在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國中生作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不知不覺，已經是八年級生了，時間過得這麼快，果然是應了“眼睛一閉一睜，一天就過去了”
想知道我每天在學校都幹什麼嗎？
上午
“哎，這麼快又六點了”每天早晨剛剛眨眼始終都是這麼一句話。洗漱完就六點半了，許多人說我幹什麼都慢。我嘴上反駁，實則心裏在想：我好像真是這樣耶。據說有很多人每天早晨都會起來讀書，可我卻是早早到學校，因爲老師總是在上課前20多分鐘就進教室，我們做學生的又能怎麼樣呢？而且每天還要掃地。哎！
在上課途中總有幾個人課堂搗亂，遞紙條的遞紙條，說話的說話，老師終於“火山爆發”了。我們其他學生平時幹什麼都不一樣，在這件事上始終保持一樣的動作“捂耳朵”我們的每個代課老師也都有一個共同點，說話總是很大聲，就好像我們都耳朵聾一樣，不知不覺間一節節課就這樣結束了。下學後，總是過十多分鐘纔會離開教室，因爲佈置的作業有的同學不想自己做，就搶別人做完的。
上午還算安靜的呢。
下午
中午的休息時間很少，都不到一個小時，有時作業佈置的多，同學們乾脆就不回家了。等差不多人來夠的話，管紀律的同學就開始不讓同學們說話了，一說話便要上“紙條錄”那麼今天得地就包了，且還要做作文之類的。對此同學們沒一個服氣的，除了管紀律的“惡魔”他們連自己的朋友說話都要記上。
每次課間都會有一些趣味的事。比如：一些調皮的男生搶女生的東西，女生一生氣就開始“揍”男生了，再比如：有的一些學生沒有完成作業，就開始問東問西的要別人的作業，要是你人緣好的話，就可以借到，但是如果你人緣不好的話，那就等被老師叫去辦公室吧，還比如，老師不下課的話，一些搗蛋的學生就會說：“打鈴了，老師，下課吧，老師，要耽誤下節課了。”老師就會笑着說：“是不是別的科的作業不多啊”教室裏立刻就安靜了。當然，這些學生是不敢在班主任上課時說的。
我們的學校生活是不是很無聊呢？你們的學校生活有趣嗎？跟我分享一下吧！
國中生作文600字 篇2我們可以笑，我們可以哭，我們可以在自己的世界中爲所欲爲，可，走出自己，遠遠比走出世界難得多。
擔驚受怕的日子過去了，沒有了一切塵世的紛擾和嘈雜，彷彿看透了紅塵，沉浸着酒的醉意，人不醉，心醉了。多想安然的躲過這一切，多想逃避那或多或少的嘲笑，多想我不是我，多想……
“你以爲你真成醜小鴨變白天鵝了嗎，你以爲自己可以多一點驕傲的資本嗎，其實你什麼都沒有！”心中的聲音如影隨形，越來越強烈，一直想逃開，可它就是我啊，根本沒有能力阻止這一切的我啊。
“不要以爲你是我的好朋友，你就可以這樣侮辱我，我告訴你，你不相信我是你的事，所以麻煩你以後不要在出現在我的世界”好友殘忍的話給了殘忍的我。而我無動於衷，傻呆呆的站着，腦海中迴盪着這句話。可，我做錯了嗎？“我不相信你有錯嗎，我只是抱着試一試的態度來面對的啊，那些經歷過的，難忘的，你就這麼直接的否認了我嗎？實在是受不了了，纔來問個清楚的啊，實在是你的事太匪夷所思了啊。珠穆朗瑪峯，是誰都可以爬上去的嗎，你哥，他很強大，呵呵，是啊。我多想相信你，你就不能給我件可以信任的事嗎？”看着她離去的背影，心不自覺的疼了起來。
那件事的`發生，一直是心裏的一道疤，撕開了痛，癒合了癢。從那以後還真是孑然一身了，校園裏再也不會有我們倆打鬧的聲音，有的只是遇見了，漠然離去的氣息。
要去道歉嗎，如果去道歉了，那就承認是我的錯了，還是算了吧。就這樣想着，心裏的那道疤，留下了粉粉的癒合跡象，因爲我不願再去提起。留下了心裏的執念，她不解釋，我就不道歉。
沒辦法結局的事，乾脆就放下，沒辦法破鏡重圓的傷，就留着，我們只是差一個理由，來解釋自己懦弱的現實。
如果走出是釋懷，那麼世界和自己也就釋懷，我們的世界一直保存着我們的執念，相信有你自己的世界其實才叫真正的世界。
國中生作文600字 篇3桑丘帶着他的主人堂·吉訶德和他的朋友們來到了現世。他爲他的主人的瘋瘋癲癲深感頭痛。聽說，現世有人能夠移植記憶，桑丘非常高興，因爲這一移植便可將其主人頭腦中的關於古代俠士的記憶去除了。
記憶移植手術非常順利。在桑丘喜悅的笑臉中我們可以看出堂·吉訶德很健康。昏睡的堂顯得非常安詳，他的眼睛看起來比以前更亮了。
堂醒來後的第一句話是："我的電腦呢？快把我的祕書叫來……"桑丘呆呆地站在那裏，因爲他已經無法再認識這位新堂了。
據瞭解，堂換的是電腦奇才比爾·蓋茨的記憶。難怪堂是那樣的現代呢！
桑丘帶着他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊羣，也沒有再去傻乎乎地與大風車博鬥，而是天天思考計算機的開發。聽說堂回來了，朋友們都來看望他。新堂出來向他的朋友打招呼，這可把朋友們嚇壞了。你看，堂穿的是什麼呀！黑色的外套，帶有明晃晃，亮晶晶的東西（其實那是釦子），腳下不再是牛皮靴，而是沒有筒的鞋。人們呆住了。桑丘急忙出來向大家解釋原因，大家更覺得不可思議。"現代人類怎麼這麼厲害！他們發明了什麼電腦，還有什麼因特網全球通，坐在家裏便可以漫遊世界，這會兒竟然把什麼比爾的記憶移植到我們堂的頭腦裏來了……"接着便是人們的慨嘆聲和嘖嘖聲。
新堂覺得很是光榮。他一字一頓地說："各位，在以後的日子裏，爲適應全球信息化的需要，我建議大家去學電腦，我會免費教你們的……"剛說到這裏，人羣在一陣潮涌般的鬨笑聲中散去了。
新堂有些詫異，桑丘也有些懊喪。
新堂在以後的日子裏，常常大發脾氣，向桑丘要電腦軟件，要祕書，要電腦資料……這使得桑丘感覺到比以前更加難過，更加頭疼。
桑丘左思右想，最後還是決定把比爾的記憶去掉，把原堂的記憶換回來。
黃塵古道，瘦馬飛奔，一把長矛空中亂搖。做了記憶復位移植的堂·吉訶德又回來了……
國中生作文600字 篇4假如只能用一個字來描繪我們班的話就是“好”清中超級無敵技術班
我們班的拼勁真的很強
——運動會開幕式彩排隊列時聲音一直不響，實在是沒法跟別的班比，可當8班的口號整齊地刷過我們班時，好像現在每個人都顧不得那手中道具的丟臉，竟拼上了命般，力爭用最響的聲音，果真在場的所有人都齊刷刷的看則我們班，8班老師的微笑消失了，班主任揚起了嘴角，那一刻我真的被感動了…。
——開始比賽了，我在比賽中在侯琴的眼睛裏讀懂了………在葉良躍接力賽中看懂了………。在XX霞，陳佳琦，張楠在所有人身上都發現了…。.女子4/100接力賽我們以很大的優勢衝進決賽，在比賽中，我在加油助威中聽到了……
___400米耐力跑是侯替跑的，因爲我真的跑不快，我有的時候我真的好恨自己爲什麼跑不快，侯是感冒替我跑得，跑完就吐了，雖然她恢復真的很快，2分鐘後就在吃冰棍了，還傻乎乎的一個勁笑，來慶祝自己跑了第一名爲班級拿了分。
___16/50米男女混合接力賽中，因爲掉了棒，屈居第二，但我能肯定他們每個人都很盡力，其中我最有印象的還是葉良躍，他是男生最後1棒了，在他之前掉棒了，他起跑的那一刻我真的很難忘，他本來就很瘦，他繃緊每根神經，咬緊牙，衝向前，扳回了一點距離，真的當時很多人看到他的樣，真的覺得是不要命，平時不正經的傢伙，能這樣，我真得好驚奇，我想我不該寫下去了，因爲總而言之，我在每一個人身上看見了那別班沒有的強烈的榮譽感，無論是男是女，是高是矮，是胖是瘦，無論是什麼比賽…。.
比賽結果出來了，全校第一，七年級只有我們班上榜，聽到班主任以前的學生帶着點嫉妒來誇獎我們，聽到發獎狀的人說我們班哪來這麼多第一，聽到體育老師說我們班像羣瘋子，看到那流着運動員辛勤汗血的全校第一名獎狀時，看到同學興奮的臉蛋時，看到老師揚起的嘴角時……。
國中生作文600字 篇5這天，是我留校的最後一天。母校的教學樓，球場，花草……一切事物都顯得如此寂靜，好象在爲這個離別時刻凝重地嘆息。在這個時刻，我只想說一句：“再見了，母校!”
母校的一切，都是那麼值得懷念。我如一粒種子，一粒正待發芽的種子。自從來到了您的懷抱中，我就不斷地被滋潤着，不知這是您的汗，還是您的淚。我開始萌芽了，需要一條道路了，您就住在了我的心中，無時無刻地指引着我，不讓我誤入歧途。
在我茁壯成長，需要更多養分時，您就不惜一切地哺育我，讓我長得更好。您身體的每一個地方，都在我的心中印下了一個深深的烙印。每當我想起您，心中就有一股火熱的激動。您給我留下了多少美好的回憶呀!它們像衆星捧月般，圍着我的心頭打轉。一顆星發光了，它述說着這樣一件事：一個小男孩名落孫山，眼淚不住地流出來。一位老人來了，輕撫它的頭，擦乾他的眼淚，鼓勵他，讓他滿懷信心地上路，自己卻又多了幾條皺紋……同學的關懷，老師的教育，讓我在六年中迅速地成長。
當一顆果實熟透了之後，就要離開故地，到別處生根發芽。我也一樣，在這個時刻，我要離開您了，親愛的母校。六年來，您給了我多少關懷，給了我多少愛護。“誰言寸草心，報得三春暉”我還沒有來得及報恩，就要離開您了，我真捨不得，真想永遠留在這裏呀!
上課鈴好像又響了，回憶像幻燈片一樣，一段一段地在我腦中重播……此時此刻，我只想說“再見了，母校!我一定會以更優異的成績回來見你的!”
國中生作文600字 篇6“偶爾”只是偶爾，偶爾。如果在你的生活節奏中，增添那麼一兩點“偶爾”，或許會起到連你自己也料不到的效果。不信，你不妨試試。你可以先製造一兩個人爲的“偶爾”。雖然這樣做似乎不合乎“偶爾”的定義，但在漫長的人生旅途中我們也可以偶爾地破那麼幾次例。
偶爾，我們可以灑脫一點。甚至做到了生不帶來，死不帶去的境界。有時可以傻傻地坐在那裏，什麼都不想，什麼都不做，有時可以不管考試成績，依然盡情地玩耍。
偶爾，我們會浪漫一點。瞧，操場上走着個人，在雨中散着步，欣賞雨中的景色，領略雨中的情調。儘管我們囊中羞澀，但偶爾去K一頓，去享受人間美味，享受活着的樂趣，不是那麼的一兩次原偶爾，我們又怎樣品味人生的酸甜苦辣呢？
偶爾，我們和父母談談心，說說話，溝通兩代人的不同生活，撒撒嬌，談談自己的理想說說學習的方法，偶爾。多溝通溝通。這未嘗不是一件好事情！
偶爾，我們經常和成績好的同學比較，經彌補自己的不足，給自己施加壓力，但考不好時，我們也不防偶爾和那些比自己差的人比較。這樣我們找到了心中的平衡，不至於因失敗而一蹶不振，讓我們重振旗鼓。
偶爾……
就這樣，或許在幾十年後，你會突然發現埋藏在記憶最深處的幾乎都是“偶爾”。“偶爾”在悄悄中點綴了生活的色彩。把一生的“偶爾”串聯起來。你又將發現，一半的痛苦與幸福的發生，都是因爲有了那麼一兩次的“偶爾”！“偶爾”，多麼平凡的，多麼可愛的一個詞，但可能這個平凡的詞，改變你的一生。
國中生作文600字 篇7也許有人說，國中生活是美好的，因爲我們將從兒童轉入青少年了。也許有人說，國中生活是辛苦的，因爲我們將從國小的五門科目轉入七門科目。但是國中生活到底是美好的還是辛苦的呢？
我覺的國中生活既是美好的也是辛苦的。因爲在國中生活中，我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪了感覺得到？
美好在於還記得開學的那幾天，我在班上一個人也不認識，感覺孤零零的。但是在這時，有一位同學走了過來，對我說；“你好，你叫什麼名字？”我吞吞吐吐的說出了我的名字。她看我不好意思的樣子，“哈哈，你不用不好意思。嗯，我們交個朋友吧！”她笑嘻嘻的說。“交朋友？”我剛到很高興。但嘴上說不出“好啊。”她把手放到我的肩上，說；“去玩嗎？”我鼓起勇氣，“好啊，我們交朋友。去玩吧！”從此以後，我們成了很好的朋友。國中生活美好，在於可以交更多的朋友！
辛苦在於在前幾天，我們元旦放五天假，作業十分多。在我們學校抄家庭作業時，我後面那個人好像對老師佈置的作業這麼多，不滿意似的，大聲喊道；“不止這麼多作業幹什麼。”我這是與他想的相同。晚上，我快速的寫作業。一邊寫，我就一邊嘆氣，十分不想寫作業。但是不寫也不行，我繼續地寫着。那一夜我就熬了過來。直到現在，我還是不喜歡寫作業，但是聽了老師苦口婆心的講話，我終於明白了學習一定是會很辛苦，但是在學時的這段時間，我們一定要堅持。還有不久就要考試了，現在只要我們自覺複習，認真學習，只要這樣做，學習成績一定能迅速提高。
“學習就像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書生活中的點點滴滴，痛苦與歡樂，都應由每個人經過自己慎重的考慮獲得答案，就此，也不是爲讀書的樂趣。同學們，加油吧！爲我們夢想的那座高山，加油。爲父母對我們的關愛，加油！
國中生作文600字 篇8一朵荷的初顏，抵不過易老的時光。一個人的一生，又有多少時間可以揮霍。昨日種種，如淡淡的煙塵，讓不懂得放下的人不能自拔，愈陷愈深。
在安穩生活中的我們，卻總有着許多不合時宜的悲哀。只遇了湖泊的微瀾就以爲面對了大海的波濤，或自此止步。熟不知，青春的鮮活是四肢奔忙，甚至身心死僵。對於我自己的生活來講，過去一直以爲在得到，直到最後，連與朋友一起的實力都拿不出。窗外鳴蟬終止，花葉相繼飄零，都化作夏日最後的清雅，黯然銷魂者唯有離別。一是融入不了新的環境，一個人也無法安靜生活，思想停在過去，是有懷念也是有惋惜。
雖然，我雖非超脫之人，卻也不想讓自己每日落寂，我未來的路走錯過，可終點在那，換一條路又何嘗不可。落花落葉，久埋塵泥，或許某一年的春天就能順着葉的脈絡，以花香的姿態飄向天空和自由。從未讓父母親人一直驕傲過，自己的不灑脫也讓朋友總是記掛，鬱悶了自己，煩惱了別人。原來，放下方是對世間一切的寬容，我懂了。
《南華經》有言過去之心不可得，未來之心不可得.佛陀在菩提樹下放下塵緣，得以正道。蘇軾也曾在詩中中嘆一聲心若已死之木，身如不繫之舟後來執意去做一個閒逸的人，於是被時光寬容，成爲一代大家，豪放和豁達被後人敬仰。
未來只能自己去走，未來也充滿着不可知的變數，若沒有一顆強大的內心，做不到寵辱不驚，走到最後終會忘了初心。自己的心是否首先懂得放下和拿起，只有這樣或許才能成長到可以撐起我的夢想，我的野心。
放下手中緊握的不捨，張開雙手，又是一片天空。
