蓋上了手機蓋子。終於等到了那天，我是中午的值日生，我去後面放掃把，正好看見胡老師在手機上幹什麼。哦，原來是在看手機裏下載過來的搞笑圖片。那些圖片真的很好玩，我看了情不自禁地笑了起來，老師這才發現後面有人，趕緊蓋上手機蓋，不過我已經看到了，哈哈哈……

“胡老師，胡老師，我要採訪你幾個問題。”剛跑到學習班，我就對胡老師說，“你爲什麼要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊。”

“那怎樣纔可以當一個好老師？”我又問。老師神祕地望着我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業的知識。”這個回答有點複雜，我似懂非懂。

“那當老師好不好？”

“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的。”

我接着問：“你覺得我這個學生怎麼樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了。”

太好了，又是一次成功的採訪。

胡老師，一名優秀的年輕語文老師。她，高高的個子，苗條的身材，還有銳利的眼睛，每一個上她的課不認真的同學都逃不出她的火眼金睛。小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

胡老師是一個耐心的老師。一位同學朗讀課文不流利、沒感情，語速也沒把握好，他很灰心。胡老師卻鼓勵他：“沒關係，一次讀不好讀兩次，總會讀好的。”那位同學長吸了一口氣，終於在老師和同學們的鼓勵下，讀得美了許多。

胡老師也是一位任勞任怨的老師。每天，只要是上學的時候，胡老師的辦公桌上都整齊地擺放着一疊疊同學們的作業。可是老師卻什麼也不抱怨，只默默地改着，直到改完。她還有忙不完的事情，每次去辦公室，都能看到您忙碌的身影，而每次您來教室上課，臉上都掛着燦爛的微笑……

謝謝您，胡老師！

胡老師出去學習了，我很想您。您剛走，我的心似乎被掏空了，腦袋裏一片空白。您走之前跟我說的話還在我腦袋裏迴盪，我真的好想您！

胡老師剛來的時候，我覺得您好凶，真想讓您快點走！可現在，我心裏卻十分掛念您，我真的好想您！

胡老師走了後，生活中好象少了點什麼……少了您逗我們的笑聲，少了您嚴厲的批評，少了您改作業時沙沙的響聲，少了……好象什麼都少了。

胡老師不在的時候，舉行了一場校運會。在我跑接力的時候，把您看成終點，撲向您的懷抱。可到了以後，卻少了您的鼓勵（安慰），我的眼眶有被淚水佔滿了。

在夜深人靜的時候，同學們都睡着了，我又想起了您。想起了您的笑容，想起了您的嚴肅，想起了您的所有表情，我真的好想您！

現在您回來了，我好高興，因爲，跟您在一起的日子是快樂的日子！

時光匆匆，昨天我還是一個一年級愚昧的小孩子，今天我已成了即將升入六年級的大學生了。回首這五年，我遇到了許許多多的老師，他們的諄諄教誨永遠被我銘記心中，但最讓我難忘的老師，當然是那平易近人的胡老師了。

記得剛上五年級的時候，您就來到了我的身邊。那時的我還不知道，遇到了您是我的榮幸。接着，您爲我們上起了課。在課上，您爲我們講了許多的小故事，您繪聲繪色地講着，我聽得如同身臨其境！從那時起，我就愛上了您的課。

有一次，您上課時提出了一個問題，我雖然會，但卻不敢回答，所以把頭低了下去。這時，您的目光落在了我的身上，喊我起來回答問題。我站了起來，看見您那鼓勵的目光，頓時信心十足，流利說出了答案，在掌聲中坐了下來。從此，上您的課我都信心十足。

胡老師，您是蠟燭，照亮我的人生；您是蜜蜂，有着採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜的精神；您是春蠶，默默奉獻自己。胡老師，我永遠感激您，您的職業是最偉大的。

胡老師：

謝謝你的關心和照顧，我遇到難題時，你不厭其煩地和我講解題目。晚上，你又一直改作業改到深夜。有一次，老師您要去家恩家家訪，因爲那時是下雨，濛濛的細雨籠罩這四周。你正在和家恩的舅舅說話，你當時看見了我，就問我知不知道家恩家住在哪兒？我點點頭。外面細雨太多，我路都看不清，帶着你走錯了方向。回到教室後，你當着全班的面說：“嘉霖，你到底知不知道家恩的家，下次別走錯路了！”接着，全班鬨堂大笑，我平時的所作所爲都很優秀，沒有試過這麼的嘲笑聲，今天竟然在全班面前出了醜，我感覺到我的臉在發燒，恨不得一頭鑽進一個洞裏，你知道我當時是多麼羞愧嗎？我心底裏一直在說：“對不起，老師。胡老師希望你能原諒我……

一個知錯的.小丫頭

三年級:蔣嘉霖

胡老師是我二年級的班主任，因爲我非常喜歡數學，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕。胡老師中等個兒，長得胖乎乎的，但看上去很結實、很可愛。短頭髮，戴了一副眼鏡，眼鏡後面的一雙眼睛炯炯有神，能洞察我們每個同學的心思。

胡老師教學很認真。她充分運用現代網絡技術來教我們知識，只見她輕點鼠標，一個個圖案出現在我們的眼前，生動、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學一時難以明白，胡老師會耐心地再講解一遍，直到聽懂爲止。胡老師授課一環套一環，一堂課四十分鐘，我們的思維沒有片刻的停頓，緊緊跟着老師轉。胡老師批改作業也很仔細，連一個符號都不放鬆。

胡老師生活上對我們很關心。同學身體稍有不舒服，她會象媽媽一樣問寒問暖，然後還讓同學陪着去醫務室。

雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，願她永遠年輕。

這是開學的第一週，雖然只有兩天的上課時間，卻給我留下了深刻的印象。

上了五年級，我們班換了新班主任――胡老師。胡老師嚴格要求自己，處處以身作則，爲同學作出表率。如大掃除，老師把全部班裏的桶裝滿水，以備不時之需。上課時，她是我們的老師，下課時，她是我們的好朋友。她年紀較大，但走起路來，神采奕奕，像年輕人似的。她的聲音非常洪亮，說起話來聲音傳遍班裏的每一個角落。

看，老師看見一個同學在搞小動作，跟別人講話。便把目光轉向那個同學，還邁着沉重的步子，慢慢地走過去。臉上的笑容消失了，變成了嚴肅的表情。把那個同學狠狠地教訓了一頓……

胡老師，讓我衷心地說一聲：“您辛苦了，謝謝您!“

我遇過許許多多的老師。但在我記憶的貝殼中，我最喜歡胡老師。

胡老師中等個，一頭烏黑髮亮的頭髮。胖胖的身材。兩條彎彎的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上戴着一副黑白相間的眼鏡。一個小巧玲瓏的鼻子下長着一個櫻桃小嘴，笑起來可愛極了。另外她也很溫柔。

有一次，我沒做正，老師看見了，立即走到我身旁。用溫柔的目光看着我小聲的說：“要做正身子不能趴在桌子上不然會近視的哦！”我聽了以迅雷不及掩耳之勢坐正了。以後每當我寫字時，就像身邊站着胡老師一樣。

白雲奉獻藍天，於是藍天有了一顆感恩的心；老師把自己的學問教給我們，我們也要用自己的好成績回報老師，不能辜負老師對我們的希望。古人說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”胡老師燃燒了自己，照亮了別人。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘。

我們有位語文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短髮，個子小巧，長得有點黑，愛笑，臉上總是充滿着親切的笑容！當她站在講臺上進行自我介紹時，我的感覺：“啊！這老師不錯！我喜歡！”

沒想到這位胡老師與我國小的語文老師——管老師有些相似！都佈置了一項相同的作業——日記。對於“日記”這項作業，對我來說很是熟悉，因爲我從國小開始一直都在寫日記。

胡老師先讓我們寫三排，然後每天漸漸增多。對於我來說我覺得不學要這樣，於是我還是使用以前的數量，來完成這位胡老師所佈置的日記。

最有趣的是，這位老師佈置了一項特殊的作業——用左手寫字！我沒有聽說過這樣的“怪”作業，感到很驚奇，原來是老師想讓我們鍛鍊左右腦！

這位老師對我們和藹可親，她講課時提的問題和說話時，忽高忽低的聲音很是吸引我！

我喜愛這位語文老師——胡老師！

尊敬的二胡老師：

您好！

二胡老師，自從您不再教我們二胡，我們每個人都很難過，學二胡也不用心。有的人甚至哭了一節課，眼睛都紅了，當時主任立刻把您叫了過來，才停止了哭泣。您可知道我們是多麼地需要您嗎?

我們不知道您爲什麼要離開我們,我一時心急,打聽到,原來您的腸子里長有一塊肉。到現在,您都不告訴我們,怕我們擔心.老師,您還要瞞到我們什麼時候?

在20xx年的五一節,幾乎是我最難忘的一天。我和我的朋友---玉兒,去您開的一間粉店，雖然吃得東西很貴，但我們兩個只想見見您，和您聊聊天。與您一起聊天，什麼都值得。我很記得您跟我說過，您還會回來教我們的，您又知道，我是多麼的開心嗎？雖說不知道什麼時候，但我依然開心，依然期待着。

二胡老師，我們?檳閌裁炊甲觶?灰?齙降模?乙歡ㄗ觥

我們好想您，您什麼時候再回來？

祝：

身體健康。

您的一位二胡學生：XXX

20xx年X月X日

我的班主任胡老師在我心中是一位可愛的老師。她平時對我們總是笑眯眯的，非常和藹可親，她特別愛我們。

記得有一次，胡老師提了個問題讓我們回答，我想回答，但我心裏又有點莫名地害怕，正在我猶豫不決的時候，我擡頭迎來了老師的目光，那目光中啊，含着鼓勵，含着期盼，含着力量，她頓時像一股波濤洶涌的洪流衝破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問題，但是我卻沒有完全答對，她不停地耐心地鼓勵我，提醒我，一點點地，直到我答對爲止。我心裏非常感謝她，我覺得她像媽媽，寬容、耐心，她又象啓明燈，在我迷濛的人生道路上做着我的引路人，在我剛剛開始跌跌碰碰的人生道路中爲我指明瞭前進的方向，是她給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏自由地遨遊。

我真想大聲地告訴全世界：胡老師，我愛您！